한어문학 에세이 선정 사례

한어문학은 우리 나라의 우수한 문화의 계승자이며 우리 나라의 유구한 역사와 문화를 계승하는 데서 중요한 역할을 합니다. 다음은 귀하의 참고를 위해 제가 정리한 중국어 및 문학 논문입니다. 한문 에세이 샘플 1: 언어와 예술 개념 한문 에세이

1. 한문학에 나타난 예술적 개념

한문과 중국 고대 시는 매우 중요한 부분이고, 우리나라 고유의 중요한 문학이며, 세계 각국의 학자들이 연구하고자 경쟁하는 문학 대상이기도 합니다. 고대 시가 학자들 사이에서 그토록 인기를 끄는 주된 이유는 운율이 매력적이어서 독자들이 좋아할 뿐만 아니라, 글쓰기 기법도 다채로워서 종종 독자들이 좋아하게 만드는 독특한 예술적 개념을 만들어내기 때문입니다. 현장에 있으면 작가가 묘사한 아름다운 풍경에 감탄하고 작가가 표현하고 싶은 분위기와 표현하고 싶은 영웅적 야망을 느낀다.

1.1 예술적 개념은 생활에서 비롯되며 끊임없이 혁신됩니다.

중국어와 문학의 오랜 역사로 인해 이 언어도 광범위하고 심오해졌습니다. 고대 시에서는 시 전체를 보다 독특하게 만들기 위해 시인이 시 전체에 분위기를 조성하는 경우가 있는데, 이것이 예술적 개념이다. 한시에서 예술적 개념은 일반적으로 일부 구절이나 단어를 통해 만들어집니다. 작가마다 표현하고 싶은 감정이 다르기 때문에 예술적 개념을 만드는 방법이 다르며, 이는 종종 사람마다 다릅니다. 그리고 그것은 삶에서 나오는 경우가 많다. 시인은 일상을 통해 관찰하고, 일상적인 것들을 활용하여 시의 분위기를 조성하고, 자신의 통찰을 통해 시의 아름다움을 높이고, 어떤 예술적 영역을 만들어낸다. 예술적 개념을 만드는 것은 시의 아름다움을 크게 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 시에 묘사된 대상을 더욱 현실적이고 더욱 매력적으로 만들어 시에 표현된 감정을 더욱 현실적으로 만들고 독자가 마치 그곳에 있는 것과 같은 느낌을 갖게 할 수 있습니다. . 송나라의 시인 소식(記志)은 '서산벽(西山壁)'에서 "옆에서 보면 능선과 봉우리처럼 보이고, 가까운 곳과 옆쪽의 높이가 다르다"고 표현했다. 멀리." 나는 이 산에 있기 때문에 루산의 진정한 모습을 모릅니다. ?이 시는 작가가 여산을 여러 각도에서 자세하고 생생하게 묘사하여 독자들에게 새로운 예술적 개념을 선사할 뿐만 아니라 독자의 관심을 더욱 끌고 있습니다. 또한 높은 철학적 원리를 제시하여 독자들이 시를 감상하면서 시에 담긴 원리를 실생활에 적용할 수 있게 함으로써 시를 읽는 동안 몰입감을 느끼게 될 것이다. 이것이 바로 중국어와 문학이 삶의 작은 세부 사항을 최대한 활용하여 심오한 원리를 반영하고, 삶의 실제 재료를 사용하여 기사의 예술적 개념을 창조하고, 예술적 개념을 놀라게 하는 동시에 돌파구와 이득을 얻을 수 있는 방법입니다.

