한시낭송대회 개요

요약은 특정 단계의 관련 상황을 분석하고 연구하여 지침이 되는 경험 방법과 결론을 제시하는 서면 자료로, 과거의 생각을 요약하고 성과를 이어가는 데 도움이 될 수 있습니다. 요약 요약해보자. 그렇다면 새로운 요약을 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 수집하고 정리한 한시 낭송대회 활동을 요약한 것입니다. 참고용으로만 살펴보겠습니다. 한시 낭독대회 개요 1

한시는 우리나라 민족문화의 정수이자 중국 문화예술의 보고에 있는 찬란한 진주이다. 고전시는 민족의 지혜와 민족정신의 전달자로서 인류 문명의 가장 귀중한 정신적 재산이자 중화민족의 영혼과 뿌리입니다. 교육국 문서의 요구에 따라 우리 학교는 일련의 "중국 문화 고전 읽기" 활동을 진행하여 좋은 결과를 얻었습니다.

1. 명확한 목표

고전적인 독서 활동을 수행함으로써 학생들은 좋은 독서 습관과 독서 관심을 키우고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 사고를 활성화하고, 정서를 키울 수 있습니다. , 우수한 중국 문화를 계승 및 홍보하고 중국의 미덕을 계승하며 학교 인간 문화의 발전을 촉진하고 학교 운영의 질과 특성을 향상시킵니다.

2. 구체적인 구현

1. 매일의 교육과 결합하여 학교 기반 수업 외에도 매주 아침 독서 시간 동안 각 수업은 중국어 고전을 다음과 같이 진행합니다. 다양한 학습 단계의 내용에 맞춰 읽기 활동. 1학년은 '삼자경'을 낭송하고, 2학년은 '제자의 규례'를 낭송하고, 3학년은 '천자경'을 낭송하고, 4학년은 '천자경'을 낭송하고, 5학년은 '천가문'을 낭송하고, 6학년은 『논어』를 낭송했다. 교사와 학생이 함께 고전을 읽고, 아름다운 글을 감상하고, 좋은 문장을 쓰고, 고전 낭독, 연설, 단체 암기, 개인 암기, 혼자 암기, 묵상 암기, 글쓰기 대회 등 학습 게임 활동을 통해 고전 창작의 길을 열어줍니다. .

2. 학교 개발 교육 활동과 통합합니다. 중국어 수업 전 2분을 활용해 선생님이 함께 읽기, 우생학 읽기, 자유롭게 암송하기 등의 활동을 진행합니다. 학생들은 매일 암송해야 한다고 주장할 수 있습니다. 또한 이 작은 목표를 달성하기 위해 적절한 양의 주간 암송을 공식화하는 것을 옹호합니다. 중국어 교사는 매일 *** 학생들과 함께 독서 활동을 수행해야 합니다. 각 학급에서는 중국어와 암송에 능숙한 학생을 선발하여 초등학교 교사로 활동합니다. 매주 주말에는 중국어 선생님이 그 주에 낭송한 고시를 간략하게 설명하고 감상하거나 독서지도를 해드립니다.

3. 수업 활동과 결합하여 각 수업은 한 달에 1~2개의 수업 수업을 고전 독서 활동 수업으로 따로 떼어 이번 달에 낭송된 고시를 종합적으로 복습하거나 노래 공연을 펼칠 수 있습니다.

4. 학생들의 좋은 습관 교육과 통합하세요. 독서 창을 열고 학생들이 읽고, 감상하고, 이해할 수 있도록 매주 학교 창에서 고대시를 추천하십시오. 모든 캠퍼스 방송에서는 적어도 하나의 고대 시를 낭송해야 합니다.

5. 부모-자식 활동을 결합하세요. 학생들의 부모들이 고전 낭송에 참여하도록 격려하고 지지하며, 학생들이 매일 집에 가서 10분간 고전 낭송을 하도록 촉구합니다. 우리는 부모가 자녀와 함께 책을 읽도록 권장하고 가족이 함께 독서하는 분위기를 적극적으로 조성합니다.

