생활폐기물 분류 작업을 위한 5가지 시행 계획

#planning# 서문 작업이나 일을 효율적으로 수행하기 위해서는 미리 계획을 세워야 하는 경우가 많습니다. 계획이란 시간, 장소, 목적을 설명하는 서면 계획입니다. , 기대 효과, 예산 및 조치 방법. 다음은 Kao.com에서 정리한 생활폐기물 분류 실시계획입니다.

1. 생활폐기물 분류 시행 계획

거리 기관의 생활폐기물 분류 업무를 추가로 시행하고 업무 효율성을 높이기 위해 "xx 지방 정부 발행 정보"에 따라 기관, 국영기업 이 계획은 '쓰레기분류 의무화사업 실시계획'(x 도시관리 [20xx] No.x) 문서의 정신을 토대로 수립되어 실제 거리업무와 결합됐다.

1. 조직적 지도력과 책임분담

지도그룹은 당청과 정부청사에 사무실을 두며 해당 기관의 생활폐기물 분류 업무를 담당한다. 시행계획 수립 및 지도 시설 구성, 감독 및 점검, 홍보 및 교육, 쓰레기 집중 보관 장소 선정 등을 포함한다.

2. 실행 단계

(1) 준비 단계(20xx년 5월 31일~6월 24일)

1. 실행 계획을 수립합니다. 기관의 실제 상황에 따라 특별 업무 계획을 수립하고 업무 책임과 업무 요구 사항을 명확히 합니다.

2. 동원회의를 소집한다. 실시계획을 제안하고 업무요건을 이행하기 위해 거리단체의 생활폐기물 분류를 위한 동원회의를 소집한다.

3. 홍보와 동원을 실시한다. 기관 내 생활폐기물 분류표지를 개선하고 분류지점별 시설 배치를 완성하며 분류시설을 통일화, 표준화한다. 생활폐기물 분류 홍보란을 설치하고, 폐기물 분류 관련 정책지식을 널리 알리고 분위기를 조성하기 위해 공개서한 배포, 운영지침, 특강 등의 방법을 채택한다.

(2) 구현 단계(20xx년 6월 25일~6월 30일)

1. 분류된 책임을 구현합니다. 기관생활폐기물 분류홍보관, 특별관리관, 검사관, 청소관 등 '4인' 관리체계를 확립하고, 명확한 업무 분담을 통해 각자의 업무를 수행하고, 서로 보완하고, 서로 감독한다.

선전가들은 기관 내 생활폐기물 분류 지식의 홍보 및 대중화에 앞장서고, 폐기물 분류에 대한 인식률과 참여율을 높인다.

특별 관리자는 청소 직원과 식당 직원이 쓰레기 분류 및 분류 시설 관리를 잘 수행하도록 감독하고 분류 시설의 무결성 및 청결도를 향상시키며 쓰레기 수거 및 운송 담당자에게 연락하는 역할을 담당합니다. 사양에 따라 적시에 쓰레기를 청소하고 운반하는 장치입니다.

검사관은 일일 점검 및 평가 방법에 따라 수시로 감독 및 점검을 실시하며, 해당 기관의 쓰레기 분류 업무를 감독한다.

청소 직원은 부패하기 쉬운 쓰레기와 기타 쓰레기를 각 층과 회의실에서 매일 수거하고 청소하며 폐지(서류) 수거 장소까지 수거하는 일을 담당합니다. 매주 정기적으로 각 사무실에서), 신문, 반달마다 복합 쓰레기 수거 장소에서 재활용품을 분류, 청소 및 수거하고 공공 장소의 쓰레기통 청소를 잘 수행합니다. 깨끗하고 깔끔하며 손상되지 않았습니다. 각 사무실을 분류합니다. 잘못된 쓰레기는 분류되고 발견된 문제는 생활 폐기물 분류 선두 그룹 사무실로 피드백됩니다.

구내식당 내 쓰레기를 신속히 청소 및 수거하고, 분류하여 반납 장소에 놓는 일은 구내식당 직원의 몫입니다. 임의로 버리는 행위는 엄격히 금지되며, 정기적으로 쓰레기통을 청소해야 합니다. 깨끗하고 단정하며 손상되지 않았는지 확인합니다.

