단오절 주제 실천 활동 요약

단오절 주제의 실천은 단오절의 역사를 더 잘 이해하고 사람들의 애국적인 감정을 키울 수 있게 해준다. 단오절 주제 실천 활동의 총결산은 제가 여러분과 나누고 싶은 것입니다. 브라우징에 오신 것을 환영합니다.

단오절 주제 실천 활동 요약 1 1 년에 한 번 단오절이 도착했고, 용주가 날아올 때이다. 우리 학교 학생들은 이미 이 전통 명절을 그들의 학습과 생활에서 가장 좋아하는 활동으로 삼았다. 학생들이 전통 명절을 더 잘 이해하고 사랑하도록 유도하여 민족 문화에 대한 이해를 높이고 민족적 자부심을 키우기 위해 우리 학교는' 우리 명절 단오절' 을 주제로 다채로운 문화 교육 활동을 펼쳤다. 이제 상황은 다음과 같습니다.

첫째, 적극적으로 강한 선전 분위기를 조성하고 단오절의 기원을 거슬러 올라가 단오절의 관련 지식을 충분히 이해하다.

학교는 국기 아래 연설, 흑판보, 광고판 등 다양한 방식으로 단오절의 지식과 내용을 널리 홍보해 다채로운 행사를 열었다. 학생들에게 책, 인터넷, 어른과 상담하는 방식을 통해 단오절의 유래를 모아 이 전통 명절에 대한 지식을 배우게 한다.

둘째, 각종 활동을 전개하여' 단오절' 의 내용을 풍부하게 한다.

1, 각 반에서 다채로운 중대 주제 회의를 개최합니다.

단오절을 앞두고 학생들이 책 읽기, 인터넷 검색 등을 통해 단오절을 이해하고 반회에서 교류하며 공부할 수 있도록 안배했다. 20 13 년 6 월 12 일 오후, 우리 학교는 소선대 행사수업을 이용해' 우리 명절 단오절' 시리즈 주제행사를 펼쳤다. 활동이 순조롭게 진행되기 위해 소선대 대대는 활동을 배정하고, 1 학년과 2 학년은 문명생활방식을 주제로 위생방병 지식을 보급하고 학생들이 좋은 위생습관을 길러 나갈 수 있도록 특별 활동을 전개한다. (윌리엄 셰익스피어, 레지던트, 건강관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 건강관리, 건강관리, 건강관리, 건강관리, 건강관리명언) 3, 4 학년은' 도덕인' 을 주제로 학생들이 사회주의 영욕관을 짓밟고 도덕인이 되도록 지도한다. 5, 6 학년은 단오절의 유래와 풍습을 중점적으로 배우고, 유명한 애국명작과 굴원과 단오절에 관한 이야기를 읽는다. * * * 애국시인 굴원을 기념하여 학생들이 애국정신을 전승하고 전통문화의 매력을 느끼며 애국정서를 증진시킬 수 있게 하다. 주제행사가 끝난 후 일부 중대는 단오절에 학생들을 위해 어른들로부터 배울 방학 친자 활동을 마련했다. 스스로 쫑쯔 가방을 싸서 민속문화를 느끼다. 일부 중대는' 우리 명절 단오절' 이라는 주제로 손필사 한 장을 그렸다 ...

온라인 학습, 전통 문화 상속. 또한 학교에서는' 우리 명절' 온라인 주제 행사를 조직하고' 중국문명망' 조직의' 우리 명절 단오절' 주제 행사에 학생들을 동원하며' 우리 명절 단오절' 관련 명절과 애국지식의 온라인 학습에 적극 참여해 우수한 전통문화를 전파하고 개인의 전통문화의 질을 높인다. 학생들이 전통 명절을 더 잘 이해하고, 전통 명절을 인정하고, 전통 명절을 사랑하고, 전통 명절을 잘 보내고, 애국적인 정서를 증진하고, 문명의 자질을 향상시키고, 명실상부한 문명도시 문명인이 될 수 있게 하다.