6. 학교 내부에서 학교 외부로의 확장에 주의를 기울이고 학생들이 휴일을 활용하여 다양한 형태의 독서 활동을 수행하도록 권장합니다. 부담을 늘리지 않고 더 많이 읽고, 더 많이 외우고, 더 많이 활용하여 학생들의 독서에 대한 흥미를 지속적으로 자극합니다. 형식과 과정을 모두 강조하려고 노력하세요. 모든 학생들에게 열려 있고, 완전한 참여를 주장하며, 고대 시를 낭송하는 과정의 질을 향상시키고, 학생들의 중국어 능력을 배양합니다.

3. 수확 및 체험

1. 학생들의 사상적, 도덕적 자질을 향상시킵니다.

고전시는 간결하고 아름다운 언어를 가지고 있을 뿐만 아니라 심오한 의미와 감동의 영역을 가지고 있으며, 젊은이들에게 애국심을 교육하고, 올바른 인생관을 확립하고, 올바른 삶의 방식을 확립하는 데 중요한 교재입니다. 도덕적 감정, 고상한 감정을 키우는 것. 조국의 큰 강산과 아름다운 풍광을 칭송하는 고시를 통해 학생들은 조국의 그림같은 아름다움을 마음껏 느낄 수 있으며, 이를 통해 중화민족의 아들딸로서의 긍지를 고취시키고 드높은 지향과 넓은 마음을 키울 수 있습니다. 많은 고대시는 가족의 애정, 우정, 향수를 표현합니다. 이러한 고대시를 읽으면 학생들은 고향을 사랑하고, 노인을 사랑하고, 친척과 친구를 사랑하는 건강한 감정을 키울 수 있습니다.

2. 학생들의 전반적인 질을 종합적으로 향상시킵니다.

한시를 많이 낭송함으로써:

첫째, 고전시 낭송에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 낭송하기 좋은 분위기를 조성합니다.

두 번째는 학생들의 시야를 넓히는 것입니다. 학생들은 "시 전후의 이야기"와 "문학계의 일화"를 더 많이 알고 더 많은 역사적 사건을 이해합니다.

셋째, 학생들은 처음에 읽기 방법을 익히고 이를 사용할 수 있습니다. 또한 배운 고전 문장을 작문에 적용할 수도 있습니다.

네 번째는 글쓰기와 공연 프로그램, 손으로 쓴 신문 쓰기를 통해 학생들의 실습 능력, 사고력, 조정 능력, 예술적 감상 등 모든 측면에서 학생들의 능력을 훈련시키는 것입니다. 훌륭하게 단련되었습니다.

고전은 삶에 스며들고, 책의 향기는 내가 성장함에 따라 함께합니다. 고전 낭송은 아름다운 풍경과 같아서 우리 학교의 교사와 학생들에게 활력을 불어넣어 줍니다.

유명한 작가 유추위는 이렇게 말했습니다. “어린이가 고대 시와 산문을 완전히 이해하기 전에 고전을 주는 것은 언뜻 보기에는 무모해 보일 수 있지만 실제로는 문명을 계승하는 훌륭한 척도입니다. 젊은 마음은 순수하고 넓으며, 고전이 쌓은 기반은 평생 문화적 열망을 불러일으킬 수 있습니다. 한시 낭독 대회 개요 2

우리 학교의 교무실과 각 학급에서는 이 행사를 매우 중요하게 생각합니다. 사전에 계획을 세우고 교사들의 세심한 지도를 받은 후 학생들은 진지하게 준비했습니다. 그 준비과정에서 '고전을 낭송하고 책향을 음미하다'라는 고시낭독활동이 대성공을 거두었다. 그날 오후, 학생들의 열정적인 낭독은 큰 박수를 불러일으켰습니다! 이 활동을 요약하면 다음과 같습니다.