2. 분류된 배달을 구현합니다. 분류 요구 사항에 따라 재활용품, 부패하기 쉬운 폐기물, 유해 폐기물 및 기타 생활 폐기물 폐기물을 각각 해당 반입 지점에 넣어 쓰레기가 땅에 떨어지지 않고 올바르게 투입되도록 합니다.

3. 분류 효과를 확인하세요. 주요 그룹 사무실은 쓰레기 분류의 효율성에 대해 정기적인 검사와 수시 현장 점검을 실시하고 그 결과를 적시에 보고합니다.

(3) 요약단계(20xx년 7월 1일부터)

1. 자기 성찰을 잘 하세요. 각 부서에서는 생활폐기물 분류에 대한 자체점검과 자체수정을 성실히 실시하고, 적극적으로 문제를 파악하고 시정하여 관리의 정상화를 달성하고 있습니다.

2. 분류 적용 범위를 홍보합니다. 거리서비스센터는 생활폐기물 분류업무를 실태에 따라 실시해 7월 말까지 생활폐기물 분류 업무를 전면적으로 완료할 예정이다.

3. 시설 구성 및 배치 요구 사항

(1) 시설 설정

1. 바닥: 각 층의 욕실에는 추가 쓰레기통과 끓는 물실에는 사용하기 쉬운 쓰레기통과 여과 시설을 갖춘 차 찌꺼기 수집 용기가 설치되어 있습니다.

2. 하위 지구 기관: 부패하기 쉬운 쓰레기통, 위험 쓰레기통, 폐기물 및 재활용품 수거 통 및 기타 쓰레기통 세트를 놓을 수 있는 중앙 집중식 수거 지점을 기관 단지에 설치합니다.

3. 각 사무실: 기타 쓰레기와 부패하기 쉬운 쓰레기를 위한 이중 쓰레기통을 설치합니다.

4. 매점: 부패하기 쉬운 쓰레기통 하나와 다른 쓰레기통 하나를 설치합니다.

5. 재활용품 중앙 보관소: 기관 구내에 폐기물 및 재활용품을 위한 중앙 보관소를 설치합니다.

(2) 처리 요건

1. 부패하기 쉬운 쓰레기 : 일상 사무 생활에서 발생하는 차 찌꺼기는 끓는 물실에있는 차 찌꺼기 전용 용기와 종이컵에 붓습니다. 과일 껍질, 심, 죽은 가지, 나뭇잎 등은 각 사무실의 부패하기 쉬운 쓰레기통에 넣은 다음 욕실의 부패하기 쉬운 쓰레기통에 버립니다.

2. 기타 쓰레기: 지정 배치를 실시합니다. 매일 발생하는 기타 쓰레기는 각 사무실의 다른 쓰레기통에 넣은 후 화장실에 있는 다른 쓰레기통에 모아둡니다.

3. 폐기물 및 재활용품:

(1) 폐지(문서 등)와 신문은 각자의 사무실에 임시로 가지런히 쌓여 있으며, 청소 직원이 매주 수거합니다. 주; /p>

(2) 기타 재활용품은 사무실 직원에 의해 분류되어 중앙 집중식 수거 장소에 배치됩니다. 재활용품이 건조되었는지 확인하기 위해 음료수 병을 배치하기 전에 남은 음료수를 모두 쏟아야 합니다.

4. 유해 폐기물: 중앙 처리 장소에 폐기하십시오.

IV. 작업 요구 사항

1. 인식을 제고하십시오. 모든 길원직원들은 생활쓰레기분류사업을 큰중시로 여기고 《나는 당원이다, 내가 먼저 가겠다》라는 주제로 실천활동과 결합하여 쓰레기분류를 적극 추진하여 좋은 본보기와 시범이 되도록 하여야 합니다.

2.철저한 관리. "과학적이고 합리적이며 간단하고 실행하기 쉽다"는 원칙에 따라 분류 시설을 합리적으로 구성하고 분류 라벨을 표준화하며 관리 책임을 구현하고 일상 관리를 강화하며 끈기 있게 실질적인 결과를 달성합니다.

3. 홍보를 강화하세요. 다양한 홍보채널을 폭넓게 활용하고, 홍보와 교육 노력을 강화하며, 쓰레기 분류에 적극적으로 참여하여 책임감과 문명성을 지속적으로 제고하고, 좋은 작업 환경을 공동으로 유지합니다.

