대학입시 혁신주도 에세이 어떻게 대해야 할까요?

작업 기반 에세이 질문에 대한 이해:

에세이 질문은 작업 중심 방향을 명확하게 추가합니다. 예를 들어, 국가논문 에세이 문제는 자료의 기능을 확장하는 동시에 응시자의 사고력을 자극하고 글쓰기 욕구를 자극하는 동시에 작문 과제를 안내하는 자료의 기능을 최대한 발휘할 수 있도록 과제 기반 지침을 추가합니다. , 실제 상황에서 핵심 개념을 분석하고 다차원 비교를 통해 이론화하고 시연할 수 있습니다. 예를 들어 국민신문 1호에서는 후보자가 '딸의 신고' 사건 관련 당사자에게 편지를 써서 쟁점과 이유를 합리적으로 논의하도록 요구하고 있다. 국민신문 2호에서는 후보자가 그 내용을 바탕으로 최선의 것을 선택하도록 요구하고 있다. -'현대 인물'을 선택하는 기준에 대한 심층적인 고려 이를 통해 후보자는 구체적이고 명확한 요구 사항에 따라 글을 쓸 수 있으며 이를 통해 반복과 반복적인 구성을 보다 효과적으로 피하고 지원 수준에서 쓰기 능력 테스트를 달성할 수 있습니다.

2014년 작문에서는 일부 학생들이 '외판 다리'를 파악하고 작문을 시작했는데, 이는 질문의 의미에서 벗어났다. 이런 종류의 임의성과 편차를 피하기 위해 우리는 학생들이 주제에서 벗어나지 않고 자료의 내용과 의미를 기반으로 쓰기에 가장 적합한 각도를 선택할 수 있도록 다각도 자료의 교육 과제를 의식적으로 제시했습니다. 1번과 2번의 국가 에세이 문제는 "편지 쓰기", "무게를 달고 선택하기"와 같은 과제 기반 지침을 추가하여 쓰기 과제를 안내하는 시험 문제의 기능을 최대한 활용하고 타당성을 높이며 글쓰기의 목적을 이해하고 응시자가 실제 상황에서 분석할 수 있도록 하며 다차원 비교를 통해 핵심 개념을 논증하고 시연합니다.

“'인성과 문학적 성격'에 관한 절강 수필 문제와 '독해의 의미에 대한 성찰'에 대한 한문 수필 문제는 모두 글쓰기에서 논리적 설명에 대한 요구 사항을 제시합니다. 에세이 문제는 수험생들이 수업 안팎에서 축적한 배경지식을 총동원하고 자신의 생각과 언어를 명확하고 체계적으로 정리하여 글쓰기를 더욱 심도있게 할 수 있어야 한다고 전문가들은 믿고 있다. 현재 대학 입시 에세이는 사고력을 테스트하는 것이 이전보다 더 높다는 것을 알 수 있습니다. 널리 사용되는 재료 구성 테스트 형식, 특히 이벤트 유형과 문제 유형의 두 가지 주요 질문 유형은 수년간의 연습을 통해 기본적으로 성숙되었습니다. 자료 구성 질문은 응시자에게 답변할 수 있는 충분한 공간과 다양한 관점을 제공하지만, 직면해야 할 몇 가지 문제가 발생합니다. 예를 들어 각도가 너무 많으면 학생들이 준비한 각도를 선택하기 쉬우므로 응시자가 문제에서 자료의 선택과 분석을 풍부하게 하는 역할을 잃게 됩니다. 따라서 일부 전문가들은 재료 구성이 끝났다고 농담했다. 구도에서 소재가 겹치고 겹치는 문제를 해결하기 위해 올해 일부 에세이 문제의 디자인 과정에서 전통적인 장점인 넓은 독립공간과 다양한 개념적 각도를 계승하면서도, 중복을 피하기 위한 새로운 시도와 노력이 이루어졌다. 그리고 겹치는 구조를 탐색합니다. 예를 들어, 새로운 국가 교육과정 표준의 논문 A와 B의 구성은 응시자의 사고를 자극하고 글쓰기 욕구를 자극하는 자료를 기반으로 과제 기반 지침을 추가하여 안내하는 시험 문제의 기능을 발휘하도록 노력합니다. 글쓰기의 타당성을 높이고, 실제 상황에서 핵심 개념을 구별하고, 다차원적인 비교를 통해 추론하고 시연할 수 있도록 합니다. 예를 들어, 새로운 국가 교육과정 표준의 논문 A에서는 후보자가 '딸의 신고' 사건 관련 당사자에게 편지를 써서 문제와 이유를 합리적으로 논의하도록 요구하고 있습니다. 깊이있는 사고를 바탕으로 '현대인물'을 선택합니다. 이러한 관행은 재료 구성의 테스트 기능을 다양한 각도에서 확장했으며 재료 기반 구성의 테스트 기능을 지속적으로 개선했습니다.