위생 방역을 제창하고 먼지 제거 활동을 전개하다.

고대인들은 오월의 단오절을' 위생의 달' 이라고 부르며, 재해를 피하기 위해 쑥을 널리 심었다. 단오절은 이미 중국 국민 방역 방병, 역병 방지, 독극물 퇴치의 큰 명절이 되었다. 현재의 이질 전염병과 우리시가 문명도시를 개척할 수 있는 계기를 결합해 우리 학교는 위생 방역 지식을 홍보하고 환경위생 교육과 건강교육을 실시하고 캠퍼스와 생활환경을 정화하며 학생들을 조직하여 지역사회에서 위생 청결 활동을 전개하고 있다.

이번 행사에서 우리 학교는 전통명절' 단오절' 을 최대한 활용해 전체 학생들에게 전통문화교육을 실시하고, 학생들이 위인에 들어가 역사를 이해하고 애국적인 감정을 느끼며 애국적인 열정을 키울 수 있도록 했다.

단오절 주제 실천 활동 요약 2 일, 활동 목표

단오절이 왔다. 단오절에 관한 행사를 전개해 학생들이 단오절에 관한 각종 지식을 알게 하고 지식면을 넓히도록 합시다. (윌리엄 셰익스피어, 단오절, 단오절, 단오절, 단오절, 단오절, 단오절) 동시에, 학생들이 정보를 수집하고 처리하는 능력이 활동에서 향상되었다. 단오절의 즐거운 분위기 속에서 애국애가는 중국 전통문화에 대한 학생들의 흥미를 높이고 민족적 자부심을 가질 수 있다.

둘째, 디자인 아이디어

단오절의 문화적 내포를 핵심으로, 우리가 관심 있는 문제부터 시작하여 협력 조사, 실천 참여, 정보 수집 가공, 교류 표현, 중화민족의 전통문화 이해, 조국과 고향에 대한 학생들의 애착을 높인다.

셋. 행사 시간: 6 월 12-6 월 2 1.

넷. 활동 내용

3 학년 때 단오절의 날짜, 별칭, 풍습, 유래를 이해하고, 굴원에 관한 이야기와 시사를 인터넷으로 훑어보고,' 단오날 내가 조국을 사랑한다는 것을 안다' 는 주제로 A4 종이에 가장 관심 있는 내용을 기록했다.

동사 (verb 의 약어) 요약

1. 담임교사들은 학우들의 단오절 참가 상황을 진지하게 요약했다.

예술단은 쇼윈도에 우수한 작품을 전시할 예정이다.

단오절 주제 실천 활동 요약 3 일, 문제 제기

단오절은 중화민족의 전통 명절로 중화민족의 민족정신과 민족감정을 구현한 우리 고향의 중요한 명절이다. 그것은 오랜 역사를 가지고 있지만, 우리는 이 전통 명절에 대해 거의 느끼지 못하며 단오절의 역사와 풍습에 대해서도 거의 알지 못한다. 우리는 용주 경주와 쫑쯔 먹는 것만 알고 있다. 단오절의 역사와 풍습을 이해하기 위해 학교에서는' 단오절에 들어서다' 라는 주제로 종합적인 실천활동을 조직해 멋진 단오절을 보냈다. 이번 종합 실천 활동을 통해 우리는 많은 유익을 얻었고, 시야를 넓힐 뿐만 아니라 민족 전통 문화에 대한 우리의 사랑을 불러일으켰다.

둘. 활동 목표

(1) 인지 목표:

1. 인터넷 서핑, TV 시청, 서보 조회, 질문 등을 통해 정보를 얻는 법을 배워 반회를 열고 단오절의 유래, 풍습 등 전통문화에 대한 초보적인 이해를 가지고 있다.

2. 인터뷰, 설문지 등을 이용해 조사하는 법을 배우고 조사 결과를 집계한다.

타블로이드 신문을 사용하여 드래곤 보트 축제 지식을 소개하는 법을 배웁니다. 향백 제작 대회를 전개하여 우리의 손재주를 배양하다: 단오절에 관한 클립 신문을 만들어서 단오절의 풍습을 이해합시다.

