노인을 공경하고 옛 주제반을 사랑하며 교안을 가르치다

우리의 학습 시간 동안, 다들 테마반을 아시죠? 주제 수업은 회의 전에 충분한 준비를 하고 여러분의 특기, 취미, 창의력을 최대한 발휘해야 합니다. 테마반에 무엇이 필요한지 아세요? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 장로애로를 주제로 한 반회 교안입니다. 도움이 되었으면 합니다.

중양절 (1) 이 왔다. 학생들에게 노인의 사상적 품격과 행동을 존중하도록 가르치기 위해, 5 (1) 반반위가 주제반을 설계했다. 현월 구중양절 경로

첫째, 활동 목적:

1, 학생들에게 중양절의 유래를 알리다.

2. 학생들에게 중양절의 풍습을 알리다.

3. 학생들에게 경로부여의 임무와 의무를 알리다.

둘째, 수업 전 준비,

1. 중양절에 관한 자료를 수집하다.

2. 반회 주제를 칠판에 적고 9 월 9 일 중양절에 경로한다.

3. 반 회의 프로그램을 잘 연습합니다.

셋째, 스포츠 콘텐츠,

1, 중양절의 유래와 풍습.

2. 중양절 시송.

3. 소품 공연.

4. 노인들에게 안부 전해 주세요.

조부모님을 위해 무엇을 할 계획인지 이야기하십시오.

주제는 "중양문화를 이해하고, 존로미덕을 전승한다" 는 반회이다

활동 목표: 중양절에 관한 지식을 수집하여 중양절의 문화적 내포를 초보적으로 이해하다. 자료를 찾고, 프로그램을 공연하고, 가족과 교류하며, 오늘날 사회에서 노인을 공경하는 실제 상황을 이해하고, 학생의 언어 표현, 정보 및 데이터 통계를 활용하는 능력을 키우고, 학생이 노인을 공경하는 전통적 미덕을 배양한다.

활동 프로세스:

첫째, 중양 전통문화를 되돌아보다

1, 선생님이 반회 주제를 발표했습니다. 선생님: 반 친구들, 안녕하세요. 오늘은 음력 9 월 9 일로 중국의 전통 명절인 중양절입니다. 중화민족의 존로미덕을 더 잘 전승할 수 있도록 오늘, 이 특별한 날, 우리는' 중양문화를 이해하고 존로미덕을 전승한다' 는 주제로 반회를 열었다. 다음으로, 우리는 우리 반장 동동동에게 사회자로 초청하여, 그녀가 무대에 오르는 것을 환영한다!

2. 반장: 감사합니다. (큰 화면을 가리킴)-우리 함께 반회 주제를 낭독하자-"중양문화를 이해하고 존엄덕을 물려받는다" (전체 학우들이 낭독한 후) "주제반이 지금 시작된다" 고 말했다.

중양절에 대한 지식을 검토하고 소개하십시오.

반장: 얘들아, 우리는 수집을 통해 중양문화를 알게 되었다. 누가 우리에게 네가 무엇을 기억하는지 말해줄 수 있니?

반장: 중양절은 우리나라의 전통 명절이고, 노인을 공경하는 것은 우리 국민의 전통 미덕이다. 예나 지금이나 사람들은 모두 노인을 공경하는 교육을 매우 중시해 왔다. 우리는 이전에 book _ Gui 를 배운 적이 있는데, 안에서 윗사람에게 명확한 요구를 했다. _ Gui 의 제 1 장 "효도" 를 살펴 보겠습니다. 큰 화면을 보고 함께 읽다 (음악 재생, 전시 _ 규칙)

부모는 부모의 생활을 귀찮게 하지 말고 게으름을 피우지 말고, 부모는 공손하게 복종해야 한다고 대답했다.

겨울, 여름은 따뜻하다. 아침, 미약한 것은 네가 반드시 돌아와서 정상적인 장사를 해야 한다는 것을 결정한다.

일은 비록 작지만, 이 길에 능숙하지 마라. 잘하면 손해를 본다. 당신이 어리다면 숨기지 마세요.

사랑은 좋다, 사랑은 나쁘다, 사랑은 나쁘다, 사랑은 상처, 사랑은 근심, 사랑은 상처, 사랑은 수치다.

