유치원 야외 드릴 동굴 활동 수업 계획

유치원 야외 드릴 동굴 활동 교안 3 편

은 사심 없는 헌신적인 교사로서 교안을 준비해야 하는 경우가 많다. 교안은 교안 실시의 주요 근거이며 중요한 역할을 한다. 교안은 어떻게 써야 하나요? 다음은 제가 정성껏 정리한 유치원 야외 드릴 동굴 활동 교안 3 편인데, 참고용으로만 쓰겠습니다. 함께 한번 보시죠. < P > 유치원 아웃도어 드릴 동굴 활동 교안 편 1

인체산굴 < P > 활동 목표

1, 동반으로 진행되는' 산굴',' 산굴 건너기' 행사에 적극 참여해 창의력을 발전시킨다.

2, 기본적인 동작을 발전시켜 근육의 지구력과 집단의 조화성을 높인다.

3, 행사 중 성공과 협력 활동의 즐거움을 체험한다. < P > 행사 준비 < P > 음악, 녹음기, 선생님이 직접 편찬한 올림픽 패러디 체조, 철권, 아치형 문 각각 6 개.

활동 절차

1, 시작 섹션. < P > 유아들은 선생님을 마주하고 사방으로 서서 음악에 따라 올림픽 패러디 체조를 한다. 달리기-탁구-창 던지기-양궁-수영-보트 타기-높이뛰기 등.

둘째, 기본 부분.

1, 유아들은 신체의 다른 부위로' 동굴을 세우려고 한다' 고 시도했다. < P > 사: 예전에 우리는' 동굴을 뚫는' 게임을 해본 적이 있는데, 오늘 우리 몸으로 동굴을 만들고, 생각해 보고, 한번 해 보고, 몸으로 어떤 동굴을 만들 수 있을까? 유아가 자유롭게 탐구하고, 선생님이 관찰하고 지도하며, 유아에게 안전에 주의하라고 일깨워준다.

2, 유아를 조직하여 어른, 2 인용 동굴을 만드는 방법을 논의하고, 단련가치, 안전성이 높은 방법을 골라 집단연습을 한다.

3, 많은 사람들이 동굴을 짓는다. < P > 사: 아까 우리가 재미있는 싱글, 더블 동굴을 많이 쳤는데, 2 인용 동굴을 잡을 수 있는 것 외에 3 명, 4 명 ... 아, 많은 사람들이 함께 더 재미있는 동굴을 칠 수 있을까요? 유아는 여러 사람의 동굴을 세우려고 시도하는데, 선생님은 관찰하고 지도해 주셨다.

4, 유아들이 여러 가지 산굴을 건너는 방법을 시도해 본다.

선생님은 유아들에게 다양한 산굴을 탐험하도록 영감을 주었다. (정면 드릴, 옆으로 드릴 뿐만 아니라, 팔다리로 앞으로 나아가기도 합니다. 바닥에 누워, 발버둥치며 뒤로 움직이는 등의 방법. )

5, 게임: 작은 정찰원. < P > 규칙: 유아는 6 로 종대로 나뉘어 출발점선 뒤에 서서 신호를 듣고 어관 방식으로 앞의 높고 크고 크기가 다른 동굴을 뚫고 올라갔다. < P > (동굴은 세 가지가 있다: A 그룹당 두 명의 유아를 선발하여 만든. 동굴; B 아치형 문; C 아이언 서클), 동굴을 만지지 않고 먼저 뚫은 쪽이 이긴다. 게임 횟수는 유아의 흥미와 활동량에 따라 매번 게임마다 동굴을 짓는 유아를 재선한다. < P > 행사 종료 < P > 사제는 음악게임에서 서로 등을 두드리며 다리를 두드리며 긴장을 풀었다. 유치원 야외 드릴 동굴 활동 교안 편 2

토끼 드릴 동굴 < P > 활동 목표 < P > 유아가 신호를 듣고 방향을 빠르게 바꿀 수 있는 능력을 개발하다. < P > 행사 과정 < P > 1, 선생님은 먼저 유아에게 게임의 이름과 놀이법을 소개했다. < P > 2, 게임 플레이:

1, 게임에 참가할 사람, 인원수가 같은 세 개의 살아있는 두 그룹으로 나뉘며, 첫 번째 그룹과 두 번째 그룹의 유아들이 모두 손을 잡고 들어 하나의 동굴을 형성한다. 세 번째 조의 유아는 작은 흰토끼로 분장할 수 있다.

