초등학교 6 학년 중국 문화

초등학교 6 학년 국학은 고대에는 한 민족의 학교를 가리켰고, 현재 국학은 중국 전통문화 전적을 전달체로 중화민족의 전통사회적 가치관과 도덕윤리관을 표현하는 사상체계를 가리킨다. 초등학교 6 학년 국학의 관련 내용을 먼저 살펴 봅시다.

초등학교 6 학년 국학 1 초등학교 6 학년 때 알아야 할 국학 지식.

1 .. 초당 사걸:, 양형, 육지, 로.

삼국: 위 촉 오.

3.' 4 대 고전 명작': 홍루몽, 삼국연의, 수호전, 서유기.

4.' 4 대 전설': 견우직녀 양산백과 축영대, 맹강녀, 백사전.

5. 세계 4 대 단편 소설의 대가: 체호프, 모포산, 마크 트웨인과 오 헨리.

6. 수시의 산문은 북송 산문의 성과를 대표하며, 그의 시와 황정견은' 수황' 이라고 부른다.

7. 마치원의 대표작' 천정사 추사' 는' 추사의 시조' 로 불린다.

8. 조설근은 중국 고전 소설 중 가장 위대한 현실주의 작품인' 홍루몽' (일명' 석두기') 을 집필해 출간 후 널리 알려지며 많은 사랑을 받고 있으며, 이 책을 전문적으로 연구하는 저서인' 홍루몽' 이 현재 세계문학 연구의 중요한 과제가 되고 있다.

9. 노신은 중국 현대문학의 창시자로, 진의는' 원수 시인' 이라고 불린다.

Zang Kejia 는 "지역 시인" 이라고 불리는데, 그의 시 대부분이 농촌 제재이기 때문이다.

외지에서는 "시대의 드러머" (드럼 시인) 라고 불린다.

10, 추위 속 세 친구: 소나무, 대나무, 매.

초등학교 6 학년에 적합한 국학 고전 서적

(a), 중국 명작:

계획적으로' 제수규' 와' 효경' 주음판을 읽다.

계획적으로' 안씨 가훈 제 6 호 풍조' 와' 안씨 가훈 면학 제 8 호' 를 완성했다.

②, 고전시:

눈 속의 부용산 대사, 단어, 등과주, 취서망호루, 춘강 만경, 제목 실린벽, 가을밤에 고슴도치문 영한감, 청청, 수아, 시선석회, 죽석, 영점 우이골목, 망악 (두보), 독서감각 (

(3), 간단한 설명:

질서 정연한 반복, 점진적이고, 3, 4 학년 독서 성적을 공고히 하고, 기억을 강화하는 기초 위에서' 효경' 병음판의 독서를 완성하고, 학생들에게 정확한 발음을 읽고, 그 의미를 이해하고, 적절하게 설명하고 토론할 것을 요구한다. 고전시를 읽을 때,' 마음만 외워라' 에 각별히 주의를 기울여, 학생들이 외워서 그 뜻을 대충 이해하고,' 삼독삼미' 라는 원칙으로 학생들에게 독서를 지도해야 한다. 청두 인문 독서' 에서 청두 역사 유명 인사시의 독서는 학생들에게 암송할 뿐만 아니라 그들의 문화적 성취와 감동적인 이야기도 들려주어야 한다.

초등학교 6 학년 때 국학을 배우는 것의 중요성;

1, 조화로운 삶을 형성하십시오.

중화민족은 화합을 숭상하는 민족이다. 우리 조상들은 완전한 삶이 자신, 가족, 사회, 자연, 철학 등 여러 방면과의 조화를 포함한 조화라고 생각했다. 이런 조화로운 사상은 각종 고전 작품에 함축되어 있다. 어린이들이 이 작품들을 읽으면 조화로운 생활의 형성에 큰 촉진 작용을 할 것이다.

2. 두터운 문화적 기초를 다지다.

국학은 시간이 지나면서 침전되는 문화이다. 시간의 침전을 견딜 수 있는 것이 진정한 고전이다. 큰 소리로 낭독하면 아이의 기억 속에 깊은 문화적 흔적을 남길 수 있다.

3. 작문 능력을 개발하다.

20 세기의 두 차례의 문화운동은 전통문화에 파괴적인 타격을 주었다. 하지만 현대의 일부 문화 지도자들은 모두 전통 교육에서 나온 것이 아닙니까? 아이가 문어문을 읽고 백화문을 쓰는 것은 미성창법을 배운 사람이 유행가를 부르는 것처럼 홀가분하다.

4. 말하는 수준을 기르다.

중국 전통 교육의 정수는 낭독이다. 고대 서당에서 아이들은 먼저 문장 등을 잘 외운 다음, 어르신께서 또 일련의 강의를 하신다. 이런 독서는 한 사람의 영어 구어를 양성하는 데 매우 중요한 역할을 한다.

