전통문화대전망 - 전통 미덕 - 세계경제 수업 계획 샘플의 세계화
세계경제 수업 계획 샘플의 세계화
경제 세계화는 상품, 기술, 정보, 서비스, 통화, 인력, 자본, 경영 경험 등 생산 요소가 국경과 지역을 넘어 점점 더 밀접하게 흘러가는 현상입니다. 전체적으로 연결되어 있습니다. 경제적 세계화는 현대 세계 경제의 중요한 특징 중 하나이며 세계 경제 발전의 중요한 추세입니다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 세계 경제의 세계화에 대한 샘플 수업 계획입니다.
세계 경제의 세계화에 대한 샘플 수업 계획 1
1. 커리큘럼 표준 요구 사항
세계 경제 세계화의 가속화된 발전 추세에 대한 개요입니다. 전 세계 국가 간 상호의존성과 경쟁의 복잡성을 이해합니다.
2. 학습 목표
1. 지식 및 능력
세계 경제 발전 추세를 이해합니다. 오늘날의 세계, 이러한 추세의 이유를 이해하십시오. 경제적 세계화의 영향을 분석하고, 변증법적 유물론과 역사적 유물론의 관점에서 문제를 분석하는 능력을 배운다.
2. 과정과 방법
(1) 일상생활의 사례를 말하고 이야기함으로써 우리는 경제적 세계화가 우리 주변에 있음을 느낄 수 있습니다.
( 2) 학생들이 데이터, 자료, 사진 및 자료의 비교를 통해 경제 세계화의 구체적인 징후를 이해하도록 합니다.
(3) 전형적인 사례를 분석하고 교과서를 읽는다.
(4) 학습 과정에서 느끼고 요약하며, 세계를 바라보고 경쟁과 협력에 적극적으로 참여하는 학생들의 개념을 배양합니다.
3. 정서적 태도와 가치
사회적 관심에 대한 인식, 역사의식, 사회적 책임의식을 확립할 수 있습니다. 경제 세계화의 흐름 속에서 중국은 기회를 포착하고 도전에 맞서며 세계 평화와 발전에 기여해야 합니다.
인류가 직면한 공동의 문제에 대한 충분한 인식을 바탕으로 학생들이 책임감을 갖고 공동의 집인 지구를 보호하기 위해 자신의 행동을 취하도록 격려합니다.
3. 중요하고 어려운 교육 포인트
교육 초점: 세계 경제 세계화의 구체적인 징후.
교육의 어려움: 경제 세계화의 영향과 경제 세계화에 올바르게 대처하는 방법.
IV. 교육 및 학습 방법
1. 교사 교육 방법: 경험적 교육 방법, 서술 방법, 문제 탐구 방법 및 대화 방법의 조합.
2. 학생들은 그룹별로 정보를 찾고, 수집된 정보를 처리 및 정리하고, 설문조사 통계를 토론과 결합하는 방법을 배웁니다.
5. 수업 전 준비
1. 교사 준비: 경제적 세계화와 인류가 직면한 공통 문제에 대한 데이터와 사진을 수집하고 정리하여 학생들의 질문을 모아 원고로 준비합니다. .
2. 학생 준비: 튜토리얼 계획을 완료하고 16과의 내용을 기반으로 정보를 수집합니다.
6. 디자인 사고는 학생들이 교육 과정에 적극적으로 참여하고, 문제를 분석하고 해결하는 용기를 갖고, 암기식 암기와 지식의 수동적 수용이라는 학생들의 학습 방식을 바꾸도록 장려합니다.
7. 1교시 수업
8. 교수학습 상호작용 설계
교수과정 교사활동 학생활동 설계 의도 사전효과 (1)
p>
새로운 수업 소개
소개: 학생들이 수업에 참여하고 있습니다. 수업 전에 교사는 모든 사람에게 다음과 같은 질문을 합니다. "우리 일상 생활에서 외국 제품은 무엇입니까?" 보이나요?” “선생님: 학생들이 평소에 말을 많이 하는 것 같아요. 네, 중국인이 미국에서 코카콜라를 마시고, 미국인이 한국에서 삼성 휴대폰을 사용하고, 아프리카인이 중국에서 Chery 자동차를 운전하는 것은 드문 일이 아닙니다. 어디에서나 외국 제품을 볼 수 있습니다. 여기 우리 학생들 중 일부는 외국 제품을 들고 있을 수도 있는데, 오늘 우리가 공부할 16과의 세계 경제의 "세계화"는 무엇입니까? 학생들은 주의 깊게 듣고 대답합니다.