(2) 역량 목표:

1. 활동에서 우리의 탐구, 조사, 다른 사람과의 협력 능력을 배양하다.

2. 정보를 조사, 수집, 정리하는 방법을 배워 정보를 수집하고 처리하는 능력을 배양한다.

3. 우리의 관찰 능력을 배양하고, 우리의 말하기 능력과 실습 능력을 향상시킵니다.

(3) 감정적 인 목표:

1. 실천활동을 통해 풍부한 경험과 정서적 경험을 얻음으로써 학생들이 전통문화를 사랑하도록 자극한다.

2. 각종 활동을 통해 모두의 협력 의식을 키우고 협력 교류의 즐거움을 나눈다.

셋째, 활동 준비

지식 준비: 인터넷 접속, TV 시청, 서보 조회, 질문 등을 통해 단오절의 기원과 풍습에 관한 정보를 얻을 수 있다.

재질 준비: 컨텐츠 센터 작성. 우리의 활동 과정에서, 우리는 쫑쯔 및 향 가방을 만드는 재료를 준비해야 한다.

자료 준비:' 중국 단오절에 들어간다' 설문조사 설계표를 준비합니다.

넷째, 행사 계획

1, 활성 목표:

(1), 중국 전통문화의 유구한 역사와 심오함, 단오절의 기원, 전설, 전통 풍습을 초보적으로 이해하다.

(2) 다양한 채널을 통해 단오절에 관한 정보를 수집하여 사람들이 목적지를 가지고 정보를 수집할 수 있는 능력을 배양한다.

(3) 우리 민족의 자존심과 자부심을 키우고 중국 전통문화를 사랑합니다.

(4) 우리가 문제를 제기하고 총결산하는 능력과 조별 협력 탐구의 의식을 배양한다.

활동 준비: 사진, 녹음, 양식 등.

활동 방식: 데이터 수집, 협력 교류, 패널 토론.

4. 활동 내용

(1)' 우리 명절-단오절' 을 주제로 한 반 행사를 통해 단오절을 이해합니다.

(2) 초보적인 이해의 상황에 근거하여, 우리는 작은 주제를 탐구하고, 문제를 결합하여 탐구 계획을 써낼 것을 제안한다.

5. 구현 단계

(1) 행사 전에 학생들에게 단오절에 대한 정보를 수집하고, 자료 수집 카드를 작성하며, 단오절의 몇 가지 기본 정보를 초보적으로 이해하도록 요청했다.

(2) 반회에서는 단오절의 기원과 이야기, 풍습, 시를 인식하고 더 탐구하려는 욕망을 불러일으킨다.

(3) 전시된 자료에 근거하여 우리가 연구해야 할 문제를 제기합시다.

(4) 제목을 결정하면서, 그룹 토론 임무의 구분과 주제를 논의하는 방안;

(5) 집단 커뮤니케이션, 보고, 분업, 그룹 문의 방안, 협상 개정.

동사 (verb 의 약어) 활동 구현

(1) 실제로 각 팀장은 연구 계획에 따라 다양한 형태의 탐구 활동을 전개한다.

6 월 1, 6 월 1 1 부터 19 까지 각 그룹은 여가 시간을 이용하여 실천 활동을 진행한다.

2.6 월 20 일, 각 그룹의 회원 교환 활동.

(b) 각 그룹은 실무 활동을 수행한다.

그룹: 사랑시 그룹

1, 당버진, 유사이, 장김정 등 학우들이 모은 단오절에 관한 시;

2.6 월 13 일, 모든 대원들이' 단오시' 시화 창작 대회를 열었다.

3.6 월 16 일 전체 대원들이' 단오시' 낭송 대회를 열었다.

4. "중국 단오절에 들어가다" 설문 조사.

5, 드래곤 보트 축제 지식에 대한 손으로 베끼는 신문을 만드십시오.

