초등학교 고전 읽기 활동 요약

멋진 이벤트가 끝났네요. 그런 기회가 생긴다면 꼭 기록해두시길 바랍니다. 귀하가 본 활동의 요약은 어떤 모습이어야 합니까? 다음은 제가 편집한 초등학교 고전 읽기 활동의 요약입니다(5개 기사 선택). 이 내용이 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다. 초등학교 고전 읽기 활동 개요 1

중화민족은 수천년에 걸쳐 찬란한 문화를 갖고 있으며, 중국인들은 풍부한 중국 전통문화로부터 영적인 음식을 계속 끌어오고 있으며, 그로부터 중국의 민족은 단결하고 전진하며 화합하고 우호적이며 포용적이고 관대하다. 부단한 자기계발의 위대한 민족정신은 인(仁), 효(孝), 충애(忠愛), 근면, 검소, 단순, 상호부조와 우호의 전통적인 미덕을 반영한다. 이번 학기에 우리 학교는 심층적인 고전 읽기 활동을 진행했습니다. 지난 학기 동안 우리 학교는 고전 독서 활동을 매개로 학습 캠퍼스를 적극적으로 구축했으며 점차 자체 교육 특성을 형성했습니다.

1. 리더십을 강화하고 사고를 통일하며 정치의식을 형성합니다.

우리는 고전 낭독을 학생들의 국민 정신 교육의 중요한 방법이자 출발점으로, 학생들의 도덕 정서와 문명 습관을 향상시키는 중요한 프로젝트로 간주합니다. 학교에서는 "고전 읽기 활동 실행 계획"을 수립했습니다. 계획에는 학교 전체의 목표와 학년별 하위 목표가 모두 포함되어 있습니다. 각 학년의 고전 낭송 내용에 대해서는 학생들의 실제 상황에 따라 상응하는 규정을 마련했습니다. 고전 낭송의 실행 전략에 대해 우리는 학생들의 신체적, 정신적 특성에 따라 다음과 같은 요구 사항을 만들었습니다. "교화"에 중점을 두고 "지각"에 중점을 둡니다. 즉, 관심을 자극하고 행동을 내면화하는 것을 목표로 합니다. 감정을 키우는 것입니다. 탐구를 옹호하지만 깊은 이해를 추구하는 것이 아니라, 관심을 끌고 읽고 낭송하며 친숙해지기를 원할 뿐입니다. 개인차를 인정하고 정도의 획일성을 추구하지 않습니다. 선생님들은 수술할 때 격려만 하고 비난하지 않습니다. 학생들이 쉬운 것부터 어려운 것까지, 적은 것에서 많은 것까지, 단계별로 배우고, 더 적게 축적하여 더 많이 만들 수 있도록 지도하십시오.

2. 과학적으로 배치하고 분위기를 조성합니다.

1. 수업 칠판 신문에는 고전 시 몇 편이 게재되고, 학생들이 읽고, 감상하고, 평가하고, 축적할 수 있도록 역사적 배경 자료와 시 분석이 제공됩니다.

2. 각 수업의 교실 환경 레이아웃은 수업의 특성을 반영해야 하며, 시, 그림, 시 외에도 각 수업의 내용은 다음과 같은 결과일 수 있습니다. 학생들의 고대시 낭독이나 읽은 후의 생각, 손으로 쓴 신문 등.

3. 효율성을 보장하는 활동을 수행합니다.

1. 수업 전에 외우고 꼼꼼히 읽어보세요. 더 많은 것을 얻기 위해 기회를 찾고 조금 모으는 독서 방법을 옹호하십시오. 매 수업 전 3분을 최대한 활용하여 "수업 전 음" 활동을 수행하여 자주 읽고 노래하며 "배우고 연습"하십시오.

2. 매일 아침 독서수업 10분 전에 선생님들이 고전시를 정성껏 가르쳐주며 축적능력을 키워줍니다.