여보, 저는 효성입니다. 그럼 제가 왜 저의 효성을 직접 미워하지 않을까요? 방현의 친척들은 모두 나에게 내 색깔을 더 즐겁게 하고 목소리를 더 부드럽게 하라고 권했다.

만약 네가 충고를 듣지 않는다면, 너는 그 타트와 함께 울 수 있다. 너는 불평할 수 없다. 병이 났으니, 먼저 시도해 보고, 밤낮으로 침대에 누워 있다.

3 년 상기, 늘 애통해하며, 목숨을 술고기로 바꾸고, 최선을 다해, 죽은 자를 이렇게 모시고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 죽음명언)

둘째, 실천 탐구, 중국 전통 미덕 계승

반장: 복습을 통해 우리는 중양절 문화에 대해 초보적인 이해를 했습니다. 우리는 중양절 () 이 노인절이라고도 하며, 전 사회에 장로, 경로, 사랑, 노인을 돕는 분위기를 조성할 것을 요구한다는 것을 알고 있다. 우리 반 친구들은 자발적으로 팀을 구성하여 사회 경로현상을 적극적으로 이해하고 어른들에게 중양절을 보내는 구체적인 방법을 토론했다. 첫 번째 그룹을 요청하여 알려 드리겠습니다.

1. 현대사회의 노인을 존중하는 상황을 이해하다. ) 을 참조하십시오

(1) 비디오 보기:

제 1 조 팀장: 학우들이 좋다. 우리 첫 팀은 독서와 인터넷 조사를 통해 중국의 60 세 이상 노인 인구가 이미 6543 억 8 천만+0 억 4 천만 명에 달한다는 것을 알게 되었다. 이는 중국이 이미 조기 고령화 사회에 진입했다는 것을 보여준다. 이 노인들의 생활 조건은 어떻습니까? 우리는 너를 위해 몇 가지 전형적인 재료를 골랐다. 먼저 동영상을 한 편 보세요. 다 보고 나서 당신의 감정에 대해 이야기해 주세요. (비디오 ○ 1 "자주 집에 간다" 삽입)

팀장: 누가 당신의 감정을 말해요? 팀장님, 명명 담당입니다 ...

팀장 요약: 모두가 말했듯이, 일이 아무리 바쁘든 공부가 얼마나 긴장되든 부모 어른을 무시하지 마라. 노인은 우리를 위해 한평생 고생하셨고, 몸이 허약할 때는 우리의 보살핌이 더욱 필요하다. 나이가 들면서 그들은 가족과의 재회를 더욱 갈망하고 있으며, 가족 상봉은 노인의 정신적 향락이다. 아이의 웃음소리는 노인에게 큰 정신적 위안을 가져다 줄 수 있다.

(2) 음악과 시 낭송

팀장: 노인의 생리적, 심리적 요구는 무엇입니까? 우리 팀은 또한 "아이, 너에게 말하고 싶다" 라는 시를 한 편 가져왔는데, 네가 다 듣고 나면 노인들의 심신 수요를 이해할 수 있기를 바란다. (음악, 시 낭송)

얘들아, 나는 너희들에게 알려주고 싶다.

아이! 여러분이 어렸을 때,

나는 너에게 숟가락과 젓가락으로 천천히 먹는 것을 가르치는 데 많은 시간을 보냈다.

신발 끈을 묶고, 단추를 채우고, 미끄럼틀을 타도록 가르쳐 드리겠습니다.

너에게 옷을 입고 머리를 빗고 코를 풀도록 가르쳐 줄게.

이런 자질구레한 것들,

내가 얼마나 보고 싶었는지,

그래서 제가 기억하지 못하거나 전화를 받을 수 없을 때,

잠시만 기다려 주세요.

다시 생각해 보겠습니다.

마지막으로 무슨 말을 할 가능성이 높습니다.

나도 잊어버렸어.

아이! 당신은 우리가 수백 번 연습했다는 것을 잊었습니다.

네가 방금 배운 첫 인형 노래?

너는 내가 매일 늘 머리를 쥐어짜야 한다는 것을 기억하니?

갑자기 튀어나온' 왜' 에 답하기 위해서요?

그래서 저는 항상 옛날 이야기를 되풀이합니다.

어려서부터 콧노래를 흥얼거리다.

나를 이해하고, 이 추억들에 계속 빠져들게 해주세요!

네가 나와 ​​채팅 할 수 있기를 바란다!

