초등학교 과외 활동 프로그램

< P > 활동의 원활한 전개를 보장하기 위해, 일반적으로 사전에 활동 방안을 준비해야 하는데, 활동 방안은 어떤 활동을 위해 제정된 계획류 문서를 가리킨다. 그렇다면 행사 방안을 정할 때 주의해야 할 문제는 무엇입니까? 다음은 제가 여러분을 도와 정리한 초등학교 과외 활동 방안 (정선 5 편) 입니다. 참고용으로 도움이 될 수 있도록 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다. 초등학교 과외 활동 프로그램 1

1, 지도사상 < P > 은 자질교육을 전면적으로 추진하고, 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 촉진하고, 생동감 있고 활발한 교육 환경을 조성하며, 학생이 스스로 발전할 수 있는 공간을 마련하고, 학생들이 다채로운 과외 활동에 참가하도록 조직하고, 그들의 학습 흥미를 자극하고, 개성특기를 발전시키며, 학생이 매일 한 시간씩 체육활동시간을 확보하고 지도한다 적극적으로 과외 활동의 형태와 방법을 혁신하고, 학교 문예 활동과 결합하여 학생의 정서를 도야시키고, 심미소양을 제고하며, 우수한 스포츠 예술 인재를 양성하는 것을 발견하고, 본 실시 방안을 특별히 제정하였다. < P > 둘째, 목적의의: < P > 과외활동은 학교 교실 수업의 연장성 활동으로, 교육교학개혁을 더욱 심화시키고 자질교육을 전면적으로 추진하는 중요한 구현이다. 과외 활동의 정상적인 전개는 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 학생들에게 자율적으로 발전할 수 있는 시간과 공간을 제공할 수 있다. 다채로운 문화, 예술, 과학 기술, 스포츠 활동을 조직하는 것은 많은 학생과 학부모의 뜻에 부합한다. 학생들은 활동을 통해 교실에서 배울 수 없는 많은 지식과 기술을 얻을 수 있으며, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 개성특기를 발전시키고, 학생들의 심신 건강 발전을 촉진하는 데 도움이 된다. < P > 셋, 활동원칙:

1, 유락원칙: 학생 운동에서 즐거움을 느끼고, 행복 속에서 사람이 되는 법을 배우라.

2, 포괄성 원칙: 학생 전원 참여, 전면 발전.

3, 다양성 원칙: 활동 내용 형식이 다양해 학생들이 선택할 수 있게 한다.

4, 보안 정책: 완벽한 보안 시스템을 구축하여 활동의 보안을 보장합니다.

4, 구체적인 행사 일정:

(a) 과외 활동 지도부:

팀장: 공덕호 (교장)

부팀장: 추추추추부 (사무실)

팀원:

손덕복 ( 과외 교사: 농구 취미팀 (명화평 담건) < P > 서예 취미팀 (손덕복, 추추) < P > 미술취미팀 (담연, 염방) < P > 탁구 취미팀 (고드명, 유경비) 비 오는 날을 만나면 야외 관심팀이 지정된 교실에서 이론 지식 훈련을 한다. 활동 형식은 농구 취미팀, 탁구 취미팀, 서예 취미그룹이다. < P > 5, 관심 그룹 활동 내용과 목표:

1, 그림, 서예 등 예술의 훈도를 통해 학생들의 애미 정서를 키우고 예술적 잠재력을 발휘하며 예술적 자질을 높이다.

2,' 블루볼, 탁구' 등 각종 스포츠 활동을 통해 간단한 스포츠 기술 기교를 익히고 학생들의 경쟁의식, 협력정신과 강인한 의지를 키우고 체질을 강화하고 심신 발전을 촉진한다. < P > 6, 구체적인 요구 사항 및 상벌 조치: < P > 1 개학 초, 지도교사는 학기 과외계획을 잘 짜야 하며, 반드시 계획대로 활동해야 한다.

② 과외교사는 매번 과외하기 전에 수업을 열심히 준비하여 과외내용의 체계적이고 일관성을 확보해야 한다. 선생님들이 과외 과정에서 실명과 임의성을 극복하다.