3. 열정을 불러일으킬 수 있는 시 낭독대회를 개최합니다. 각 학급은 매주 수업 모임 시간을 활용하여 개인, 그룹 또는 학급 단위로 시 낭송 대회를 진행합니다. 내용은 디자인이 풍부하고 일부는 시 솔리테어, 일부는 질의 응답, 일부는 후렴 노래 대회입니다.

4. 학생들이 고전 시를 바탕으로 손으로 신문을 쓰도록 조직합니다.

4. 개선을 촉진하기 위한 과학적 평가.

1. 아침 독서 10분 전, 매 수업 3분 전, 학교의 모든 선생님과 학생들이 함께 고전을 낭송하며 고전시의 독특한 매력을 느껴보세요.

2. 학생들이 더 많이 읽고, 더 많은 정보를 수집하고, 시, 유명한 시 등에 대한 지식을 이해할 수 있도록 고전 읽기 활동을 조직합니다. 학교에서는 매일 검사와 평가를 실시하고 특정 항목에 따라 점수를 부여합니다. 상황에 따라 수업 주간 평가를 포함합니다.

한마디로 고전 낭독 활동을 통해 학생들의 언어 표현 능력이 향상되었다는 점이다. 고전 낭독은 교사와 학생의 학습과 생활에서 자신도 모르게 즐거움이 되었으며, 학교의 중요한 부분이 되었다. 문화건설과 인문교육은 우수한 민족문화를 계승하는 중요한 요소이자 하이라이트이다. 앞으로도 고전시 낭독 활동을 심화시키기 위해 열심히 노력하겠습니다. 초등학교 고전 독서 활동 요약 2

책의 향기는 영혼을 살찌우고, 고전은 영원히 전해질 것입니다. 고전 낭송은 xx초등학교의 아름다운 풍경이 되었습니다. 학교에서 고전 낭독 활동을 시작한 이래로 학교 지도자들은 이를 매우 중시했고 중국인 교사들은 이를 신중하게 실시했으며 학생들은 침착하게 참여하여 고전 낭송 활동이 점차 학교의 특징이 되었습니다. 활동은 다음과 같이 요약됩니다:

1. 좋은 독서 분위기를 조성하고 학생들의 독서에 대한 열정을 자극합니다.

학교는 교실의 공간과 구석을 최대한 활용하고 시, 시, 그림의 유명한 인용문으로 교육 벽을 장식합니다. 교육 환경은 수업의 특성을 반영하고 독서 후 묵상, 손으로 쓴 신문 등 학생들의 고전 읽기 결과를 보여주는 데 중점을 둡니다. 학생의 부모는 신문과 정기 간행물을 구독하고, 책을 구입하고, 자녀를 위한 작은 책장을 만들어 주는 것이 좋습니다. 적극적으로 홍보하고 독서 분위기를 조성하십시오. 매일 규칙적으로 낭독하여 학생들이 자신의 목소리를 느끼고 감정을 이해할 수 있도록 하며, 일련의 활동을 통해 탄탄한 독서 분위기를 조성합니다.

2. 독서 활동이 탄탄하게 이루어질 수 있도록 시간을 과학적으로 통합하고 편성한다.

학술 캠퍼스 건축 공사와 학교 업무 및 휴식 일정을 합친 학교 측에서는 학생들에게 매일 30분 이상 독서를 허용할 것을 고집하고 있다. 이를 위해 중국어 교사들은 일상 교육과 수업 관리에 있어서 합리적인 조치를 취합니다. 즉, 매일 아침 독서와 오후 독서 시간을 활용하여 학생들의 독서 진행 상황을 확인하고, 독서 경험을 요약 및 교환하며, 각 학급은 매주 목요일 동아리를 이용하여 흥미로운 독서 활동을 진행합니다.

3. 다양한 독서 형태를 유연하게 활용하여 독서 효과를 효과적으로 향상시키세요.

