대규모 학급을 위한 줄타기 스포츠 강습 계획

교사가 수업 활동을 수행하기 전에 수업 계획을 준비하는 것이 필수적입니다. 수업 계획을 통해 수업 방법을 적절하게 선택하고 사용하여 학생들의 학습 열정을 동원할 수 있습니다. 그렇다면 수업 계획은 어떻게 적절하게 작성되어야 할까요? 다음은 제가 여러분을 위해 준비한 대규모 로프 연주 수업 계획입니다. 읽어보시기 바랍니다. 대규모 학급을 위한 줄놀이 스포츠 수업 계획 1

활동 목표:

1. 줄놀이를 위한 다양한 방법을 탐색하고 스포츠 활동에서 줄놀이의 창의적 재미를 경험합니다.

2. 움직임의 민감성과 조정력을 향상시키고 좋은 협동심을 가지십시오.

활동 준비:

한 손에 밧줄 하나씩

활동 과정:

1. 아이들은 밝은 리듬으로 음악을 듣고, 리듬을 만들어요.

2. 아이들에게 줄을 가지고 노는 다양한 방법을 탐구하도록 지도하고, 적절한 시기에 줄을 가지고 노는 방법을 동료들에게 알려 주도록 상기시켜 줍니다. 교사는 아이들의 참신한 게임 플레이를 충분히 확인하고 집단 시연을 진행했습니다.

(1) 게임플레이를 설정하고 점프합니다.

(2) 걷고 균형을 잡는 게임플레이.

3. 아이들에게 밧줄을 가지고 협력하여 놀 수 있는 방법을 탐색하도록 지도하십시오.

활동에 대한 고찰:

이 활동은 아이들에게 흥미로울 것입니다. 아이들은 활기차고 활동적입니다. 오랫동안 앉아서 듣는다면 확실히 이득을 얻지 못할 것입니다. 많이. 움직임과 고요함의 조합만이 최고의 효과를 얻을 수 있습니다. 이 활동은 아동의 현재 발달 수준에 맞춰 조정됩니다. 활동 중에 모든 어린이는 흥미를 갖고 활기차고 활기차게 놀았습니다. 활동하는 동안 아이들은 게임의 즐거움을 느꼈고 밧줄의 변화를 탐색하는 데 적극적으로 참여할 수 있었습니다. 교사는 가르치고 아이들은 수동적으로 배운다. 놀이 과정에서 아이들은 탐구 활동에 실제로 참여할 수 있는 여건을 조성하고, 자율성을 충분히 발휘하고 자기 인식, 신체 움직임, 언어, 사고, 상상력 등을 발달시킵니다. 상들.

이 활동은 아이들의 탐구 정신을 함양하고, 아이들이 실제로 탐구 활동에 참여할 수 있는 여건을 조성하며, 과학적 탐구의 과정과 방법을 느끼고, 발견의 기쁨을 경험할 수 있도록 해줍니다. 대인원을 위한 줄넘기 스포츠 수업 계획 2

디자인 의도

줄넘기는 아이들이 자주 하는 놀이 중 하나이며, 아이들이 운동할 수 있는 좋은 방법이기도 합니다. 아이들은 야외 활동 중에 줄넘기에 관심이 많습니다. 즉, 줄넘기를 하는 방법은 다양합니다. 따라서 아이들이 원래의 줄넘기를 기반으로 다양한 줄넘기 방법을 탐구하고 창의적인 줄넘기의 재미를 경험하며 어린이의 신체 움직임을 개발하도록 안내하는 것을 목표로 "재미있는 줄넘기" 활동이 고안되었습니다. 아이들이 대담하게 상상하고, 다양한 줄넘기 방법을 탐구하고, 줄넘기의 기본 기술을 익히도록 격려하세요. 아이들의 상상력, 협력 및 혁신 능력을 개발하십시오.