2, 게임이 시작되자 선생님은 흰토끼를 모아 손에 손을 잡고 춤을 추며 노래를 불렀다. 동굴로 분장한 유아들도 노래를 따라 불렀는데, 잠시 선생님이 갑자기 소리쳤다. "늑대가 왔다! 늑대가 온다! " 흰토끼들은 함께 동굴을 뚫기 위해 경쟁하고 있는데, 한 구멍만 한 사람만 뚫을 수 있고, 결국 구멍을 뚫는 사람이 없다면 프로그램을 공연해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이렇게 첫 번째 그룹과 두 번째 조의 유아들이 서로 바뀌고 게임이 계속된다.

3, 선생님이 유아를 데리고 게임을 하고 안전에 주의하세요.

4, 게임이 끝난 후 선생님께서 행사 요약을 해 주셨다. 유치원 야외 드릴 동굴 활동 교안 편 3

작은 기차 드릴 동굴

디자인 의도:

드릴, 등반은 중반 유아들이 좋아하는 행사이고, 기차는 유아들이 좋아하는 장난감이고, 기차 드릴 동굴의 게임 중 반 아이들은 놀기를 좋아하고, 유아들은 새로운 것에 관심이 많다. 유아의 협력 능력과 조정 능력을 키우기 위해 이번 행사를 설계했다. ,

행사 목표:

1, 유아의 유연성과 협력 정신을 키우고, 동반자 * * * 와 같은 게임을 즐기며 즐거움을 체험한다.

2, 전면 7cm 고지장애물을 뚫는 연습을 더 한다.

행사 준비:

1, 7cm 고지 아치형 문 2 개.

2, 행사 전에 유아들에게 게임 속 동요, 음악을 익히게 한다. < P > 행사 과정

1, 유아를 데리고 음악을 들으며 작은 걸음걸이를 하고, 양손으로 주먹을 쥐고 가슴 앞에서 팔을 감고 기차를 여는 쇼코를 만든다.

2, 맨 앞의 두 유아가 동굴을 타고, 세 번째 유아는 기관차로 여러분을 데리고 동굴을 드릴합니다. 기차가 동굴을 뚫고 지나갈 때, 동굴을 탄 유아는 즉시 맨 뒤에 객차를 만들어 게임을 다시 시작했다. 。

3, 게임 시작: 선생님은 "기차를 탔어요, 우-"라고 말했다 우-찰칵찰칵찰칵. "

4, 어린이들이 함께 기차를 타고 놀러 나간다. 정말 기뻐요! 보세요, 기차가 출발했습니다. 기차가 동굴을 뚫고 기차가 역에 도착했다. (유아가 너무 높은 아치형 문을 뚫다)

5, 유아에게 음악 리듬을 들어야 한다고 일깨워라. 너무 빠르거나 너무 늦으면 안 된다. 동굴을 탄 유아는 두 손을 좀 높이 들어야 기차가 순조롭게 통과할 수 있다.

행사 연장: 어린이들이 줄을 서서 기차를 타는 모습을 하고 교실로 돌아온다. < P > 활동반영: 중반 유아운동능력, 자제력이 떨어지고 사고활동이 구체적인 이미지성을 지녔기 때문이다. 풍부한 놀이활동은 유아들의 주의력을 집중시키고, 이번 행사는 유아들에게 행사의 즐거움과 행복을 느끼게 한다. 유아의 협력 의식을 배양하였다.