국학의 역할

1, 국학은 좋은 습관을 형성하고,' 디테일이 성패를 결정한다', 습관의 힘은 크다. 사람이 일단 습관을 형성하면 자기도 모르게 이 궤도를 뛰어다닌다.

국학은 지능을 개발할 수 있다. 어린이들이 국학 고전 운동을 읽는 것은 열세 살 이전의 아이들에게 독서와 암송을 가르치는 것을 제창하는 것이다. 읽고 암송하는 내용에는 중국 전통문화 유도사상 중 매우 기초적인 책들, 심지어 소량의 불교 서적까지 포함되어 있다.

3. 국학은 우수한 품성을 배양할 수 있다. 국학 경전에 함축되어 있는 전통 미덕은 묵묵히 아이의 인격을 형성하고 아이의 자질을 향상시킨다.

국학은 사회를 조화시킬 수 있다. 국학은 아이의 천성을 계몽할 수 있고 성인에게도 영향을 줄 수 있다. 국학은 사람들에게 더 많은 관용과 이해를 가르쳐 주었다. 중국 전통문화는 유석도, 문사철, 하늘, 땅, 사람으로 구성되어 있다.

5. 국학을 배우면 국학을 촉진하고 나쁜 사회 풍조를 개선할 수 있다.

초등학교 6 학년 국학 30 가지 이유는 아이가 국학을 배우는 것의 중요성을 알려준다!

이유 1

지식 계몽

아이들은 국학 고전을 읽음으로써 한자와 중국어에 대한 친밀감을 확립하여 아이의 생활과 문화 사이에 다리를 놓을 수 있다.

이유 2

어감을 기르다

아이가 명작을 읽으면 좋은 어감을 키울 수 있다. 현대한어와 고대 한어는 하나가 되어 역사가 유구한 고대 한어의 침투는 한 사람의 현대한어 기초를 더욱 견고하게 만들 것이다.

이유 3

문어문을 배우다

국어개혁 이후 초중고 교재에서 문어문의 비중이 계속 증가하고 있으며, 수능 중 전통문화에 대한 조사도 증가하고 있다. 아이가 4 권의 책과 역대 미문을 일찍 다 읽을 수 있다면 문어문을 쉽게 배울 수 있을 것이다.

이유 4

인문의 자질을 높이다

고전은 문화의 결정체이며, 풍부한 문화적 함의를 가지고 있으며, 아이들은 철학, 역사, 문학, 예술의 질을 배울 수 있어 자신의 인문적 소양을 풍요롭게 하고 역사, 정치, 지리, 음악, 예술 등의 학과의 학습을 직접 촉진할 수 있다.

이유 5

학습 능력을 높이다

0- 13 세, 아이의 기억력은 러시아워에 있고 지능과 감성 지능은 유아기에 있다. 이때 고전을 배우는 것은 그들의 기억 단련, 지능 발전, 집중력 훈련에 모두 헤아릴 수 없는 긍정적인 작용을 한다.

이유 6

언어 표현 능력을 높이다

언어는 사람이 수양하는 명함이다. 학부모들은 아이가 좋은 표현력을 갖고 우아하게 사람들과 소통하고 명구를 암송하게 하는 것은 의심할 여지 없이 아이의 언어 표현 능력에 대한 정화와 향상이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

이유 7

정확한 행동

행동은 인간으로서의 직접적인 표현이다. 사람이 되는 데 능한 사람은 행동이 단정하고 행동거지가 제격이다. 현대 교육만으로는 충분하지 않다. 고대의 군자와 예의교육을 하나로 융합해야만 아이가 긴장을 풀고, 서로 잘 어울리고, 행동거지가 더욱 품위 있게 행동할 수 있다.

이유 8

도덕적 자질을 배양하다

사람은 언행을 조절하는 것부터 시작하여 품성을 길렀다. 사람이 성인이 된 것은 도덕의식의 확립에 있다. 사람은 도덕의식을 갖추어야만 좋은 사람이 될 수 있다. 정직한 사람이 되는 것은 도덕의식을 일깨우고 도덕적 자질을 키우는 데 대체불가의 역할을 한다.

이유 9

예술 수양을 제고하다

국학은 그 풍부한 예술적 내포를 가지고 있다. 서예, 국화, 바둑, 시, 연극, 문학 등. 모두 예술 정서를 도야하고, 예술 수양을 향상시키는 중요한 형식이다. 아이의 생활을 풍요롭게 하다.

이유 10

건강을 배우다.

아이에게 건강의식을 확립하는 대신 아이에게 양생의 습관과 방법을 가르치는 것이 현대 건강교육에서뿐만 아니라 고대 양생헬스 문화에서도 배울 수 있다. 그래서 국학도 아이가 건강하고 건강한 생활 방식을 형성하도록 지도할 수 있다.