활동 목표:

1. 스포츠 활동에 로프를 사용하는 데 관심을 갖고, 로프를 가지고 노는 다양한 방법을 창의적으로 탐색할 수 있으며, 차이와 혁신을 추구하는 것에 대한 사전 인식을 갖습니다. .

2. 동료들과 협동하고 놀겠다는 인식을 갖고 화합과 협력의 정신을 기른다.

3. 아이들의 움직임의 조화와 유연성을 길러주세요.

4. 아이들의 점프 능력을 훈련하고 움직임의 조화를 강화합니다.

활동 준비:

어린이들은 각각 줄넘기, 다양한 장난감, 음악 테이프를 가지고 있습니다.

활동 초점:

다양한 방법을 사용하여 건너뛰기를 연습하세요.

활동의 어려움:

아이들은 협동적으로 밧줄을 가지고 놀아요.

활동 과정:

1. 선생님의 음악을 들으며 아이들이 활동실에 쉽게 입장합니다.

2. 준비 활동: 아이들은 선생님을 따라 음악 소리에 맞춰 쉽게 운동합니다.

3. 적절한 시간에 아이들을 모으고, 교사는 줄넘기를 보여주며 아이들에게 줄넘기 외에 다양한 줄넘기 놀이 방법을 생각해 볼 수 있도록 유도합니다. 교사는 적절한 경우 프롬프트를 제공할 것입니다. 아이들의 다양한 놀이 방식을 전적으로 인정하고 격려합니다.

4. 아이들이 자유롭게 놀 수 있도록 하고, 다양한 놀이 방식을 과감하게 탐구하며, 또래들과 협력하여 더 새로운 놀이 방식을 탐색하도록 격려합니다. 교사는 새로운 놀이 방법을 발견하면 즉시 점검하고 확인하여 아이들이 함께 학습할 수 있도록 합니다.

5. '작은 동물 구출'이라는 게임은 전화를 받고 작은 동물이 위험에 처해 아이를 구한다는 내용을 담고 있다.

6. 게임 방법을 설명하고 게임의 규칙을 명확히 합니다. 아이들이 게임에 과감하게 참여하도록 격려하고, 밧줄을 이용해 다양한 구조 도구로 변신할 수 있도록 격려해 주세요. 예를 들어 작은 다리, 배, 돌다리, 비행기 등이 강을 거쳐 강둑에 도달하여 작은 동물을 구출할 수 있습니다.

7. 교사는 '작은 동물을 집으로 보낸다'는 이유로 음악 소리가 들리는 가운데 아이들을 활동실 밖으로 데리고 나갔다.

휴식 활동:

아이들은 밧줄을 가지고 노는 여러 가지 좋은 방법을 알아내고 함께 밧줄 게임을 했습니다. 아이들이 조금 피곤할 텐데 이제 함께 음악을 들으며 휴식을 취합시다. . (아이들과 함께 편안한 동작을 하세요)

활동 마무리:

교사는 아이들이 지금 막 놀았던 줄놀이를 간략하게 요약하고 아이들의 수행에 대해 설명합니다.

그런 다음 활동실로 돌아가서 끝납니다.

활동 확장:

어린이들이 몸을 사용하여 줄 바꾸기를 배우도록 권유합니다.

예를 들어, 아이들은 바닥에 몸짓을 사용하여 밧줄의 변화를 표현하고, 밧줄을 원으로 바꾸고 비틀고, 여러 어린이가 협력하여 다양한 모양을 만들 수 있습니다.

활동에 대한 고찰:

줄넘기는 신체를 단련하고 체력을 강화할 수 있는 활동적이고 건강하며 흥미로운 야외 활동입니다. . , 그래서 어린 아이들은 이 활동을 매우 좋아하고 성공과 발전의 기쁨을 경험합니다. 활동에 있어서 여학생은 남학생보다 상상력이 더 뛰어나고 일부 남학생은 활동이 약간 서투릅니다. 이러한 상황에 대응하여 우리는 관련 이유를 분석하고 적시에 올바른 전략을 조정하며 아이들이 적극적으로 연습하고 탐구하도록 지도합니다.