능력분할 관점에서 에세이 문제 유형은 설명 에세이와 과제 중심 에세이로 나눌 수 있습니다. 해석적 구성은 응시자가 주어진 비교적 고정된 주제 범위를 기반으로 글쓰기의 중심을 결정하고, 자신이 습득한 지식 자원과 배경 자료를 최대한 동원하고, 풍부하게 하고, 개선하고, 채우고, 식별된 주제를 형태로 시연하는 것을 의미합니다. '소재-해석-주제'라는 폐쇄형 시스템은 응시자의 문제 해결, 구상, 글쓰기의 일관성을 반영하는 데 도움이 됩니다. 제목구성과 주제구성은 모두 설명구성의 대표이다. 디자인과 답안의 폐쇄적 특성으로 인해 이러한 유형의 시험 문제는 제대로 구성되지 않으면 학생들의 사고를 어느 정도 제한하게 됩니다. 이후 등장한 물질을 기반으로 한 구성은 제약과 한계를 돌파했지만, 불확실한 각도는 카피라이팅과 구성을 위한 공간도 제공했다. 자료 기반 구성에 작업 중심 지침을 추가하면 자료 기반 구성의 일반적인 관점과 설명 구성의 축소 사이의 모순을 더 잘 해결할 수 있습니다. 이러한 유형의 구성은 영국과 미국의 작문 시험에서 비교적 일반적입니다. 시험 문제는 학생들에게 상황을 조성하고 모순된 질문을 제시하는 경우가 많아 응시자가 글쓰기를 통해 문제 해결을 위한 아이디어와 계획을 제안할 수 있습니다. 최근에는 넓은 독립공간, 자연스럽고 다양한 구상각도의 전통적 장점을 계승하면서도, 오늘날의 구성에 '글씨쓰기'와 '저울질과 선택'을 더해 모방과 정형화된 구조를 탈피하려는 새로운 시도와 탐구가 이루어지고 있다. 과제 중심 지도 등은 작문 과제를 안내하는 시험 문제의 기능에 중점을 두어 응시자가 실제 상황에서 핵심 개념을 분석하고 다차원적인 비교를 통해 주장과 주장을 펼칠 수 있도록 합니다. 2015년 국가고시 과제 중심 논술 문제의 디자인으로 볼 때, 응시자의 다각적 글쓰기에 영향을 주지 않으면서 글쓰기 과제의 방향성을 부각시키며, 안티재킹 기능을 효과적으로 구현하고 있는 것으로 나타났다.

과제 중심 작문의 요구사항 및 제안 방향

과제 중심 작문은 2015년 대학 입시 중국어 작문의 새로운 문제 유형이다. 과제 기반 작문은 읽기 및 쓰기 능력, 특히 사고 능력을 테스트하는 데 중점을 둡니다. 학생들은 내용을 이해하고 자신의 이해를 바탕으로 과제 지시에 따라 작문해야 하므로, 복습 시 독해력과 이해력이 상대적으로 높습니다.

과거의 전통적인 작문과 달리 과제 기반 글쓰기는 어느 정도 폐쇄성을 갖고 있습니다.

글쓰기의 목적과 요구 사항은 더욱 명확하고 단일합니다.

명제의 방향은 '1점 4가지 측면'을 구성에 통합하는 것이 시험 문제의 방향이다. “예를 들어 국가 제2권 구성자료에 포함된 세 후보는 과학기술 혁신, 제조업 강국으로의 전진, 전 국민의 문화 소양 향상, 아름다운 중국 건설 등 현대인의 꿈을 반영하고 있으며, 사회주의 핵심가치 1권에 스며들다 에세이 '아버지가 전화통화 중 운전했다고 신고했다'는 학생들이 올바른 법적 개념을 확립하고 실천하도록 안내한다. 상하이 에세이 문제는 '딱딱함과 부드러움'을 내용으로 삼는다. 수험생의 연령과 심리적 특성에 맞는 '조화로운 자아'에 대해 생각하도록 유도하기 위해 "대학 입시 중국어는 대학 입시 내용 개혁의 방향을 강조하고 도덕적 인성 함양을 핵심으로 삼는다" , 법에 따라 국가를 통치하는 사회주의 핵심 가치, 중국의 우수한 전통 문화 및 혁신 능력의 네 가지 측면에 대한 심사를 강화하고 대학 입학 시험에서 중국어 교육 방향을 실현합니다. . 학생들에게 친숙한 주제, 학생들이 생활 속에서 자주 접하는 사회현상, 학교생활, 가정생활, 문화사회현상 등을 다룬다. 친숙한 주제나 뜨거운 사회이슈에서 출발한 엄선된 자료와 콘텐츠는 학생들의 실생활과 연결되어 지원자들이 사회생활에 관심을 갖고 개인의 성장 방향을 고민하며 배운 것을 적용하고 활용할 수 있도록 노력합니다. 학습을 촉진합니다.

과제 중심 글쓰기를 위한 문제 해결 아이디어

과제 중심 글쓰기는 읽기 자료 검토 부분과 과제 쓰기 부분, 두 부분으로 나누어집니다.