③ 매번 과외할 때 교사는 먼저 출석을 불러야 하고, 이유 없는 학생이 나타나면 교사는 제때에 담임 선생님과 연락해서 학생의 행방을 밝혀야 한다. 과외할 때 교사는 학생 활동을 진지하게 조직해야지 빈홀 현상이 나타나서는 안 된다. ④ 과외교사는 학생의 학습 효과를 정기적으로 점검해야 한다. (활동 특성에 따라 각기 다른 형식으로 고찰할 수 있음)

⑤ 학교 중층 간부들은 매일 선생님들의 활동 상황을 점검하고, 기록을 잘 작성하며, 정기적으로 검사 결과를 발표한다.

⑥ 학기말에 학교는 심사위원을 조직하여 선생님의 활동 상황을 심사할 것이다. 심사 참고 내용:

a, 과외 활동 과외 프로그램, 과외 활동 과외 프로그램 기록은 무결성, 실현 가능성, 적시성을 갖추어야 한다. 기록은 구체적이고 진지하며 명확해야 한다.

b, 학교 중급 간부의 검사 기록, 학생의 설문조사.

C, 과외상황과외교사는 정기적으로 학생과외내용을 고찰하고, 실제 상황에 따라 과외사고, 조치를 적시에 조정한다.

d, 경기 상황은 주로 학생들이 참가한 각종 대회 행사의 수상 상황을 참고한다.

e, 학기말 과외 전시 내용 등.

f, 과외활동 지도교사에게 적절한 수당보조금을 주고, 따라야 할 6 가지 원칙을 결합해 일상기록이 결석하지 않고, 학생특기 양성성과가 잘 드러났고, 과외교육활동 지도팀을 통해 단체연구를 한 뒤 지도당 1. 원의 금액에 따라 보조한다. 결석이 있으면 교사 출석 제도에 따라 심사 집행한다. 지도한 학생의 성과가 좋지 않으면 보조금을 받지 않는다. < P > 7, 보장 메커니즘

1, 통일 사상, 인식 제고, 학교 과외 문체 활동의 리더십과 관리를 실질적으로 강화하다. 학교는 교장을 팀장으로 설립한 학생 과외 문체 활동 지도팀을 설립하여 분업을 명확히 하고 책임을 사람에게 맡겼다. 동시에 초등학생의 과외 문체 활동의 중요성을 충분히 인식하고, 이 활동을 자질교육 촉진, 학생 여가 생활 활성화, 학생의 건강한 생활방식을 양성하는 중요한 구성 요소로 실효를 보았다.

2, 홍보 확대, 분위기 조성. 홍보 업무를 중시하고 레드스카프 방송국, 흑판보, 아침회, 반회 등을 최대한 활용해 홍보력을 높인다. 선전을 통해 전교 교사, 학생, 학부모들이 과외 활동 실시의 중요성을 깊이 인식하게 하다. 스포츠, 예술활동 등 전달체를 최대한 활용해 문체활동의 진척 상황과 시행 성과를 널리 홍보함으로써 학생들의 과외 문체 활동 전개에 도움이 되고 자질교육을 전면적으로 실시하는 데 도움이 되는 좋은 분위기를 조성한다.

3, 현지 조건에 따라 계획을 세우다. 학생들을 조직하여 과외 문체 활동을 전개하는 것은 학교 교육의 반복적인 일이다. 학교는 활동 실시의 전반적인 요구 사항에 따라 실제 실사구시와 연계하여 실행 가능한 계획과 실시 방안을 마련하고, 실천과 탐구에서 끊임없이 보완하여 특색을 형성해야 한다.

4, 훈련 강화, 전원 참여. 학교는' 눈 안쪽, 자기 양성' 원칙을 고수하고, 전임 체육, 예술교사, 담임 교사 및 기타 각 과목 교사의 훈련을 강화하고, 높은 자질의 교사 팀을 육성해 학생들의 과외 문체 활동 공사에 대한 교사의 높은 요구를 충족시킨다. 교사가 과외 문체 활동 과외에 참여하는 것은 교사의 업무량에 포함시키는 것을 고려해 볼 수 있으며, 실제에 근거하여 적절한 경제 보조금을 줄 수 있다. 초등학교 과외 활동 프로그램 2

1, 활동 목적: < P > 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 지식을 늘리고, 학생들에게 동물의 생활 습성을 더 많이 알리고 다채로운 생활을 느끼게 한다. 동시에, 학생들이 긴장된 학습에서 적절한 심신 조절을 받고, 학생이 자립, 자립, 자기관리, 자강, 자율의 능력을 키우고, 팀워크를 확립하여 동물을 아끼고 생명을 소중히 여길 수 있도록 한다.

