학교 사제 서전 기획서

활동 배경: 우리 학교 시범학교 건설의 관건 시기에 캠퍼스 문화가 날로 짙어지는 배경에서 우리 학교 사제의 서화 재능을 과시하기 위해 캠퍼스 문화 분위기를 활발하게 하고 캠퍼스 활동을 풍요롭게 하는 것을 출발점으로 우리 학교 교사와 학생을 진정으로 조화로운 캠퍼스 문화 분위기에 융합시켜 시범학교 건설에 빛을 더해 중화민족 전통문화를 발양하였다.

활동 주제:

중국 문화의 정수를 전승하여 학생들의 서화의 매력을 드러내다

활동 목적:

1, 중화문화의 정수, 국수를 선양하여 우리 학교 시범학교 건설에 빛을 발한다.

2. 교사와 학생의 여가 생활을 풍요롭게 하여 학생들이 중화민족의 전통문화와 미덕을 더 잘 전승할 수 있게 한다.

활동 시간:

20xx 65438+2 월 20 일부터 30 일까지.

활성 개체:

전교에서 서화를 사랑하는 사제.

이벤트 준비:

1, 필터 작품 수집:

65438+2 월, 65438+7 월 말까지 전시작품은 연대위원회에 넘겨져 보관된다.

65438+2 월 18: 예술과 선생님이 작품 선별을 담당하고 있습니다.

전시 작업:

시간: 65438+2 월 65438+9 월 9 일 전시장 배치.

위치: (TBD)

내용: 전시장 레이아웃 및 직원 배치

3, 분업:

홍보 사업: 교사와 학생이 공동으로 완성할 것이다.

심사 작품을 모집하다: 학교단위가 작품을 모집하고, 교사 대표가 작품을 선별한다.

전시작품: 우리 교단위 교사 대표, 서화협회 대표, 학생회 대표가 공동으로 완성한다.

상 설정: 1 등상, 2; 이등상, 네 개; 3 등상, 6 명; 우수상, 8. 수상작의 저자에게 증서와 상여금을 수여하다.

활성 기간:

1. 시간: 2 월 20 일 65438+8: 30.

2. 위치: (보류 중)

프로세스: ① 호스트 시작.

② 학교 지도자들에게 연설하도록 요청하십시오.

(3) 교사 대표에게 마루를 내린다.

④ 학생 대표가 성명을 발표하다.

학교 지도부에 서전 개막을 발표하도록 청하다.

⑥ 게스트, 교사와 학생을 초청하여 서전 전시회를 참관하고 교류 활동을 전개하다.

이벤트 종료:

1. 전시품 처리: 학생회는 미술과 선생님과 멤버들을 도와 전시된 작품을 총결하고 정리할 것이다. 작가가 기증한 작품은 연대위가 보관한다.

2. 전시장 청소: 학생회 멤버들이 전시장을 깨끗하게 정리하고 전시장 열쇠와 전시 소품을 반납하도록 합니다.

3. 홍보보도: 행사 기간 중 기획서, 사진, 문자정리 보관. 교보, 포스터, 방송, 브리핑 등을 통해 행사 후기의 홍보 보도 작업을 전개하여 영향력을 확대하다.

4. 업무 요약: 관련 부서와 직원들 사이에서 활동을 요약하고, 분석 활동 중의 문제를 토론하고, 경험을 쌓고, 각 방면의 업무를 지속적으로 개선한다.

2. 학교 교사와 학생 도서 전시회 계획.

첫째, 활동 테마 학교 도서 전시회 활동 계획 프로그램

미래를 생각하고 자신을 드러내다.

둘째, 조직

생략

셋째, 참가자

학군 내 학교와 민영 유치원의 사제.

넷. 활동 내용

이번 서화대회는 교사팀과 학생팀의 두 가지 범주로 나뉜다. 학생 그룹은 아동조, 초등학생 A 조 (1-4 학년) 와 초등학생 B 조 (5-6 학년) 로 나뉜다.

(a), 교사 그룹 작품

1. 그림: 국화, 유화, 수분가루, 스케치, 수채화, 오려내기, 아동화, 판화, 수공예품, 조각품 포함.

2. 서예: 붓글씨와 경필서예 (해서체, 행서, 예서 중 하나)

콘텐츠 건강 혁신, 기교 혁신, 문화적 품위, 스타일 제한이 없다.

(2), 학생 그룹 작품

1. 그림: 크레용 (유치원만 해당), 수채화, 수분화, 국화화, 스케치, 스케치.

2. 서예: 붓, 경필 서예 (해서체, 행서, 예서 중 하나) 의 내용이 건강하고, 풍격이 신선하고 명랑하여 청소년의 청춘의 활력을 충분히 반영하였다.