1. 장점

1. 완전한 참여와 광범위한 동원. 이번 행사는 학급 단위로 진행됐고, 전교생이 모두 참여해 대회 준비에 적극적으로 참여해 교내에서 고시 낭독 열풍이 불었다.

2. 에너지가 넘치고 목소리와 감성이 넘친다. 아이들은 목소리와 표정, 동작의 변화를 통해 시의 의미를 반영하고 작품의 감성을 더욱 잘 표현해내며 에너지가 넘쳤습니다.

3. 이 대회는 참여하는 교사들이 자신의 재능을 더 많이 보여줄 수 있는 기회를 제공합니다. 특히 수줍음이 많은 교사들에게 좋은 훈련 기회입니다.

2. 문제점

1. 일부 학급에서 고시를 낭송하는 수가 적고, 암송하지 못하는 학생도 있으며, 그 수를 보충하는 현상이 있다.

2. 어떤 학생들은 무대에 자신감이 없고, 표정이 부자연스럽고, 운동량이 부족하고, 독서에 대한 자신감이 충분히 발달하지 않았습니다.

3. 고대시 특유의 운율과 운율, 예술적 발상이 표현되지 않는다. 말하는 속도가 너무 빨라서 듣는 이들의 비명을 자아낼 수 없다.

4. 일부 학급의 발표는 여전히 일제히 시를 낭송하는 것에만 국한되어 형식이 다소 단조롭습니다.

3. 생각

1. 고전고시를 읽으면서 기사의 아름다움, 예술적 발상의 아름다움, 고전의 아름다움이 무엇인지 발견할 수 있습니다. . 이 활동의 ​​목적 중 하나는 모든 사람이 아름다움을 발견하고, 감상하고, 전시하고, 축하하도록 훈련하는 것입니다.

2. 고전 시 낭독과 낭송 활동을 통해 역사를 되돌아보고, 문화를 추적하고, 중국 민족에 대한 자부심을 키우고, 중국 문화에 대한 감탄을 느낄 수 있는 수업이기도 합니다. 애국심 강좌는 학술 캠퍼스를 구축하는 중요한 형태입니다.

3. 학생들이 고대 고전시를 읽고 낭송하도록 격려합니다. 더 중요한 것은 이 형식을 통해 학생들의 장기 독서 축적 습관을 기르고 고전을 활용하여 기질을 키울 수 있기를 바랍니다. 그리고 도덕적 성격. 초등학생은 독서하기 가장 좋은 시기이고, 암기하기 가장 좋은 시기입니다. 선생님의 세심한 지도를 받아 많이 읽고 암송해야 합니다. 암기해야만 얻을 수 있고, 실천해야만 숭고함을 얻을 수 있습니다. 자질.

따라서 우리 학교는 계속해서 이 활동을 한 세션씩 계속 진행할 것이며 점점 더 좋아질 것입니다. 교사들, 특히 중국어 교사들은 우리 학교에서 나오는 모든 학생들이 지식을 가질 수 있도록 신중하게 자료를 선택하고 신중하게 지도하는 데 더 많은 노력을 기울여야 합니다. 이는 학교와 학부모, 학생들에 대한 사회의 기대이기도 합니다. 한시 낭독 대회 개요 3

학생들의 좋은 독서와 학습 습관을 함양하고 학생들의 인문적 자질과 미적 취향을 향상시키기 위해 양정 중앙 초등학교 서교는 '한문 낭송 대회'를 시작했습니다. 시” 대회 '우수한 전통 미덕'을 주제로 한 고전시 낭독 활동을 다음과 같이 요약합니다.

1. 오전 낭송 및 오후 독서

매일 아침 오전 독서 수업에서는, 중국어 교사가 칠판에 설명하는 '시' 섹션의 고대시는 이해한 후 함께 읽습니다. 수업 2분 전에 수업 시간에 '읽기 교사'가 다시 읽기를 지도하여 학생들이 암송합니다. 그 자체로 고대시의 의미를 내면화하고 "무슨 일이 일어나고 있는지, 왜 일어나는지 아는"효과를 얻습니다.