이 활동은 아이들에게 흥미로울 것입니다. 아이들은 활발하고 활동적입니다. 오랫동안 앉아서 듣게 놔두면 분명 많은 것을 얻지 못할 것입니다. 움직임과 고요함의 조합만이 최고의 효과를 얻을 수 있습니다. 활동을 통해 아이들은 게임의 즐거움을 느꼈고, 줄의 변화를 탐색하는 데 적극적으로 참여할 수 있었습니다. 이는 교사가 더 이상 가르치지 않고 아이들이 수동적으로 배우는 전통적인 교육 모델을 깨뜨렸습니다. 놀이 과정에서 아이들은 탐구 활동에 실제로 참여할 수 있는 여건을 조성하고, 자율성을 충분히 발휘하고 자기 인식, 신체 움직임, 언어, 사고, 상상력 등을 발달시킵니다. 상들.

스포츠 활동의 게이미피케이션은 어린이의 스포츠 흥미를 자극하고 함양하며, 스포츠 활동에 대한 열정과 주도성을 향상시키며, 게임 활동에서는 협동심과 집단의식, 의사소통 능력도 향상시킵니다. 좌절을 두려워하지 않고, 경쟁할 수 있는 용기, 혁신할 수 있는 용기를 가진 어린이의 좋은 자질입니다. 대규모 학급을 위한 줄놀이 체육 수업 계획 3

활동 목표:

1. 줄놀이의 다양한 방법을 탐색하고 줄놀이의 기본 기술을 익히며 어린이의 신체 발달 동정.

2. 여러 가지 물건을 가지고 놀 수 있고, 창의적인 줄놀이의 재미를 경험하며, 아이들의 상상력과 창의력을 키울 수 있습니다.

3. 어린이들의 협력과 단결에 대한 인식을 키워주세요.

핵심 사항 및 어려움:

핵심 사항은 어린이와 파트너가 밧줄을 가지고 놀 수 있는 다양한 방법을 탐색하도록 안내하는 것입니다.

어려움은 아이들이 놀이 중에 줄타기 기술을 익힐 수 있다는 점이다.

활동 준비:

1. 각 어린이를 위한 녹음기, 테이프, 밧줄.

2. 아이들은 줄넘기와 다양한 물건을 가지고 노는 경험이 있습니다.

활동 과정:

1. 준비 운동:

아이들에게 음악을 듣고, 리듬을 만들고, 신체의 다양한 부위를 움직이도록 지도합니다.

2. 아이들이 두뇌를 사용하고 다양한 놀이 방법을 자유롭게 탐색하며 창의적인 줄놀이의 즐거움을 경험할 수 있도록 격려합니다.

1. 대화: 아이들아, 선생님 손에 무엇이 보이니? (줄) 오늘은 줄을 가지고 놀면서 누가 재미있는 방법을 생각해 내는지 알아보겠습니다.

2. 밧줄을 자유롭게 가지고 놀 수 있는 어린이 몇 명을 선택하세요.

어린이들이 밧줄을 자유롭게 선택하여 놀고 다양한 놀이 방법을 탐색하게 하세요.

3. 교사: "아이들 생각해 보세요. 아이들이 방금 놀았던 방식 외에 손에 밧줄을 가지고 놀 수 있는 다른 방법이 있나요? (아이들이 다양한 놀이 방식을 탐구할 수 있는 열린 공간을 찾도록 하고, 교사는 교육합니다.

선생님 : 아이들은 정말 똑똑하고 다양한 놀이 방법을 생각해 냈습니다.

4. 아이들은 밧줄을 가지고 노는 다양한 방법을 보여줍니다.