동사 (verb 의 약어) 작업 요구 사항

1, 그림, 서예 작품은 4 피트 이하의 종이로 수직폭이 적당하다.

2. 정선된 작품은 간단하게 표장할 수 있습니다.

작품명, 저자명, 학교반, 멘토 등. 작품 뒷면의 오른쪽 아래 구석에 해서체로 표시하다.

4. 전시된 작품은 저자 20 10 이후 최근 작품이어야 합니다. 각급 대회에서 상을 받거나 대필을 베끼는 작품이 발견되면 출전 자격을 취소한다.

여섯째, 일정

(1) 준비 단계 (4 월 중순)

중심학교 사무실은' 5 월 1 일' 사제서전 전시회를 축하하는 방안을 마련해 학군 교장, 민영원 책임자 회의를 열었다. 학교는 이 일의 홍보 업무를 정성껏 조직했다.

(2) 조직 이행 단계 (4 월 하순)

중심학교가 제정한 5 월 1 일 사제서전 실시 방안에 따르면 각 학교는 사람들을 교육하는 것을 목표로 모든 교사와 학생들을 대상으로 각종 평가 활동을 조직하고, 사제 참여를 보장하고, 교내, 반 활동을 조직하여 활동을 전개하는 과정을 사제의 자질을 높이고 정서를 키우는 과정으로 삼았다. 이를 바탕으로 우수한 작품을 선발해 중심학교 전시 대회에 참가한다. 이 기간 동안 중심학교는 각 학교 서화대회에 대한 감독검사를 강화할 것이다.

(3) 집중 공연 단계 (5 월 초)

집중 공연, 경기, 전시회 및 종합 평가 활동은 다음과 같이 예정되어 있습니다.

4 월 29 일 1, 각 학교별로 에스컬레이션된 우수 작품을 모집합니다.

2.5 월 초에는 전시판을 배치해 작품을 게시할 예정이다.

3.5 월 7-8 일 중심학교는 성서예가 협회, 성미술가 협회 전문가를 초청해 전시작품에 상을 수여했다.

일곱. 상 설정

(1) 회화류: 교사팀은 1, 2, 3 등상, 우수상 몇 가지가 있습니다. 학생은 A 조와 B 조로 나뉘어 1, 2, 3 등상과 몇 개의 우수상이 있다.

(2) 서예류: 교사 하드펜 그룹, 소프트 펜 그룹은 각각 1, 2, 3 등상, 우수상 몇 명을 수여한다. 학생은 A 조와 B 조로 나뉘어 1, 2, 3 등상과 몇 개의 우수상이 있다.

(3) 우수 조직상 2 개.

(4) 현국 지도자를 초청하여 상을 받은 교사와 학생에게 경품과 증서를 수여하고, 우수한 조직상을 받은 기관에 동메달을 수여한다.

여덟. 활동 요구 사항

1, 높은 중시, 세심한 조직. 도서 전시회를 개최하는 것은 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 중요한 조치이자 덕육의 중요한 전달체이다. 각 학교는 서전 개최의 중요성을 충분히 인식하고, 이 행사의 전개를 매우 중시하며, 이색학교를 만드는 중요한 내용으로 효과를 포착해야 한다. 각 학교는 지도자를 강화하고, 층층이 착실하게 해야 한다. 자신의 현실에 근거하여 중심학교 배치를 둘러싸고 효과적인 조치를 취하여 업무 집행을 추진해야 한다.

홍보를 강화하고 널리 발동하다. 다양한 형식을 통해 서전 개최의 의미, 목표, 요구 사항을 중심으로 심도 있는 홍보 발동, 짙은 분위기 조성, 활동의 흡인력과 호소력 강화, 학생들의 활동 참여에 대한 적극성과 창조성을 동원한다.

3, 현실과 결합, 효과에주의를 기울이십시오. 올해의 서전 전시회는 규모가 크고 표준이 높으며 요구가 엄격하다. 학교는 자신의 현실에 입각하여 기존 자원을 충분히 활용하고, 각종 활동을 광범위하게 전개하여 이를 전달체로 삼아 학생의 종합적인 자질을 높이기 위해 노력해야 한다. 활동은 형식주의를 방지하고, 특색을 중시하고, 실효를 추구해야 한다.

아홉. 관련 사항

1, 각 학교는 이 일을 매우 중시하고, 시행을 진지하게 조직해야 한다. 각 학교는 전담자를 배치해서' 5 월 1 일' 휴가 전에 각 학교 전시판의 배치와 게시 작업을 완성해야 한다. (학교당 패널 1 개, 본과 3 개 패널)

2. 경제적 이익을 얻지 않는 한 주최측은 참가작품을 전시, 연구, 촬영, 기록, 출판 및 홍보할 권리가 있으며, 참가작품을 참가작가에게 제출하는 것은 확정된 것으로 간주되고 공모 규정을 준수한다.