2. 부모-자식 독서

매일 밤 숙제를 마친 후 학생과 부모가 함께 고전을 읽거나 과외 도서를 읽을 수 있어 시간을 낭비하지 않고 지식도 쌓고, 폭도 넓힐 수 있습니다. 당신의 시야, 하나의 돌로 여러 가지를 달성하십시오.

3. 독서 누적 카드 만들기 및 누적 책 읽기

독서하는 동안 학생들은 여가 시간을 활용하여 누적 카드를 만들고 글을 쓰고 의미를 그리면서 고대 시를 더욱 이해합니다. 목적.

4. 공연 전시

한 학기 동안 공부한 후 학생들은 더 많은 고시를 마스터했고, 각 반은 고전시를 사랑하는 두 명의 "고시 낭독자"를 선발했습니다.

어린이날을 맞아 중국독서관 어린이들이 무대에 올라 학교 선생님과 학생들에게 '고대시 낭송의 별'을 선보였습니다. 저는 이곳에서 학생들을 위해 시를 낭송하고 모든 선생님들과 학생들의 칭찬을 받았습니다. 정말 뿌듯하고 자랑스럽습니다.

이번 학기 고전고시 읽기 활동을 통해 학생들의 고대시와 한문학에 대한 관심이 자극되어 고전학습 대열에 합류하게 되었습니다.

많은 학부모들은 이번 학기에 아이들이 잠자리에 들기 전에 고대 시를 읽고 암송해야 했으며, 이러한 활동이 매우 의미 있고 활동적이 되었다고 말했습니다. 이 활동은 좋은 결과를 얻었습니다. 앞으로도 우리 학교는 중국 고전 문화를 사용하여 학생을 교화하고 학생을 감염시키고 교육하며 학생들의 독서에 대한 관심을 키우면서 좋은 전통을 지속적으로 유지하고 지속적으로 수행할 것입니다. 언어 능력을 향상시키세요. 한시 낭송대회 개요 4

한시 낭독대회에서는 어린이들이 순수한 마음으로 중국학에 접근하고, 이해하고, 감상할 수 있도록 지도합니다. 낭송 장면에서 각 수업의 학생들이 보여주는 엄숙함과 관대함은 Zhu Yongxin이 "선생님들에게"에서 했던 말을 연상시킵니다. "모든 생명에게는 상이 주어집니다. 모든 생명은 존경과 보살핌을 받을 가치가 있습니다." 한시 낭송 활동은 이러한 교육적 개념을 구체화한 것이다. 학생들의 구호에 감동받았고, 끝까지 읽는 것이 우리의 몫입니다!

한시는 우리 전통문화의 정수이다. 우리 중국인 각자는 자신도 모르게 삶의 성장을 시로 완성해 왔습니다. 가장 아름다운 것은 책의 향기입니다. 한문을 장기간 낭송하고 축적하는 것은 학생들의 잠재력을 발전시킬 뿐만 아니라, 그들이 나이가 들수록 그들의 마음속에 내면화되고 행동으로 나타나게 하여, 한문에 대한 이해가 더욱 깊어지고 깊어질 것입니다. 그의 평생에 유익을 끼치십시오. 활동 중에 아이들의 얼굴에 나타난 기쁨은 우리 학교의 교육 철학이 학생들의 평생 발전의 토대를 마련한다는 것을 보여주었습니다. 이번 행사에는 우리의 목적이 여러 측면에서 반영됩니다:

1. 캠퍼스 문화를 잘 활용하고 침투의 힘을 믿습니다.