(1) 줄타기 :

각자 1m 길이의 줄을 가지고 양손으로 줄의 양쪽 끝을 잡고 줄 가운데를 밟는다. , 양손으로 밧줄을 조이고 두 발로 앞으로 점프합니다.

(2) 길 걷기:

두 개의 밧줄을 일정한 거리를 두고 평행선으로 끌어 당깁니다. 아이들이 길 가운데로 걸어가는 것은 밧줄을 밟거나 잡아당기는 행위입니다.

(3) 줄타기:

밧줄을 당기는 행위입니다.

5. 아이들이 동료들과 함께 노는 좋은 방법을 배우고, 협력하여 밧줄을 가지고 노는 방법을 탐색하도록 지도합니다.

교사: “혼자서 밧줄을 가지고 노는 것 외에 좋은 친구들과 함께 놀 수도 있나요? ”

(1) 아이들은 자유롭게 함께 작업할 수 있으며, 2, 3명 이상이 협동하여 줄타기 방법을 탐구할 수 있습니다.

(2) 아이들이 그룹을 지어 보여주면서 작업할 수 있습니다. 밧줄을 만드는 방법 교사와 다른 어린이들은 표시된 게임 플레이에 대해 적시에 설명하고(어린이들이 심사위원이 되도록 함) 모두가 서로에게서 배우도록 격려합니다.

a. 두 사람이 동시에 이륙하며, 각 어린이는 한 손으로 밧줄을 휘두르고, 두 사람이 동시에 점프합니다. b. >

c. 꼬리 잡기:

아이들은 2인 1조로 작업하며, 각 쌍의 아이들은 꼬리처럼 짧은 밧줄을 묶고 도망갑니다. 한 쌍의 어린이는 동시에 상대방의 "꼬리"를 잡을 방법을 찾아야 합니다. 자신의 "꼬리"를 먼저 잡는 사람이 승리합니다.

3. 활동 종료:

1. 음악 연주: 교사는 아이들이 휴식을 취할 수 있도록 안내합니다.

반성: 이 활동에서 저는 "교사와 함께 가르치고 아이들은 수동적으로 학습한다"는 기존 교육 모델을 변경했습니다. 대신에 이 교육에서 배운 새로운 개념을 지도 이념으로 사용하여 기회를 충분히 창출했습니다. 아이들이 자유롭게 탐구하고, 서로 소통하고, 협력하여 아이들이 진정으로 활동의 주체가 될 수 있도록 교사는 활동의 리더이자 협력자로서 활동에 참여하여 아이들이 활동의 ​​즐거움을 누릴 수 있도록 합니다. 게임을 하며 상상력을 키우고 창의력도 더욱 발달합니다. 대규모 학급을 위한 줄놀이를 위한 체육 수업 계획 4

활동 목표:

1. 아이들은 줄을 가지고 노는 다양한 방법을 탐구합니다.

2. 어린이의 균형, 조정 및 창의적 사고 능력을 개발합니다.

3. 스포츠 게임에 기꺼이 참여하고 게임의 즐거움을 경험하세요.

4. 스포츠 활동에 기꺼이 참여하고 도움이 필요한 사람들을 돕는 기쁨을 경험하세요.

활동 준비:

여러 개의 긴 로프와 짧은 로프

활동 과정:

1. 시작: 준비 운동.

2. 기본 부분:

1. 아이들을 소개합니다. 오늘은 밧줄을 가지고 놀면서 누가 재미있는 방법을 생각해 내는지 알아보겠습니다.

2. 자유로운 줄놀이:

교사는 아이들이 음악에 맞춰 자유롭게 줄을 가지고 놀 수 있도록 지도하고, 한 사람, 두 사람이 줄을 가지고 노는 방법을 탐구합니다. 그리고 여러 사람.

3. 놀이 방법 소개:

(1) 줄넘기:

아이들은 줄넘기를 혼자 연습할 수도 있고, 줄넘기를 연습할 수도 있습니다.