아들아, 나는 지금 단추를 채우고 신발끈을 매는 것을 자주 잊어버린다.

밥을 먹을 때 옷을 더럽힙니다.

머리를 빗을 때 손은 계속 떨린다.

재촉하지 말고 나에게 좀 더 인내심과 부드러움을 주세요.

너와 함께 있기만 하면 마음이 많이 따뜻해진다.

아이!

지금, 나는 서 있을 수도 없고, 걸을 수도 없다.

그러니 제 손을 꼭 잡아주세요.

저를 따라오세요. 천천히,

그때처럼,

나는 차근차근 너를 데리고 갈 것이다.

(3) 경로이야기를 하다.

팀장: 저는 우리 학생들이 수집한 영상과 시를 통해 노인들의 마음을 느낄 수 있을 것이라고 믿습니다. 중양절뿐만 아니라, 우리는 항상 그들에게 주의를 기울여야 한다. 따라서 우리나라 각 부처는 매년 도덕적 모범 선정 표창 활동을 전개하는데, 노인을 존중하는 것은 그 중 중요한 내용 중 하나이다. 최근 몇 년 동안, 감사, 장품정 등 많은 전형적인 인물들이 잇따라 쏟아져 나왔다. 왕과 함께 그들의 감동적인 이야기를 소개하도록 초청합시다.

학우 여러분, 제가 지금 말씀드리는 것은 전국 최초의 효친경로도덕모범사의 감동적인 이야기입니다. 큰 화면을 보세요.

그는 평범한 탄광 노동자이다. 그의 아내는 오래전에 병으로 세상을 떠났지만, 30 여 년 동안 마비된 장인어른과 무능한 장모와 어리석은 동생에게 자신의 사랑을 바쳤다.

고마운 시아버지는 침대 18 년 동안 마비되어 욕창이 없었고 젖은 옷을 입어본 적도 없고 9 평짜리 오두막에서 냄새가 나지 않았다. 18 기간 동안 편측과 마사지에 기대어 장인어른을 침대에서 눕히고 천천히 걸상을 받쳐주게 해 주셔서 감사합니다. 1992 년 봄에 노인의 병세가 가중되었다. 불쌍한 감사는 이웃집에서 1000 원을 빌려 스쿠터로 노인을 20 여 리 떨어진 병원으로 끌고 가서 생명이 위태로운 선에서 그를 끌고 왔다. ) 을 참조하십시오

이것은 단어가없는 의미이며, 큰 사랑은 침묵합니다. 일반 광부들은 평범하지 않은 이야기를 연기하고, 대효대애는 북국 남강을 감동시켰다. 화합 사회는 연신 정신을 부르고, 도덕적 모범은 도처에 꽃을 피운다!

왕: 얘들아, 안녕. 이제 부모님께 효도하고 부모님을 사랑하는 감동적인 이야기를 하나 더 들려드리겠습니다.

장품정 이모는 통주구 북원가 공동체의 주민이다. 김 할머니는 그녀와 혈연관계가 없는 이웃이다. 그녀는 아이도 없고, 딸도 없고, 집도 없고, 경제원도 없다. 장품은 가족처럼 30 여 년 동안 세심하게 그녀를 돌보았다. 198 1 년, 장품정' 결혼과 할머니' 로 가정을 이루다. 할머니가 중병에 걸렸을 때, 그들은 모두 침대 한 장과 이불 한 채를 잤다. 그녀는 또한 솜옷을 만들고, 혈압을 측정하고, 호맥을 측정하고, 중청한 할머니의 가짜 노래를 가르치고, 매일 할머니에게 맛있는 음식을 만들어 주는 것을 배웠다. 김 할머니는 장품정의 세심한 보살핌으로 행복하고, 즐겁고, 차분하게 102 세의 삶을 마쳤다.

반장: 최근 2 년 동안 중앙선전부 중앙문명반 연합에서 열린' 전국 도덕모범선발표창 행사' 에서 부모를 공경하는 도덕모범이 소개되었습니다. 사실, 이와 같은 도덕적 모델이 많이 있습니다. 조씨는 생명의 위험을 무릅쓰고 간을 기증하여 아버지를 구했다. 오씨는 생활이 어렵고, 고독한 노인을 자발적으로 부양해 최대 45 명에 이른다. 이 감동적인 이야기는 다 말할 수 없고, 나도 싫증이 나지 않는다. 그들의 도덕적 리더십은 온 나라가 그들을 괄목할 것이다.