예: Coca-Cola, KFC, Aidas, Gree, Haier, Lenovo, Huawei, McDonald's, KFC 등. 학생들이 접하게 되는 사물의 예를 제시하여 학생들의 학습을 자극합니다. 매일. (2)
새로운 교훈 가르치기
1. 경제적 세계화를 느끼기
1. 살펴보기
2. 그것에 대해 이야기하기
II. 경제 세계화에 대한 인식
1. 개념
2. 이유
3. 경제 세계화 추세의 구체적 발현
p>
3. 경제 세계화의 이해
1. 경제 세계화의 유익한 효과
2.
4. 반성 및 요약
과제 담당자: 이전에 귀하가 깊이 이해하지 못한 많은 외국 제품을 나열했습니다. 다음으로 구체적인 사진을 살펴보십시오. 엄선된 사진을 보여주세요 (애플 휴대폰 부품생산, 보잉항공사 부품생산 사진) 이 두 사진을 보면 생산이 국제화 되었음을 알 수 있죠?
선생님: 경제적 세계화는 우리 삶을 점점 더 흥미롭게 만들었습니다.
그림을 읽은 후 학생들은 한두 가지 예를 들어볼 수 있습니까? 전 세계 사람들이 경제적 세계화의 도래를 경험하고 있다는 것은 확실한 것입니다.
질문 1: 경제 세계화란 무엇입니까?
소위 경제 세계화는 세계 경제 교류의 증가와 급속한 발전을 말하며, 이는 경제 세계화의 확대로 이어졌습니다. 국가와 지역의 연결은 점점 더 가까워지고 있으며, 전반적으로 세계 경제는 점차 뗄 수 없는 전체를 형성하고 있습니다. 이러한 현상을 경제적 세계화라고 합니다. 대략 1990년대부터 등장했다.
질문 2: 경제 세계화의 발전 추세는 왜 존재하는가?
이유: ① 1990년대 양극화 패턴이 붕괴되고 평화와 발전이 세계의 발전 추세가 되었다. .
② 국가들은 점점 더 긴밀하게 연결되고 있으며, 세계 경제는 점점 하나의 전체가 되어가고 있습니다.
③과학기술, 특히 교통과 정보기술의 급속한 발전은 전 세계적인 경제활동에 편리한 여건을 제공해왔다.
표의 내용을 표시하세요
질문 3: 이 표는 경제 세계화 추세의 어떤 측면을 반영합니까? (다음 표는 세계 "상위 500대" 다국적 기업 (단위 :))
자료 보기
질문 4: 이 정보는 무엇을 의미합니까? 귀하가 알고 있는 다국적 기업에 대해 말씀해 주시겠습니까? 중국의 다국적 기업?
현재 전 세계에는 53,000개의 대규모 다국적 기업이 있으며, 자회사는 450,000개가 넘습니다. 이들은 전 세계 GDP의 1/3, 전체 투자의 10%, 세계 투자의 2/3를 통제합니다. 총 무역 규모이며 대다수의 모회사는 일부 선진국에 위치하고 있습니다.
요약: ⑴국제 투자와 국제 무역이 빠르게 성장하고 있다. ⑵다국적 기업의 영향력이 커지고 있다.
선생님 내레이션: 1986년 중국의 세계무역기구(WTO) 가입 협상은 15년간 지속되었다. "검은 머리가 백발이 됐다"는 2001년 드디어 회원이 됐다.
(전환)
세계경제의 글로벌화 추세가 대두되면서 국가들은 경제적으로 상호의존적이고 서로 경쟁하고 있다. 경제 세계화 과정에서 두 가지 견해가 등장했다. 그렇다면 경제 세계화는 좋은 것인가, 나쁜 것인가?
학생들이 경제 세계화의 영향에 대한 장단점을 분석하도록 안내하는 다양한 자료를 제공하십시오.
(전환)
경제 세계화의 장단점을 분석하면서 어떤 통찰력을 얻었나요?
경제 세계화 추세는 불가피한데 무엇을 피해야 할까요? 인간의 의지에 좌우되지 않습니다.
(협력 탐구)
중국은 경제 세계화에 어떻게 대응해야 합니까?
학생들과 함께 요약을 작성하세요***
1 , 경제 세계화 추세에 부응
세계 경제 세계화에 관한 교육 계획 샘플 2
교육과정 표준 요건
경제 세계화의 발전 추세를 이해하고 변화 과정에서 경제 세계화 문제를 탐구합니다. 세계무역기구(WTO)의 기원과 발전을 이해하고, 세계 경제 세계화 과정에서 WTO의 역할을 이해합니다. 중국의 세계무역기구(WTO) 가입에 관한 역사적 사실을 이해하고, 그 영향과 역할을 이해한다.