2. 행사 주제:

' 다채로운 생활 체험'

3, 행사 시간:

2xx 년 5 월 14 일 (14 목요일)

오전 8 시 학교 정문광장 집합, 출석 8 시 3 분에 정각에 출발하다. 오후 15 시 3 분에 학교로 돌아오다. < P > 4, 행사 장소: < P > 광저우 판유향강 사파리 < P > 5, 행사 대상: < P > 5, 6 학년 전체 사제 (학생 461 명, 교사 33 명, 교사 494 명).

6, 교통수단:

반당 자동차 한 대

7, 인원 배치:

약간

8, 안전보장조치:

1, 전체 학생들을 주제로 한 과외 활동 안전교육 강화

2, 관리 및 모니터링 조치 강화, 각 학년별로 리더십, 팀 교사 추가, 각 단계의 안전 예방 조치에 대해 층층이 시행되고 책임을 진다.

3, 학교는 위생사와 돌발 응급대원을 배치해 동창들이 다치거나 돌발 질병을 예방할 수 있도록 했다. < P > 9, 활동 요구 사항 및 주의사항:

1, 교사 요구 사항: 각 교사는 경각심을 높이고, 관리 업무를 성실하게 하고, 세심하게 하고, 학생의 안전을 확보해야 한다. 동시에 학생들에게 언행문명에 주의를 기울이고, 공공시설을 아끼고, 함부로 낙서하지 않도록 교육한다. 공중 * * * 위생에 주의하여 과피 부스러기를 함부로 버리지 않고, 제때에 쓰레기를 치우고, 행사장의 청결을 유지해야 한다.

2, 전체 학생들은 교복을 통일하고 빨간 스카프 (학교 카드 착용 안 함) 를 착용하고 적당량의 식수와 건식을 챙겨야 한다. 차를 타는 도중에 학생들에게 차를 탈 때 손, 일등 부위를 창밖으로 내밀지 말고 큰 소리로 떠들지 말라고 요구하다. 참관과 활동을 할 때는 질서 정연하게 해야 한다. 붐비지 않고, 떠들지 않고, 쫓지 않고, 장난치지 않고, 풀 한 그루를 아끼고, 과피 부스러기를 함부로 버리지 않고, 모든 잡동사니를 자신이 준비한 쓰레기봉투나 쓰레기통에 넣어야 한다. 나무를 오르지 않고, 높은 곳과 위험한 곳에서 놀지 않고, 관광지 시설과 기재, 차량을 함부로 움직이지 않는다. 학급 간, 학우들 사이에는 서로 돕고 서로 돕고 단결하고 우애해야지, 제멋대로 팀을 떠나 혼자 행동할 수 없고, 일이 있으면 미리 대열 선생님에게 휴가를 내야 한다.

3, 반 단위로, 혼자 행동하지 않고, 위험한 게임을 하지 않고, 모든 활동은 담임 선생님과 직원의 지휘를 따라야 한다. 담임 선생님은 팀장을 배정하여 동창을 관리하게 했다. 수요일 정오에 학교가 끝나기 전에 각 반이 통일적으로 명단을 제출하여 (링 선생님) 처로 가다. 정부반에 전화를 쓰다. 서류는 한 양식에 3 부씩 제출한다. 문서 * * *)

4, 행사가 끝난 후 인솔교사는 인원수를 계산하고, 활동 요약을 하고, 좋은 사람의 좋은 일을 칭찬해야 한다. 각 반이 학생들을 조직하여 활동 소감을 잘 써주기를 바랍니다 (다음 주 화요일 반당 5 편 대대대).

5, 급장은 행사에 참가하지 않는 학생을 잘 집계하여 숙식생인지 여부를 명시하였다. 수요일에 명단을 쉬루 선생님에게 넘겨주고, 선생님이 학생의 학습을 감독한다. 목요일부터 6 (1) 반까지 집중합니다. 각급 언어, 수, 영국이 각각 수업 연습을 안배하다. 초등학교 과외 활동 방안 3