우리 학교의 교육 철학은 '학생의 평생 발전을 위한 기반을 마련'하는 것입니다. 캠퍼스에서는 중국 전통 문화가 모든 장면에 통합되어 사람들이 캠퍼스 문화의 따뜻함을 느낄 수 있습니다. 안으로 들어가면 건물의 차이 외에도 곳곳에 문화적 분위기가 흐르고 향기가 가득한 것을 감상할 수 있습니다! 중국 고전을 낭송하면 학생들의 문화 지식을 향상시킬 수 있습니다. 고전을 읽는 것은 학생의 인성을 함양할 수 있는데, 이는 학생의 인성이 활동과 축적을 통해 서서히 드러난다는 것을 의미한다. 고전을 읽으면 세상사에 대해서도 배울 수 있고 성인의 의식도 이해할 수 있습니다. 고전은 삶에 스며들고, 책의 향기는 학생들의 성장을 동반합니다. 학생들이 3년 동안 꾸준히 고전을 읽도록 허락한다면, 그것은 그들의 평생 발전의 기반을 마련할 뿐만 아니라 그들의 삶을 위한 견고한 기반을 마련하는 것입니다. 졸업 후 어디로 가든지 학생들의 뼛속에는 학교문화의 피가 흐르고 있을 뿐만 아니라, 뱃속에는 시와 서예의 정신이 흐르고 있습니다.

한문을 낭송하는 것은 학생들의 학습 능력의 기초가 되기도 합니다. 한시를 낭송하는 활동은 한문수업보다 훨씬 더 풍부한 의미를 지닌다. 존 로크의 "교육 에세이"에 나오는 몇 마디는 항상 우리에게 다음과 같은 점을 부드럽게 상기시켜 줍니다. "우리가 어렸을 때 받은 인상은 아주 작더라도 거의 감지할 수 없을 정도로 작더라도 매우 중요하고 오래 지속되는 영향을 미칩니다. 강물의 근원과 마찬가지로 물은 매우 부드러워서 약간의 힘만으로도 다른 방향으로 흘러갈 수 있으며, 이로 인해 강의 방향이 근본적으로 바뀔 수 있습니다. "그래서 우리는 아이들이 미래에 부를 축적할 수 있도록 축적의 황금기를 활용해야 합니다."

우리는 모든 경험이 귀중한 부(富)라는 말을 늘 믿고 있으며, 다양한 경험을 통해 인내심을 다져야 한다. 활동의 가장 큰 매력은 곳곳에 도전이 있다는 점이며, 도전을 받아들이는 과정에서 성취감을 얻을 수 있다는 점이다. 학생활동도 그렇지 않나요? 무대에 올라 과감하게 모습을 드러낸 학생들도 있었지만, 인내심을 조절하는 것은 귀중한 자산이었습니다! 이 활동에서 우리는 학생들에게 경험할 수 있는 무대를 제공할 수 있어서 기쁩니다. 왜냐하면 학생들이 걸을 때마다 매일 발전하고 애정이 넘치고 배려하는 눈이 많기 때문입니다! 활동을 통한 학생들의 성장은 우리 직업에 따른 교육에 대한 미소입니다.

2. 한문 고전을 낭송하고 캠퍼스를 독서로 가득 채우세요.

우선, 7학년 매 수업마다 수업 전 5분 독서 나눔을 실천하는 학생도 있고, 어떤 학생은 선생님이 추천하는 책을 바탕으로 읽고, 어떤 학생은 자신이 좋아하는 책을 바탕으로 독서 성과를 공유하기도 합니다. 서적. 그리고 우리는 학생들의 독서를 위한 "장"을 구축하기 위해 매주 독서 수업을 고집합니다. 학생들은 교사의 지도하에 먼저 당시와 송시에서 영적인 음식을 찾을 것입니다. 3월부터 7.9반과 7.10반에서 중국 고전 당시와 노래 가사 낭독 활동을 시작했고, 4월에는 전학년으로 승격됐다. 수업시간에 교사와 학생이 함께 시를 암송하고, 시를 읽은 소감을 서로 이야기하고, 학생들이 자신의 소감을 담은 에세이를 쓰는 것이 가장 훌륭한 독서 생활의 모습이자 가장 생태적인 한문 독서 실천이다. 독서를 좋아하지 않는 아이들도 특별한 분위기의 영향을 받아 점차 독서에 대한 사랑을 키우게 됩니다. 그리고 읽으면서 메모를 하세요.

