전통문화대전망 - 전통 미덕 - 추석 행사 교안
추석 행사 교안
추석 행사 수업 계획 1 행사 목표:
1, 행사를 통해 아이들에게 추석의 유래를 알리고 추석이 중국 전통 단절이라는 것을 알게 한다.
2. 동료 선생님과 함께 휴가를 보내는 즐거움을 경험합니다.
3. 명절 시간, 유래, 풍습을 이해하고 명절 분위기를 느끼다.
4. 사람들 사이에서 서로 관심을 갖는 아름다운 느낌을 경험합니다.
이벤트 준비:
아이들에게 과일과 월병을 가지고 오라고 동원하다: 반 집단 활동
행사 절차: 명절 소개-이야기 감상-대화 시식.
활동 프로세스:
첫째, 명절을 소개하고 아이들에게 추석의 유래를 소개하고, 음력 8 월 15 가 추석이라는 것을 아이들에게 알려준다.
둘째, 이야기를 즐겨라. "달처녀가 옷을 만든다" 는 이야기를 듣고 달이 끊임없이 변한다는 것을 이해하다.
토론: 왜 달 소녀의 옷을 입을 수 없습니까?
셋째, 대화의 맛:
1, 추석에는 무엇을 먹나요?
2. 공유:
* * * 자신의 월병과 과일을 즐겨라.
네가 가져온 음식에 대해 말해 봐.
첨부: 단편 소설 "옷을 만든 달 소녀"
밤이 되자 달 아가씨가 나왔고, 가늘고 굽었다. 어린 소녀의 눈썹처럼 찬바람이 불어서 그녀는 약간 추워서 구름 한 조각을 찢고 몸을 감쌌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 달 소녀는 생각했다, 나는 여전히 재봉사를 찾아 옷을 만들자.
재봉사는 그녀에게 사이즈를 재어 5 일 후에 가지러 오라고 했다. 닷새 후, 달 선생님의 몸무게가 약간 늘었는데, 마치 구부러진 낫 같았다. 그녀는 옷을 가지러 왔다. 이 옷들은 정말 예쁘지만, 너무 작아서 단추를 채울 수 없다.
재봉사는 그녀에게 새로운 것을 만들어 주기로 결정하고, 다시 한 번 재어 그녀가 5 일 후에 가지러 오게 했다. 닷새가 지나자 달 선생님은 몸무게를 조금 늘려서 배처럼 구부렸다. 그녀는 옷을 가지러 왔고, 옷은 더 예쁘게 만들었지만, 아깝게도 월녀는 한 벌도 입을 수 없었다.
재봉사가 얼굴을 붉히며 말했다. "다시 해야겠어요." 5 일 후, 달 선생님이 그녀의 옷을 가지러 왔다. 재봉사가 달 선생님이 동그랗게 변하는 것을 보았을 때, 그녀는 깜짝 놀랐다. "아, 너 또 뚱뚱해!" " 재단사는 한숨을 쉬며 달 소녀에게 말했다: "아아! 너의 몸매가 정확하지 않아, 나는 너에게 옷을 만들 수 없다. 클릭합니다 원래 달 아가씨는 매일 변해서 몸에 맞지 않는 옷을 입는다. 너, 낮에 해가 나왔는데, 그녀는 모두 나오기가 쑥스럽다. 그녀는 밤에만 조용히 나타났다.
교육 반영:
추석은 중국 전통의 중대한 명절이다. 일 년에 한 번 추석은 아이들이 달을 감상하고 월병을 맛보고 나누는 법을 배울 수 있는 좋은 기회이다. 어린이들이 민족 전통문화의 아름다움을 느낄 수 있도록, 행사 전에 학부모와 함께 월병을 사서 유치원에 가져가고, 밤에는 학부모와 아이와 함께 집에서 아름다운 달빛을 보도록 한다.
중추절 활동 수업 계획 2 는 주로 다음과 같은 측면을 다룹니다.
언어
활성 목표:
1. 화면 내용을 관찰하고 표현하는 과정에서 시를 이해하고 배운다.
2. 시의 상황을 느끼며 표정으로 다른 캐릭터들의 시를 암송하려고 합니다.
3. 명절 기간 동안 사람들의 주요 경축행사를 이해합니다.
4. 명절의 유래를 간단히 이해하고, 그것의 전체 이름, 날짜, 의미를 안다.
