덕육 과정

질문 1: 덕육의 기능사회기능은 학교 덕육이 사회에 어떤 역할을 할 수 있는지, 주로 학교 덕육이 사회정치, 경제, 문화에 영향을 미치는 정치기능, 경제기능, 문화기능을 가리킨다. 개인의 성기능 개인의 성기능은 덕육이 개인의 생존, 발전, 이용의 세 가지 측면에 미치는 영향으로 묘사될 수 있는데, 그 중 이용기능은 본질적인 구현과 최고 경지이다. 덕육의 핵심 임무는 모든 개인과학의 가치관, 도덕 원칙, 행동 규범을 부여하는 것이다. 교육적 기능 덕육의 교육적 기능은 두 가지 큰 의미가 있다. 하나는 덕육의' 교육' 이나 가치 속성이다. 둘째, 덕육은 교육 하위 시스템이 평행 시스템에 작용하는 덕육이 지혜, 체, 미육을 촉진하는 기능이다. 그 * * * 성에 관한 세 가지 주요 요점이 있습니다. 1) 동기 부여; 2) 방향 역할; 3) 습관 및 방법 지원. < P > 질문 2: 덕육 모델 중 어떤 것이 있고,' 관심 배우기' 덕육 모델 < P >' 관심 배우기' 는 2l 세기의 교육철학이다. 실용적인 교육 모델이기도 합니다. 학습 관심' 덕육 모델은 도덕학습에 중점을 둔 덕육 모델로,' 학습 관심' 을 기점과 핵심으로, 도덕교육이' 양성론' 에서' 학습론' 으로 옮겨가는 과정이거나, 이 과정은 도덕교육 중점에서 교육, 양성에서 자율학습으로 옮겨가는 과정이다. 도덕 교육은 이전의 강제적인 교육에서 자율적인 도덕 학습으로 옮겨갔고, 덕성 형성의 법칙에 더 부합한다. 더 중요한 것은 교육에서 수여-관계, 사람-인간 관계의 전환을 촉진하는 것이다. 학습 관심' 덕육 모델의 조작 방법은 주로 두 가지 측면으로 나뉜다. 한편으로는 관심성 체계를 조성하는 것이고, 다른 한편으로는 품질 학습에 대한 구체적인 방식을 지도하는 것이다. 주로 품덕 실천 숙제, 보초 서비스제, 도덕게임, 사랑 서사 등을 포함한다. "관심을 배우는 법" 은 "경험 한 인식을 실천하라" 는 노선을 취한다. < P > 2. 감상형 덕육 모델 < P > 은 항상 도덕교육에서 교사의 가치지도와 도덕학습주체의 자주건설 사이, 도덕적' 상대주의' 와' 절대주의' 사이의 모순이다. 감상형 덕육 모델' 의 기본 가설은 도덕교육의 내용과 형식이 아름다운 그림, 아름다운 노래 한 곡으로 처리될 수 있다면, 이 그림, 이 노래를 만나는 사람은' 감상' 에서 이 그림, 이 노래, 그 내포의 가치를 자유롭게 받아들일 수 있다는 것이다. 이런 식으로 감상형 덕육 모델의 구체적인 목표는' 도덕학습이 감상에서 완성된다' 는 것이다. 논리적 관점에서 볼 때, 이 목표의 실현은 세 가지 측면으로 표현될 수 있다. 하나는 참모나 파트너식 사제관계를 구축하는 것이다. 둘째, 도덕 교육 상황과 요소의 미학; 셋째는' 감상' 에서 가치 선택 능력과 창의력의 배양을 완성하는 것이다. 덕육 과정에서 학생들이 감상할 수 있는 심미 대상, 즉' 덕육미' 가 존재한다. 이는 감상형 덕육의 전제조건이다. 