"초등학생들은 중국어 읽고 쓰기 능력을 향상하기 위해 대련을 배웁니다" 실험 보고서

1. 실험적 배경과 의의

'전일제 의무교육 중국어 교육과정 기준(실험초안)'에서는 다음과 같이 지적하고 있다. 중국 문화의 풍부함과 폭을 흡수하고 민족 문화 지혜를 흡수하여 조국의 언어와 문자에 대한 사랑을 키우고 애국심과 사회주의적 도덕적 자질을 키우며 점차적으로 삶에 대한 긍정적인 태도와 올바른 가치관을 형성하며 문화 취향과 미적 취향을 향상시킵니다.” 조국은 풍부한 영적 보물창고이며, 부부는 이 영적 보물창고의 눈부신 진주입니다. 우리가 위치한 둥관 지역에는 커원, 류화 공원, 치펑 공원 등 부부의 풍부한 문화적 의미를 담고 있는 역사 문화 경관이 있습니다. 우리 학교 주변에는 서예와 그림 가게가 많이 있으며, 부부 문화를 사랑하는 사람들이 활동하고 있습니다. 이는 학생들이 부부를 종합적으로 공부할 수 있는 고품질 리소스입니다. 최근 몇 년 동안 둥관의 모든 계층은 문화 건설에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 새로운 문화 도시를 건설하려면 전통 문화를 홍보해야 하며 "국제 정원 도시"는 국가 문화 특성을 강조해야 합니다. 그러므로 우리의 전통문화 진흥은 우리 도시의 발전 추세와 일치합니다. 우리는 선진 교육 이론을 바탕으로 교육 개혁의 최전선에 서서 학교 기반 자원과 전통 문화 자원을 충분히 탐구하고 대련의 종합 학습을 수행하며 커리큘럼 정신에 맞춰 학생들에게 넓은 학습 공간을 제공합니다. 개혁은 학교의 실제 상황에 부합하고 상대적으로 높습니다. 높은 연구 가치와 운영 가능성은 중국어 교육의 질을 향상시키고 조국의 전통 문화를 사랑하는 현대 복합 민족 인재를 양성하는 데 실질적인 의미가 큽니다. 민족문화의 비옥한 토양에 뿌리를 내리고 전면적으로 발전하며 조화로운 사회를 건설한다.

2. 실험 목표

2.1 "커플릿"을 중심으로 포괄적인 중국어 학습을 진행하고 어린이들이 전통 문화에 관심을 갖도록 지도하며 전통 문화에 대한 관심을 자극하고 우아한 관심을 함양합니다. 및 취미생활을 통해 문화소양을 향상시키고, 우수한 민족문화가 그들의 마음속에 스며들게 하여 민족적 자부심과 자신감을 키우도록 돕습니다.

2.2 학생들의 탐구, 혁신, 실천, 자율성, 협력에 대한 인식을 함양하여 학생들이 다양한 언어 연습에서 좋은 학습 및 탐구 습관을 형성하고 혁신 정신을 함양하며 학생들이 자신을 발견하도록 장려합니다. 타인과 협력하고 소통하는 법을 배우면서 테마활동의 재미를 경험하고, 연구기반 학습에 대한 인식을 확립하고, 기본적인 운영방법을 익히고, 문제를 정확하게 분석하고 해결하는 능력을 향상시키며, 평생학습의 좋은 기반을 마련합니다. 앞으로도 지속가능한 발전.

3. 실험 대상 및 시간 둥관시 둥청구 화위안 초등학교 2학년 6학년 학생 48명을 실험 대상으로 삼았다. 실험은 2008년 9월부터 2009년 5월까지 9개월 동안 진행됐다.