우리는 말뚝과 상관없이 독서의 씨앗을 뿌리면 어떤 것은 싹이 트고, 꽃을 피우고, 자라 나무가 되고, 나무 하나하나가 연결되어 숲을 이룬다고 믿습니다. 학생들의 인생의 황금기 3년 동안 학생들이 중국학에 들어가고 중국학에 가까워지도록 지도하는 것은 우리 중국어 교사의 가장 큰 장점 중 하나입니다. 학생들이 독서에 빠지도록 지도하는 것도 좋은 일입니다. 그리고 우리 중국고전은 시옹신 교장의 일관된 견해이기도 하다. 이번 구호와 낭독 활동에서 우리의 목적은 모든 학생이 운동을 하고 모든 학생이 담대하게 무대에 오를 수 있도록 격려하는 것이었습니다. 결국 전체 학년의 3분의 2가 무대에 올랐습니다.

우리는 "반드시 암기", "빠른 암기", "연주 노래"의 세 가지 주요 링크를 매우 신중하게 설계했습니다. 대회 형태는 다양하지만 준비과정도 힘들고, 코칭 진행자도 너무 피곤하고, 저희도 피곤하고 행복해요! 우리가 찾은 것은 진심 어린 교육적 행복이었습니다!

3. 교육 기회를 포착하고 지속적으로 개선합니다.

본교가 한문 교육의 모범학교로 선정된 것은 큰 영광입니다. 이 교육 기회를 포착하고 교육 및 교육 역량을 지속적으로 향상시키십시오. 중국 고전은 우리 삶의 모든 영역에 스며들어 있습니다. 왜냐하면 매일매일 좋은 이야기가 일어나기 때문입니다. 아이들의 생각에 귀를 기울일 때 우리는 아이들의 진실과 선함, 아름다움을 발견할 수 있습니다. 교사들은 아이들이 온전한 행복과 진심 어린 보살핌 속에 살며 건강하게 자랄 수 있도록 이러한 장점을 지속적으로 증폭시키고 있습니다. 우리가 동의하는 교육은 단순히 지식의 축적에만 국한되는 것이 아니라 인간 영혼의 각성을 위한 것이기도 합니다. 우리의 능력은 인생에서 교육의 기회를 차례차례 포착하는 능력을 키우고, 찰나의 가치 있는 것들을 아이들의 교육에 접목시키는 것입니다.

지난 학년을 돌이켜보면 우리가 일부러 아무것도 남기지 않은 것 같지만, 한없이 확장되는 게 많은 것 같아요. Wang Kailing이 "밝은 정신을 가진 남자"에서 플로베르에 대해 쓴 것처럼 "벽을 향한 글쓰기"를 야망으로 삼은 세계 문학 거인입니다. 시간에 너무 인색하면서도 "제때에 일출을 보는 것"을 매일 생각하는 사람! 그렇습니다. 우리에게는 이런 새벽, 가장 흥미로운 빛이 필요합니다. 그때는 영혼이 가장 감동받는 순간이자, 젊음과 환상이 가장 꽃피는 순간이기도 하다. 그리고 우리는 학생들의 삶이 시작될 때 더 많은 "해돋이"를 함께 볼 수 있기를 바랍니다. 함께 한시를 읽고 낭송하는 씨앗을 뿌리고, 그 영적 수양을 위한 견고한 토대를 마련하며, 가지와 잎을 통해 책의 향기가 스며들기를 바랍니다. 우리 마음에는 시가 있고 발 아래에는 거리가 있기 때문입니다.