교과서 분석
본 과목의 교과서는 교육과정 기준의 요구사항을 중심으로 세계 경제의 세계화 추세를 면밀히 설명하고, 구체적으로 경제 세계화 추세의 출현 원인을 분석하고, 개발도상국에 미치는 영향에 대해서는 교과서에서도 '역사', '학습과 사고의 창', 그림 등을 통해 상세한 정보를 제공하고 있으며, 교육 방법은 PPT로 구성되어 있습니다. 학생들이 경제적 세계화의 영향을 이해하도록 지도하는 데 사용됩니다. 이 과정의 교육은 학생들이 오늘날의 사회에 관심을 갖도록 하고, 현실과 밀접하게 연결되며, 학생들의 참여에 대한 열정을 완전히 동원하고, 학생들이 실제 경제 문제에 관심을 갖도록 지도해야 합니다.
학문적 분석
고등학교 1학년 학생들은 중학교 학습을 통해 역사 과목의 관련 내용에 대해 어느 정도 이해하고 숙달하고 있지만, 어느 정도 이해하고 있는 상태입니다. 또한, 학생들의 실제 상황을 결합하고, 실제 생활과 접촉하고, 실제 사례를 소개하고, 관련 자료를 사용하는 등 이에 대한 이해와 숙달도 부족합니다. 경제 세계화에 대한 학생들의 이해를 심화하고 문제를 분석하고 이해하는 능력을 향상시킵니다. 점차적으로 학생들의 역사적 사고 능력을 강화합니다. 효과적인 교육을 실현하세요.
교육 목표
지식 및 능력 목표: ① 경제 세계화의 발전 과정과 원인과 영향을 이해하고, 문제를 변증법적으로 분석하는 능력을 향상시킵니다. ② 경제 세계화의 기원과 발전을 이해합니다. ③ 중국의 WTO 가입에 대한 역사적 사실을 이해하고 그 역할을 이해합니다. ④ 문제 해결을 위해 자료를 활용하여 독립적인 탐구 및 학습 능력을 향상시킵니다.
과정 방법의 목표: ① 학생들에게 데이터 표시 및 분석을 통해 경제 세계화를 경험하게 하고, 세계화 추세의 원인과 발현을 이해하게 합니다. ② 관련 역사적 자료 분석을 통해 경제 세계화의 영향을 이해합니다. ; ③문제 상황 생성을 통해 학생들은 독립적인 탐색과 토론을 결합하여 중국의 WTO 가입이 직면한 기회와 과제를 이해합니다.
정서적 태도 목표: ① 학습을 통해 학생들은 경제 세계화의 추세와 장단점을 올바르게 이해하고, 우리나라가 직면한 기회와 과제를 더 잘 이해하며, 역사적 사명감과 사회적 책임감을 높일 수 있습니다. ; ② 학생들이 세계와 미래를 바라보며 국제경쟁에 적극적으로 참여하고 세계평화와 발전에 대한 신념과 책임감을 함양할 수 있도록 지도합니다.
요점과 어려움
요점: 경제 세계화의 원인과 평가, 경제 세계화 과정에서 중국의 WTO 가입이 미치는 영향.
난이도: 경제 세계화의 장단점을 이해하고 분석합니다.
교육 과정:
새로운 수업 소개(멀티미디어 프레젠테이션 자료)
도시 지역에 거주하는 Xiao Li는 처음으로 Pantene(브랜드)을 사용합니다. 미국 청소회사) 아침에 일어나서 머리를 감은 후 크레스트(미국) 치약으로 양치를 하고, 로레알(프랑스) 세안제로 세수를 하고, 아디다스(독일) 재킷과 나이키를 입었습니다. (미국) 운동화, 어젯밤에 사온 KFC(미국)를 먹었습니다. 함부르크에서는 네슬레(스위스) 커피를 마시고, 소니(일본) MP3 플레이어와 노키아(핀란드) 휴대폰을 들고 나왔습니다. 집에 가서 새로 구입한 Mercedes-Benz(독일) 자동차를 운전하는 왕 삼촌을 만났습니다.
(1) 이 자료에 따르면 오늘날 세계 경제 발전 추세는 무엇이라고 생각하십니까? 세계화
(2) 그림 보여주기: 우리 주변의 경제 세계화 이해
질문 설정: 그렇다면 경제 세계화 추세는 어떻게 정점에 도달합니까? 경제 세계화 추세를 최고조에 이르게 하는 이유는 무엇입니까? 질문 프롬프트를 통해 이 수업의 학습 내용을 소개합니다.