독서에 대한 학생들의 열정을 높이고 단조로운 암송을 피하기 위해 중국 교사들은 교사-학생 암송, 남학생과 여학생 암송, 일인 암송, 플랫폼 암송, 시 낭송 대회 및 기타 활기차고 즐거운 형태로 때로는 학생들이 고전을 낭송하고 손으로 쓴 신문을 낭송하도록 지도하며 때로는 시, 그림, 서예를 통합하여 과외 게임에서 학생들이 기억에 남는 시를 낭송하도록 지도합니다. 이번 학기에 학교에서 주관한 봄 나들이에서는 어린이와 학부모가 함께 봄을 표현한 시를 낭독하는 시간을 가졌으며 모두의 호응을 얻었습니다. 학교교육과 가족교육을 유기적으로 통합합니다. 이를 통해 고전문화를 공고히 하고 확산시킬 뿐만 아니라 학생들의 독서에 대한 흥미를 높여줍니다.

4. 독서 활동을 캠퍼스 문화 구축과 통합하세요.

고전 독서 활동은 체계적인 프로젝트이기 때문에 학교에서는 이 활동을 다양한 교육 활동에 접목시키고 있습니다. 이른 아침 캠퍼스 라디오에서는 학교의 "빨간 스카프 라디오 방송국" 프로그램에서 아이들이 좋아하는 고대 시의 신곡이 흘러나오고, 예술제 예술 보고 공연에서는 고전 시 낭송이 녹음됩니다. 고전교과서 공연, 시 낭송 등…

고전 낭독 활동을 진행한 후 학생들의 중국어 능력이 효과적으로 향상되었습니다. 첫째, 읽기 능력의 향상이다. 학생들의 읽기 수준이 크게 향상됨과 동시에 언어 감각도 향상되었으며, 언어를 인지하고 이해하는 능력도 크게 향상되었습니다. 둘째, 지식의 확장이다. 고전을 낭송하는 과정에서 학생들은 문학적 성취도를 높일 뿐만 아니라 시야를 넓히고 지식도 넓힐 수 있습니다. 또, 표현력이 향상됩니다. “수천 권을 읽으면 글을 쓰는 것은 정신을 갖는 것과 같다”, “많이 쌓을수록 더 많이 배운다” 등의 말이 있습니다. 풍부한 언어 자료를 축적해야만 우리는 "많은 지식을 얻"고 "정신으로 글을 쓸" 수 있습니다. 낭송을 통해 학생들은 멋진 단어와 문장을 많이 축적할 수 있습니다. 낭송하는 동안 언어 "자료 라이브러리"가 지속적으로 풍부해지고 낭송하는 동안 몇 가지 표현 방법도 배울 수 있습니다. 학생들의 연습을 통해 우리는 학생들이 매일 발전하고 있음을 볼 수 있습니다.

책의 향기는 영혼을 살찌우고, 고전은 영원히 전해지리라. 고전 낭송은 아름다운 풍경과 같아서 우리 학교의 교사와 학생들에게 활력을 불어넣어 줍니다. 아이들의 어린 마음은 고전에 스며들고 있으며, 이는 아이들의 평생 문화적 갈망을 불러일으킬 수 있다고 믿습니다. 초등학교 고전 낭송 활동 개요 3

2020년 12월 27일 오후, 시내 중심 초등 2학년 2교실에서 '설날 고전 낭독 대회' 행사가 열렸습니다. 학교.

2020년 9월 개학 이후 우리 학교는 시 교육국과 신자이 타운 학교의 정신에 따라 고전 독서 활동을 진행해 왔습니다. 학년별 연령 특성과 강의 계획서 요구 사항에 따라 학교는 1학년에는 "제자 규정", 2학년에는 "삼자 고전", 3학년은 『고시75편』, 4학년은 『논어』, 5학년은 『도덕경』. 일정 기간 동안 활동의 발전과 학생들의 숙달도를 테스트하기 위해 설날을 맞아 학년별로 고전 읽기 대회가 열렸습니다. 2학년 고전 읽기 활동의 경쟁 상황을 요약하면 다음과 같습니다.