그룹: 쫑쯔 향 그룹

6 월 1 일과 6 월 12 일, 주는 중국 각지의 현지 특색을 지닌 쫑쯔 실물과 자료를 수집하여 중국 각지의 쫑쯔 정보를 알게 되었다.

2.6 월 18 일 진우사는 할머니를 방문해 가방 쫑쯔 전 과정을 관찰하고 가방 쫑쯔 방법을 배웠다.

3 월 19, 모두 함께 만두를 배워 만두 대회를 열었다.

4.6 월 19, 모두 함께 쫑쯔, 단오절을 보내세요.

그룹: 민족 풍습 그룹

1 과 13 년 6 월 던쌍양, 류진 등은 중국 각지의 단오절의 다양한 풍습과 의상을 모아 사진과 실물로 선보였다.

2.6 월 15 일 팀원들은 민속대회를 열고 향낭, 향주머니 등 민속품을 직접 만들었다.

3.6 월 18, 팀 멤버들이 클립 아트를 만든다 .....

(3) 교환 평가 활동

6 월 1 일과 6 월 19 일 오전 학생들은 먼저 그룹 내에서 교류하고, 활동 상황을 이야기한 다음 1 ~ 2 명의 학생 대표를 선택하여 반에서 교류한다. 평가표' 에 따라 자기평가와 그룹 내 평가를 진행한 뒤 선생님은 각 그룹의 결과를 간단히 평가했다.

2.6 월 20 일, 선생님은 행사를 총결하여 표창했다. (최우수작품상, 최우수창조상, 가장 적극적인 참여상, 최우수협력그룹상, 최우수 대변인상 선정)

3 월 20 일, 각 그룹의 연구 결과를 보여줍니다.

자동사 활동 총결산과 교류.

이번 행사에서 우리는 많은 수확을 얻었다. 예를 들면, 행사를 통해, 우리는 실천 경험을 얻었고, 단오절의 유래와 풍습을 이해하고, 독특하고 맛있는 쫑쯔, 향백, 향낭 등의 풍습을 직접 만들었다. 게다가, 우리의 표현력, 글쓰기 능력, 혁신 능력은 활동에서 향상되었다.

단오절 주제 실천 활동 총결산 제 4 장은 중화민족의 우수한 전통문화를 대대적으로 발양하고 사회주의 핵심 가치관을 육성하고 실천하기 위해, xx 현은 단오절을 계기로 전통 명절 문화의 내포를 깊이 파고 시대적 맥박을 파악하고, 내용이 풍부하고 형식이 다양한 활동을 광범위하게 전개하여 좋은 명절 분위기를 조성한다.

첫째, 고전을 암송하고 미덕을 발양하다. 각 학교는 학생들을 적극적으로 조직하여 중국 문화 고전을 읽고 전통 고전을 통해 명절 느낌을 표현한다. 단시위원회 조직 * * * 단원들이 역사 유명인 이야기를 퍼뜨려 단오절의 깊은 문화적 내포를 충분히 발굴하다. 각 부서는 단위 포털을 통해 단오절의 관련 내용을 적극적으로 소개한다. Xx 현은 고전 낭독과 같은 활동을 통해 전통문화의 매력을 느끼도록 유도하고 애국적인 정서를 증강시켰다.

둘째, 자원하여 시골에 내려가 어려움을 돕는다. 6 월 17 일 오전 상용파출소는 읍노인협회와 협력하여 사기 방지 캠페인을 벌였다. 행사 중 민경은 노인에게 각종 사기 방지 전단지를 발급하고, 노인에게 몇 가지 흔한 사기 방법을 그림과 함께 설명하고, 노인에게 자신을 보호하고 속는 것을 방지하는 방법을 가르쳐 주었다. 단오절 기간 동안 각 향진 정부 조직 간부들은 본 향진에 남아 있는 노인들을 위문하고, 그들과 속마음을 나누고, 그들의 생활 상황을 이해하고, 그들에게 생활용품을 보냈다.