이벤트 준비:
프로젝트 사진은 달 (다양한 표정, 이동 가능), 구름, 텔레비전, 어린이 (이동 가능), 유아용 침대 등을 포함한 선생님이 조작할 수 있도록 실물로 되어 있다.
활동 프로세스:
1. 선생님의 시를 듣고 흥미를 불러일으키다.
(1) 선생님이 교편을 조작하고 시를 암송하며 시의 내용을 느끼신다.
(2) 아이의 문제에 따라 토론하다.
2. 그림의 프롬프트에서 시를 읽는 법을 배웁니다.
(1) 선생님의 암송을 다시 한 번 감상하고 부드럽게 복창하다.
(2) 사진 프롬프트에서 시를 외우려고 합니다.
3. 다른 캐릭터가 시를 외운다.
교육 반영:
행사는 아이들에게 중국 전통 명절의 많은 풍습을 이해시켰을 뿐만 아니라, 나눔을 배우고, 중국 전통문화에 대한 흥미를 높이고, 조국에 대한 사랑을 깊어지게 했다.
추석 행사 수업 계획 3 활동 디자인 배경
추석 전 슈퍼마켓에는 각양각색의 월병이 눈에 띄었고, 길가의 월병 가공점은 멀리서도 진한 향기를 맡을 수 있었고 명절 분위기는 점점 짙어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 월병, 월병, 월병, 월병, 월병, 월병) 하지만 아이들의 눈에는 이런 전통 명절이 며칠간 휴가를 내고 전통 음식을 먹는 것에 지나지 않는다. 아이들은 중국의 전통 명절에 대해 아는 것이 매우 적다. 특히 각종 민속에 형성된 풍부한 명절 문화는 민족 문화의 중요한 구성 요소이다. 따라서 학생들이 중국 전통 명절을 탐구하고 중화민족의 역사와 문화를 이해하도록 유도할 필요가 있다.
활동 목표
1, 창아가 달로 달려가는 이야기를 자세히 들을 수 있습니다.
중추절의 기원과 관습에 대해 이야기하십시오.
3. 전통 명절의 풍습과 사람 사이의 본연의 애정, 우정, 향정을 느끼다.
행사의 하이라이트와 난점
초점: 목표 1 및 2
어려움: 목표 3
준비할 활동
노래 "8 월 15 월 보름날"
창아가 달로 달려가는 이야기.
활동 과정
첫째, 소개: 노래' 8 월 15 원월' 으로 행사 주제를 소개합니다
둘째, 창아가 달로 달려가는 녹음 이야기를 듣는다.
셋째, 아이들에게 추석 풍습, 어른과 아이들이 추석을 어떻게 보내는지 이야기하도록 지도한다.
넷째, 교과서의 작은 동물이 추석을 어떻게 보냈는지 말해 보세요. 그리고' 추석, 재회' 라는 단어를 중점적으로 이해합니다.
선생님은 추석의 상징적인 의미를 설명했다: 추석은 아름답고 재회하는 명절이다. 이것은 중화민족의 전통 명절이다.
6.End: 선생님과 아이들이 함께' 8 월 15 월 보름달' 이라는 노래를 불러요.
반성을 가르치다
1, 추석은 중국의 전통 명절이다. 이런 주제 활동을 선택하는 것은 전통적인 명절에 대한 아이들의 인식에 부합하며, 아이가 익숙하고 흥미가 있어야 교육적 가치가 있다.
2. 행사 실시 과정에서 나는 충분한 준비, 노래 선택, 이야기 녹화를 했다.
노래와 이야기는 학습의 주체로서, 활동의 전 과정을 관통하고, 익숙하고, 재미가 강하기 때문에 아이들이 더 좋아하고 참여성이 강하다.
3. 아이들은 추석 풍습을 간단하고 유창하게 말할 수 있어 언어 능력을 잘 길렀다.
추석 행사 교안 4 활동 목표:
1, 가사의 감동적인 내용을 더 자세히 알아보세요.
2. 작곡 리듬을 배우고 리듬에 따라 노래에 맞는 타악기를 디자인한다.
준비:
1, 아이는 노래의 멜로디와 내용에 익숙하다. 초보적인 공격 방법을 배웠다.
2. 각종 악기: 탬버린, 작은 방울, 둥근 무용판 등.