2. 가정 폐기물 분류 시행 계획

우리 학교의 가정 폐기물 감소, 자원 활용 및 무해한 관리 수준을 향상시키고 재활용 및 재활용 개발을 가속화하기 위해 저탄소 경제는 "도시 생활 폐기물 처리 강화에 관한 주택도농개발부 및 기타 부서의 의견을 승인하는 국무원의 통지"에 따르면, "절강성 인민정부의 추가 강화에 대한 관련 의견"에 따라 도시 생활 폐기물 처리", "온주 도시 생활 폐기물 분류 작업" 실시 계획" 등을 완룽의 실제 상황과 결합하고, 완룽구의 생활 폐기물 분류 실시 계획과 해당 구의 초중등 학교를 결합합니다. , 처리 조건(재산 관리)을 갖춘 유치원 및 주거 공동체는 먼저 "음식물 쓰레기" 세분화를 실시해야 합니다. 요구 사항에 따라 만룡 중학교의 생활 폐기물 분류 실시 계획을 특별히 수립했습니다.

1. 지도 이념

시당 위원회와 시 정부의 “현대화 5대 전략”의 요구 사항에 중점을 두고 분류 배치, 분류 수집, 운송을 꾸준히 추진합니다. 생활 폐기물의 분류된 처리. 홍보와 교육을 강화하고, "가능한 것을 판매하고, 유해 품목을 분리하고, 음식물 쓰레기를 분류하고, 정확하게 배치하는 것"이라는 분류 개념을 효과적으로 확립하여 환경, 사회, 경제적 이익의 동시 발전을 달성합니다.

2. 구현 시기:

12월 6일(이번 일요일)부터 시작

3. 구현 단계

1. 홍보 단계: 11월 30일 오전 간담회는 홍보와 동원을 위해 진행됩니다.

2. 조기 적응 및 준비 단계: 11월 30일부터 12월 6일까지 학교는 분류된 쓰레기통을 캠퍼스 내 적절한 위치에 배치하고 교사는 기숙사, 교실, 학교 내 쓰레기 분류를 위한 사전 준비를 합니다. (쓰레기통 구입, 쓰레기 재활용 상자 만들기, 다양한 색상의 쓰레기 봉투 구입) 그리고 의식적으로 쓰레기를 분류하십시오.

3. 시행 단계: 12월 6일부터 쓰레기 분류는 시행 내용에 따라 엄격하게 진행됩니다.

IV.구체적인 실시 내용

우리 학교 생활폐기물의 구성특성에 따라 대략적인 분류, 단순성, 사용의 용이성을 원칙으로 하여 생활폐기물을 주로 네 가지 범주로 나누어진다.

1. 주방 쓰레기(녹색통): 채소 잎, 과일 껍질, 음식물 찌꺼기 등 부패하기 쉬운 유기 폐기물을 말합니다. 주로 전문기관을 통해 외부로 운반되는 케이터링 폐기물을 말합니다.

2. 유해쓰레기(빨간색통) : 폐소형전자제품, 폐램프, 유효기간이 지난 약품, 폐페인트, 생활폐기물 등을 포함하여 인간의 건강이나 자연환경에 직접적이거나 잠재적으로 해를 끼칠 수 있는 물질을 말한다. 화학물질 등

학교에서는 기숙사와 교습동에 빨간 쓰레기통을 설치할 예정이다.

3. 재활용품(청색통) : 폐플라스틱, 폐지, 폐유리, 폐금속, 폐천 등 재활용 및 자원 활용에 적합한 것을 말한다.

기숙사, 교실의 기존 쓰레기통을 활용하고, 쓰레기 수거는 파란색 쓰레기봉투를 이용해 주세요.

4. 기타 쓰레기(회색통) : 재활용품 및 유해폐기물을 제외한 기타 생활폐기물을 말합니다. 이러한 재활용품 관리를 강화하기 위해 각 기숙사마다 플라스틱 종이 바구니를 추가할 예정입니다. 이번 주 일요일에는 기숙사 1층 생활강사에게서 수거해가실 수 있습니다. 그리고 검은색 쓰레기봉투를 균일하게 사용하세요.

3. 생활폐기물 분류 실시계획

생활폐기물의 분류수집, 운반, 처리는 도시생태문명 건설을 적극 추진하고 '녹색환경'이라는 목표를 달성하기 위한 것이다. "; 이는 종합적인 시행 계획입니다. 폐기물 감소, 자원 활용 및 무해성에 대한 중요한 기반입니다. 우리 지역의 폐기물 분류 작업이 원활하게 발전할 수 있도록 판진시 교육국의 고시에 따라 시교육체계의 생활폐기물분류사업 실시계획과 우리 지구의 실제 상황을 바탕으로 본 실시계획을 수립하였습니다.