셋째, 풍부하고 다채로운 활동, 풍부한 의미. 4 월 12 일, xx 노인대학은 사격과 다트 던지기, 문구, 철고리 등을 포함한' 단오절 축제' 유람원 행사를 열어 노인들이 한자리에 모이게 하고 단오절을 축하하며 명절의 즐거운 분위기를 충분히 느낄 수 있게 했다. 보우, 게드, 용서, 중중, 용문탄 등 강 양안의 향진, 마을에서 어머니 강 활동 자료 18000 여 부를 선전하여 보호하다. 마을과 마을은 또한 적극적으로 명절을 조직하여 참여에 중점을 둔 방식으로 전통 명절의 내포를 풍부하게 한다.

단오절 주제 실천 활동을 총결하여 제 5 장을 총결하여 전통 명절 교육을 전개하는 것은 전통 미덕을 발양하기 위해서이다. 학생들의 민족 정신을 육성하는 효과적인 전달체. 대여초급중학교는 단오절을 앞두고 상급자의 배치 요구와 학생의 실제 상황에 따라 학생의 연령 특성에 맞는 단오절 시리즈 행사를 제정하고 실시했다. 이번 행사의 주제는' 재문종향' 으로, 우리는 행사 주제를 중심으로 다음과 같은 행사를 진행했다.

단오절에 들어가다

1.' 재문종향' 이라는 주제를 둘러싸고 국기 아래 강연을 하고' 재문종향' 시리즈 행사를 발표했다.

2. 각 반마다' 재문종향' 이라는 전문 흑판보가 나온다.

3. 교단 총지는 수업시간에 전교에서 단오절의 민속을 소개하고, 각 학생이 단오절의 풍습에 대해 더 잘 이해할 수 있도록 하고, 학생들을 동원하여 학부모를 따라 단오절 시리즈 행사를 축하했다. 한편, 이는 전통 명절의 아름다운 체험으로 부모와 자녀 간의 소통을 강화했다. 이해는 또한 전통 문명을 이어가는 데 도움이 된다.

4. 학교에서는 학생들이 감상할 수 있도록 노래' 용선조' 를 방송한다.

(2) 단오절에 대한 인식

1, 테마 징문 행사 시작. 고 1, 고 2 각 2 편의 논문이 6 월 5 일까지 단총지평을 제출할 것을 요구하다.

2. 고 1, 고 2 학년 학생들이 조협력형식으로 단오절 연휴에 주변 주민들을 방문하고 단오절 풍습을 탐구하며' 재문종향' 타블로이드를 완성하도록 요구한다. 초 1, 초 2 각 수업당 2 부, 6 월 5 일까지 총지평가를 제출해야 한다.)

3. 반당 한 번씩 반회를 조직합니다. 주제는' 향엽단오' 입니다.

(3) 단오절을 맛보다

1. 학생들에게 할머니에게 알리게 하다. 어머니는 만두를 빚는 법을 배우신다. 쫑쯔 시식을 하며 부모님의 집안 살림살이를 체득하다. 한편 미술 시간에는 미술 선생님에게 전문 수공 활동 수업을 개설하고, 교학 실천과 활동 주제를 결합해 단오절 쫑쯔 연구를 하도록 했다.

2. 좋은 친구와 당신의 만두를 나누어 친구 사이의 감정을 증진시킵니다. 행사에서 학생들은 단오절에 대한 인식과 이해를 더욱 높이고 애국적 정서와 민족 응집력을 강화했다.

단오절 주제 실천 활동 요약 6 단오절은 중화민족의 전통 명절이다. 유치원생들이 나이가 어리기 때문에 어린이들이 전통명절 분위기를 느낄 수 있도록 이야기 속 인물, 사건 및 관련 물품을 초보적으로 알게 하고 우리 정원의 전통명절 교육의 정신과 결합시켜 우리 정원은' 단오절을 축하하고 민족대의를 발양하는' 주제 행사를 조직했고, 우리 아이들은 단오절의 전통풍습과 건강지식을 대대적으로 선전하는' 예화' 를 가지고 있다. 이번 행사는 홈협력을 통해 좋은 결과를 얻었다.