덕육 과정의 여러 요소들의 심미화는 이 모델 건설의 관건이다. 따라서 도덕교육 활동의 형식미, 작품미, 사표미의 창조와 감상을 진행해야 한다. < P > 3. 대화성 덕육 모델 < P > 대화성 덕육 모델의 실천에는 몇 가지 기본 전략이 있다. 첫째, 자유로운 교제 시나리오를 만드는 것이다. 둘째, 학생들의 자기 표현을 장려한다. 셋째, 학생들의 질의 의식을 배양한다. 넷째, 열린 담론 모델을 구축한다. < P > 우리 학교 덕육사업의 폐단은 주로 세 가지 측면에 나타난다. 첫째, 덕육 내용은 생활세계에서 벗어난다. 둘째, 설교를 주입하는 덕육 방법을 강조한다. 학생의 주체성을 무시하다. 셋째, 교육자와 교육자의 격리. 대화성 덕육 모델의' 대화' 에 대한 관심은 전통적인 덕육의 부족을 보완하는 데 도움이 될 것이며, 이는 현재의 덕육 건설에 중요한 의미가 있다. 첫째, 덕육 대화는 대화 내용과 생활세계의 연계를 강조한다. 둘째, 도덕 교육 대화는 이해의 중요성을 강조한다. 셋째, 덕육 대화는 사람과 사람 사이의 대화이지 비인간과 사물 사이의 관계가 아니다. 덕육대화는 사제 간의 심리교류 과정으로, 이 과정에는 일련의 고리가 포함되어 있다. 덕육대화' 원활함' 을 보장하기 위해서는 다음과 같은 문제에 주의해야 한다. 사제는 대화에서 서로를 동등하게 대해야 한다. 교사와 학생 모두 * * * 같은 말을 하고 일정한 규칙을 준수한다. 교사와 학생 간의 대화 태도는 성실해야합니다. 교사는 점진적으로 학생의 도덕 발전 수준에 따라 적절한 요구를 해야 한다. < P > 4. 활동 도덕교육 모델 < P > 활동 도덕교육 모델의' 활동' 은 도덕교육의 의미나 기능을 가진 개인의 외부 활동 또는 개인의 도덕의식, 도덕행동, 인간관계 조절에 영향을 미치는 외부 활동을 말한다. 최소한 학생들이 적극적으로 참여하는 게임, 노동, 학생 간의 외부 협력 및 기타 집단활동 등이 포함된다 또한,' 활동' 은 도덕적 발전과 도덕 교육의 의미를 지녔으며, 주로 두 가지 측면에 나타난다. 첫째, 활동은 개인의 도덕적 형성과 발전의 근원이자 원동력이다. 둘째, 활동은 학생들의 자기 교육의 진정한 기초입니다. < P > 활동 덕육 모델의' 활동' 은 학생의 자유롭고 자율적인 활동이어야 하기 때문에 교사들은 더 많은 책임을 지게 된다. 5. 생활형 덕육 모델 < P > 생활형 덕육은 이전의 운동식 덕육과 조형형 덕육과는 본질적인 차이가 있다. 첫째, 생활형 덕육은 현시, 자연, 실제 생활을 기본으로 학생들에게 실시하는 덕육이다. 둘째, 생활형 덕육은 학교 덕육이' 사람' 에 대한 교육이라고 주장하며 학생의 인격을 존중하고 학생의 주체성을 존중해야 한다. 셋째, 생활형 덕육은 학생의 품성' 감정' 을 변화시키고 심화시키는 데 중점을 둔다. 생활형 덕육을 실시하려면 반드시 세 가지 근본적 원칙, 즉 주체성 원칙, 주도성 원칙, 혁신성 원칙을 고수해야 한다. ..... > >