참고:

(1) 자료를 읽고 이해하십시오. 자료의 범위와 의미를 완전히 숙지한 후에만 글을 쓸 수 있으므로 읽기의 첫 번째 단계가 매우 중요합니다.

(2) 과제 기반 글쓰기에서는 후보자가 토론 주제를 표현해야 합니다. 종종 자료가 일종의 주제를 드러내고 싶어합니다. 따라서 후보자는 제안자가 제시한 주제에서 중심 단어와 핵심 진술을 찾아 일탈을 방지할 수 있습니다.

(3) 그러한 제안 자료가 두 개 이상인 경우가 많기 때문에 글쓰기를 준비하려면 자료 간의 유사점과 차이점을 주의 깊게 분석해야 합니다.

(4) 과제 중심 글쓰기는 '읽기'를 먼저 하고 그 다음 '쓰기'를 하고, 읽은 후의 느낌을 중심으로 하기 때문에 '읽는 내용'과 '느끼는 내용'이 유기적으로 연결되어야 합니다. . , 처음에 자료를 인용한 후, 그 자료와 작문 과제를 바탕으로 작성해야 합니다.

(5) 자료의 범위와 글쓰기 과제의 측면에서 보면 자료의 의미와 글의 추론 및 논증 측면에서 사실입니다. 사실. 추론이란 추측을 의미하며, 특정 문제에 대한 비교와 분석, 구체적인 분석이 필요합니다.

(6) 글쓰기 과제는 무엇인가요? 철저하게 분석해야 합니다. 그렇지 않으면 지치고 헛된 일이 될 것입니다.

과제 기반 글쓰기를 위한 대처 전략

1. 독서에 대한 인식 능력을 키우십시오. 작업 기반 글쓰기에는 자료에 대한 분석과 이해가 필요하며, 응시자는 자료를 이해하고 자료의 요점을 파악해야 합니다. 그러므로 지원자들은 매일의 독서 훈련에서 기사의 요점이나 핵심 아이디어를 의식적으로 요약해야 합니다. 인지 능력을 향상시킵니다.

2． 독서 범위를 넓히고 자료를 축적해보세요. 과정에서 읽는 것 외에도 응시자는 일상 생활, 특히 신문을 더 많이 읽고 환경 보호, 교육, 오락, 기술 등과 같은 시사 주제에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 게다가, 일반적으로 그것을 읽고 나면 어느 정도 통찰력을 갖게 되므로, 일단 글을 쓰면서 이런 종류의 주제를 실제로 접하게 되면, 이 자료가 토론을 촉발하는 것은 자연스러운 일입니다. 시험을 준비할 때 응시자는 평소 독해력을 좋은 자료 라이브러리로 활용하고 관련 주제를 축적할 수도 있습니다.

3． 합리적인 사고를 기르세요. 응시자는 수업 중 다양한 주제에 대한 토론과 토의에 적극적으로 참여해야 하며, 쉬는 시간, 차와 저녁 식사 후, 잠자리에 들기 전 등 주변 사람들과 의견을 교환하고 주변에서 일어나는 일들에 대해 자신의 견해와 의견을 표현해야 합니다. 그들을. . 또한 다른 사람들이 같은 것에 대해 어떻게 생각하는지 주의를 기울이십시오. 이렇게 하면 댓글의 근거가 탄탄해지고 글이 자연스럽게 나올 수 있습니다.

4. 활발한 글쓰기 연습을 해보세요. 속담처럼 연습이 완벽을 만듭니다. 지속적인 연습을 통해서만이 좋은 글쓰기 습관과 유창한 표현력을 키울 수 있습니다. 그래야만 '신이 있는 듯한 글쓰기'를 이룰 수 있다. 특히 최신 리뷰를 더 많이 작성하세요.

5. 글쓰기를 부지런히 연습하고 종이가 깔끔하고 정돈되었는지 확인하세요. 응시자는 좋은 첫인상을 주기 위해 깔끔하게 글을 쓰는 습관을 길러야 합니다.

과제형 에세이 6문항

2015년 대학입시 1권

1. 다음 자료를 읽고 800자 이내로 기사를 작성하세요. 필요에 따라. .

가족의 거듭된 조언에도 불구하고 아버지는 고속도로를 운전하면서 항상 전화를 받았기 때문에 여대생 샤오첸은 2019년 12월 1일 비공개 메시지를 통해 경찰에 신고할 수밖에 없었다. 경찰은 라오첸의 생명 안전을 우려해 이를 인지하고 법에 따라 교육과 처벌을 가한 뒤 공식 웨이보에 해당 내용을 게시했다. 이 사건은 많은 네티즌들로부터 칭찬을 받았고, 언론에 보도된 후 더 큰 규모와 각도에서 논의가 촉발되었습니다.

위 사항에 대해 어떻게 생각하시나요? 귀하의 태도를 표현하고 귀하의 견해를 설명하기 위해 Xiao Chen, Lao Chen 또는 기타 관련 당사자에게 편지를 쓰십시오.