중양절에 대한 지식을 배우고, 노인에 대한 존경을 느끼며, 모든 학우들이 중양절에 관한 작문을 한 편 썼는데, 대부분의 학우들의 문장 들은 모두 훌륭했다.

예를 들어, 동우는 작문에서 이렇게 썼습니다. "밥을 먹을 때, 나는 자발적으로 할아버지께 젓가락을 들고 할머니께 밥을 드렸다. 잠자리에 들기 전에 할아버지 할머니께 이부자리를 깔겠습니다. 하오 유웨이는 급우들에게 말했다. "나는 앞으로 할머니의 수고를 이해해 줄 것이다. 다시는 그녀가 나를 걱정하게 하지 않을 것이다. ""

간단한 한 마디로 학생들의 진실한 생각을 드러낸다. 네, 작가 피숙민은 "젊었을 때 우리는 철이 없었지만 철이 들면 우리는 더 이상 젊지 않다" 고 말했다. 우리는 어려서부터 할아버지 할머니의 고생을 느껴야 하는데, 이는 우리가 이미 어른이 되었다는 것을 보여준다. 장가우의 작품은 그녀의 할머니에 대한 고마움을 담고 있다. 들어 봅시다.

(장 Jiayu 읽기 작곡)

반장: 오늘은 중양절입니다. 우리 학우들은 무엇을 할 계획입니까? 보세요, 두 번째 학생 그룹이 준비되었습니다. 그들에게 우리에게 몇 가지 이야기를 해 달라고 요청합시다.

오늘은 중양절이다. 우리 학우들은 무엇을 할 계획입니까?

이 편지 읽기

팀장 2: 이번 반회 전에 반회 행사를 계획하기 위해 각 학우들에게 집 노인에게 편지 한 통을 보내달라고 했는데, 그 안에 이런 문제가 있었습니다. (클릭)

어제 우리는 부모님으로부터 편지를 받았다. 우리는 오늘 여기에 있다. 봉투를 열자. (모두 봉투 열기)

네가 먼저 보고 할아버지 할머니가 우리가 어떻게 하길 원하는지 좀 봐라.

누가 모두에게 너의 손에 있는 편지를 읽어 줄까? (조부모님을 읽는 희망은 편지입니다)

(2) 성능

팀장 2: 오늘은 중양절입니다. 그들에게 서프라이즈를 주기 위해 우리 팀은 일부러 소품을 준비하여 미리 몇 명의 학우를 초청하여 공연을 했다. (공연 관람)

선생님: 세 번째 조의 학생은 생각이 좋아서 잘 했어요. 오늘은 중양절이다. 그들의 공연 외에 너는 노인들을 위해 무엇을 할 수 있니? (출석, 평가: 음, 우리 모두 이렇게 할 수 있습니다. 이를 위해서는 우리가 열심히 해야 합니다. 우리 반회의 목적을 이해하셨나 봐요 ...)

(3) 너의 생각을 써라

팀장 2: 선생님께서 우리에게 늙고, 늙고, 늙도록 가르쳐 주셨습니다. 즉, 우리는 어른뿐만 아니라 다른 노인들도 존중해야 한다는 것이다. 지금 이 순간, 모든 사람의 머릿속에는 분명 많은 생각이 있을 것이다. 오늘, 우리 세 번째 그룹은 모든 학우들을 위해 사랑을 준비했다. 우리 팀의 동창들에게 보내 드리겠습니다. (일시 중지)

지금 당신의 사랑에 천하의 모든 노인에 대한 당신의 축복을 적어 주세요. (음악을 틀어서 쓰기)

누가 보고 싶어?

나는 네가 돌아갈 때, 그것들을 우리의 옛 선생님, 이웃, 그리고 우리의 보살핌이 필요한 모든 노인들에게 줄 수 있기를 바란다.

반장: 마지막으로, 우리가 배운 시 한 수를 낭송하고, 감사가 마음 속으로 들어오게 하자, 우리 모두 일어섰다.

경로애 옛 테마반 교안 2. 활동 목표

1. 학생들에게 존로가 중화민족의 전통 미덕이라는 것을 알리고, 우리는 이 훌륭한 전통을 계승하고 발양해야 한다.