(2) 줄넘기 :

각자 1미터 길이의 줄을 가지고, 양손으로 줄의 양쪽 끝을 잡고, 줄의 중앙을 양손으로 밟는다 두 손으로 당기고 밧줄을 조여 두 발로 앞으로 점프합니다.

(3) 길 걷기:

두 개의 밧줄을 일정한 거리를 두고 평행선으로 당겨서 길 가운데를 밟아 걷는다. 밧줄을 당기거나 밧줄을 잡아당기는 것은 파울이다.

(4) 줄타기 :

줄을 직선이나 S자 모양으로 당기면 아이가 줄을 밟고 앞으로 나아갑니다.

3. 마무리 부분:

1.

2. 휴식 활동.

활동에 대한 고찰:

흥미는 학습의 동기이자 원천입니다. 아이들은 천성적으로 활기차고 활동적입니다. 이 활동은 아이들의 학습 열정을 충분히 동원했다고 생각합니다. 활동을 통해 아이들은 게임의 즐거움을 느꼈고, 줄의 변화를 탐색하는 데 적극적으로 참여할 수 있었습니다. 이는 교사가 더 이상 가르치지 않고 아이들이 수동적으로 배우는 전통적인 교육 모델을 깨뜨렸습니다. 이는 교사의 주도적 역할과 어린이의 지배적 위치를 완전히 반영합니다. 아이들의 탐구 정신을 키우고 아이들이 탐구 활동에 실제로 참여할 수 있는 조건을 조성합니다. 놀이 과정에서 아이들은 자기 인식, 신체 움직임, 언어, 사고, 상상력과 같은 측면에서 관련 발달을 얻습니다. 또한 협력 정신을 배양했습니다. 밧줄 놀이에 관한 대규모 학급 체육 수업 계획 5

활동 목표:

1. 아이들이 밧줄을 가지고 노는 다양한 방법을 탐색하도록 지도합니다.

2. 밧줄을 가지고 놀면서 아이들은 균형과 조정 능력을 더욱 발전시킬 수 있습니다.

3. 아이들의 창의력과 다양한 사고 능력을 키워주세요. 활동 준비: 긴 로프와 짧은 로프.

활동 과정:

1. 어린이들이 활동 장소로 달려가 준비 운동을 하도록 유도합니다.

2. 소개: 어린이 여러분, 오늘은 밧줄을 가지고 놀면서 누가 재미있는 방법을 생각해 내는지 봅시다.

3. 자유로운 줄놀이: 교사는 아이들이 음악에 맞춰 자유롭게 줄을 가지고 놀도록 지도합니다. 처음에는 한 사람이 줄을 가지고 노는 방법을 탐색한 다음, 줄을 가지고 노는 방법을 탐색합니다. 두 사람이 밧줄을 가지고 노는 것, 그리고 마침내 그들은 여러 사람이 함께 밧줄을 가지고 노는 방법을 탐구할 수 있습니다. 아이가 재미있는 방법을 떠올릴 때마다 교사는 먼저 아이에게 시범을 보여달라고 한 뒤, 모두가 아이와 함께 놀도록 유도할 수 있습니다.

4. 게임 방법:

(1) 줄넘기: 아이들은 줄넘기를 혼자 연습할 수도 있고 줄넘기를 연습할 수도 있습니다.

(2) 넥타이로 인형 묶기: 아이들을 같은 크기의 4개 팀으로 나누어 각 팀의 첫 번째 어린이가 짧은 밧줄을 넥타이로 잡고 출발선 뒤에 섭니다. 게임이 시작되면 선생님이 명령을 내리는데, 아이는 가서 인형에 넥타이를 매고 돌아와서 둘째 아이의 손을 두드려주며 게임은 순서대로 진행되며, 가장 빠른 아이가 승리하게 됩니다.