소재의 내용과 의미를 종합적으로 통합하고, 좋은 각도를 선택하고, 의도를 파악하는 것이 필요합니다. 글쓰기 과제를 완료하세요. 편지의 수신자를 명확하게 식별하고 편지 작성자를 "Minghua"로 사용하십시오. 개인 정보는 공개되어서는 안됩니다.

시험분석 에세이 문제는 계속해서 새로운 소재 구성 문제를 활용하고 있습니다. 실생활에 가깝고 이해하기 어렵지 않은 소재 선택을 고집하며, 컨셉 측면에서도 선택의 폭이 넓습니다.

제공된 자료는 동일한 사건에 대해 다양한 각도에서 보도된 여러 언론 보도에서 나온 뉴스 ​​보도입니다. 사건의 기본정보는 "여대생이 고속도로에서 운전을 하던 중 아버지가 통화를 하고 있었다고 신고했다"는 것이다. 각종 언론의 보도는 주로 '아빠 신고하는 딸들'의 사랑과 아픔/겉으로는 무자비하지만 사실은 위대한 사랑/잘 설득하고 호들갑을 떨지 마라/이것은 일종의 '대안적 사랑'이다/더 무겁다 신고보다 처벌이 믿음직하다/왜 '중국 착한 여자'들은 보너스가 너무 뜨겁다고 생각하는가/화합은 신뢰에 기초하고, 내부고발은 모두를 위험하게 만든다/언론은 윤리를 지키고 진실을 퍼뜨려야 한다/'그들의 아버지에 대해 보도하라' '합리적인' 거래, 이런 일을 할 수 있는 아이가 몇이나 될까요? /'딸이 아버지를 보고한다'를 좋아하신다면 자신도 반성해 보세요/보너스를 받아도 여전히 '중국의 착한 소녀'입니다... 재료 선택에 있어서 명제는 사건의 원래 모습을 최대한 숨기고 일부 세부 정보를 숨기므로 학생들은 기울어진 정보에 주의를 산만하고 사소하게 만드는 대신 "자료의 내용과 의미를 통합"하여 전체적인 사고를 할 수 있습니다. .

사실적 자료로서 140 단어만을 사용하여 사건의 기본 사항을 요약하여 후보자가 자신의 생각에 따라 이해하고 판단하도록 유도하는 것이 목적입니다. 자료의 주요 내용의 범위가 작아 보일 수 있지만, 이번 사건이 미칠 영향에 대해 전제가 있다. 첫째, 자료 제시에서 “반복된 조언에도 변경을 거부한다”, “무조건 강요당했다”는 표현이 나온다. 선택"은 뉴스 보도에서 차용한 것입니다. "" 및 기타 진술은 일이 이유가 있음을 증명할 뿐만 아니라 후보자의 실제 경험을 더 가깝게 하여 사건이 특별하더라도 진실은 동일하다는 것을 이해하는 데 도움이 됩니다. , 자료의 표현 및 해석의 용이성을 보여줍니다. 둘째, 개념적 안내 측면에서는 다양한 업계, 다양한 계층의 반응을 제공하여 지원자들이 본 행사에 최대한 빨리 집중할 수 있도록 하여 대화의 필요성을 느끼게 하려는 목적을 가지고 있다. 예를 들어 샤오첸의 웨이보 비공개 메시지를 이용한 신고, 경찰의 검증, 라오첸에 대한 교육 및 처벌, 네티즌의 좋아요 및 언론 보도 등으로 인해 아래에 편지를 쓰기 위한 조건이 만들어졌습니다.

사건 전체를 세밀하게 분석해 보면 1층은 23세 여대생이 운전 중 전화통화를 하던 중 아버지를 신고한 핵심 사건이고, 2층은 2층이다. 계층은 경찰이 아버지를 처벌하는 것이며, 이후의 이벤트는 공식 웨이보에 비공개 메시지를 게시하여 이를 공개 이벤트로 전환하는 것입니다. 세 번째 단계는 네티즌과 언론의 참여로 이 문제에 대한 더 폭넓은 논의를 촉발합니다. 이는 다양한 차원에서 논의할 수 있는 자료 공간을 제공합니다.