1. 읽기 활동의 필기 시험 상황: 필기 시험을 통해 학생들의 읽기 능력이 매우 능숙하다는 것을 알 수 있습니다. 삼자 고전을 잘 이해하고 준수율이 98%인데, 문제는 학생들이 몇몇 단어를 쓸 수 없다는 점인데, 시험에서는 학생들이 대신 병음을 사용해야 합니다. 그러나 전반적인 효과는 매우 좋습니다.

2. 웅변대회 상황: 2학년 학생 전원, 중국어 교사 전원, 참가 학생의 학부모 일부가 행사에 참여했습니다. 각 학급에서 5명의 젊은 참가자가 선발되어 스피치 콘테스트에 참여했습니다. 모든 젊은 참가자들이 훌륭한 연설을 하고 능숙하게 낭독하여 참석한 학부모들로부터 높은 평가를 받았습니다.

3. 심사위원을 활용해 점수를 합산하는 동안 강사는 현장 질의응답(오곡은 무엇을 의미하는지, 여섯 동물은 무엇을 의미하는지)도 진행했다. ~, 8성, 7감정, 5상수 등) 아이들은 '정말 신났고, 참석한 선생님들과 부모님들도 깜짝 놀랐습니다.

고전 읽기 대회를 통해 학생들이 암기뿐만 아니라 이해도 잘하고, 배운 내용을 적용할 수 있었던 것을 볼 수 있습니다. 교과서에 있지만 생활에 없어서는 안 될 지식입니다. 다음 학기에도 우리는 중국 민족 문화의 본질을 전달하고 학생들의 종합적인 자질을 향상시키기 위해 고전 독서 활동을 계속할 것입니다. 초등학교 고전 읽기 활동 요약 4

한시는 우리나라 민족 문화의 정수이자 중국 문화 예술의 보고에 있는 빛나는 진주입니다. 고전시는 민족의 지혜와 민족정신의 전달자로서 인류 문명의 가장 귀중한 정신적 재산이자 중화민족의 영혼과 뿌리입니다. 교육국 문서의 요구에 따라 우리 학교는 일련의 "중국 문화 고전 읽기" 활동을 진행하여 좋은 결과를 얻었습니다.

1. 명확한 목표

고전적인 독서 활동을 통해 학생들은 좋은 독서 습관과 독서 관심을 키우고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 사고를 활성화하고, 정서를 키울 수 있습니다. , 우수한 중국 문화를 계승 및 홍보하고 중국의 미덕을 계승하며 학교 인간 문화의 발전을 촉진하고 학교 운영의 질과 특성을 향상시킵니다.

2. 구체적인 구현

1. 매일의 교육과 결합하여 학교 기반 수업 외에도 매주 아침 독서 시간 동안 각 수업은 중국어 고전을 수행합니다. 다양한 학습 단계의 내용에 따라 읽기 활동. 1학년은 '삼자경'을 낭송하고, 2학년은 '제자의 규례'를 낭송하고, 3학년은 '천자경'을 낭송하고, 4학년은 '천자경'을 낭송하고, 5학년은 '천가문'을 낭송하고, 6학년은 『논어』를 낭송했다. 교사와 학생이 함께 고전을 읽고, 아름다운 글을 감상하고, 좋은 문장을 쓰고, 고전 낭독, 연설, 단체 암기, 개인 암기, 혼자 암기, 묵상 암기, 글쓰기 대회 등 학습 게임 활동을 통해 고전 창작의 길을 열어줍니다. .