(3) 줄넘기 : 각자 1미터 길이의 줄을 가지고 양손으로 줄의 양쪽 끝을 잡고 양손으로 줄의 중앙을 밟고 양손으로 줄을 조인다 손을 잡고 두 발을 앞으로 내밀어 점프합니다.

(4) 길 걷기: 두 개의 밧줄을 일정한 거리를 두고 평행선으로 당겨 길을 만듭니다. 아이들은 길 가운데를 밟거나 밧줄을 잡아당깁니다. 파울이다.

(5) 줄타기 : 줄을 - 또는 S자 모양으로 당기고, 아이가 줄을 밟고 앞으로 나아갑니다.

5. 휴식 활동:

아이들이 줄을 가지고 노는 다양한 좋은 방법을 생각해냈고 모두가 조금 피곤했을 텐데요. 우리 함께 음악과 함께 휴식을 취합시다. 아이들은 음악과 함께 편안한 활동을 합니다.

6. 요약 끝:

선생님은 지금 아이들이 놀고 있는 줄을 간략하게 요약한 후 아이들을 다시 활동실로 인도하여 끝냅니다. 밧줄 놀이에 관한 대규모 학급 체육 수업 계획 6

활동 목표:

1. 아이들이 밧줄을 가지고 노는 다양한 방법을 탐구하도록 지도합니다.

2. 밧줄을 가지고 놀면서 아이들은 균형과 조정 능력을 더욱 발전시킬 수 있습니다.

3. 아이들의 창의력과 다양한 사고 능력을 키워주세요.

4. 아이들의 단결과 협력에 대한 개념을 키워주세요.

5. 아이들의 신체 협응력을 향상시키고 게임의 재미를 경험해 보세요.

활동 준비:

긴 밧줄과 짧은 밧줄.

활동 과정:

1. 어린이들이 활동 장소로 달려가 준비 운동을 하도록 유도합니다.

2. 소개: 어린이 여러분, 오늘은 밧줄을 가지고 놀면서 누가 재미있는 방법을 생각해 내는지 봅시다.

3. 자유로운 줄놀이: 교사는 아이들이 음악에 맞춰 자유롭게 줄을 가지고 놀도록 지도합니다. 처음에는 한 사람이 줄을 가지고 노는 방법을 탐색한 다음, 줄을 가지고 노는 방법을 탐색합니다. 두 사람이 밧줄을 가지고 노는 것, 그리고 마침내 그들은 여러 사람이 함께 밧줄을 가지고 노는 방법을 탐구할 수 있습니다. 아이가 재미있는 방법을 떠올릴 때마다 교사는 먼저 아이에게 시범을 보여달라고 한 뒤, 모두가 아이와 함께 놀도록 유도할 수 있습니다.

4. 게임 방법:

(1) 줄넘기: 아이들은 줄넘기를 혼자 연습할 수도 있고 줄넘기를 연습할 수도 있습니다.

(2) 넥타이로 인형 묶기: 아이들은 같은 크기의 4개 팀으로 나누어집니다. 각 팀의 첫 번째 어린이는 짧은 밧줄을 넥타이로 잡고 출발선 뒤에 섭니다. 게임이 시작되면 선생님이 명령을 내리는데, 아이는 가서 인형에 넥타이를 매고 돌아와서 둘째 아이의 손을 두드려주며 게임은 순서대로 진행되며, 가장 빠른 아이가 승리하게 됩니다.

(3) 줄넘기 : 각자 1미터 길이의 줄을 가지고 양손으로 줄의 양쪽 끝을 잡고 양손으로 줄의 중앙을 밟고 양손으로 줄을 조인다 손을 잡고 두 발을 앞으로 내밀어 점프합니다.

(4) 길 걷기: 두 개의 밧줄을 일정한 거리를 두고 평행선으로 당겨 길을 만듭니다. 아이들은 길 가운데를 밟거나 밧줄을 잡아당깁니다. 파울이다.