질문 3: 전통적인 도덕 교육의 내용은 무엇입니까? 덕육 내용 1. 민족정신교육 < P > 은 애국주의를 핵심으로 단결통일, 평화 사랑, 근면 용기, 자강불식, 위대한 민족정신의 교육을 육성하고 발양하고 발양하고 있다.

중국 전통 미덕과 혁명 전통 교육;

혁신 정신 교육.

2. 이상과 신앙 교육 < P > 은 * * * 이론,' * * * *' 의 중요한 사상을 주요 내용으로 하는 경제 및 정치 기초 지식 교육입니다. < P > 초보적인 변증 유물주의와 역사 유물주의 기초 지식 교육;

일자리를 바탕으로 사회에 헌신하는 직업 이상 교육.

3. 도덕적 품질, 문명행동교육 < P > 집단주의 정신, 사회주의 인도주의정신교육

사회 도덕, 가족 미덕 교육;

청렴성, 헌신에 중점을 둔 직업 윤리 교육; < P > 학생들의 일상적인 행동 규범, 교제예절, 직업예절의 교육과 훈련

생명을 소중히 여기고 마약에서 벗어나는 교육;

환경 보호 교육.

4. 규정 준수 교육

법률 기초 교육

직업 규율 및 직업 규범 교육;

의식적으로 학교 규율과 규칙과 규정을 준수하는 교육.

5. 심리건강교육 < P > 심리건강기본지식교육

심리 상담, 상담 및 지원. < P > 이 각 시리즈의 교육 내용 외에도 중등 직업학교는 경제, 정치 형세 발전에 따라 형세 임무와 시사정책 교육을 진행해야 한다.