2. 학교 발전 교육 활동과 결합됩니다. 중국어 수업 전 2분을 활용하여 교사가 읽기를 지도하고 학생이 함께 읽기, 우생학 읽기, 학생이 자유롭게 암송하는 등 "모두가 고전을 읽고 겸손한 신사가 되자" 활동을 실시하여 학생들이 자유롭게 낭송하도록 합니다. 매일 암송해야 한다고 주장할 수 있으며, 매주 암송할 양을 적당하게 정하고 이 작은 목표를 달성하도록 노력하는 것이 좋습니다. 중국어 교사는 매일 *** 학생들과 함께 독서 활동을 수행해야 합니다. 각 학급에서는 중국어와 암송에 능숙한 학생을 선발하여 초등학교 교사로 활동합니다. 매주 주말에는 중국어 선생님이 그 주에 낭송한 고시를 간략하게 설명하고 감상하거나 독서지도를 해드립니다.

3. 수업 활동과 결합하여 각 수업은 한 달에 1~2개의 수업을 고전 낭송 활동 수업으로 따로 떼어 이번 달에 낭송한 고시를 종합적으로 복습하거나 A 수업에서 노래 공연을 펼칠 수 있습니다. .

4. 학생들의 좋은 습관을 개발하기 위해 교육과 결합됩니다. 독서 창을 열고 학생들이 읽고, 감상하고, 이해할 수 있도록 매주 학교 창에서 고대시를 추천하십시오. 모든 캠퍼스 방송에서는 최소한 하나의 고대 시를 낭송해야 합니다.

5. 이를 부모-자녀 활동과 결합합니다. 학생들의 부모들이 고전 낭송에 참여하도록 격려하고 지지하며, 학생들이 매일 집에 가서 10분간 고전 낭송을 하도록 촉구합니다. 우리는 부모가 자녀와 함께 책을 읽도록 권장하고 가족이 함께 독서하는 분위기를 적극적으로 조성합니다.

6. 학교 외부로의 확장에 주의를 기울이고 학생들이 휴일을 활용하여 다양한 형태의 독서 활동을 수행하도록 권장합니다. 부담을 늘리지 않고 더 많이 읽고, 더 많이 외우고, 더 많이 활용하여 학생들의 독서에 대한 흥미를 지속적으로 자극합니다. 형식과 과정을 모두 강조하려고 노력하세요. 모든 학생들에게 열려 있고, 완전한 참여를 주장하며, 고대 시를 낭송하는 과정의 질을 향상시키고, 학생들의 중국어 능력을 배양합니다.

3. 수확하고 경험해보세요

1. 학생들의 사상적, 도덕적 자질을 향상시킵니다.

고전 시와 수필은 언어가 간결하고 아름다울 뿐만 아니라 그 의미와 감동이 깊습니다. 이는 젊은이들에게 애국심을 교육하고 올바른 사고관을 확립하는 데 중요한 교재입니다. 삶과 도덕적 감정에 관해 그리고 고상한 감정을 기르는 것입니다. 조국의 큰 강산과 아름다운 풍광을 칭송하는 고시를 통해 학생들은 조국의 그림같은 아름다움을 충분히 느낄 수 있으며 이를 통해 중화민족의 아들딸로서의 긍지를 고양시키고 드높은 지향과 넓은 마음을 키울 수 있습니다. 많은 고대시는 가족의 애정, 우정, 향수를 표현합니다. 이러한 고대시를 읽으면 학생들은 고향을 사랑하고, 노인을 사랑하고, 친척과 친구를 사랑하는 건강한 감정을 키울 수 있습니다.

2． 학생들의 전반적인 질을 종합적으로 향상시킵니다.

중국 고대시를 다수 낭송함으로써, 첫째, 고전시 낭송에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 낭송하기 좋은 분위기를 조성한다. 둘째, 학생들은 '시 전후의 이야기'와 '문학계의 일화'를 알게 되며, 더 많은 시인을 이해하고 더 많은 역사적 사건을 이해하게 됩니다. 셋째, 학생들은 처음에 암송법을 익히고 이를 활용할 수 있다. 또한 어떤 학생들은 자신이 배운 고전 문장을 작문에 적용할 수도 있다. 넷째, 학생들의 모든 면에서 능력이 훈련되었으며, 자필 및 수행 프로그램과 손으로 쓴 신문을 통해 학생들의 실습 능력, 사고력, 조정 능력, 예술적 감상 능력 등이 모두 훌륭하게 강화되었습니다.