1.2 예술적 개념은 마음을 강조하고 계속해서 심화됩니다

시에서 예술적 개념을 사용하는 것은 시 전체의 아름다움을 높일 뿐만 아니라 작가의 감정을 부각시키기 위한 것입니다 측면에서 보면 기사를 더욱 감성적으로 만들고 더욱 생생하고 입체적인 이미지를 연출할 수 있습니다. 우리나라가 예로부터 시는 염원을 표현한다고 말하였듯이, 우리나라의 많은 위대한 문인들은 두보(杜寶)나 이백(比白)과 같은 고대 시인처럼 글을 써서 자신을 표현하고 자신의 뜻을 표현하거나 자신의 심정을 시로 표현하고 있습니다. 나라를 위해 봉사할 방법이 없고, 세상의 다양한 상황을 한탄하며, 자신의 개방성을 표현하고 진로를 넓히기 위해 시를 사용하는 것, 루쉰(Lu Xun), 주자경(Zhu Ziqing) 등 현대 시인들은 모두 시를 사용하여 사회를 묘사하고 있습니다. 는 현대인들이 사회적 불의에 저항하고 공정하고 정의로운 삶을 추구하도록 일깨우는 것을 목표로 합니다. 어떤 글은 예술적 개념을 통해 내면의 감정을 더욱 심오하게 만들고, 사회 현상을 심화시키는 경우가 많습니다. 대시인 두보의 『삼관삼별』에는 많은 등장인물이 등장하지만 등장인물의 복잡성으로 인해 시 전체가 낯설게 느껴지지는 않을 것이다. 독자들에게 현실에서 만난 듯한 느낌을 주기 때문에 특별히 낯설지 않을 것이며, 오히려 이들 캐릭터의 생생하고 생동감 넘치는 생명력을 부각시키는 동시에 작가의 우정에 대한 소중함도 부각시킬 것입니다. 그리고 친구들을 떠나기를 꺼리는 그의 모습. 마찬가지로, 위대한 시인 Zheng Xie는 "석회송"에서 다음과 같이 썼습니다. "뼈가 부서지는 것을 두려워하지 말고 순수함을 세상에 남겨야 합니다." 시 전체에 걸쳐 다소 위기적인 분위기를 조성하고 있지만, 이러한 위기 분위기를 배경으로 작가는 영광과 부에 유혹당하기보다는 차라리 산산조각이 나기를 바라는 조국애를 드러낸다. 이 세상에 순수함을 남기기 위해서는 필연, 작가의 나라에 대한 사랑을 깊게 하고 독자들로 하여금 작가의 강한 애국심을 더욱 깊이 이해할 수 있게 하는 것이 바로 이러한 예술적 개념이다. 중국어와 문학의 예술적 개념은 일상생활에서 비롯되는 경우가 많으며 끊임없이 혁신될 것입니다. 동시에 작가의 감정을 심화시켜 독자가 작가가 보는 것을 보고 작가가 느끼는 것을 느낄 수 있게 합니다.

1.3 예술적 개념을 구성할 때 자주 발생하는 문제

우리는 예술적 개념을 구성하는 과정에서 다음과 같은 두 가지 문제가 자주 발생합니다. 한편으로 우리의 관심은 "문맥적이고 의도적이지 않다"는 것입니다. 이는 전체 시가 일정한 예술적 개념과 높은 미적 감각을 가지고 있지만 화려하고 비현실적이라는 것을 의미합니다. 시에 감정을 담는 것은 단순하지만 실제 사물의 묘사는 더 현실적이지만, 자신의 진정한 감정을 표현할 면이 없습니다. 반면에 '맥락 없는 의도'가 있는데, 그중에서도 가장 중요한 것은 합리적인 예술적 구상을 통해 자신의 진정한 감정을 표현할 수 있다는 것이다. 그리고 육체는 시인이 독자들에게 자신의 진정한 감정을 표현하는 데 도움이 되는 살과 피의 전달자가 될 것입니다. 시에 뼈만 있고 살이 없으면 시 전체가 의미가 없게 됩니다. 이는 작가의 실제 생활 경험이 적고 뒷받침할 풍부한 실천이 없기 때문에 시 전체가 단지 공허한 표현에 지나지 않기 때문입니다. 자신의 감정은 독자가 읽는 과정에서 작가의 진정한 감정을 느끼지 못할 뿐만 아니라 시 전체를 너무 단조롭고 흐릿하게 만들 것입니다.