질문 4: 냉장고에서 냄새를 제거하는 방법? 귤껍질을 깨끗이 씻어서 닦거나 레몬을 작은 조각으로 썰어 냉장고에 분산시켜 냄새를 없앨 수 있다. 식초를 열린 유리병에 붓고 냉장고에 넣으면 탈취 효과도 좋다. < P > 화차를 거즈백에 담아 냉장고에 넣으면 냄새를 없앨 수 있다. < P > 베이킹 소다는 두 개의 광구 유리병 (병뚜껑 열기) 에 나누어 상자 위, 아래, 냄새를 없앨 수 있다. < P > 질문 5: 덕육관리 내용에는 구체적으로 어떤 내용이 포함돼 학교 덕육관리 업무 강화 < P > 덕육은 학교에서 자질교육을 실시하는 중요한 구성 요소이다. 그것은 학교 교육과 교수의 전 과정과 학생들의 일상생활의 모든 측면을 관통하여 지육, 스포츠, 미육, 노동교육에 침투한다. 청소년 학생의 건강한 성장과 학교 업무에 가이드, 동력, 보증의 역할을 한다. 초등학교 덕육은 사회주의 정신문명 건설의 기초공사로, 전 민족 사상 도덕의 자질을 높이는 기초성 교육이며, 중화 인민 * * * 과 국가 합격시민을 양성하는 출발점이다. 초등학교 덕육은 기초교육으로, 덕지체 각 방면에서 학생의 성장과 발전을 위한 토대를 마련하고, 학생이 사회에 진출하는 데 좋은 사람의 기초를 마련해야 한다. 한편,' * * * 중앙, 국무부는 교육 개혁을 심화시키고 자질교육을 전면적으로 추진하기로 한 결정' 은 자질교육을 실시하려면 덕육, 지육, 스포츠, 미육 등을 교육 활동의 각 부분에 유기적으로 통일해야 한다고 지적했다. 학교 교육은 지육을 잘 할 뿐만 아니라 덕육을 중시해야 할 뿐만 아니라 체육, 미육, 노동기술 교육, 사회실천을 강화하여, 각 방면의 교육이 서로 침투하고, 발전을 조율하며, 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 촉진해야 한다. 따라서, 학교는 반드시 덕육을 중요한 위치에 두고, 덕육업무 정책 문건을 열심히 공부하고, 인식을 제고하고, 교편을 세우고, 사람을 관리하고, 사람을 교육하는 사상을 세우고, 학교 덕육의 원활한 실시를 보장하기 위해 최근 몇 년 동안 우리는 학교 덕육관리 업무의 연구를 강화하였다. 그 주요 방법은 < P > 1, 학교 덕육관리 시스템을 개선하는 것이다. < P > 학교 덕육 관리를 하려면 건전한 조직기구가 필요하다. 우리는 학교, 처, 반 3 급 관리 네트워크를 구축하여 덕육 관리의 책임을 분명히 했다. 교장, 덕육주임, 대대 상담원, 담임 선생님으로 구성된 덕육 지도팀, 교장부터 최하층 반까지 수직 연계를 형성하고 교무처, 총무처 간의 수평 연계를 형성할 수 있어 학교의 덕육업무가 조직 시스템 방면에서 상하좌우 연계를 밀접하게 하고, 지휘가 원활하고, 걸음걸이가 일치하며, 정보가 원활하며, 덕육관리의 효능을 충분히 발휘하고, 조직에서 보증한다 < P > 둘째, 책임을 명확히 하고 각 덕육 종사자의 적극성을 동원하다. < P > 덕육조직의 역할을 발휘하려면 학교 각 부류의 인덕육 업무 책임을 명확히 하고, 광대한 덕육종사자들의 적극성, 주동성, 창조성을 동원해야 덕육 업무를 실시할 수 있다. 전교 교직원의 적극성을 동원하려면 우선 관리자 교육의 적극성을 동원해야 한다. "초등학교 덕육 개요", "초중고 덕육 업무 규정", 당과 국가의 방침 정책 등을 잘 배우고, 통일된 인식, 일치된 행동, 덕육 사업의 목표와 업무 절차를 수립하고 실시하여 그들이 자신의 책임을 명확히 할 뿐만 아니라, 일정한 직권 범위와 이익을 가지고 있다. 둘째, 교인자의 적극성을 동원해야 한다. 첫째, 담임 교사를 동원하여 반 관리의 적극성을 강화하다. 학급은 학교 교육 교수의 기본 단위이고, 담임 선생님은 반 업무의 주최자이자 지도자이며, 학교에서 교육 방침을 관철하고, 학생의 전면적이고 건강한 성장을 촉진하는 핵심 역량이며, 학교 덕육 사업의 핵심이다. < P > 그들의 교육에 대한 적극성을 동원하기 위해 학교에서는 담임 선생님의 직무, 심사 세칙, 국가 기준보다 높은 담임 수당을 제정하고, 담임 선생님의 업무가 뛰어난 동지에 대해 심사, 평가, 진급 등에 우선 순위를 부여했습니다. 예를 들면, 평직 지표가 제한되어 있을 때, 확실히 충분한 조건이 있는 담임 선생님이 교내 저평가 고임용 정책을 시행하고 임금과 결탁하여 크게 했습니다. 