클래식은 삶에 스며들고, 책의 향기는 내가 성장하는 것과 함께한다. 고전 낭송은 아름다운 풍경과 같아서 우리 학교의 교사와 학생들에게 활력을 불어넣어 줍니다. 유명한 작가 유추위는 이렇게 말했습니다. “어린이가 고대 시와 산문을 완전히 이해하기 전에 고전을 주는 것은 언뜻 보기에는 무모해 보일 수 있지만 실제로는 문명을 계승하는 훌륭한 척도입니다. 젊은 마음은 순수하고 넓으며, 고전이 쌓은 기반은 평생 문화적 열망을 불러일으킬 수 있습니다. 초등학교 고전 독서 활동 요약 5

우리 학교의 고전 읽기 및 낭송 수준 향상을 촉진하고 캠퍼스 문화를 활성화하기 위해 양질의 교육에 대한 요구에 부응하기 위해 학생들의 과외 생활을 풍요롭게 하기 위해 학교의 모든 교사와 학생들이 깊이 인식할 수 있도록 합니다. 전통 문화의 폭과 깊이를 반영할 뿐만 아니라 더 중요한 것은 학생들이 유명한 작품을 기억하고, 진실을 이해하고, 자질을 개발하고, 배울 수 있도록 돕습니다. 기술. 우리 학교는 '고전 읽기' 활동에 대한 요청에 적극적으로 응하여 교내 전반에 걸쳐 심층적인 고시 낭독 활동을 진행하였습니다. 학교 학생들 사이에서 고대 시를 낭송하는 일이 점차 정점에 이르렀습니다. 우리 학교의 모든 교사와 학생들은 독서에 대한 열정이 나날이 커지고 있으며 강력하고 강력한 독서 팀이 형성되었습니다. 우리는 기획부터 실행 계획, 활동 프로세스, 프로젝트 요약까지 모든 활동에서 완벽함을 달성했습니다. 이는 인간 발달의 목적을 달성하고 학생들의 고전 암기 능력을 종합적으로 향상시킵니다.

'삼자고전'은 누구나 암송할 수 있다는 요구에 부응하기 위해 중국 교과군은 학생들의 계획과 실제 상황에 맞춰 학년별로 다른 구절을 암송하는 훈련을 진행했다. 움직임, 몸짓, 표정 등 기본적인 단계를 훈련하고 정기적으로 테스트합니다.

단계별로 다양한 교육 내용이 있으며, 학생들의 관심도에 따라 형태도 다양합니다. 또한 학생들은 언제 어디서나 확인, 수행, 평가 등을 할 수 있습니다. 일반적으로 우리는 학생들의 말하기 수준을 향상시킬 수 있는 방법을 찾으려고 노력하고 있습니다. 학교 중국어과에서는 고전 낭송 대회를 시작하여 모든 학생들이 고전을 더욱 적극적으로 낭송하도록 장려하고 학생들의 고전적 의미를 풍부하게 했습니다.

고전 낭독은 영혼의 프로젝트이지만, 가장 가치있는 것은 견고함에 있습니다. , 그리고 교사 및 학생과 고전 낭송을 통합하고 행동 특성과 결합하여 고전 읽기 활동이 우리 학교의 다양한 과제 개발을 촉진하고 우리 학교가 더욱 완벽해질 것이라고 굳게 믿습니다!