(5) 줄타기 : 줄을 S자 모양으로 당기고, 아이가 줄을 밟고 앞으로 나아갑니다.

5. 휴식 활동: 아이들이 줄을 가지고 노는 다양한 좋은 방법을 생각해냈고 모두가 조금 피곤할 테니 이제 음악을 들으며 함께 휴식을 취해보세요. . 아이들은 음악과 함께 편안한 활동을 합니다.

6. 요약 끝: 교사는 아이들이 지금 막 놀았던 줄놀이를 간략하게 요약한 후 아이들을 다시 활동실로 인도하여 끝냅니다.

활동에 대한 고찰:

이 활동은 아이들에게 흥미로울 것입니다. 아이들은 활기차고 활동적입니다. 오랫동안 앉아서 듣는다면 확실히 이득을 얻지 못할 것입니다. 많이. 움직임과 고요함의 조합만이 최고의 효과를 얻을 수 있습니다. 이 활동은 아동의 현재 발달 수준에 맞춰 조정됩니다. 활동 중에 모든 어린이는 흥미를 갖고 활기차고 활기차게 놀았습니다. 활동하는 동안 아이들은 게임의 즐거움을 느꼈고 밧줄의 변화를 탐색하는 데 적극적으로 참여할 수 있었습니다. 교사는 가르치고 아이들은 수동적으로 배운다. 놀이 과정에서 아이들은 탐구 활동에 실제로 참여할 수 있는 여건을 조성하고, 자기 인식, 신체 움직임, 언어, 사고, 상상력 등을 발달시킵니다. 상들.

이 활동은 아이들의 탐구 정신을 함양하고, 아이들이 실제로 탐구 활동에 참여할 수 있는 여건을 조성하며, 과학적 탐구의 과정과 방법을 느끼고, 발견의 기쁨을 경험할 수 있도록 해줍니다. 밧줄 놀이에 관한 대규모 학급 체육 수업 계획 7

활동 목표:

1. 아이들이 밧줄을 가지고 노는 다양한 방법을 탐색하도록 지도합니다.

2. 밧줄을 가지고 놀면서 아이들은 균형과 조정 능력을 더욱 발전시킬 수 있습니다.

3. 아이들의 창의력과 다양한 사고 능력을 키워주세요.

활동 준비:

긴 밧줄과 짧은 밧줄.

활동 과정:

1. 어린이들이 활동 장소로 달려가 준비 운동을 하도록 유도합니다.

2. 가져오기:

얘들아, 오늘은 밧줄을 가지고 놀면서 누가 재미있는 방법을 생각해 내는지 보자.

3. 밧줄을 이용한 자유로운 놀이:

교사는 아이들이 음악에 맞춰 자유롭게 밧줄을 가지고 놀도록 지도합니다. 한 사람이 줄을 가지고 노는 방법을 탐색하고, 두 사람이 줄을 가지고 노는 방법을 탐색하고, 마지막으로 개인이 함께 줄을 가지고 노는 방법을 탐색할 수 있는 방법은 많습니다.

아이가 재미있는 방법이 떠오를 때마다 선생님은 먼저 아이에게 시범을 보여달라고 한 뒤, 모두가 아이와 놀도록 유도할 수 있습니다.

4. 게임 방법:

(1) 줄넘기:

아이들이 혼자 줄넘기를 연습할 수도 있고, 줄넘기를 연습할 수도 있습니다.

(2) 인형에 나비넥타이 묶기:

아이들은 같은 크기의 네 팀으로 나누어집니다. 각 팀의 첫 번째 어린이는 짧은 밧줄을 넥타이로 잡고, 출발선 뒤에 서 있다. 게임이 시작되면 선생님이 명령을 내리는데, 아이는 가서 인형에 넥타이를 매고 돌아와서 둘째 아이의 손을 두드려주며 게임은 순서대로 진행되며, 가장 빠른 아이가 승리하게 됩니다.