1. 지도 이념

생활 폐기물 분류 작업을 심화하고, 생활 폐기물 분류의 질을 향상시키며, 학교 폐기물을 무해하고 자원 기반으로 처리하는 실현 가능한 방법을 모색하고, 학교 생활 폐기물 감소 쓰레기 분류 작업은 우리 지역 학교의 교사와 학생의 환경 인식을 향상시키고 학생들의 혁신 능력과 과학적 정신을 자극하며 의식적으로 좋은 행동 습관을 개발하기 위해 전면적으로 수행되었습니다. , 실천적인 행동으로 쓰레기 분류 홍보에 참여하고, 쓰레기 분류, 재활용 상식을 터득합니다.

2. 조직 구조

팀장:

부팀장:

구성원:

3. 업무 내용

(1) 폐기물 분류 기준을 명확히 한다

'요녕성 생활 폐기물 분류 관리 지침'에 따라 생활 폐기물은 재활용 폐기물, 유해 폐기물, 부패성 폐기물로 구분된다. 그리고 다른 네 가지 종류의 쓰레기. 재활용폐기물이란 시장가격으로 재활용 및 재사용이 가능한 폐기물을 말하며, 종이, 플라스틱, 고무, 금속, 직물, 폐가구, 폐가전제품 등을 별도로 보관하고 있습니다.

유해폐기물이란 램프, 가정용 화학물질, 배터리, 유효기간이 지난 약품, 화장품 등 인체 건강에 직접적이거나 잠재적으로 해를 끼칠 수 있는 유해물질을 말합니다. 부패하기 쉬운 쓰레기란 꽃, 풀, 낙엽 등 주방 폐기물, 폐지, 생리대 등 부패하기 쉬운 물질, 폐음식, 폐식용유 등 부패하기 쉬운 물질로 인해 직간접적으로 냄새를 발생시키는 쓰레기를 말한다. , 화장실에 있는 기타 쓰레기 , 부패하기 쉬운 물질로 오염된 기타 종이 등 기타쓰레기라 함은 상기 항목 이외의 각종 생활쓰레기로서 분리수거가 불가능하고 그 이용가치가 상실된 것을 말합니다. 사용 가치를 상실한 폐지, 플라스틱, 고무, 선전, 유리 및 기타 폐기물을 포함합니다.

(2) 쓰레기 분류 책임 이행

학교 유치원의 매점, 기숙사 건물, 교육 건물, 실험실 건물, 보안실 등에는 책임 부서와 쓰레기 분류 책임자.

(3) 분류시설 설치 기준

1. 연구실 건물에는 재활용 쓰레기(청색), 유해 쓰레기(적색), 부패성 쓰레기(녹색)를 설치한다. 기숙사 건물 구역 및 기타 쓰레기(회색)는 통에 다양한 유형의 쓰레기 패턴 라벨이 인쇄되어 있으며, 다른 세 가지 유형의 쓰레기통은 일반적으로 하나의 그룹입니다. 각 단위 건물마다 .

2. 교습소, 사무동, 운동장, 매점, 보안실 등 학생들이 밀집되어 있거나 밀집된 장소에서는 재활용 쓰레기, 부패하기 쉬운 쓰레기 등을 1~2개 그룹으로 분류합니다. 쓰레기는 쓰레기통에 버려야 합니다. 각 단위는 표준 쓰레기 분류 쓰레기통과 라벨을 자체적으로 구매하고 담당 부서가 쓰레기통의 일일 유지 관리를 담당하도록 합니다.

(4) 쓰레기 분류 업무 프로세스

1. 분류. 학생이나 교직원은 생활 쓰레기를 다양한 쓰레기 봉투에 분류하여 통합 시스템에 설치된 해당 유형의 쓰레기통에 넣습니다.

2. 감독 및 지도. 학교는 쓰레기 처리 구역에 따라 주간 교사와 주간 학생으로 구성된 쓰레기 분류 감독 그룹을 설립하여 교사와 학생의 쓰레기 처리를 감독 및 지도하고 "쓰레기 처리"를 엄격히 통제하며 학교는 보증 시스템을 개선하고 다음 사항을 통합합니다. 쓰레기 처리 작업을 "정량적 평가"로 진행하고 "문명화 계층", "문명화 기숙사" 및 "문명적 행동 표준을 갖춘 학생"을 선택하여 교사와 학생은 올바른 쓰레기 분류 습관을 개발하고 "습관 발달"을 엄격하게 통제할 수 있습니다. .