2. 한문과 언어의 응용

2.1 언어의 법칙을 익히다

한문은 언어를 공부하는 것을 목표로 하므로 중국어를 배운다 언어 및 문학 그 후 학생들의 언어 구성 능력과 문학 성취도가 크게 향상됩니다. 우리나라는 인구가 많고 지리적 분포가 넓기 때문에 소수민족과 각지의 방언이 독특한 특징을 가지고 있습니다. 많은 언어 중에서 만다린어가 가장 일반적이지만, 지역마다 사람들이 사용하는 언어의 정도가 다르기 때문에 모든 지역에서 만다린어를 사용하는 것은 아닙니다. 남부 사람들은 후굴을 구별하기가 어렵고 일부 발음을 혼동하기도 합니다. 그러나 북부 사람들은 유창한 중국어를 구사하는 것도 쉽지 않습니다. 한문학을 공부할 때, 언어의 실제 적용 과정에서 언어의 규칙을 분석하고, 언어를 올바르게 사용하며, 실제 적용 과정에서 일부 언어 규칙을 점차적으로 요약하는 것이 목적입니다.

　2.2 문학을 이해하는 데 사용됩니다.

중국어와 문학은 학생들이 문학 작품을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 그러나 문학 이해는 문학 읽기와 동일하지 않습니다. 문학의 텍스트와 텍스트가 만들어내는 분위기를 분석하는 반면 문학 읽기는 텍스트의 표면적 의미를 이해하는 것입니다. 따라서 중국어와 문학에 대한 전문적인 지식을 배우면 진정한 문학을 마스터할 수 있습니다. 한문과 한문학의 의미를 이해함으로써 미래의 문학을 준비하는 것이 탄탄한 기초가 되고 든든한 버팀목이 됩니다. 고전 기사에 대한 이해와 분석을 통해 보이지 않는 몇몇 기사를 분석할 수 있고, 분석 과정에서 문학을 이해하는 더 많은 방법을 터득할 수 있습니다.

2.3 글쓰기의 응용

한문학의 넓은 분야에는 일부 문학 작품의 이해뿐만 아니라 글쓰기와 응용도 포함됩니다. 어느 정도 전문적인 지식을 습득한 후에는 점차 기사의 구조를 익히고, 예술적 개념을 창조하는 방법을 이해하며, 감정을 올바르게 표현하는 방법을 배우게 됩니다. 이를 통해 앞으로의 글쓰기에서 언어를 합리적으로 사용하고 단어를 올바르게 구성할 수 있게 될 것입니다. 중국어와 문학의 독특한 특성으로 인해 학자들은 일상적인 글쓰기 과정에서 기사의 독특한 매력을 강조하여 독자의 관심을 끌고 작품에 빛을 더하는 데 주의를 기울여야 합니다.

3 결론

중국어와 문화는 한족문화, 고대시문화, 세계중국문화 등 우리나라의 많은 문화에서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 중국어와 문학에서 언어의 독특한 사용법과 언어가 만들어낸 예술적 개념은 독자를 기사에 충분히 끌어들일 수 있으며, 이는 또한 세계의 더 많은 학자들이 중국어와 문학을 연구하고 연구하게 만들었습니다. 우리 나라 언어의 특징은 더욱 독특하고 철학적이며, 이는 우리가 계속해서 한어와 문학을 연구하고, 더욱 심층적인 분석을 수행하며, 한어와 문학에서 언어의 실제 적용을 분석하고, 어떻게 하면 더 많은 눈과 언어를 창조할 수 있는지를 요구합니다. 예술적 개념을 잡는 것. 한문 에세이 샘플 2 : 인재상에 맞는 한문 에세이

1. 현재 여러 대학의 한문학 전공 커리큘럼 시스템에 존재하는 문제점

1. 전문 교육 목표 설정 허용되지 않음

최근 우리나라의 고등 교육 개혁이 지속적으로 발전하고 심화됨에 따라 고등 교육은 점차 대중을 향해 발전해 왔으며 사회적 경제가 급속하게 발전했습니다. 또한 재능에 대한 사회의 요구도 변화시켰습니다. 사회 발전에 적응하기 위해 많은 대학에서는 중어중문학과에 일련의 개혁을 실시했습니다. 그러나 다양한 대학에서는 여전히 이 전공의 교육 목표를 부정확하게 설정하는 문제를 안고 있습니다. 많은 대학, 주로 지역 대학은 여전히 ​​​​낡은 규칙을 고수하고 전통적인 전문 교육에 갇혀있는 것 같습니다. 전공의 교육 목표를 적시에 조정하지 않았으며 실제 상황을 고려하지 않았습니다. 전공 학생에 대한 시장 수요. 이는 한 쌍의 모순, 즉 사회의 실제 요구와 학생을 위한 전문 교육 목표 사이에 모순을 만듭니다. 이러한 모순이 해결되지 않는다면 중어중문학과 졸업생의 취업은 큰 문제가 될 것이다.