1, 지도 사상 < P > 은 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하고 학생들의 전면적인 발전을 지도하며 생동감 있고 활발한 교육 환경을 조성한다. 규정된 시간 내에 학생들을 조직하여 다채로운 과외관심팀 활동에 참여하여 학습에 흥미를 불러일으키고 개성특기를 발전시켜 학생들의 심신 건강과 전면적인 발전을 촉진한다. < P > 2, 목적의의 < P > 과외활동은 학교 교실 수업의 확장성 활동으로, 교육교학개혁을 더욱 심화시키고, 자질교육을 전면적으로 실시하고 추진하는 중요한 구현이다. 관심 그룹 활동의 정상적인 전개는 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 학생들에게 자율적으로 발전할 수 있는 시간과 공간을 제공할 수 있다. 다채로운 문화, 예술, 과학 기술, 스포츠 활동을 조직하여 많은 학부모의 뜻에 부합하고, 학생들은 활동을 통해 교실에서 배울 수 없는 많은 지식과 기술을 얻을 수 있으며, 학생들의 학습 흥미를 자극하고 개성특기를 발전시켜 학생들의 심신 건강 발전을 촉진하는 데 도움이 된다.

3, 구체적인 행사 준비

(1) 과외 활동 지도부

팀장: 류리핑 진언리

부팀장: 장춘령

팀원: 왕계민, 왕경영, 왕계환, 왕계환 레이 < P > (2) 행사 시간 < P > 매주 금요일 오후 3 교시 < P > (3) 행사 내용 < P > 우리 학교 특색 건설 상황에 따라 우리 학교 교원 역량과 교학자원을 결합해 개설할 행사는 합창, 춤, 전자금, 활동 중에 학생들에게 기술을 배우고 기술을 형성하게 하다. 실천 활동에서 학생들의 종합 능력을 배양하다. 자세한 내용은 과외 그룹 활동 일정표를 참조하십시오. < P > 4, 활동 요구 사항 < P > 과외활동은 반드시 실처가 되어야 하며, 강사는 명확한 활동 목표를 가지고, 실행 가능한 활동 계획을 진지하게 제정하고, 활동 내용을 꼼꼼히 안배하여 제때에 관련 기록을 잘 해야 한다. 학교의 실제 상황에 따라 각 활동의 질을 보장하다. < P > 5, 활동조직

1, 학교 설립 과외 활동 지도팀, 학교 실태에 따라 활동 항목 설정, 활동 전개 통합.

2, 각 팀의 활동은' 3 정' (즉, 내용, 장소, 정인) 을 달성해야 하며, 활동은 계획적이고, 시행 절차가 있으며, 활동 내용은 실행 가능하며, 학생의 건강한 발전에 도움이 된다. 과외 교사는 활동 상황 기록과 활동팀 학생들의 관리 업무를 잘 한다.

3, 학교 과외활동 지도팀이 감독을 강화하고, 진지하게 순시하며, 행사 전개의 시간과 활동 효율성을 확실하게 보장하고, 관심 그룹 활동 시간을 그 용도로 옮기는 것을 근절한다. < P > 과외교사는 이론과 업무학습을 지속적으로 강화하고, 이론 수준과 업무소양을 부단히 향상시키고, 착실하게 과외를 잘하고, 끊임없이 개척하고, 과감하게 혁신하고, 헌신정신을 발양하고, 자질교육을 심화시키고, 우리 학교 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 데 기여해야 한다. 초등학교 과외 활동 방안 4

1, 지도 사상: < P > 는' 국어 교과 과정 기준' 의 이념을 지도로 강하구 교육국의' 12 자' 공사를 관철하고, 국어교실 수업의 효과를 높이기 위해 노력하면서 다채로운 국어 과외 실천 활동을 전개함으로써 학생들의 국어 학습에 대한 흥미를 불러일으켰다 "국어학습생활화" "학생생활어문화" 의 지도사상을 견지하고 국어학습의 촉각을 넓은 사회시공간으로 뻗어 국어 실천 활동에서 국어 응용능력을 제고하고 초중고생의 국어소양을 전면적으로 제고하다. < P > 2, 활동 목표 < P > 1, 전 지역의 각 중소학교 지도자, 업무처, 국어교무팀 및 국어교사는 국어 과외 활동의 전개를 매우 중시하며 각 학교의' 국어 과외 활동 실시 방안' 을 각각 제정하고 진지하게 실시한다. < P > 둘째, 각 학교는 전 지역에 따라 통일적으로 배치하고 각 학교의 구체적인 실제와 연계하여 표적된 국어 과외 실천 활동을 전개하였다. < P > 3, 각 해 학생들이' 국어과정기준' 에 규정된 과외독서량 (초등학교 145 만자, 중학교 26 만자, 고등학교 4 만자) 을 완성하고, 조건적인 학교는 초과 완성해야 한다.