1. 경제 세계화 추세
1. 개념 설명
투영 디스플레이 : 보잉 항공기 생산 네트워크 다이어그램.
질문 상황 1: 모든 제품을 직접 생산하는 대신 보잉 항공기의 많은 부품을 여러 국가에서 생산하는 이유는 무엇입니까?
사진을 보고 자료를 읽고 국제적인 내용을 이해하십시오. 분업과 협력은 각국의 장점을 충분히 발휘하고, 사회 노동을 절약하며, 자원의 합리적인 배분을 촉진하고, 생산 비용을 절감하고, 경제적 이익을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
그림 분석을 통해 학생들은 경제 세계화란 상품, 노동 서비스, 기술, 자본, 원자재 등이 전 세계적으로 흐름과 배분을 이루는 것임을 분명히 할 수 있습니다. 국제적인 노동 분업을 통해 세계 시장 내 자원 배분의 효율성이 향상되어 다양한 국가의 경제적 상호 의존성이 높아집니다. 경제적 세계화는 생산 세계화, 무역 세계화, 자본 세계화 등 다양한 측면에서 나타난다.
2. 경제 세계화 과정
(1) 새로운 경로가 열리고 세계 경제 연결이 증가하고 있습니다. (시작)
(2) 두 번의 산업 혁명 이후 자본주의가 발전했고 자본주의 세계 시장이 초기 형태를 갖추었습니다. (가속화)
(3) 19세기 말과 20세기 초, 유럽과 미국의 자본주의 열강이 주도하는 자본주의 세계체제가 마침내 확립되었다. (개발)
(4) 1990년대 이후 세계 경제는 그야말로 세계화 시대로 진입했습니다. (절정)
질문 상황 2: 교과서의 첫 번째 문단을 읽고 제2차 세계대전 이후 세계 경제의 세계화 추세를 이끈 이유를 생각해 보세요.
3. 이유는 무엇입니까? :
(1) 3차 과학기술혁명과 교통 및 정보기술의 급속한 발전으로 인해 다양한 국가와 지역 간의 영향력과 의존성이 점점 심화되고 있습니다. (근본적인 이유)
(2) 다국적 기업과 다양한 국제기구가 강력한 프로모터가 되었습니다.
질문 시나리오 3: P112 학습과 사고의 창 경제 세계화 과정에서 다국적 기업의 역할을 어떻게 이해합니까?
문제 해결의 핵심: 다국적 기업의 영향 세계 경제 발전에 대한 기업
아이디어 지침: ① 데이터 분석 ② 다국적 기업과 경제 세계화의 관계
(3) 양극 패턴의 붕괴 및 장애물 제거. 경제적 세계화를 위한 유리한 외부 조건을 조성했습니다.
(4) 시장 경제는 일반적으로 전 세계적으로 인정되고 수용됩니다. (제도적 보장)
(5) 국제 금융의 발전은 세계화의 심층적 발전을 위한 촉매제입니다.
전환: 경제 세계화는 세계 경제 발전의 추세입니다. 오늘날 세계는 경제 발전에 불균형이 존재합니다. 경제 세계화 추세는 다양한 국가에 어떤 영향을 미칠까요?
질문 시나리오 4: 다음 정보를 읽고 교과서의 내용을 분석해 보세요. 경제 세계화 추세는 모든 국가에 어떤 영향을 미칠까요? 멀티미디어 디스플레이 재료:
자료 1: 2004년 8%의 세계 무역 성장률이 다양한 국가의 경제 성장에 미치는 영향 지역
아시아 7% 동남아시아 6.2% 남아시아 6.7% 중앙아시아 7.9% ? 미국 4% 유로존 2.1% 러시아 7% 아프리카 4.5% 자료 2: 2006년 중국의 총 수출입 규모는 미국이었습니다. 1조7607억 달러로 전년 대비 23.8% 증가했다. 그 중 수출은 9,691억 달러로 27.2% 증가했고, 수입은 7,916억 달러로 20.0% 증가했다.
2006년 우리나라의 수출량 상위 2개 국가 및 지역은 미국과 유럽연합이었고, 수입량이 가장 많은 국가는 일본이었다. 2007년 1월 15일 ____은(는) 공식 자리에서 다음과 같이 말했습니다. 올해 중국의 총 수출입 규모는 독일과 미국을 능가하여 세계 최대의 수출국이 될 것입니다. 2006년 중국의 수출입 총액은 20% 이상 증가해 독일에 이어 세계 3위, 1조 7000억 달러에 달해 5년 연속 큰 성장을 달성했다.