핵심 사건을 중심으로 논의할 내용이 많다. 사실 당사자간의 관계를 차치하고 고속도로에서 운전하면서 통화하는 것은 위반행위이며, 위반행위는 처벌받아야 한다는 점은 누구의 의견도 아닙니다. 이 문제가 논란을 불러일으킨 이유는 딸이 아버지를 신고해야 할지 여부에 촛점이 맞춰져 있기 때문이다. 친척을 서로 숨기는 전통이 있는 중국에서 딸이 아버지를 법 위반으로 신고하는 것은 비윤리적인가? "정의는 친척을 파괴한다"라고 부를 수 있습니까? "인간 본성의 악함"을 보여준 적이 있습니까? '감정'과 '법률' 사이의 절충이자 선택인가? 위의 모든 사항은 분석에 필요합니다. 사건의 성격을 관찰하는 것은 원인, 동기, 결과와 분리될 수 없습니다. 자료에 따르면 딸의 신고는 아버지를 계속 설득했지만 소용없었던 속수무책이었다. 그 본질은 아버지의 규칙 위반 비용을 높이고 아버지의 생명 안전에 대한 관심을 불러일으키며 아버지가 운전하도록 강요하는 것이었다. 그 동기와 목적은 모두 친절과 배려에서 비롯되며, 불순한 동기로 배신하거나 사랑과 법 사이의 선택이 아니라 "법"의 도움으로 "운명"을 소중히 여기고 "감정"을 표현하는 것입니다. '아버지를 신고하는 딸'의 이런 행동이 오해를 불러일으키는 것은 아닌지, 그것도 사회에 대한 신뢰가 부족하다는 표현이 아닐까, 좀 더 깊이 묻고 싶다. 건전한 여론은 악의적인 추측과 잘못된 정보에 의한 비난을 피해야 합니다. 물론, 딸의 접근 방식이 가장 현명한 해결책인지, 충동적인 요소가 있는지, 가족관계를 훼손하지 않으면서 갈등을 어떻게 더 현명하게 해결할 수 있는지는 모두 더 깊이 생각해볼 내용일 수 있다.

이 문제에 대한 또 다른 관점은 아버지가 반복적 인 설득에도 변함이 없다는 것입니다. 한 신문에서는 나쁜 운전 습관 8가지를 요약한 적이 있는데, 이러한 유형의 아노미는 그 중 하나였습니다. 운전 중 문자 메시지를 주고받은 운전자가 지나가던 노인을 사망에 이르게 하는 비극은 이전에도 일어났지만 그다지 주목을 받지 못했다. 0.1초의 의사결정 과정에서 사람들은 아무 이유 없이 사고가 자신과 멀리 떨어져 있다고 생각하면서 잘못된 행동, 즉 행운을 선택하게 된다. 이러한 행위는 기껏해야 자신의 생명과 안전을 무시하는 행위이며, 최악의 경우 타인의 생명과 안전을 무시하는 행위입니다. 좀 더 깊이 생각해 보면, 우리 사회에서 사람들은 보안이 부족하다고 끊임없이 불평하고 있습니다. 집단은 안전에 대해 불안해하면서도 동시에 타인과 사회에 가져올 수 있는 불안에는 무관심한 것 같습니다. 이런 복잡한 심리도 있지 않을까요?

게다가 문명화된 여행은 한편으로는 시민의 도덕적 자기수양에 의존하기도 하고, 다른 한편으로는 제도적 구속에 의존하기도 합니다. 그리고 관리. 안전의 유지는 국민의 참여와 분리될 수 없으며, 공공질서를 유지하는 데는 모든 사람의 책임이 있습니다. 경찰이 비공개 메시지를 처리해 공개한 것도 이러한 이해에 근거한 것입니다. 우리는 기회를 포착하고 전형적인 사건과 여론에 의존하여 법률 및 규정 준수 개념을 국민의 마음 속에 깊이 뿌리내렸다고 말할 수 있습니다. 물론 신고를 장려하는 것 외에도 감독을 강화하는 더 효과적인 방법이 있는지에 대한 논의의 여지도 있습니다. 왜냐하면 규제가 강력하게 시행되지 않으면 "법은 모든 사람을 처벌하지 않는다"는 당혹감에 빠질 수 있기 때문입니다. 좋은 시스템은 사람들의 행동을 제한하고 선을 행하고 악을 피하도록 할 것입니다. 이에 따라 교통 법 집행 부서.

또한 네티즌과 언론의 역할도 관찰의 각도를 형성할 수 있다.

후보자들이 현안에 주의를 기울이고, 이 소식을 듣고, 계속 관심을 갖는다면, 언론마다 여론 지향이 다르다는 사실, 이성과 증거를 갖춘 비판을 수행하는 방법, 여론 플랫폼 사용을 피하는 방법을 알게 될 것입니다. 침해와 피해를 야기하기 위해 공개 토론을 적극적인 구성과 반성으로 이끄는 것도 가능할 수 있습니다.

마지막으로 이 자료를 선택하는 기능과 의미를 요약하자면

먼저 학생들의 생활 경험을 동원하는 것은 일상 생활을 통해 도덕성을 고양하고 인간을 양성하는 데 도움이 됩니다. '신고' 사건은 드물지만, 생활 속에서 일어나는 '무기력' 현상은 매우 흔하다. 이 작문의 소재는 삶에서 비롯되며 삶의 개념에 도전합니다. 글쓰기를 할 때, 후보자는 삶의 통찰을 연상하거나 동원하여 글을 더욱 감성적이고 합리적으로 만들 수 있습니다. 이렇게 판단하는 과정에서 당신의 사상적 수준을 높이고 도덕적 의미를 풍부하게하십시오.