첫째, 환경 레이아웃

테마벽: 쫑쯔 잎을 감싸고 있는 만두, 향가방, 계란은 교실을 명절 분위기로 가득 채웠다.

둘째, 교육 활동

유치원의 나이가 어리기 때문에, 우리는 이야기와 사진을 통해 애국자 굴원, 쫑쯔, 향백 등 풍습의 기원을 아이들에게 소개한다.

셋째, 가정 상호 작용

행사 중에 학부모들은 종엽, 달걀가방, 계란, 아이엽 등과 같이 서로 협력할 수 있다. 그래야 우리의 활동이 순조롭게 진행될 수 있다.

이번 행사의 주요 목적은 어린이들이 어릴 때부터 국가의 전통문화를 이해하고, 국가의식을 확립하고, 우리 아이들에게' 예의, 조화, 안전, 검소한' 단오절을 보내게 하는 것이다.

단오절 주제 실천 활동 요약 7 "5 월 5 일 단오절 줄리아 찹쌀 창포, 향낭을 달고. "아이들이 단오절의 독특한 풍습을 느낄 수 있도록 중국 전통문화에 대한 아이들의 초기 흥미를 불러일으키고 중화우수 전통미덕을 더 잘 계승하고 발양하기 위해 우리 정원은 6 월 10 일 오전' 향엽, 정계 단오절' 시리즈를 펼쳤다.

우선, 우리는 재미있는 스포츠 게임' 용주 경기' 와 전통 게임' 고무줄 연주' 를 가지고 있다. 용주 경주' 게임에서 아이들은 웃음소리를 통해 중국 전통게임에 나타난 짙은 문화적 분위기를 느꼈다. 고무줄 게임은 어린이 고무줄 점프 게임과 큰 친구가 허리끈을 내려 게임을 가로지르는 것으로 나뉜다. 아이들은 끊임없이 다른 높이에 도전하고, 전통 게임의 즐거움을 느끼고, 균형감을 단련한다. 큰 친구가 허리를 굽혀 밧줄 게임을 할 때 아이들은 열정적으로 환호하며 웃음소리가 행사장 전체를 가득 채웠다.

이어 우리 임 선생님도 아이들에게 단오절의 유래와 풍습을 소개하고 코스웨어 관찰과 토론을 통해 용주 경기에 대해 알게 되었다. 쫑쯔 먹어라. 향가방을 차다. 창포 변종 아이엽. 수컷 황주와 다른 단오절 풍습을 마시다. 아이들이 정면으로 질문에 대답하다. 우리는 당대 시인 문수의 고시' 용주절' 을 배워 단오절의 명절 분위기와 민간 명절의 즐거움을 느꼈다.

그런 다음, 모두들 우리의 예술 스튜디오에 와서, 우리의 "나는 대랑을 사랑하고, 나는 우리 집을 사랑한다" 는 100 미터 장권 그림 활동을 전개했다. 회화 활동에서 학부모와 아이들은 각자의 능력을 과시하고, 그들은 마음속의 사랑을 손에 쥐고 있는 붓에 집중한다. 회화 내용이 풍부하고 다채롭고 화풍이 다양하다. 산뜻한 색깔. 이미지가 생동감 있고 동심이 충만하여 아이들이 그림 속의 아름다움을 느끼게 하다. 아름다움을 드러내다. 아름다움을 창조하고 친자 창조의 즐거움을 경험하다.

단오절의 출시는 단오절이 중화민족의 전통 민간 명절일 뿐만 아니라 단오절의 일부 풍습과 기원을 초보적으로 알게 해 주었다. 단오절의 짙은 명절 분위기와 민속축제의 즐거움을 동시에 체험해 학부모들의 호평을 받았다.

단오절 주제 실천 활동 총결산 제 8 장은 사회주의 핵심 가치관을 육성하고 실천하기 위해 중화민족의 우수한 전통문화와 전통 미덕을 선양하고 전통문화의 매력을 느끼며 문명과 조화로운 명절 신풍을 확립하기 위한 것이다. 시, 현교육국이 시 초중고등학교에서' 우리 명절 단오절' 주제교육 실천활동을 벌이는 요구에 따라 우리 유치원은 단오를 주제로 일련의 행사를 펼쳤다.