생각하기: 위의 자료는 어떤 문제를 설명하는가(세계 경제의 발전과 번영을 가속화함)
자료 3: 경제의 세계화로 인해 빈부격차가 확대되었습니다. 지난해 유엔 통계에 따르면 지난 30년 동안 세계 최빈국의 수는 25개국에서 49개국으로 늘어났다. 5년 전 10억 명에서 12명으로 늘었다. 현재 세계 3위 부자 인류의 부는 60개 가난한 국가의 국민 총생산을 합친 것보다 많습니다...
생각하기: 위 자료가 보여주는 문제는 무엇입니까(선진국과 개발도상국 간의 부의 격차 확대)
자료 4: 외국 쓰레기 사진
증가하는 사막화, 토지 침식, 기후 악화, 해양 및 하천 오염… 그 중 선진국은 종종 자국의 전략적 이익을 고려하고 보호합니다. 중국의 생태환경은 오염되지 않았지만, 해외에 수많은 오염원 산업이 설립되어 다른 나라의 자원을 소비할 뿐만 아니라 자국의 환경도 오염시킨다. 관련 통계에 따르면 미국 내 환경오염 기업의 60% 이상이 해외에 설립돼 있다.
생각하기: 위 자료는 어떤 문제를 설명하고 있는가(개발도상국의 생태환경 파괴로 이어진다)
자료 5: 1997년 동남아시아 금융위기.
2008년 미국 금융위기는 급속도로 전 세계로 확산돼 글로벌 금융위기로 발전했다.
2003년 사스(SARS)와 조류인플루엔자 발생 이후 빠르게 세계 여러 나라로 퍼져나간 현재 멕시코에서 발생한 A형 H1N 독감이 전 세계적으로 확산되고 있어 세계 각국의 우려를 낳고 있습니다! ...
생각하기: 위 자료는 어떤 문제를 설명하는가? 이는 위험의 세계화로 이어지고, 세계 경제의 불안정성을 증가시키며, 개발도상국의 경제 안보와 경제 주권을 위협합니다.
위 자료를 바탕으로 학생들이 분석하고 사고하도록 지도하면서 선진국은 세계 생산성의 4분의 3을 차지하고 있으며 기술, 자본, 경영 등에서 절대적인 경쟁 우위를 갖고 있으며 세계 경제에 영향을 미친다는 점을 상기시킵니다. 국제경제의 '게임의 법칙'. 경제적 세계화는 본질적으로 선진국이 주도하는 자본의 새로운 세계적 확장이라는 점을 학생들에게 분명히 합니다.
3. 영향
교사-학생 상호 작용: 경제 세계화는 세계 경제의 발전과 번영을 가속화할 뿐만 아니라 글로벌 경쟁에서 이해의 불균형을 심화시킵니다. 선진국과 개발도상국에 미치는 부정적인 영향은 서로 다릅니다.
선진국의 경우 선진국은 세계 생산성의 4분의 3을 보유하고 있으며 기술, 자본, 경영 등에서 경쟁우위를 갖고 있기 때문에 이는 '게임의 법칙' 정립에 영향을 미친다. 따라서 그들은 세계화 과정에서 더 큰 이익을 얻습니다.
개발도상국에게는 기회이자 도전입니다.
기회 측면에서는 외국인 투자 유치, 기술, 선진 경영 경험, 해외 시장 개척에 도움이 된다.
도전의 관점에서 볼 때 주요 징후는 다음과 같습니다. 첫째, 도전과 압박이 증가합니다. 오늘날 경제 세계화 추세 속에서 경제 발전 단계와 산업 발전 수준이 서로 다른 국가들은 동일한 글로벌 환경에 직면하고 동일한 "게임 규칙"을 구현하며 기본적으로 동일한 국제적 책임과 의무를 부담하게 됩니다. . 점점 더 치열해지는 국제 경쟁 속에서 경제 기반이 취약하고 구조가 비합리적이며 시장이 덜 발달된 개발도상국은 더 큰 압력에 직면하고 큰 대가를 치러야 할 것입니다. 둘째, 경제적 운영 리스크가 증가했다. 세계화 과정에서 개발도상국의 국민경제는 일반적으로 외국에 대한 의존도가 높아져 세계경제 변동에 더 취약해집니다. 최근 몇 년간 국제금융시장의 자본은 규모가 크고 흐름이 빠르고 투기성이 강하여 금융위험이 점점 더 두드러지고 있습니다. 1997년 동남아시아 금융위기는 세계화 과정에서 개발도상국의 금융 시스템의 취약성과 불완전한 시장 발전을 보여주는 사례이다.