둘째, 사상충돌의 의미를 이해하는 것은 문명사회의 법과 규정의 건설을 촉진하는 데 도움이 된다. 이번 '제보' 사건에 대한 강력한 대응 이면에는 정신문명에 대한 사람들의 서로 다른 이해와 충돌이 깔려 있다. 공손함의 개념은 모든 시민의 마음 속에 서로 다른 수준을 갖고 있습니다. '남이 남을 신고한다'는 말은 정상이고, '딸이 아버지를 신고한다'는 말은 '이상하다'고 본다. 실제로 '운전 중 휴대전화 통화'를 규제하는 법과 규정은 있었지만 여전히 운전자의 자율성은 감독이 필요하고, 법과 규정의 존재로 인해 문명 수준도 이룰 수 없다.

셋째, 전통적인 개념의 어려움을 이해하는 것은 사회 정의에 대한 판단력을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다. 중국과 같이 전통관념이 뿌리깊은 사회에서는 딸이 아버지가 운전 중에 휴대전화를 통화하고 있다고 신고하면 비록 일반적인 의미의 '단순한 전멸 행위'는 아니지만 상당한 충격을 줄 수 있기 때문에 필연적으로 오해와 오해에 직면하게 될 것입니다. 예를 들어, 해당 뉴스를 계기로 촉발된 다양한 의견 중에는 '인간윤리'에 어긋나는 딸의 행동을 비난하고 딸이 유명해지고 싶다는 주장도 있다. 이 자료가 사려 깊다는 것과 탐구의 가치에 대한 오래된 아이디어와 새로운 아이디어 사이의 갈등.

2015년 대학입학시험 2

2. 다음 자료를 읽고 필수사항에 맞게 800자 이내의 글을 작성하세요.

현대인의 선정을 통해 최종 3명의 후보가 탄생했다. 학습과 사고에 부지런하고 혁신을 결심하며 생명과학의 미스터리를 해결하는 데 크게 기여하고 팀을 이끌었던 달리(Da Li) 국제학계의 최전선에 서다. 라오 왕은 자신의 일에 전념하며 독특한 기술을 개발하고, 평범한 기술을 완벽한 예술로 승화시켰으며, '대국 장인'으로서 실업계 고등학생에서 용접 기술자의 길을 시작했습니다. Xiao Liu는 사진을 좋아하고 산과 강을 건너 세상의 아름다운 풍경을 포착합니다. 그의 블로그는 네티즌들로부터 "당신은 우리를 세상의 맛으로 데려가십니다", "우리가 아름다운 향수를 간직하도록 도와줍니다"라는 칭찬을 받았습니다.

세 사람 중 누가 더 매력적이라고 ​​생각하시나요? 당신의 생각과 무게, 선택이 반영될 수 있도록 소재의 내용과 의미를 바탕으로 구성을 구성해주세요.

좋은 각도를 선택하고, 컨셉을 정하고, 스타일을 명확히 하고, 제목을 직접 작성해야 하며, 복사나 표절은 허용되지 않습니다.

시험 문제 분석

올해도 작문 시험 문제는 계속해서 새로운 소재 구성 문제를 사용합니다. 시험문제는 시대와 학생에게 적합한 자료를 제공합니다. "현대 매력적인 인물"의 선발 활동은 자료에서 만들어졌습니다. 서로 다른 특성을 지닌 뛰어난 후보자 3명이 주어지며, 후보자는 최고 중에서 최고를 선택하고 더 나은 후보자를 추천해야 합니다. 지원자들은 유사한 선발 활동에 익숙하기 때문에 자료는 “어려움이 없고 이해의 여지가 있다”고 할 수 있다. 세 후보 중 '빅 리(Big Li)'는 세계적으로 유명한 구조 생물학자인 Shi Yigong을 기반으로 하며, 그의 경력이 정점에 달했을 때 그는 사람들을 가르치고 교육하기 위해 과감하게 중국으로 돌아와 그의 팀을 국제 학계의 최전선으로 이끌었습니다. '라오왕'은 전국 5·1 노동훈장 수상자 리완쥔(Li Wanjun)을 모티브로 한 중국 CNR Changke Co., Ltd.의 용접공으로, 독특한 기술을 개발하여 일반 직업 고등학교 졸업생에서 용접공으로 성장했습니다. "중국 기술 상" 그랜드 마스터를 수상했습니다. "Xiao Liu"는 많은 여행 사진가와 온라인 블로거의 업적을 모아 놓은 것입니다. 그는 세계의 아름다운 풍경을 포착하기 위해 개인적인 관심과 취미를 극도로 발전시켰습니다. 그는 모든 어려움을 극복하기 위해 강을 건너고 국내외를 자유롭게 여행했으며 공리주의가 아닌 삶을 살았지만 또한 객관적으로 이타적이고 사람들에게 유익한 그의 블로그에는 사진과 텍스트가 풍부하며 "의도하지 않은 버드 나무와 버드 나무를 심었습니다." 그늘을 만들어라'는 많은 네티즌들의 미적 취향을 향상시켰고 중국인들을 교양 있게 세계로 나아가게 하고 있습니다. 모두가 아름다운 향수병을 간직할 수 있도록 돕는다는 점에서 참으로 공로로운 봉사입니다. 이 세 사람은 서로 다른 개성을 가지고 있고, 서로 다른 재능과 성격 유형에 속하며, 서로 다른 흥미진진한 삶을 살고 있음이 분명합니다. 그들은 각각 혁신을 결심하는 과학자 그룹, 헌신하는 대국 장인 그룹을 대표합니다. 과학기술 혁신, 제조업 강국으로의 전진, 국민의 문화 및 환경 소양 향상, 아름다운 중국 건설 등 현대 중국의 대주제를 반영하며 행복한 삶을 살아가는 프리랜서 집단입니다. , 그들은 모두 우리 시대의 가치있는 인물입니다. 동시에 Da Li의 비범한 지능, 놀라운 창의성, 초인적인 기술적 성취든 Lao Wang의 노력, 자신의 지위에서 성공하여 평범한 것을 마술로 바꾸는 것이든, Xiao Liu의 고집과 방종함을 통해 취미를 경력과 야망, 그중에는 오늘날의 90년대 이후 후보자에게 특히 매력적인 것이 항상 있을 것입니다. 따라서 본 자료는 "도덕적 성실성을 갖춘 인재를 양성하고 조화롭게 발전"하는 대학 입시 문제의 고유 한 기능을 더 잘 발휘할 수 있도록 지원자의 감정, 태도 및 가치관을보다 적극적이고 적극적으로 안내하기 위해 노력합니다.