4. 실험 방법 (1) 부부 지식 학습 (2) 사회 조사 (2) 창의적 실습

5 실험 단계

5.1 부부 지식 학습 5.1. 1. 정보를 확인하고 대련의 오랜 역사를 이해하며 대련에 관한 지식을 학습합니다. 커플릿의 세계는 풍부하고 다채로우며, 모든 커플릿에는 고유한 목적이 있습니다. "관심은 배움의 원천이다." 인터넷은 학생들에게 광범위한 학습 플랫폼을 제공합니다. 나는 학생들에게 대련의 기원과 발전, 대련의 특징, 이야기를 이해하기 위해 인터넷에 접속하여 "Couplet Grand View", "Couplet World" 및 기타 웹 사이트를 확인하도록 요청했습니다. 커플과 흥미로운 커플이 있습니다. 또한 절강문학출판사의 '쌍쌍', 후난문학미술출판사의 '커플릿', '초등학생 이중수업', '커플릿' 등 대련에 관한 많은 과외 독서를 구독하고 구매하도록 학생들에게 지도했습니다. " 상하이 교육 출판사. "Couplets Newspaper", "Couplet Academic Journal"및 기타 서적, 신문 및 잡지를 출판하고 부부 학습 블로그 "Fang Fei 2009"를 설립했습니다. 또한 커플릿 지식 퀴즈도 진행했습니다. 학생들은 커플릿에 대한 사전 이해를 갖게 되었고 그들의 관심은 점점 더 강해졌습니다. 5.1.2 즐겁게 소리내어 읽고 음운론의 아름다움을 감상합니다. 첫 번째는 "젊은 전문가를 위한 안티파트 노래 낭독 대회"였습니다. '반파트 노래 낭독 대회' 학생들의 협동심을 키우는 '노래 낭송 대회'는 제3회 '다자 노래 예술 낭송 대회'로 형식에 제한이 없었다. 백 송이 꽃이 피어나듯, 음악 반주와 박수 반주를 통해 학생들은 흥미로운 후렴을 많이 수집하고 감상했으며, 중국어의 독특한 아름다움을 충분히 이해하고 대조되는 대련을 배우는 데 더욱 관심을 갖게 되었습니다. 5.1.3 대련의 용도에 따라 춘절 대련, 산업 대련, 명승 대련, 거주 대련, 생일 대련, 좌우명 대련으로 분류합니다. 대련의 분류를 이해하고 사용법을 익히기 위해 먼저 대련의 분류를 이해시킨 후 각 항목별 10개 이상의 대련을 감상한 후, "산업계 짝짓기 활동", "실제 짝짓기 분류 대회", "연애 분류 및 대결" 등과 같은 다양한 활동을 통해 학생들은 대련이 널리 사용되고 있으며 모든 것이 대련에 포함될 수 없음을 깨닫게 됩니다.

5.1.4 유명한 대련 감상의 세계는 풍부하고 다채로우며 흥미로운 일화가 많이 있으며, 그 중 일부는 역사적인 우화가 되어 시대를 거쳐 전해졌습니다.