요약: 세계 경제의 세계화는 상품, 노동, 기술 및 서비스의 국제적 흐름에 도움이 되고, 국제 노동 분업의 추가 발전에 도움이 되며, 경제 상황의 지속적인 개선을 촉진합니다. 다양한 국가의 발전 수준을 파악하고 궁극적으로 세계 경제의 지속적이고 안정적인 성장을 촉진합니다. 그러나 경제 세계화의 불균형 발전으로 인해 선진국은 전통적 장점으로 인해 가장 큰 수혜자가 될 것으로 예상되었습니다. 개발도상국의 국가 주권과 경제 안보는 전례 없는 압박과 도전에 직면해 있습니다. 합리적인 대응과 적극적인 참여를 통해 발전을 도모합니다.
전환: 경제 세계화가 발전함에 따라 다양한 업무를 조정하는 국제기구가 필요하게 되었고, 세계무역기구(WTO)가 탄생하게 되었습니다.
II. 세계무역기구 설립
1. 목적
독립적 학습: 세계 경제 발전의 요구에 적응하기 위해 개방을 촉진합니다. 세계 무역 자유화를 달성하기 위해 세계 무역 기구는 1995년 관세 및 무역에 관한 일반 협정을 대체했습니다. 이로써 표준화되고 합법화된 세계 무역 시스템이 구축되기 시작했습니다.
2. 설립 과정
교사-학생 상호 작용: 이전에는 관세 및 무역에 관한 일반 협정으로 알려졌으나 우루과이 라운드 협상은 1994년 마라케시 각료회의로 이름이 변경되었습니다. 세계무역기구(WTO) 설립을 공식적으로 결정했습니다. 세계무역기구(WTO)는 1995년 1월 1일에 공식적으로 설립되어 합법화되고 표준화된 세계 무역 시스템(영어 약어 "WTO")의 설립을 의미합니다.
2007년 1월 현재 세계무역기구(WTO) 회원국 수는 150개로 늘어났다.
질문: 이미 관세와 무역이 있는데 왜 WTO(멀티미디어 디스플레이 자료)를 설립해야 합니까?
관세 및 무역에 관한 일반협정(1947), 세계 무역기구(1995), 잠정적 성격을 지닌 다자간 무역 협정 공식적인 국제기구는 일부 상품 무역, 서비스 무역 및 지적 재산권에 대한 관할권을 갖습니다. 의무는 선택적이고 의무적인 관세에 관한 일반 협정에서 발전되었습니다. 과학과 기술의 급속한 발전과 다양한 국가의 경제 구조 변화로 인해 국제 무역은 큰 변화를 겪었으며 새로운 상황은 국제 무역 규칙에 대한 새로운 요구 사항을 제시했습니다. 임시 협정인 관세 및 무역에 관한 일반 협정은 특히 세계 경제 세계화의 발전으로 인해 법률 시스템과 운영 메커니즘이 점점 더 세계 경제 발전의 요구를 충족시킬 수 없게 되면서 많은 문제점을 안고 있습니다. 따라서 국제무역을 위한 새로운 다자간 체제를 구축할 필요가 있다. 위의 분석과 비교를 통해 학생들은 세계무역기구(WTO) 설립의 필요성을 명확하게 이해할 수 있습니다. 학생들이 교과서를 바탕으로 목적을 명확히 할 수 있도록 지도합니다.
세계 경제의 세계화 수업 계획 샘플 3
이 수업은 "세계 경제의 세계화"를 주제로 삼고 이를 세 가지 측면에서 설명합니다. 첫째, 1990년대 동서냉전이 종식되면서 국제정세가 완화되고 경제의 세계화 추세가 가속화되었음을 소개한다. 둘째, 경제적 세계화 추세의 구체적인 징후가 소개됩니다. 마지막으로 경제적 세계화의 영향은 두 가지 측면에서 설명된다. 첫째, 경제 세계화가 세계 경제 발전에 미치는 영향과 국제 경쟁에서 개발도상국의 불리한 상황, 둘째, 경제 세계화 추세가 중국에게 희소한 기회이자 심각한 도전임을 설명합니다. 중국은 경제 세계화 추세에 따라 기회를 포착하고 도전에 응해 전 세계의 주목을 받는 만족스러운 결과를 달성했습니다.
교육 목표
지식과 능력 1. 세계 경제의 세계화 추세가 나타나는 주요 이유를 이해합니다.