(3) 줄넘기 :

각자 1m 길이의 줄을 양손으로 잡고, 줄 가운데를 양손으로 밟는다. 두 손으로 밧줄을 당기고 두 발로 앞으로 점프합니다.

(4) 길 걷기:

두 개의 밧줄을 일정한 거리를 두고 평행선으로 당겨서 길 가운데를 밟아 걷는다. 밧줄을 당기거나 밧줄을 잡아당기는 것은 파울이다.

(5) 줄타기 :

줄을 S자 모양으로 당기면 아이가 줄을 밟고 앞으로 나아갑니다.

5. 휴식 활동:

아이들이 줄을 가지고 노는 다양한 좋은 방법을 생각해냈고 모두가 조금 피곤했을 텐데요. 우리 함께 음악과 함께 휴식을 취합시다.

아이들은 음악과 함께 편안한 활동을 합니다.

6. 요약 끝:

선생님은 지금 아이들이 놀고 있는 줄을 간략하게 요약한 후 아이들을 다시 활동실로 인도하여 끝냅니다. 대규모 학급을 위한 줄타기를 위한 체육 수업 계획 8

활동 목표:

1. 줄타기 방법을 자유롭게 탐구하고 창의력을 충분히 발휘하며 성공의 기쁨을 경험하십시오. .

2. 예비적인 혁신 감각과 다양한 사고력, 상상력을 키워주세요.

3. 아이들의 협동심과 능력을 키워주세요.

활동 준비:

어린이들은 다양한 밧줄과 양면 테이프를 준비해야 합니다. 교사는 그림에 붙일 밧줄과 다양한 재료의 밧줄을 수집합니다.

활동 과정:

(1) 밧줄 놀이

1. 교사: 아이들아, 교실로 들어가자! 방금 무엇이 당신을 막고 있었나요? (로프)

어떤 밧줄을 보셨나요?

어린이 1: 양털을 본 적이 있다

어린이 2: 대마 밧줄을 보았다

2. 어린이는 밧줄을 자유롭게 선택하여 가지고 놀고 방법을 탐색할 수 있습니다. 놀이

선생님: 밧줄을 가지고 노는 방법은 여러 가지가 있으니 우리도 재미있게 놀자. (아이들이 줄을 가지고 노는 것, 두 사람이 줄을 당기는 것, 줄넘기 등) 교사는 아이들과 놀아주고 스포츠를 좋아하지 않는 아이들이 활동에 참여하도록 격려할 수 있습니다.

(2) 시각적 사고 훈련

1. 아이들은 밧줄을 다양한 물건으로 바꾸는 방법을 찾습니다.

선생님: 밧줄을 무엇으로 바꿀 수 있나요?

어린 : 뱀으로, 파도로, 가위로 변하는 등

2. 긴 줄을 지그재그 모양으로 바닥에 놓고 아이들에게 그 위를 걸어보며 몇 명의 아이들이 잘 걷는지 확인해보세요.

선생님: 어떻게 하면 더 빨리, 더 잘 걸을 수 있나요?

어린이: 줄을 곧게 펴고 줄을 높이 들어 올린 후 줄 아래로 지나가세요.

(3) 다중 사고 훈련

1. 교사: 밧줄을 평평하게 눕혀 놓으면 어떤 모습일까요?

영: 말처럼 펜, 종이봉.

2. 교사: 두 개의 밧줄이 함께 있으면 어떻게 생겼나요?

어린이: 도로, 병원 기호, 영문자 등

3. 교사: 여러 개의 밧줄이 함께 있으면 어떤 모습일까요?

어린아이 : 우산, 비, 사다리 등

활동 확장:

아이들에게 더 많은 밧줄을 모으고, 보조 재료를 준비하여 활동 영역에 놓도록 지도하고, 아이들이 밧줄을 이용해 창작을 하도록 격려합니다.