대련에 대한 학생들의 강한 흥미를 자극하고, 대련에 대한 학생들의 강한 흥미를 자극하기 위해 명대사 해석, 명대사 이야기 대회, 그림을 보고 대련 맞추기, 대련을 보고 대련 맞추기, 이야기를 듣고 대련 맞추기 등의 활동을 진행하고, 학생들의 정보 수집 및 축적 능력, 학생을 위한 에세이 작성 능력은 커플렛을 통해 기반을 마련합니다. 5.1.5 상하행을 구별하는 방법을 배웁니다. 학생들은 쌍의 특성, 즉 동일한 수의 단어, 동일한 품사, 관련 의미 및 상대적 경사도를 숙지했습니다. 교사는 적절한 지침을 제공합니다. 첫 번째 줄의 마지막 문자는 일반적으로 기울어져 있고 두 번째 줄의 마지막 문자는 일반적으로 평면형입니다. 학생들은 몇 가지 대행법을 적용하고 상부 대행과 하부 대행을 구별하려고 노력합니다. 이는 학생들의 대련에 대한 종합적인 지식을 테스트하고, 학생들이 배운 지식을 실제로 적용하고 언어 연습 능력을 발휘할 수 있도록 지도합니다. 5.2 사회 조사 교육은 삶과 밀접하게 통합되어야 하고, 삶 속에서 학습해야 하며, 아이들의 학습을 삶의 일부로 만들어야 합니다. 우리는 풍부한 커플 학습 자원과 사회적, 문화적 분위기를 갖추고 있습니다. 우리는 학생들이 주변에 있는 대련을 감상하도록 안내하기 위해 이러한 고품질 리소스를 최대한 활용합니다. 우리는 "명소 방문 및 명연 감상", "거리의 비즈니스 및 다채로운 대련 감상", "고향의 춘절 감상", "문화 대련의 발자취 찾기"의 4가지 방문 활동을 수행했습니다. 활동 전에 전체 학급은 명승지 그룹, 춘절 커플 그룹, 산업 그룹, 문화 그룹의 네 그룹으로 나뉘었습니다. 각 그룹은 약 12명이었습니다. 출발 전, 각 그룹은 활동 계획을 세우고 방문 카드를 디자인합니다. 9월의 청량한 가을 날씨에 명승지 그룹 학생들은 동관 커위안(Dongguan Keyuan), 류화 공원(Liuhua Park), 치펑 공원(Qifeng Park), 중앙 광장 및 기타 명승지를 방문하여 10월 초에 산업 그룹 학생들이 30개 이상의 명승지 대련을 감상하고 수집했습니다. 근처의 번화한 화원 상업 거리에 가서 호텔, 찻집, 목공예품, 서예 및 그림 가게 등을 방문하고 40개가 넘는 업계 대련을 수집하고 많은 대련 애호가를 인터뷰했습니다. 10월 중순, 춘절 대행은 장춘(張村)에 가서 고향의 춘절 대련과 농가 대련을 감상하고 50여 점의 설 대련과 농가 대련을 수집하고 현지 유명 서예가와 화가들을 방문했습니다. 10월 말, 문화 단체는 둥청 6호 초등학교 캠퍼스를 방문하여 교장과 서예 교사를 인터뷰하고 링난 미술관을 방문하여 학생들이 수집한 서화 작품을 감상했습니다. 50개가 넘는 문화 대련. 방문 후 학생들은 조사 보고서 작성, 인터뷰 메모, 그림 그리기, 대련 편찬, 신문 공동 복사 등 다양한 방법으로 보고를 하였습니까? 학생들은 인생에서 아름다움을 발견하고, 아름다움을 느끼고, 아름다움을 창조하고, 학생들의 삶에 대한 사랑과 조국의 언어에 대한 사랑을 키우고, 관찰하고, 생각하고, 수집하는 능력을 키우고, 언어 연습 능력을 크게 향상시킬 수 있습니다. , 동시에 학생들의 의사소통 능력과 자기 관리 능력도 향상되었습니다. 5.3 대련 창작 연습 중국어 학습은 중국어를 사용하는 것을 목적으로 하며, 중국어 학습의 핵심은 능력 배양이며, 능력 배양은 주로 활동을 통해 이루어진다. 나는 학생들에게 대련의 기술에 대한 이해와 숙달을 바탕으로 간단한 것부터 깊은 것까지, 쉬운 것부터 어려운 것까지 일련의 대련 만들기 활동을 수행하도록 요청합니다.

5.3.1 교사, 학생, 학생은 첫 번째 대련은 '빨간색'이었고, 학생들은 두 번째 대련에 '녹색', '검은색', '흰색', '파란색', '노란색' 등으로 반응했습니다. 첫 번째 대련은 "남문"이고 학생들은 "서쪽을 쳐라" "왼쪽 이웃" "오른쪽 집"으로 빠르게 반응했습니다. 5.3.2 짝 맞추기(각 조의 리더가 추첨하여 추첨을 통해 완성) 지정된 시간 내의 팀 협력), 예: 겨울 쌍 ___, 황혼 쌍 ___, 짐승 쌍 ___, 물고기 입술 쌍__, 호랑이 발톱 쌍 ___ 슬픔 대 ___, 사랑 대 ___, 디베이 대 __, 보트 타기 대 __ , 태양 쏘기 대 ___ 5.3.3 다음과 같은 Zhengxialian 대회를 개최합니다. _______________ 겨울이 지나고 산이 맑아졌습니다. ______ (이 두 링크는 ​​길을 닦는 단계적 연습일 뿐입니다. 5.3.4 대련 만들기 대회 학생들은 주제에 따라 자신만의 대련을 만들 수 있습니다. 풍경 대련, 봄 대련, 제목 및 선물 대련, 농가 대련, 산업 제휴 등 고대 시를 모방할 수도 있습니다. 5.3.5 자작 2행 서예 대회 학생들은 지정된 2시간 내에 최소 1개의 부드러운 펜과 1개의 단단한 펜을 사용하여 자신만의 2행 서예 작품을 완성해야 하며, 제한은 없습니다. , 춘절 대련을 작성하고, 대련을 주고, 책갈피와 축하 카드로 만들 수 있습니까? 학생들은 활동에서 창의적인 재능을 발휘했을 뿐만 아니라 서예 기술도 향상했습니다. 사람들에게 보내는 봄의 대련: 설날 전날, 반 서예의 대가인 Zhou Ruixin과 Zhou Jianhua를 포함한 5명의 동급생이 설날의 대련을 써서 장춘의 노인들에게 선물했습니다. 모교에 감사의 마음을 전하기 위해 대련을 주고, 우정을 유지하기 위해 친구들에게 대련을 줍니다. (3) "전 세계 친구들에게 대련을 선물하세요"라는 모토가 있습니다. Huayuan Street, Central Square, Fuyi Garden Community, Qifeng Park의 4개 장소에서 대련을 작성하여 가족에게 선물합니다. Jiejin에게 배우고, 자신만의 봄 축제 대련을 만들어 가족에게 걸어주세요. 이 링크는 학습한 지식을 실습에 적용하고 학생들의 언어 연습 능력을 배양하는 링크입니다.