2. 경제 세계화의 발전 추세와 경제 세계화의 영향에 대한 구체적인 징후를 이해합니다.
3. 학생들이 세계 경제 세계화의 영향을 분석하도록 지도함으로써 역사적 문제를 변증법적 유물론의 관점으로 종합적이고 정확하게 분석하는 능력을 기른다.
과정 및 방법 1) 교사가 제공하는 독서자료를 통해 학생들에게 경제 세계화를 경험하게 하고, 세계화 추세의 원인과 발현을 이해하게 한다.
2) 토론 활동을 통해 경제를 이해한다.
감정적 태도, 가치 및 목표
1. 이 과정을 통해 학생들은 세계 경제의 세계화 추세의 출현이 무엇인지 깨닫게 됩니다. 현대 생산성 발전의 요구 사항이자 불가피한 결과입니다.
2. 본 과목의 학습을 통해 학생들은 세계를 향한 신념과 책임감을 강화하고 국제 협력과 경쟁에 적극적으로 참여하며 세계 평화와 발전을 촉진할 수 있다.
교육 초점: 경제 세계화 추세의 구체적인 징후와 영향. 왜냐하면 학생들이 경제적 세계화 추세의 구체적인 표현을 숙달함으로써 경제적 세계화 추세의 출현과 발전을 이해할 수 있기 때문입니다. 경제 세계화 추세의 영향을 파악해야만 우리나라 경제 발전의 심각성과 긴급성을 인식하고 학생들의 사명감을 높일 수 있습니다. 학생들이 독서 자료를 통해 경제 세계화를 경험하고 경제 세계화의 징후를 이해할 수 있도록 자료를 제공합니다.
교육의 어려움 경제 세계화 추세의 영향이 이 과정의 초점이자 어려움입니다. 지식 축적과 인지 수준의 한계로 인해 중학교 3학년 학생들에게 경제적 세계화 추세가 개발도상국에 미치는 영향을 장단점 측면에서 이해하도록 요구하는 것은 실제로 어렵습니다. 학생들이 수업 전에 정보를 수집하고 수업 중에 경제 세계화의 찬반 양론에 대해 토론하게 하여 학생들이 경제 세계화의 영향을 이해하도록 돕습니다.
교수법 1. 분석방법을 설명하세요. 본 강좌의 일부 이론적 내용 중 이해하기 어려운 부분에 대해서는 교사가 설명하고 분석하여 학생들이 숙달할 수 있도록 돕습니다.
2. 토론 방법. 교사는 학생들이 이 수업의 내용을 숙달하려는 목적을 달성하기 위해 학생들이 스스로의 노력으로 해결할 수 있는 교과서의 문제에 대해 토론하도록 지도할 수 있습니다.
코스웨어 교육을 위한 교재 준비
1회 수업 시간 계획
교사 활동, 학생 활동 설계, 의도 및 상황 조성, 새로운 수업 소개
슬라이드 1 발표, 학생들에게 자신이 어떤 브랜드이고 어느 나라 출신인지 이야기하게 하세요.
슬라이드 2를 보여주세요. 어떤 유명 중국 브랜드가 국제 시장에서 가장 잘 팔리는지 아시나요?
슬라이드 3, 질문: 외국 브랜드 제품이 중국에서 판매되고 있고, 중국 제품도 세계에 진출했습니다.
이 현상이 무엇인지 아시나요?
자신의 이해를 바탕으로 열정적으로 질문에 답하십시오.
경제적 세계화에 답하십시오
학생들의 학습에 대한 흥미를 자극하고 분위기를 활성화하여 학생들이 본 수업의 학습에 빠르게 전념할 수 있도록 하십시오.
학습 사례 가이드
p>학생들이 교사와 함께 학습 과정을 완료하도록 지도하세요.
교과서를 읽고 학습 지식 과정을 완료하세요. 당신
이 수업에서 지식을 정리하고, 이 수업의 내용을 전반적으로 파악하고, 기본을 습득하십시오. 지식 2. 그룹지도, 교사와 학생의 의혹 해소
(1) 경향 경제 세계화
1. 경제 세계화 추세는 무엇입니까?
Slides Present
2. 경제 세계화 출현의 이유와 조건은 무엇입니까? ?
학생들의 답변을 바탕으로 요약
슬라이드 제시
3. 경제 세계화 성과
슬라이드 제공 자료
자료 1
연도
연간 평균 국제 직접 투자 흐름
1970~1974
128억 달러
1989
미화 1,900억 달러
1996
미화 3,233억 달러
의 내용을 바탕으로 답해 주십시오. 본문
그룹별로 활동하고 교과서 내용을 바탕으로 답을 정리
1990년대 냉전이 종식되고 국제정세의 안정과 평화가 찾아온 결과 발전은 세계의 발전 추세가 되었습니다.