본 대회는 각급별 세심한 조직과 세심한 코칭, 선발 및 낭송 대회, 우수 참가자 추천을 바탕으로 진행된다. 참가자들은 모두 에너지가 넘치고 감동이 넘쳤습니다. 그들은 유명한 작가들의 가장 인기 있는 시를 아름다운 언어로 낭송했습니다. 참가자들은 천진난만한 모습, 선율적인 모습, 장엄한 모습으로 각자의 낭송 실력을 유감없이 발휘했다. 그의 놀라운 연기는 심사위원들과 참석한 모든 교사 및 학생들에게 깊은 인상을 주었으며, 모두가 영적인 충격과 세례를 거듭 경험했습니다. 활동에 참여하는 교사들은 고전과 아름다운 기사를 낭송함으로써 학생들이 고전의 아름다움을 진정으로 이해하고, 책과 친구가 되는 즐거움을 맛보며, 조국의 특성과 우수한 중국 문화를 사랑하는 생각과 감정을 고취할 수 있기를 바랍니다. 모든 학생들은 "책 향기 캠퍼스"에서 아름다운 것을 얻을 수 있습니다. 경험하고 느끼며 "진리, 선함, 아름다움, 건강"의 아름다운 학생이 되어 행복한 삶의 시작을 누리십시오.

매 학기마다 고시경연대회, 고시 낭송 등 다양한 흥미진진한 프로그램을 포함한 고전 독서 활동에 대한 보고서를 진행할 예정입니다. 풍부한 활동은 독서에 대한 학생들의 열정을 불러일으켰고, 아이들의 발전으로 인해 부모님들은 우리 학교의 독서 활동을 점점 더 지지하게 되었습니다.

고시 낭독 활동을 잘하려면 리더십의 관심이 전제이고 교사의 참여가 기본이며 학생들의 열정을 동원하는 것이 핵심이며 학부모의 지원이 필수 요소입니다. 우리 독서 활동의 목적은 학생들에게 유명한 작품을 기억하게 하는 것뿐만 아니라 더 중요하게는 뿌리, 민족 정신의 뿌리, 현대 문명의 뿌리를 찾는 것입니다. 고대시를 낭송함으로써 우수한 민족전통문화를 계승하고 학생들의 인문유산을 풍요롭게 한다. 우리는 무거운 역사적 책임을 짊어지고 있으며, 우리의 노력으로 우리 학생들이 전통을 계승하고 계승하며 더 나은 미래를 창조할 것이라고 믿습니다!

현재 우리 학교에서는 고대시 낭독 활동이 활발히 진행되고 있으며 낭독 장면은 우리 학교의 아름다운 풍경이 되었습니다. 우리는 학생들에게 낭송을 장려하는 동시에 학생들이 심오하고 의미 있는 문장을 이해하도록 돕는 것을 잊지 않습니다. 이를 통해 학생들은 고대 아름다운 시에서 "먼저 세상의 걱정을 걱정하고 세상의 행복 후에 기뻐하라"는 사고방식을 배울 수 있습니다. “부귀는 난잡할 수 없고, 가난함과 천함은 움직일 수 없으며, 권력은 구부릴 수 없다”는 도덕 원리, “남이 자기에게 하기 싫은 일을 남에게 행하지 말라”는 도덕 원리 그리고 "자신을 확립하려면 남을 확립하고, 자신을 달성하려면 타인을 달성하라"는 학생들이 무의식적으로 양육되고 영향을 받도록 만듭니다.

고전시와 기사 낭송 활동을 통해 모든 교사와 학생은 중국 전통 문화의 심오함을 깊이 이해하게 됩니다. 고전을 낭송하는 과정에서 교사들은 더욱 사려 깊고, 마음은 더욱 밝아지며, 활동은 더욱 활력이 넘치고, 아이들은 더욱 예의바르고, 귀엽고, 예의바르게 되며, 이는 어린이들의 더 나은 미래를 창조할 것입니다. 아이들이 삶의 기초를 탄탄히 다진다면 우리 학교의 고전 낭송 수준도 확실히 높아질 것입니다. 우리 학교에서는 고전 낭송이 구체화되어 초기 성과를 거두었다고 할 수 있습니다.