활동 프로세스:
1, 노래를 돌아보고, 노래의 친절하고 즐거운 기분을 느껴보세요.
2. 아이들이 리드미컬한 공연을 만들도록 지도하다.
3. 음악 공연에 맞춰 손뼉을 치며 전체 리듬 패턴을 표현한 다음 리듬 패턴을' 체보' 로 변환한다.
4. 음성연습을 통해' 팔다리 동작 점수' 를 연습합니다. -아이들이 선생님의 지휘동작을 보고 정확하고 리드미컬한 반응을 하도록 지도한다.
5. 아이들에게 노래의 타악기 방안을 탐구하도록 지도하다.
6. 악기 공연-아이들에게 선생님의 지휘, 단체공연을 보여 준다. 아이들은 자유롭게 악기를 교환하고, 악기를 선택하여 연주할 수 있다.
피드백:
이번 행사에서는 층별 연습을 거쳐 교육의 난이도가 낮아졌고, 아이들도 기본적으로 리듬에 따라 노래에 타악기를 설계했다. 앞으로의 음악 활동에서는 아이들에게 이 방면의 연습을 더 많이 해야 한다.
학습 활동: 달 소녀가 옷을 만든다.
목표:
1. 이야기를 이해하고 달의 변화를 묘사하는 문장을 배우다.
2. 이야기에서 비유의 용법을 이해합니다.
준비:
직접 만든 밤하늘 배경도, 달 변화도.
프로세스:
1. 수수께끼 형식으로 행사를 소개합니다.
"때로는 접시처럼 둥글기도 하고 배처럼 굽기도 한다. 이게 뭐야? 밤에 고개를 들어 하늘을 보다. "
2. 선생님은 이 이야기를 완벽하게 들려주셨다.
이 이야기의 제목은 무엇입니까? 이야기가 뭐라고 했어요?
3. 선생님은 사진으로 이야기를 들려주셔서 아이들이 이야기를 이해하도록 도와주신다.
달 선생님은 왜 옷을 만드세요?
(2) 달 소녀는 왜 옷을 세 번 만들지 않습니까?
(3) 달 선생님, 그녀는 어떻게 변했습니까?
4. 선생님은 다시 교구로 이야기를 하신다.
달 소녀는 어떻게 변했습니까? (아이가 달의 변화를 배우도록 지도하는 단어. 예: 가늘고 구부러진, 어린 소녀의 눈썹처럼. 낫을 구부리는 것과 같다. ) 을 참조하십시오
5. 아이들에게 이야기 속의 비유를 소개한다.
(1) 달 아가씨가 이야기에서 무엇을 비유합니까? 이 비유는 듣기 좋습니까? 좋은 소식은 어디에 있습니까?
달을 본 적이 있습니까? 너는 그것이 무엇처럼 보인다고 생각하니? 아이에게 밤의 달의 변화를 관찰하고 사진으로 기록하도록 깨우치다.
활동 권장 사항:
언어 활동에서 교사는 어린이들이 아름다운 아동문학을 감상하고 언어의 풍부함과 아름다움을 느끼도록 지도해야 한다. 달소녀가 옷을 만드는' 행사에서 달의 PPT 사진으로 아이들이 이야기를 이해할 수 있도록 도와준다. Ppt 는 적시에 적당히 표현해야 진정으로 교육 효과를 발휘하고 아이의 언어 표현력 발전을 촉진할 수 있다.
행사가 끝난 후 아이들이 평소 달의 변화를 더 관찰하고, 달의 변화에 따라 이야기를 베껴 쓰도록 지도하고, 시간이 지나면 아이들이 그룹 활동에서 이야기할 수 있기를 바랍니다.
추석 행사 교안 5 활동 목표 및 준비
이 행사의 주된 목적은 아이들이 달의 변화를 관찰하도록 유도하고 추석 밤의 달이 가장 둥글고 밝다는 것을 아는 것이다. 추석의 유래와 풍습을 이해하고 명절의 즐거움을 체험하다. 민족 문화에 대한 아이들의 흥미를 초보적으로 자극하다. 아이의 상상력과 언어 표현 능력을 발전시키다. 행사 전에 벽 장식을 장식하고, 벽 장식의 주요 내용은 등롱과 창어 분월도를 포함한다. 아이에게 달의 이야기, 추석의 전설, 월병을 들려주다. 미술 수업에서 아이들은 점토로 월병을 빚고 구멍이 난 달 제도지를 따라 달을 찢는 법을 배웠다. 슬라이드 또는 벽 차트 제작: 추석 야경, 4 장의 달이 점점 둥글게 되는 슬라이드 또는 사진 비디오: 추석; 음악테이프' 하늘을 나는 달밤'' 달빛음악'' 할아버지가 월병을 쳐 주셨다'.