3. 수집 및 운송. 학교는 거리, 지역 사회 또는 Panjin Jinghuan Environmental Protection Technology Co., Ltd.와 적극적으로 접촉하여 학교 쓰레기 수거 및 중앙 집중식 보관을 담당하는 쓰레기 수집가를 선택합니다. Panjin Jinghuan Environmental Protection Technology Co., Ltd. 정기적인 재활용. 학교는 캠퍼스에 들어오고 나가는 차량과 사람들에게 교통 표지판을 제공합니다.

3. 작업 목표

첫 번째 단계는 파일럿 단계입니다. Ping An School, Xi'an School 및 Three Schools를 시범 학교로 설립하여 시범 작업을 수행하고 생활 폐기물 분류 보장 정책 및 작업 표준을 탐색하며 장기적인 메커니즘을 구축하고 경험을 축적합니다.

두 번째 단계는 프로모션 단계이다. xx17이 끝날 때까지 학군 내 학교는 완전한 가정 폐기물 분류 장비, 완전한 인력 배치 및 100% 폐기물 분류 적용 범위를 갖추게 됩니다.

세 번째 단계는 통합 단계입니다. 2018년부터 학교의 쓰레기 분류 작업이 전면적으로 시행되었으며, 쓰레기 분리 작업이 제도화, 표준화, 합법화되었습니다.

IV. 시행 조치

(1) 리더십을 강화하고 메커니즘을 개선하며 폐기물 분류 및 감소 작업의 질서 있는 진행을 보장합니다.

1. 리더십을 강화하고 업무 메커니즘을 개선합니다.

2. 팀을 개선하고 쓰레기 분류 관리를 강화합니다.

(1) 학교별로 쓰레기 분류 강사팀을 구성하고, 각 부서의 담당자를 각 학교의 강사로 지정하고, 일상홍보, 지도, 관리, 부서, 그룹(실) 검사의 쓰레기 분류 및 처리 업무에 대한 감독 및 관리.

(2) 쓰레기 재활용 방법과 경로를 표준화하고 학교 차원의 쓰레기 수거 및 처리를 강화합니다.

3. 투자를 늘리고 장비와 시설을 개선합니다.

생활폐기물 분류 및 감량 홍보물, 쓰레기봉투 등을 모든 학과, 그룹(실), 학급 등에 배포하고, 모든 교직원, 학생에게 쓰레기 분류를 지도하고, 각 학교에 생활폐기물 분류수거함을 추가합니다. , 재활용 쓰레기는 교실에 설치됩니다. 매점에는 재사용 가능한 식기류, 주방 쓰레기통, 기타 쓰레기통이 제공되며 회의실에는 차 양동이, 소독 캐비닛이 설치되어 있습니다. 세라믹 컵(일회용 컵은 사용하지 않음) 사무실 환경에서는 재사용 가능한 사무용품을 가져오실 수 있습니다.

(2) 폐기물 분류 및 감소 작업이 효과적으로 수행되도록 홍보, 경험 및 실천을 강화합니다.

1. 국기 아래 연설, 직원 회의, 교내 방송, 전광판, 창문, 배너, 칠판, 학급 회의, 전광판, 브로셔 배포 등을 최대한 활용합니다. 형태. 쓰레기 분류에 대한 대중적 교육을 전면적으로 실시하고 쓰레기 분류 및 감량에 대한 교사와 학생의 인식을 강화하며 인식률을 높이겠습니다.

2. 다채널을 통해 다양한 실천활동을 수행하고, 폐기물 분류 및 감량 실천율 제고를 위해 노력한다.

(3) 구현 단계.

(1) 초기 배치 단계(4월 18일 이전)

(2) 시범 단계(4월 18일~6월 25일) 시범 단위는 쓰레기 분류 시설 설치 계획을 완료하고, 6월 25일부터 7월 초까지의 시설, 장비 등을 정리하고 업무 경험을 정리합니다.