2. 우리나라가 고령화 사회에 진입하는 속도가 빨라지면서 학생들에게 노인을 존경하고 사랑하는 것이 우리 차세대의 책임과 사명이라는 것을 깨닫게 하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다.

3. 노인들의 생활경험은 풍부한데, 바로 이런 경험이 풍부한 노인들이 있어서, 인간이야말로 아낌없이 진귀한 금같은 지혜를 대대로 물려주어야 지속, 발전, 성장할 수 있다. 학생들에게' 노마가 길을 안다' 는 이치를 충분히 인식하게 하다.

4. 노인을 존경하도록 학생들을 교육하는 것은 구두에만 머물러서는 안 되고, 행동에도 실천해야 한다.

둘째, 활동 준비

1, 노인을 공경하는 명언에 대해' 진의가 어머니를 뵈었다' 는 이야기를 기록한다.

2. 디자인 질문: 할아버지, 할머니가 평소에 우리에게 무엇을 해주십니까? 노인들은 가정과 사회에 어떤 공헌을 합니까? 그들의 생활에서 어떤 불편함이 있습니까? 우리는 노인을 어떻게 대해야 합니까? 친절한 어머니의 손에 있는 실이 그녀의 제멋대로인 아이를 위해 옷을 만들었다. 출발하기 전에, 아들이 늦게 돌아올까 봐 옷이 파손될까 봐 바늘을 꿰맸다. 그러나 인치 긴 잔디 몇 열정적 인, 보고 삼춘휘. \ "이 시 는 무엇을 의미합니까? 다 보고 나니 어떤 느낌이 드나요?

셋. 활동 과정

1, "아침 네 다리 걷기, 정오 두 다리 걷기, 저녁 세 다리 걷기" (동물 추측)

학생들에게 답을 추측하라고 지시하고, 우리 인간이 걸을 수 없을 때 기어가는 것이 아니라 손, 손, 발, 네 다리로 걷는 것을 간략하게 소개한다. 우리가 늙었을 때, 우리는 지팡이를 짚고 걸었는데, 마치 세 다리가 걷는 것 같았다.

2. 선생님이 말씀하세요

학생 여러분, 우리는 서로 다른 집에 살고 있지만, 모든 가정에는 노인이 있습니다. 모두가 늙어갈 것입니다. 우리는 "늙어야만 젊다" 는 옛말이 있다. 그러나 세월이 흘러 해와 달이 쏜살같이 흐르고, 10 년은 며느리가 되어 10 년은 아내가 되고, 또 10 년은 할머니가 된다. 많은 사람들이, 이렇게, 매일, 해마다 뛰어다니며 늙어간다. 많은 노인들, 한평생 고생하며 행복한 만년을 바라고 있습니다. 그러나 어떤 가족들은 노인을 공경하지 않고, 심지어 노인을 버리고, 노인을 부담으로 떠넘기기도 한다. 이것은 중화민족의' 노인 존중' 의 전통 미덕에 반하는 일종의 위법 행위이다. 우리 동창들과 학부모들 중에 이런 현상이 있습니까? 노인을 존경하고 노인을 사랑한다는 명언을 누가 압니까? 이름은 "나는 늙고, 사람은 늙었다", "한 집안은 보물처럼 작다". 누가' 나그네송송' 을 외울 수 있습니까? (학생 암송 참조) "마음씨 착한 어머니의 손에 있는 실로, 그녀의 제멋대로인 아들의 몸을 위해 옷을 만든다. 출발하기 전에, 아들이 늦게 돌아올까 봐 옷이 파손될까 봐 바늘을 꿰맸다. 그러나 인치 긴 잔디 몇 열정적 인, 보고 삼춘휘. 클릭합니다 얼마나 익숙한 시인가! 그것은 한 어머니가 그녀가 떠나려는 아이를 위해 옷을 꿰매는 세부 사항을 묘사하며 그녀의 봄 같은 배려를 칭찬했다. 그럼 우리는 오늘 생활과 결합해서 이런 문제들을 이야기할 것이다: 할아버지 할머니가 우리를 위해 무엇을 해 주셨는가? 노인들은 가정과 사회에 어떤 공헌을 합니까? 노인들은 생활에서 어떤 불편함이 있습니까? 우리는 노인을 어떻게 대해야 합니까? 우선, 작은 이야기를 들어주세요: 첸 이순신의 어머니를 방문하십시오. 녹음을 방송하다.