활동 과정
1, 아이들에게 교실 벽 장식의 변화를 관찰하고 흥미를 불러일으키며 화제를 불러일으키도록 지도한다.
2. 슬라이드 또는 벽 차트 표시: 추석의 야경, 아이들이 관찰된 달을 묘사하도록 지도한다. 선생님은 유아의 묘사에 따라 서로 다른 모양의 달 네 장의 슬라이드나 사진을 전시해 유아의 상상력을 일깨워준다. 달은 어떤 모습일까? (예: 구부러진 배, 수박, 한 입 물린 월병, 둥근 거울 등. ) 을 참조하십시오
3.' 추석 달맞이' 라는 동영상을 방송한다. 어린이들에게 추석을 소개한다.
오늘은 음력 8 월 15 일 추석이다. 추석 밤에는 달이 특히 둥글고 밝습니다. 우리 중국에는 습관이 있습니다. 추석날 둥근 달이 하늘에 걸려 있었다. 달을 감상할 때, 가족들은 월병을 먹고, 등롱을 치고, 불꽃놀이를 할 수 있다. 온 가족이 둥글둥글하여 정말 행복하다. 그래서 추석이라고 불린다. 달콤한 월병도 달처럼 둥글게 만들었다. 월병' 은 고대에도' 원반' 으로 불렸다. 추석은 중국의 전통 명절이다.
가을도 수확의 계절이다. 오곡이 풍성하기 때문에 추석은 풍년절이라고도 불린다.
4. 선생님은 창아가 달을 달리는 이야기를 하신다.
5. 선생님들은' 할아버지께서 월병을 쳐 주신다' (녹음 재생) 를 감상하면서 월병과 추과를 맛보며 명절을 만끽했다.
6. 조작활동: 아이들은 고무점토로 월병을 꼬집고 달을 찢는다 (재봉틀로 작은 구멍을 뚫어 달의 모양으로 변해 어린아이를 찢는다). (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) ) 을 참조하십시오
활동 로케일 및 일일 활동 조직
1, 어린이들이 큰 반에서 게임' 락월병 슈퍼마켓' 을 관람하도록 조직한다. 큰 반 아이들의 판타지 그림' 달에 손님으로 가다' 를 관람하다.
2. 예술구역에서는 월빵상자, 고무진흙, 블로우, 왁스 종이 등의 재료를 제공하여 아이들이 각종 재료로 달과 월병을 창조적으로 표현하도록 지도한다.
3. 창어 분월, 오강 베어 저수지 계화수 등 달과 관련된 동화를 제공한다. 언어구역에서 아이들은 달의 사진을 보고 달에 관한 시를 말한다.
4. 일상생활에서 아이들이 달과 추석에 대해 잘 알고 있는 고시나 동요를 또래들에게 들려주도록 독려한다.
5. 노래' 할아버지께서 월병을 싸 주셨다' 를 공부합니다.
학부모와의 커뮤니케이션 프로그램:
행사가 시작되기 전에 부모님께 달에 관한 이야기를 해 달라고 요청하거나 달과 월병에 관한 노래나 시를 가르쳐 주세요.
2. 학부모에게 8 월 3 일부터 8 월 15 일까지 야간에 아이를 데리고 달의 변화를 관찰하고 관찰된 달을 종이에 그려 달의 변화를 관찰하는 기록부로 제본하도록 요청합니다.
3. 학부모에게 아이를 데리고 식품마트에 가서 각종 월병을 보세요.
이 행사는 추석 전날 열린다. 학부모를 초대하여 추석 저녁에 아이들과 함께 달을 감상하고 판타지 이야기' 달에 손님으로 가다' 를 창작하다.
이야기 첨부: 창아가 달로 달려가다
이는 고대 신화 전설에서 가장 유명한 사수이다. 그는 일찍이 많은 맹금류 맹수를 제외하고 일반인의 눈에는 사조각의 신이었다.