(3) 추진 단계(7월 5일~10월 31일) 시범 작업을 기반으로 학교는 관련 부서와 협력하여 쓰레기 수집가와 분류된 운송 차량을 구현하고 쓰레기 시설과 장비를 배치하여 쓰레기를 종합적으로 홍보합니다. 분류 작업: 교사와 학생 사이에 좋은 쓰레기 분류 습관을 기르십시오.

(4) 업그레이드 단계(11월 1일~12월 31일) 경험을 요약하고, 관리 시스템을 구축하고, 평가 방법을 공식화하고, 쓰레기 분류를 위한 장기적인 메커니즘을 개선합니다. 학교 폐기물 분류 관리 및 지원 시설 시스템 구축을 지속적으로 개선하고 폐기물 분류 품질을 점진적으로 향상시킵니다.

5. 업무 요구 사항

1. 인식을 높이고 책임을 명확히 합니다. 각 학교는 책임을 명확히 하고 폐기물 분류 및 감량을 중시하며 이를 문명화된 캠퍼스 건설과 에너지 절약 및 배출 저감을 실천하는 과제로 삼고 이를 적극적으로 실시하고 추진해야 합니다.

2. 감독을 강화하고 실용적인 결과를 추구합니다. 학교 리더십 그룹은 폐기물 분류 및 감소 작업의 진행 상황을 정기적으로 평가, 감독 및 평가합니다. 모든 부서, 수준, 그룹 및 학급은 폐기물 분류 및 감소 작업이 달성되도록 각자의 책임 영역에서 폐기물 분류 및 감소 작업에 대한 감독을 강화해야 합니다. 실제 결과.

3. 홍보 강화 각 학교는 쓰레기 분류 및 감량 활동에 대한 홍보를 강화해야 하며, 교사와 학생들이 의식적으로 활동할 수 있도록 활동 중 대표적인 사례를 발굴하고 적시에 보고하는 데 중점을 두어야 합니다. 쓰레기 분류 및 감량을 실천하고 학생들의 문명화된 습관을 종합적으로 육성합니다.

4. 생활폐기물 분류 실시 계획 ​​

1. 활동 목적

일상생활에서 쓰레기 분류 및 처리에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 사람들. 이 활동을 통해 학생들은 쓰레기 분류의 의미와 기준을 이해하고, 재활용 쓰레기, 생활쓰레기, 유해폐기물이 무엇인지 이해함으로써 앞으로의 삶에서 다양한 종류의 쓰레기를 분류하고 처리하는 좋은 습관을 기르도록 지도할 수 있습니다. 모두가 깨끗하고 아름다운 환경을 누릴 수 있도록 우리 주변 환경을 보호하고 우리 힘으로 기여합시다.

2. 활동 시간

20xx, x 월 x, 오후 x

3. 활동 대상

해당 학년의 모든 학생

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IV. 활동 장소

x동, xx캠퍼스 강의실

V. 활동 과정

1. 시 "쓰레기분류 홍보영상".

2. 동요 '내가 장려하는 쓰레기 분류'를 낭송했다.

3. 학생 대표들이 발언했다.

4. 현장에서 질문하고 시뮬레이션 작업을 수행합니다.

5. 각 학급의 '꼬마 환경보호 지킴이들'이 맹세를 했습니다.

VI. 활동 준비

1. 강의실 배치 및 영상 녹화 : xxx가 담당합니다.

2. 학생 좌석 배치: xxx 배치.

3. 쓰레기통 4개와 일부 쓰레기: xxx가 책임이 있습니다.

4. 방송국 직원을 위한 차: xxx.

5. 행사 진행자 : xxx.

6. 사진을 찍고 WeChat을 사용하세요: xxx.

7. 정보 보고서: xxx.

8. 학생대표들이 발언하고 환경보호원들이 모였습니다: xxx가 담당합니다.

VII. 보충 지침

1. xx City TV 방송국은 촬영을 조직하고 x 캠퍼스의 x 학년 담임 교사에게 학생과 학생의 훈육 교육을 강화하도록 요청했습니다. 조직적인 방식으로 활동에 참여합니다.

2. x월 xx일 오후에 x학년 x반이 한 번 휴학됩니다. 비가 올 경우, 강의실에서 수업이 진행될 예정이라면 담당 선생님께 장소 조율을 요청하시기 바랍니다. 씨.