3. 학생이 발언하다 (학생들은 생활 속에서 보고 들은 노인을 존경하거나 노인을 버리는 실제 사례를 근거로 자신의 관점과 견해를 표현한다)

4. 학생들에게 생각하도록 지도한다: 할아버지 할머니가 아파서 집에 있는데 우리는 어떻게 할까? 할아버지 할머니와 어머니 사이에 갈등이 있으면 어떡하죠?

5. "노인은 늙고 노인도 늙었다." 당신은 우리가 앞으로 생활에서 노인을 어떻게 대할 것이라고 말합니까?

학생들은 서로 이야기를 나눈 다음 학생들을 가리키며 말한다.

넷째, 선생님이 총결하셨다

학생 여러분, 아까 강연이 아주 좋습니다. 노인을 존경하고 사랑하는 것이 항상 중화민족의 전통 미덕이라는 것을 모두 알고 있다. 노인을 존중하지 않고 노인을 버리고 기르지 않는 것은 옳지 않다. 어른을 공경하는 것은 인간으로서의 미덕이다. 사람이 되려면 먼저 덕이 있어야 한다. 노인을 공경하다' 는 나부터 문명 신풍을 세우고 사회를 사랑으로 가득 채웠다. "첸이가 어머니를 뵈었다" 는 이야기를 다시 한 번 들어봅시다.

노인을 존중하고 옛 주제반을 사랑하며 교안 3 일, 활동 목적:

1. 웃어른을 공경하는 것이 우리 중화민족의 전통 미덕이라는 것을 학생들에게 알리다.

2. 어려서부터 사랑이 있고 경로효도하는 좋은 아이가 되도록 학생을 고무시킨다.

둘째, 활동 준비:

노래 "나는 엄마와 아빠를 사랑해" 와 "나의 좋은 엄마"

셋째, 활동 과정

담임 선생님이 발언하다

\ "먼저 나무를 심고, 나량하고, 어른들의 은혜는 잊을 수 없다. 노인은 늙고 봄바람은 마음을 따뜻하게 한다. 다음으로, 장산장 초등학교 2 학년' 노인을 공경하고 어려서부터' 주제반 회의를 발표합니다. 지금부터 시작하겠습니다.

(a) 활동 가져오기

1 ..' 나는 엄마와 아빠를 사랑한다' 로 새로운 수업을 도입했다. 왜 부모님을 사랑하고 노인을 존경해야 합니까? (학생 교류)

(2). 활동 프로세스:

1. 들은 이야기를 듣고 생각하고 토론한다.

(1). 황비상이 어머니에게 효도하다는 것을 어디서 알 수 있습니까?

(2) 무엇이 당신을 감동시켰습니까?

황비상은 효도하는 아이로 어려서부터 부모님을 어떻게 돌봐야 할지 알고 있었다.

2, 고대와 현대의 부모를 공경하는 이야기를 들려주다 (선생님이 말했다)

한나라 때, 대량은 한이라는 사람이 있었는데, 천성이 단순하고 부모님께 효도했다. 그는 유명한 효자다. 그의 어머니는 그에게 매우 엄격해서, 만약 그녀가 경미한 잘못을 저질렀다면, 그녀는 그녀의 막대기를 들어 흔들었다. 어느 날, 위보 때 맞았을 때, 그는 심지어 슬프게 울었다. 그의 어머니는 놀라서 이렇게 물었습니다. "당신은 항상 당신을 때리는 것을 받아들일 수 있습니다. 너 오늘 왜 울었니? 클릭합니다 위보 대답: "나는 나를 때릴 때 항상 아프다. 우리 엄마가 아직 강건하고 건강하다는 것을 알지만, 나는 오늘 아프지 않다. 우리 엄마가 내리막길을 걷고 있다는 것을 알고 허약하다." 그래서 나는 눈물을 참지 못했다. "이것은 그가 어머니에게 효도하다는 것을 보여준다.

(1), 학생들은 자신이 들은 효도하고 감사하는 이야기를 한다. 요약: 이런 이야기는 3 일과 3 박 동안 다 말할 수 없다. 비록 우리에게서 멀리 떨어져 있지만, 사람들은 항상 다정하게 그들을 찬양하고, 그것들을 책에 쓰고, 영원히 부패하지 않을 것이다.

사람들이 왜 이렇게 하는지 아세요? (학생 교류)

3. 어떻게 철이 들고 감사하는 사람이 될 수 있을까?