수년간의 탐구와 실습 끝에 새로운 재료 구성은 탁월하고 분명한 장점을 가지고 있습니다. 본 시험문제의 공식에는 "이 세 사람 중 누가 더 우아하다고 생각하시나요? 소재의 내용과 의미를 바탕으로 자신의 생각과 무게, 선택을 반영하여 작문을 작성해 주세요"라는 문장을 추가하고, 특정 질문 유형 지침이 포함되어 있습니다. 이 질문에서 "당신은 누가 더 우아하다고 생각합니까?"와 같은 구체적인 질문과 "당신의 생각을 반영하고, 무게를 두고, 선택하는 것"과 같은 과제는 응시자가 작성하는 동안 답변하고 완료해야 한다는 점에서 작문 시험 문제는 매우 중요합니다. 구체적인 상황을 어느 정도 규정하고, 거의 매일의 실제 글쓰기 과제를 통해 카피라이팅을 보다 효과적으로 피하고 시험장에서 '거짓, 크고, 공허한' 에세이의 문제를 더 잘 해결하기 위한 탐구가 이루어졌습니다.

글을 쓰다 보면 “누가 더 우아한가”라고 대답하고 최종 선택을 내리는 것도 물론 필요하지만, 더 중요한 것은 글에서 “종합적인 물질적 내용과 의미”임은 분명하다. 당신의 생각, 무게, 선택을 반영하십시오.” 따라서 시험 문제 형식은 모든 응시자가 자료에 대한 포괄적인 이해를 바탕으로 "보다 우아한" 표준에 대해 더 많은 "사고"를 갖도록 요구하는 한편, 대다수의 응시자에게 큰 지원을 제공합니다. 많은 핵심 문제에 대해 독립적인 선택을 위한 공간: 예를 들어, 더 우아한 기준을 사용하면 캐릭터가 더 바람직할까요, 아니면 모든 사람이 모방하는 방법을 배우는 데 더 도움이 될까요? 예를 들어, 선택의 기초는 "현대 스타일"에 대한 독특한 이해입니다. 오늘날 중국에서는 이것이 더 필요하고 부족합니까? 선택한 캐릭터의 특별함과 특별한 매력이랄까요? 아니면 지원자의 개인적인 취향과 선호도인가요? 아니면 이러한 측면의 조합입니까? 또 다른 예를 들어, "반성", "생각하고, 무게를 달고 선택하는"은 설명으로 작성되어야 합니까? 비교 및 무게 측정 과정이 구성 표면에 존재해야 합니까? 등.

요컨대, 시험 문제 형식은 예년과 마찬가지로 응시자가 '올바른 각도 선택, 개념 결정, 문체 명확화'에 있어 더 큰 자율성을 갖도록 노력하고 있습니다. 물론, 시험 문제에 나오는 세 명의 후보자는 많은 유사점을 가지고 있기 때문에 모두 이상과 추구하는 바가 있고, 모두 고난과 인내를 기꺼이 견디고, 모두 일류이고 성공하며, 작업 기반 지침이 시험 문제는 매우 구체적이고 명확하여 응시자가 최선의 것을 선택하고 그 이유를 설명하도록 요구합니다. 따라서 이 시험 문제는 응시자의 핵심 정보를 추출 및 분석하고 비교하는 사고 및 추론 능력에 대한 기대가 더 높습니다. 이러한 모든 노력의 구체적인 결과는 추가 조사와 연구가 필요합니다.