1, 각 수업은 비디오를 통해 아이들을 안내합니다. 그림책 이야기는 단오절의 유래를 이해한다. 풍속 등 명절 문화는 애국적인 정서를 증강시킨다.

2. 각 반의 아이들은 각기 다른 형태의 단오절 테마 행사를 가지고 있다. 어떤 사람들은 밧줄을 비벼서 가지각색의 밧줄을 짜서 사악한 기운을 없애고 행운을 마중하는 것을 뜻한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 어떤 사람들은 단오절에 악령과 역병을 몰아내는 것을 의미하는 작은 향낭을 만든다. 인테리어; 일부는 선생님의 지도 아래 꿀 쫑쯔 제작 과정을 보고 단오요리를 맛보았다. 또 다른 반은 색종이로 소룡선으로 접어서 수조에서 즐겁게 놀았다. 유치원에는 또 한 무리의 단오절 사자가 있는데, 그들은 집안의 아이엽을 유치원에 데리고 유치원의 활동실 앞에 놓고 각 반의 어린이들에게 단오절의 축복을 보내 단오절의 도래를 축하했다. 선생님과 아이들이 함께 실내와 실외 환경을 꾸며 짙은 명절 분위기를 조성했다.

3. 아이를 정성껏 조직해서 선생님과 함께 나뭇잎을 씻는다. 만두를 빚다. 쫑쯔 먹고, 명절에 자기가 싸는 각종 쫑쯔 시식하고, 스스로 씻는다. 가방. 요리를 하다. 그 과정에서 우리는 단오절을 충분히 이해하고, 인상을 깊게 하고, 전통을 느끼고, 민속을 이해하고, 민족정신을 계승할 수 있다. 우리의 전통 명절을 정말 좋아합니다. 포장된 쫑쯔 주방에 보내서 요리하다. 오후에는 맛있는 쫑쯔 시식을 하고 단오절의 즐거움을 체험할 수 있습니다!

이번 행사에서 아이들은 단오절의 문화뿐만 아니라 중국의 전통문화도 더 잘 이해했다. 쫑쯔 포장 과정에서 그들은 아이들의 생활 체험을 풍요롭게 하고 단오절의 즐거움을 느꼈다.

단오절 주제실천총결산 9 중국의 전통명절 단오절이 다가오고 있다. 아이들에게 단오절의 풍습과 기원을 더 많이 알리고 중국 전통문화에 대한 흥미를 키우기 위해서다. 20xx 년 6 월 19 일 유치원은 단오절을 주제로 한 행복한 만두 행사를 벌였다. 중반과 대반의 아이들은 선생님과 함께 만두를 빚고, 소반의 아이들은 자유롭게 참관하고, 어떤 아이들은 적극적으로 참여한다. 모두들 만두를 빚는 즐거움을 체험했다.

행사 며칠 전에 선생님들은 이미 아이들에게 단오절에 관한 많은 풍습을 설명했다. 아이들은 선생님의 이야기에 감동을 받았는데, 그중 굴원의 이야기는 아이들이 가장 많이 말하고 가장 인상 깊었다. 선생님의 설명을 통해 아이들은 단오절의 유래와 의미, 그리고 우리나라의 전통 풍습과 문화를 알게 되었다. 유치원 선생님도 일찍 쫑쯔 가방 재료를 준비했습니다. 우선 아이들은 야자엽을 알게 되었다. 찹쌀 검은 참깨소. 햄 소시지 등의 재료를 가지고 선생님의 지도하에 쫑쯔 봉지를 준비한다.