2. 전공의 커리큘럼이 합리성과 과학성이 부족하다

중어중문학과의 특수한 직업적 특성으로 인해 이 전공의 졸업생 중 소수만이 계속해서 학업을 이어가고 있다. 대학원이나 중학교에서 중학교 중국어 교사로 가르칠 때, 대부분의 학생들은 전문적인 일에 종사하지 않을 것입니다. 따라서 이 전공 학생들의 전문적 지식과 전문적 능력은 넓은 문학적 배경에만 존재할 뿐 실제 업무에서는 큰 역할을 하지 못한다.

3. 학생 평가 시스템은 상대적으로 간단하다

현재 대학 중어중문학과 교육 평가 시스템은 학생의 지식 평가에만 초점을 맞추고 있으며, 학생의 능력을 평가하지 않습니다. 대학에서 중어중문학을 전공하는 학생들에 대한 평가는 오로지 학생들의 시험성적에만 그친다. 예를 들어, 학생 장학금 평가, 준비반 선발, 우수 졸업생 선발 등의 기본 데이터는 학생들의 다양한 과목 시험 점수를 기준으로 하지만, 학생들의 컴퓨터 능력, 진로 계획, 대인 커뮤니케이션, 다른 능력 측면의 평가 기준은 명확하게 명시되어 있지 않습니다.

2. 한문학 전공 교과과정 체계 구축에 있어 시장지향적 혁신

1. 교과목 수준의 과학적 포지셔닝

모든 대학은 발전해야 한다. 자신의 특성과 사회의 다양한 요구에 따라 이 전공의 인재 훈련 목표를 정하세요. 예를 들어, 전국 주요 인문대학에는 강력한 교수진과 다양한 문학 자료가 있습니다. 이러한 학교는 전인적인 발전을 통해 인재를 양성하는 것을 목표로 해야 합니다. 이러한 대학에서 훈련받은 학생들은 중학교 교직에 종사할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 산업 분야의 저작 활동에도 참여할 수 있으며, 일부는 사회 발전에 적응할 수 있는 강력한 과학 연구 및 관리 능력을 갖추고 있습니다. .

2. 교육과정 설정은 과학적이고 합리적이어야 합니다.

시장 지향적인 교육과정 설정은 인재 양성의 구체적인 표현이자 인재 양성 목표 달성을 위한 필수 조건입니다. 따라서 중어중문학과의 교육과정 체계 개편에서는 교육과정 체계의 설정이 핵심이다. 첫째, 전통적인 전문 기초과정을 최적화할 수 있다. 현재는 고대중국어, 현대중국문학, 중국현대문학, 중국고대문학 등 한어문학 전문 기초과목이 많이 개설되어 있다. 새로운 인재 훈련 모델에서는 커리큘럼을 간소화하고 각 코스의 설정을 목표로 삼아야 합니다. 또한, 내용이 중복되거나 중복되지 않도록 강좌를 통합해야 합니다.

3. 학생 평가 메커니즘은 포괄적이어야 합니다.

새로운 시대는 학생 교육 모델에 대한 새로운 요구 사항을 제시하고 학생 평가 메커니즘에도 새로운 요구 사항을 제시했습니다.

각 학생에 대해 체계적이고 공정하며 종합적인 평가가 이루어져야 합니다. 이를 위해서는 각종 대학에서 중어중문학과 학생을 자체 학교 운영 특성과 훈련 목표의 구체적인 요구 사항에 따라 평가할 때 전통적인 시험지 제안 시험 표준과 능력 시험 표준을 유기적으로 결합해야 합니다. 그리고 학생에 대한 종합적인 평가를 실시합니다.

3.결론