(1), 학우, 부모들은 모두 자신의 아이를 매우 사랑하며, 각 부모는 모두 자신의 아이가 근심 걱정 없이 편안하고 즐거운 환경에서 성장하기를 바란다. 엄마와 아빠는 우리를 위해 많은 일을 했다. 우리는 어떻게 부모님을 공경해야 합니까? 우리는 어머니를 공경하는 노래도 들었다. 이 노래의 이름은' 나의 좋은 엄마' 이다.

(2) 요약: 이 노래는 아이가 엄마가 퇴근하고 돌아오는 것을 보고 힘들다는 노래입니다. 서둘러 그녀의 어머니에게 걸상을 옮기고, 물을 붓고, 그녀에게 뽀뽀를 했다. 효도하고 어머니를 존중하는 표현이다.

(3) 자신이 직접 느끼거나 자신에게 일어나는 부모 어른에게 비이기적으로 아이를 진심으로 지불하고 배려하며, 아이의 진심 어린 보답과 감사의 감동적인 이야기를 들려주도록 학생들을 초청한다.

4. 누가 평소에 자신의 부모님을 더 잘 아는지 보세요.

부모님은 우리를 가장 잘 아는 사람이다. 우리는 그들에 대해 얼마나 알고 있습니까?

1, 질의응답 게임을 그려서 누구의 대답이 가장 정확한지 확인해 보세요.

(1), 아빠 엄마 생일을 누가 압니까? 부모님의 생일을 어떻게 축하합니까?

어머니의 날 언제인지 누가 압니까? 어버이날이 언제예요?

(3) 부모님이 무엇을 좋아하는지 아세요?

(4) 엄마와 아빠가 가장 원하는 것을 알고 있습니까?

엄마가 얼마나 무거운지 아세요?

엄마가 얼마나 키가 큰지 아세요?

2, 옳고 그름을 판단하기 위해 기차를 운전하십시오.

(1) 부모님의 동의 없이 나가서 놀 수 있습니다.

(2) 밥을 먹는 것은 우리 엄마가 배불리 먹을 때까지 기다리는 것이다.

(3) 집에 가서 엄마에게 간식을 사 달라고 했다.

(4) 집에 가서 숙제를 열심히 하지 않고 항상 엄마에게 말대꾸를 한다.

(5) 자기 일뿐 아니라 집안일도 많이 한다.

(6) 가급적 부모가 집안일을 하도록 돕고, 그들의 부담을 덜어 준다.

(7) 걱정거리가 있으면 자발적으로 부모님께 하소연하고 부모님과 자주 이야기를 나누세요.

(8) 부모를 존중하고, 부모에게 예의 바르고, 부모의 가르침에 순종하고, 부모에게 말대꾸하지 않고, 부모에게 화를 내지 않는다.

(9) 생활이 검소하고, 낭비하지 않고, 함부로 돈을 쓰지 않고, 부모에 대한 요구가 높지 않다.

(10) 학교에서 선생님의 말씀을 듣고 숙제를 열심히 마쳤습니다.

5. 행사가 여기까지 진행되면서 부모님 어른에게 전하고 싶은 소망이나 말씀을 카드에 적어서 부모님 어른에게 가져다 드리도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

(3) 반회 총결산: 효성은 우리가 부모님을 위해 대대적으로 큰일을 하도록 요구하는 것이 아니라 작은 일부터 시작해 작은 일부터 시작하라고 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 효도, 효도, 효도, 효도, 효도, 효도) 우리는 부모님에게 심리적인 말을 할 수 있습니다. 즉, 그들과 이야기를 나누고, 어머니의 날 또는 그들의 생일에 꽃 한 송이를 선물하거나, 축복의 말 (예: 생일 축하해, 건강) 을 할 수 있습니다. 어머니께 발을 한 번 씻고 밥 한 끼 만드는 등. 축복 한 마디, 인사 한 송이, 꽃 한 송이, 포옹 한 송이, 심지어 미소까지 부모에 대한 존중입니다.

6. 이번 반회가 끝났다고 선언합니다.

넷째, 활동 경험

이 행사는 따뜻함으로 가득 차 있다. 이 테마팀은 아이들의 어린 마음에 좋은 추억을 남기고 사랑의 씨앗을 뿌릴 것이라고 믿는다.