②여러 나라의 경제발전은 장점을 최대한 살리고 단점을 보완해야 하므로 국제협력을 적극적으로 모색한다. 과학과 기술, 특히 교통과 정보 기술의 급속한 발전은 전 세계 경제 활동에 유리한 조건을 제공했습니다.
경제 세계화 성과 분석 자료 읽기
자료를 바탕으로 결론 도출
국제 투자와 국제 무역이 빠르게 증가하고 있습니다
학생들에게 경제 세계화의 개념을 이해하게 합니다.
경제 세계화의 원인과 조건을 이해하고, 학생들의 사고력과 귀납적 능력을 배양합니다.
학생들이 요약할 수 있는 자료를 제공합니다. 학생들의 자료 읽기 능력을 배양할 뿐만 아니라 학생들의 분석 및 귀납 능력을 배양할 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 경제 세계화의 성과를 보다 직관적으로 이해할 수 있도록 해줍니다. 1989년부터 2001년까지 국제 무역은 연평균 6.1% 성장했는데, 이는 세계 경제 성장률보다 2.5% 높은 수치이며, 세계 상품 무역은 2배 증가했으며, 글로벌 국경 간 직접 투자는 2.8배 증가했습니다.
자료 2: 현재 전 세계에는 약 65,000개의 다국적 기업이 있습니다. 그들은 세계 총생산의 약 30%, 세계 무역의 60%, 기술 연구 개발 및 기술 이전의 80%, 해외 직접 투자의 90%를 통제합니다.
(1) 다국적 기업이 경제 세계화에 어떤 영향을 미치는지 아십니까?
슬라이드 쇼
다국적 기업 : 자국에 본사를 두고 다른 국가나 지역에 자회사를 두고 있는 국제적인 기업을 말한다.
다국적 기업의 의의: 경제의 세계화와 경제 발전을 촉진합니다.
(2) 어떤 유명 다국적 기업을 알고 계시나요? 그 본사가 어디에 있는지 아시나요?
슬라이드쇼에 사진을 보여주세요
중국의 유명한 다국적 기업은 어디입니까?
자료 3: 보잉은 전 세계적으로 부품 생산을 조직합니다. 예를 들어 보잉 757-200 엔진은 영국 공장과 중국에서 제조됩니다. 또한 보잉 항공기의 일부 중요한 부품도 생산합니다.
자료 4: 세계무역기구 본부 건물 사진
중국이 언제 WTO에 가입했는지 아시나요?
중국의 WTO 가입 사진을 보여주는 슬라이드쇼
WTO를 아시나요?
경제적 세계화의 네 가지 징후를 요약한 슬라이드쇼
자료를 바탕으로 결론 도출
Transnational The 회사의 영향력이 커지고,
생산의 세계화 추세가 가속화되고 있습니다.
자신의 이해를 바탕으로 이야기하십시오.
잘 듣고, 그 의미와 의미를 이해하십시오. 다국적 기업
자신의 이해를 바탕으로 열정적으로 말하십시오.
하이얼에 답변할 수 있습니다.
자료를 바탕으로 결론을 도출합니다.
국제 부문 노동력은 계속해서 강화되고 있다
자료를 바탕으로 결론 도출
세계 무역 기구(WTO) 설립
답변: 2001년
세계 경제의 세계화 수업 계획 샘플 관련 기사 :
1. 오늘날 세계 경제의 세계화 추세에 대한 지식 포인트 및 기억 방법
2. 지식 포인트 및 기억 오늘날 세계경제의 세계화 추세에 대한 방법 (2)
3. 9학년 2권에 수록된 세계경제의 '세계화' 시험지 연습
4. 중학교 3학년 역사학 2권 실기시험 '세계경제의 세계화'
5. 필수과목 2 '세계경제의 세계화 동향' 기말고사 고등학교 1학년
6. 경제 지식: 국제 경제 - 개방 경제의 경제 세계화
7. 고등학교 이념 및 정치 필수 과정의 한 가지 지식 포인트: 경제에 직면 세계화
8. 대학 입시 역사 복습 자료: 오늘날 세계경제의 세계화 추세
9. 고등학교 1학년 역사필수과목 2 세계경제 세계화 동향 테스트 문제
10. 고등학교 역사 필수과목 2 세계화 추세 피드백 테스트 세계 경제 문제