학생들은 자신의 생활 축적을 총동원하여 특정 언어 상황에서 창작합니다. 이는 각 학생의 언어 사용 능력을 발휘할 뿐만 아니라 가족, 학교, 사회를 배려하는 협동심과 감정을 기릅니다.

6. 실험 결과

이번 실험 활동은 왕윤하오(Wang Yunhao)의 연구 보고서인 "고대 및 현대 대련 비교"를 포함하여 전체 학급에서 48개의 대련 조사 보고서를 작성하는 데 가장 효과적이었습니다. 학생들은 또한 48건의 인터뷰를 작성하고 3개 호에 144개의 자필 보고서를 출판했습니다. *** 봄 축제 연행 그룹의 학생들은 12개의 "봄 연행 모음집"을 편집했으며, 그 중 동급생 Zhong Junwei는 "전통 봄 연행"의 내용을 수집하고 편집했습니다. 가장 부유한. 4개 그룹은 또한 4개의 "커플 컬렉션"을 공동 편집했습니다. 이 "커플 컬렉션"은 학생들의 노력의 결실입니다. Zhou Jianhua와 다른 5명의 동급생은 10개 이상의 봄 축제 대련을 작성하여 장춘의 노인 10명에게 선물했습니다. Zhou Ruixin은 자신의 "공식 대본"을 사용하여 지역 사회의 이웃을 위해 많은 수의 봄 축제 대련을 작성했으며 칭찬을 받았습니다. 마을 사람들이 졸업 전에 그에게 준 것입니다. 그림과 텍스트가 포함된 "Garden Couplet Street"와 같은 Feng Xiaomin의 작품은 매우 창의적입니다. 10명의 학생이 쓴 대련 서예 작품이 학교 창문에 전시되어 교사와 학생들의 호평을 받았습니다. 다음은 어린이들이 만든 호평을 받은 몇 가지 커플입니다. 밤낮으로 웃고, 수천 방울의 땀을 흘리고, 비와 바람에 수천 개의 저택을 짓습니다. (동급생 Chen Xiaobiao가 건축가인 아버지를 위해 만든 것) 수백 개의 꽃이 피어 있습니다. 밝은 녹색 정원에는 나무가 가득하고 과일은 비단처럼 붉습니다 (과수원을 위해 Lu Lina가 만들었습니다) 방에는 선풍이 있고 사람들은 귀중한 부채로 가을을 일찍 안다고 종종 칭찬받습니다 (창작) 가전 ​​매장 Le Desheng 작) 고대 및 현대 기사의 보물은 중국과 외국 학자의 정수를 수집합니다 (동급생 Yuan Xueni 도서관을 위해 창안) 교사는 수천 개의 길을 가리키며 수천 마일로 연결됩니다 (Jiang Minyu 창안) 학교용) 이 실험 활동은 풍부하고 다채로운 활동과 지식 역량을 바탕으로 학교에서 사회, 단순한 것에서 깊은 것, 쉬운 것에서 어려운 것까지 이론과 실제를 연결하는 데 중점을 둡니다. 크고 흥미로우며 커리큘럼 자원과 사회적 자원을 활용하여 창의적으로 다양한 활동을 수행하고 학생들의 다양한 상황에서 중국어 학습 및 사용에 대한 인식을 향상시키며 학생들의 언어 표현 능력을 크게 향상시키고 학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시킵니다. 중국어 학습 과정에서 학생들은 상당한 향상을 이루었습니다. 민족문화의 본질을 폭넓게 흡수하고 조국의 언어와 문자에 대한 사랑을 키우며 애국심과 사회주의적 도덕성을 배양하며 점차적으로 삶에 대한 긍정적인 태도와 올바른 가치관을 형성하며 점차 학문과 삶의 진정한 주인이 됩니다.