두 번째는 각 과목 교사들이 가르치고 교육하는 적극성을 동원하는 것이다. 학과 교사는 무시할 수 없는 덕육 종사자로, 학교는 학과 교수에서 지식을 전달체로 덕육에 침투할 것을 제안한다. 애국주의 교육은 덕육의 주요 선율이며, 각 과에서 애국주의 교육을 실시하는 것은 모두 본 학과의 지식과 밀접하게 결합되어 애국주의 교육의 설득력과 감화력을 강화하고, 학생들에게 깊은 영향을 주어 강력한 내화력을 형성할 수 있다. 각 학과의 덕육은 지식을 전달체로 하여 지식과 도덕, 교육과 교육, 교육과 교육의 통일 효과를 실현할 수 있다. 학교는 과임 교사의 교인 직책을 제정하고 담임 선생님의 학급 업무에 대한 구체적인 요구 사항을 조율하며, 그들의 일에 대해 파촉 좋은 교사 업무를 선정하는 데 반영되어 있으며, 동시에 그들의 이 일의 좋고 나쁨을 기말별 업무 품질 평가에 포함시켰다. 셋째, 봉사자를 동원하여 사람을 교육하는 적극성. 학교의 백오피스는 학교 덕육 업무에서 중요한 역할을 한다. 특히 캠퍼스 육성 환경을 조성하는 데 있어 구상, 디자인, 계획적으로 실시해야 한다. 학교는 서비스 교육에 관한 의무와 제도를 제정하였으며, 기말고사는 성적이 뚜렷한 동지를 파촉 좋은 직원으로 선정하여 상을 주었다. 학교는 덕에 있다 ... > > < P > 질문 6: 덕육 개인 기능에는 어떤 덕육 개인 기능이 포함되는지 인간의 * * * 동성을 기준으로 개인의 차이를 충분히 보여 모든 사람이 고도의 자율성, 능동성, 창조성을 갖게 한다. < P > 덕육 개인 기능에는 < P > 개인 생존 기능, < P > 개인 이용 기능, < P > 개인 발전 기능, < P > 개인 익지 기능 등이 포함됩니다. < P > 질문 7: 덕육과정 건설에 어떤 방면이 포함돼 베이징시 제 94 중학교 덕육과정화는 기초교육의 중요한 내용이며, 자질교육을 전면적으로 추진하는 영혼이지만, 전통교육 발전방식에 얽매여 학교 덕육공리색채가 짙고 무뚝뚝한 규범, 공허한 설교로 덕육이 계층성과 목표성이 부족하고, 투입이 적고, 투입이 적고, 학생들의 사상덕목교육에 대한 교육이 장화를 긁는 것과 같다. 방금 공포한' 국가 중장기 교육 개혁과 발전 계획 개요 (21-22) 년' 은' 교육 위주, 덕육 위주' 를 중요한 전략 주제로 삼고,' 덕육 형식 혁신, 덕육 내용 풍부, 덕육 사업의 흡인력과 감화력을 지속적으로 높이고 덕육을 강화해야 한다 < P > 94 중학교는 과학발전관과 새로운 교과 과정 개편의 핵심 가치로 학교 덕육을 이끌고, 이미 형성된 덕육경험과 특색을 바탕으로 학교의 실제와 발전 요구에 입각하여 학교 덕육사업 혁신의 성장점과 돌파구를 찾고, 교육 발전 방식의 변화에 적응하기 위한 새로운 형세를 확립하기 위해 교과 과정이 교육의 핵심이라는 것을 확립하고, 교육과정 건설의 중요한 기능을 충분히 발휘하고, 일련의 덕육과정 구조를 구축하고, 지식을 탐구하였다. < P > 1. 덕육과정체계의 구축은 덕육의 교육목표를 실현하기 위한 것이다. < P > 학교는 교장이 학교를 운영하는 이념의 지도 하에 덕육의 목표를 밀접하게 둘러싸고 도덕인식과 도덕실천을 병행하며 통일요구와 개성발전을 결합하는 원칙이다. 학교 교육과 사회영향이 통일되는 원칙은 94 중학교의 전면적인 발전을 양성하고, 소통에 능하며, 국제적 시각과 양호한 인격을 지닌 합격한 중학생을 양성하는 것이다. 학교의 덕육교육 내용은 분야가 광범위하고, 형식이 유연하고 다양하며, 다른 형태의 덕육교육 실시력도 다르다. 94 중학교는 먼저 덕육교육 자원을 통합하고, 주로 덕육교과 설정을 통해 덕육교육의 기본 내용과 요구 사항을 구현하고, 기존의 덕육활동 방식, 덕육교육 방식을 넓은 의미의 덕육교과 과정에 포함시켜 교과 과정 체계를 형성하고, 확실히 * * 육일은 시간과 공간에 있다. < P > 2. 덕육과정체계 구축의 세 가지 측면을 탐구하며 < P > 학교는 덕육작업과정화를 빗질하는 과정에서 학생의 인지적, 행동적, 침투교육, 활동과정과 결합해 학생들을 자각적 지식행 통일의 수준으로 끌어올렸다.

(a) 문화 환경을 자양한다. 학교의 함축적인 문화 상황을 창설하여, 그것은' 복숭아리 말없이, 아래 < P > 가 스스로 개척한다' 는 독특한 방식으로, 내화 학생의 사상 품성의 중개자가 되었다.