3. 다음 자료를 읽고 필요에 따라 800자 이상의 기사를 작성하십시오.

한 여교사는 자신의 2학년 학생 28명이 생물학 수업 과제를 완료하기 위해 인터넷에서 기성 자료를 표절했다는 사실을 발견했습니다. 그녀는 이 학생들이 수준이 낮고 다른 사람의 작업을 표절했다고 믿었기 때문에 0점을 받았습니다. 학부모들은 처벌이 너무 가혹하다고 생각하고 학교에 더 가혹한 형을 요구하도록 압력을 가했습니다. 학교는 심한 압력을 받아 교사에게 복종을 강요했고, 그녀는 자신의 결정을 고집하며 단호하게 거절하고 사임했습니다. 이 사건이 언론에 보도된 후 일부 사람들은 이를 칭찬하는 반면, 다른 사람들은 의문을 제기하기도 했습니다.

위 사항에 대해 어떻게 생각하시나요? 귀하의 태도를 표현하고 귀하의 견해를 설명하기 위해 교사, 학부모 또는 학교에 편지를 쓰십시오.

자료의 내용과 의미를 종합적으로 통합하고, 좋은 각도를 선택하고, 개념을 결정하고, 스타일을 명확히 하고, 제목을 직접 작성해야 하며, 복사나 표절은 허용되지 않습니다.

4. 다음 자료를 읽고 필요에 따라 800자 이내로 기사를 작성하세요.

한 여교사는 자신의 2학년 학생 28명이 생물학 수업 과제를 완료하기 위해 인터넷에서 기성 자료를 표절했다는 사실을 발견했습니다. 그녀는 이 학생들이 수준이 낮고 다른 사람의 작업을 표절했다고 믿었기 때문에 0점을 받았습니다. 학부모들은 처벌이 너무 가혹하다고 생각하고 학교에 더 가혹한 형을 요구하도록 압력을 가했습니다. 학교는 심한 압력을 받아 교사에게 복종을 강요했고, 그녀는 자신의 결정을 고집하며 단호하게 거절하고 사임했습니다. 이 사건이 언론에 보도된 후 일부 사람들은 이를 칭찬하는 반면, 다른 사람들은 의문을 제기하기도 했습니다.

위 사항에 대해 어떻게 생각하시나요? 선생님, 학부모, 학교의 입장에서 자신의 태도와 견해를 설명하는 댓글을 달아주세요.

자료의 내용과 의미를 종합적으로 통합하고, 좋은 각도를 선택하고, 개념을 결정하고, 스타일을 명확히 하고, 제목을 직접 작성해야 하며, 복사나 표절은 허용되지 않습니다.

5. 다음 자료를 읽고 필요에 따라 800자 이내의 기사를 작성하세요

최근 CCTV는 '인생에서 가장 좋은 때는 언제라고 생각하시나요?'를 런칭했습니다. 인터뷰: Lao Wang은 배움에는 끝이 없다고 말했습니다. 나는 매일 국가에 약간의 공헌을 하며 국가 발전을 이룩합니다. Xiao Liu는 참여할 로봇을 만들기 위해 모두와 함께 밤을 새울 수 있는 가장 좋은 시간이라고 말했습니다. Da Li는 가장 좋은 시간은 조용한 거리에서 커피 한 잔, 책을 읽고 달콤한 새소리를 듣고 오후 동안 조용히 책을 읽는 것이라고 말했습니다.

세 가지 '시간' 중 '최고'는 무엇이라고 생각하시나요? 당신의 생각과 무게, 선택이 반영될 수 있도록 소재의 내용과 의미를 바탕으로 구성을 구성해주세요.

좋은 각도를 선택하고, 컨셉을 정하고, 스타일을 명확히 하고, 제목을 직접 작성해야 하며, 복사나 표절은 허용되지 않습니다.

6. 다음 자료를 읽고 필요에 따라 800자 이내의 논술 에세이를 작성하세요. (60점)

지하철에서 한 남자가 침을 뱉었다는 비난을 받은 뒤 계속해서 음란한 말로 승객들을 꾸짖었다. 검은 옷을 입은 힘센 남자가 인파를 밀어내고 떠나갔다. '침 뱉는 남자'에게 가서 걷어찼다. 침 뱉는 남자는 갑자기 조용해지며 아무 말도 하지 않았다. 이때 싸움을 말리러 나온 한 관광객은 '사람을 때리는 것은 잘못이다'라고 비난했다. ." 더 많은 사람들은 맨인블랙이 그랬다고 생각합니다.

이 영상이 인터넷에 올라간 후, 더 다양한 각도에서 폭넓은 논의가 이어졌습니다.

위 사항에 대해 어떻게 생각하시나요? 특정 인물 또는 특정 집단의 성과에 대한 자신의 태도와 견해를 표현해 주세요. 자료의 내용과 의미를 종합적으로 통합하고, 좋은 각도를 선택하고, 의도를 파악하고, 자칭 제목을 작성하고, 글쓰기 작업을 완료하는 것이 필요합니다.