선생님께서 먼저 쫑쯔 싸는 법을 보여 주셨고, 아이들은 열심히 들었다. 데모가 끝난 후 아이들은 지체없이 행동하기 시작했고, 풋풋한 작은 손 한 켤레가 푸른 잎사귀 사이를 오가는 것을 보았다. 몇 분 후 아이들의 노력으로 다양한 모양의 만두가 식탁으로 뛰어올랐다. 비록 그들은 그것을 좋아하지 않지만, 그들은 아이들의 달콤한 노력을 포함하고 있다.

우리가 이런 활동을 하는 것은 아이들이 중국 전통문화의 매력을 느낄 수 있도록 하기 위해서이다. 행사를 통해 아이들은 음력 5 월 초 5 일이 가족 상봉의 날이라는 것을 알고 황무를 먹었다. 다섯 머리를 걸다. 붉은 달걀. 배사이 용주. 쫑쯔 시식 풍습.

이번 의미 있는 행사에서 아이들은 강한 명절 분위기 속에서 쫑쯔 팩을 배웠고, 아이들의 손재주를 단련하고 발전시켰을 뿐만 아니라, 중국 전통문화에 대한 아이들의 이해를 증진시켜 많은 유익을 얻었다.

단오절 주제 실천 활동 요약 10 이것은 중국의 연례 전통 명절인 단오절이다. 안해민속절의 독특한 매력을 체험하고 단오절의 풍습을 이해하고 중국의 내면문화를 느끼기 위해 우리 정원은 단오절 민속행사 주간을 내놓았다.

단오에서 안해로, 육상에서 채련을 보고, 물 위에서 오리를 잡는다. 10 월 20xx 일 오후 안해진 샤웨이 센터 유치원에서' 수상스키 오리' 라는 민속행사가 열렸다.

"오리잡이" 는 "수상포오리" 라고도 불리며 단오절에 유행하는 수상 운동으로 예로부터 많은 사랑을 받았다. 봐라! 아기들은 수영복을 입고 정장을 하고 출발을 기다리고, 용감하게 대나무 사다리를 밟고, 매끄러운 대나무 장대를 지나 수영장을 기어올라 오리를 잡았고, 아이들은 물속에서 장난을 치고, 긴장해서 더 많이 잡으려고 하며 환호했다. 웃음소리가 하늘에 울려 퍼지다.

이어 렌즈를 중간까지 잘랐다. 은은한 갈색 잎, 진한 평범한 사랑, 뿌리는 실크로 연결되어 감정이 잘렸다. X 일 오전 중반은 운동장에서' 정계 단오종향' 친자 확인 행사를 열었다. 아이들은 그들의 아버지를 따라갔다. 엄마. 할아버지 할머니와 함께 종엽을 쌓다. 찹쌀로 채우다. 오향육을 넣다. 잎을 싸다. 매듭 ... 절차가 질서 정연하게 진행되고 있다. 그들은 몇 번이고 공부했지만, 그들은 결코 낙담하지 않았다. 그들은 계속 공부하고, 매우 바쁘다! 아이들은 강한 친자 분위기 속에서 중국 전통 명절의 풍습을 더 잘 이해하고 중국 전통 명절의 의미를 체험한다.

단오절에 대해 말하자면, 어떻게 용선 경기를 줄일 수 있단 말인가! "5 월 5 일, 단오절 이후 징과 북소리가 요란하고 용주 경주가 있었다. 쫑쯔 말뚝을 자르면 하늘이 보충되고 단오의 풍습은 천고에 전해질 것이다. " 3 월 오후, 큰 반에서' 용주 젓기' 친자 경기가 열렸다. 학부모와 아이는 음악을 들으며 북을 치고, 발걸음을 유지하고, 쪼그리고 앉아 경기를 한다. 학부모와 자녀 * * * 단오절의 풍부한 문화적 함의를 느끼며 아이의 애국적인 감정을 불러일으키다. 이번 친자 활동은 학부모와 자녀의 유기적 상호 작용을 촉진할 뿐만 아니라 학부모를 우리의 건강 수업에 참여시켰다.

이 행사를 통해 아이와 학부모는 명절의 즐거움을 느끼고 중국 전통문화의 유구한 역사를 체험하며 문화적 내면을 쌓을 수 있다.

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