밝은 달빛 밤, 창아, 네 아내가 네가 왕모녀에게서 받은 장생불로약을 훔쳐갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 창아는 약을 먹고 갑자기 하늘하늘 날리기 시작했다. 그녀는 자기도 모르게 창밖으로 날아가 높이 날아올라 밤하늘로 올라갔다. 날아라, 날아라, 달로 날아라. 월궁에서 창아는 밤낮으로 세상을 그리워한다. 그녀는 옥토끼에게 약을 만들어 달라고 했는데, 세상에 착륙할 수 있는 선약을 좀 먹고 싶었다. 그러나 옥토끼는 만병통치약으로 으깨지 않았기 때문에 창아는 월궁의 주인인 월선이 되었다.
이 이야기는 대대로 전해 내려오며, 창아가 추석에 배월의 대상이 되었다고 끊임없이 보충한다.
추석행사 교안 6 이 주제의 목표는 추석에서 즐거운 재회, 풍년의 즐거운 분위기를 체험하고 부모의 친족에 대한 감정을 심화시키는 것이다. 추석의 각종 활동에서 대담하고 자신있게 자신을 표현할 수 있다. 어른의 지도하에 정보를 찾고 수집하고 의사 소통, 협력 및 공유하는 법을 배웁니다. 추석의 유래와 조국의 전통문화를 간단히 이해하다.
중화민족에는 많은 명절이 있고 추석은 중화민족의 전통 명절이다. 추석은 유난히 밝다. 큰 반의 아이들은 강한 흥미와 탐구의 욕망을 가지고 있다. 어린이들이 민간 명절과 풍습에 대해 아는 것이 매우 적기 때문에, 이번 주제 행사에는 사회, 언어, 예술, 과학 등 여러 분야가 관련되어 있다. 교사는 방문, 토론, 정보 수집, 성과 표시, 실습, 문예 파티 등을 통해 교육 활동을 조직할 수 있다.
첫째, 유아 발달 목표 및 주요 내용:
1. 추석, 중양절, 설 등 전통명절의 유래와 풍습을 이해하고 전통문화를 체험한다.
2. 스승의 날, 국경일, 국제노동절 등 중요한 명절의 이름과 날짜를 알고, 이들 명절의 사회적 의미를 더 잘 이해한다.
3. 각종 명절 준비 및 경축 행사에 적극 참여한다. 적절한 방식으로 사람들과 사귀고, 소통하고, 협력하고, 집단활동의 즐거움을 누리는 법을 배우다.
4. 아이가 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 사랑하는 사람의 건강감정을 사랑하도록 키우고, 아이들이 여러 가지 방법으로 자신의 감정을 표현하도록 독려한다.
둘째, 교사의 지도와 건의
전통 추석
1. 환경: 선생님과 아이들이 함께 추석을 반영하는 환경을 만듭니다. 예를 들면 흙이나 점토로 월병과 과일을 만드는 것입니다. 각양각색의 등롱을 만들다. 추석에 관한 이야기벽 차트, 그림, 달맞이 등을 붙이다.
게임: "달 케이크 가공 공장." 아이들에게 각종 월병을 만들어 상자 안에 넣어' 슈퍼마켓' 에서 팔거나 분식집에 넣어' 손님' 에게 먹도록 가르친다.
3. 교육 활동:
(1) 추석에 관한 이야기와 전설, 예를 들면' 창아가 달로 달려가다',' 달의 시어머니를 방문하다' 등 아이들에게 추석의 유래와 풍습을 알려 준다.
(2) 어린 아이들이 이야기에 따라 무언극을 창작하고 공연하도록 지도한다. 아이는 배역을 배정하고, 소품을 만들고, 공연을 해야 한다.
4. 관찰 활동: 어린이들에게 명절 전후 달의 변화를 관찰하고, 달의 변화일기 (어린 달부터 8 월 15 일까지) 를 기록하고, 유아에게 스스로 관찰하도록 요구하고, 그 결과를 자신의 표에 그려달라고 요구한다.
5, 홈페이지 * * * *:
(1) 아이에게 달의 크기 변화를 관찰하도록 지도하다.
(2) 아이들에게 달에 관한 이야기를 들려주거나 달과 추석에 관한 고시 한 곡을 가르친다.
(3) 추석을 앞두고 학부모들은 아이를 유치원에 데리고 추석 7 회를 축하한다. 꼭 보세요!