3. 방학 동안 학생들은 '쓰레기 분류'에 관한 다양한 사회 실천 과제를 완료했습니다. 1학년과 2학년은 홍보 포스터를 그리고, 3학년과 4학년은 홍보 슬로건을 디자인하고, 5학년과 6학년은 홍보 타블로이드판을 발행합니다.

본교 도덕교육부는 학생들의 작품을 정리하고 평가합니다.

4. 각 비행대는 이번 학기에 쓰레기 분류에 관한 기념 비행대 활동을 조직 및 수행하고 칠판 신문을 발행할 예정입니다.

5. 생활 폐기물 분류 작업 실시 계획

생활 폐기물 분류에 관한 교육국의 관련 요구 사항에 따라 생활 폐기물 분류 및 수집 작업 수행을 표준화하기 위해 우리 공원에서는 우리 공원의 실제 상황과 결합하여 이 구현을 특별히 공식화했습니다.

1. 조직 리더십 팀장:

xx 팀원:

xxx는 계획, 시스템 수립 및 활동 기록 수집을 담당합니다.

xxx는 각 학급 및 주방의 쓰레기 분류에 대한 정기 점검, 감독 및 평가를 담당합니다. xx는 교사, 어린이, 부모를 위한 홍보 활동을 조직하는 일을 담당합니다.

2. 생활 폐기물 분류 요건

우리 공원의 일일 폐기물은 다양한 영역에 따라 재활용 폐기물, 주방 폐기물, 기타 폐기물, 유해 폐기물의 네 가지 범주로 나뉩니다.

실내에 '음식물 쓰레기 및 기타 쓰레기'용 쓰레기 수거통 2개를 설치합니다. 학급에서 발생하는 음식물 쓰레기 및 기타 쓰레기는 해당 쓰레기통에 넣은 후 유치원의 대형 분류 수거함에 넣습니다. 상자. .

간호 교사는 수업 중에 발생하는 재활용품 및 유해 폐기물을 유치원의 지정된 반납 장소에 적시에 버릴 책임이 있습니다.

3. 대형 쓰레기통의 구체적인 위치

1. 유치원 종합동 서쪽 입구: 재활용 쓰레기, 기타 쓰레기, 유해 쓰레기 쓰레기통 3개를 배치합니다.

2. 유치원 길가: 재활용 쓰레기와 기타 쓰레기통을 놓으십시오.

3. 부엌 문 뒷문에 음식물 쓰레기통 1개와 쓰레기통 1개를 각각 놓습니다.

IV. 위의 분류방법에 따라 생활폐기물 분류수거시설(용기)은 다음과 같이 표준화되어야 한다.

1. 수거시설의 색상요건 : 분류수거 쓰레기통은 다음과 같이 표준화되어야 한다. 동일한 색상 및 재활용 쓰레기는 파란색, 주방 쓰레기는 녹색, 기타 쓰레기는 회색, 유해 폐기물은 빨간색입니다.

2. 수거시설 구성요건 : 4종의 쓰레기통을 단지 건물 출입구 및 주방 근처의 적절한 위치에 그룹으로 설치하여 배치가 용이합니다.

5. 생활폐기물 분류를 위한 이송 요건

생활폐기물이 분류되어 배출원에서 배출된 후, 우리 공원의 전담 인력이 분류 및 이송 시스템을 담당합니다. 매일 생산되고 청소되는지 확인하십시오. 그 중 음식물 쓰레기의 청소, 운반, 매립 등을 전담 인력이 담당하고 있다. 자가수거 및 운송을 실시합니다. 기타 쓰레기는 원래 운영 방식에 따라 마을 및 마을 쓰레기 운송 담당자가 운송합니다. 재활용 쓰레기는 폐기물 재활용 업체에 직접 판매할 수 있으며, 유해 폐기물은 유해 폐기물 위탁 단위를 통해 수집 및 지정된 처리 장소로 운송됩니다. 환경 보호 부서의 요구 사항에 따른 수집 및 운송 자격.

6. 훈련, 홍보 및 교육 활동을 수행합니다.

우리 유치원은 모든 교직원을 대상으로 특별 훈련을 조직하고 쓰레기 분류 및 환경 보호 활동을 교육 활동에 통합하며 어린이의 교육 활동을 강화합니다. 환경 인식. 게시판, 지혜나무, 위챗 플랫폼을 통한 지속적인 홍보와 안내를 통해 부모들의 폐기물 분류에 대한 인식을 제고하고 원천적으로 폐기물 감소를 달성할 수 있습니다.