청소년 강의 리뷰

안녕하세요! 나는 인터넷에서 문장 한 편을 찾았는데, 너는 좀 참고할 수 있다.

우리 학교의 청춘건강을 주제로 한 청춘교육 시리즈 활동이 예정대로 전개됨에 따라, 나는 점차 그 내포를 이해하게 되었다. 청춘교육은 성교육을 주요 내용으로 하는 생리, 심리, 윤리, 도덕의 종합교육으로, 자질교육의 중요한 구성 요소이며, 청춘 강의의 복습이다. 첫째, 방화 시대의 교육은 교사의 의견 배양을 통해 교사의 지도 수준을 크게 높이고 기존의 사고 습관과 업무 요령을 바꾸었다. 조연이라는 민감한 화제를 예로 들자면, 어떻게 대하는지, 어떻게 인도하는지, 학생의 건강한 발전과 관련이 있다. 일상 활동을 통해 나는 다음과 같은 점을 깨달았다: 1. 학생 간의 상황은 천차만별이므로 일률적으로 논할 수 없다. 그중에는 진정한 사랑이 많지 않다. 이 의견의 분석은 나로 하여금 학생이 이해하지 못하는 문제에 직면할 때 더 이상 어찌할 바를 모르게 했다. 먼저 그 유형을 관찰한 다음, 학생들이 선생님의 도움으로 우정과 사랑 속에서 학생이 이해하지 못하는 문제를 처리할 수 있도록 적절한 지도요령을 선택하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 친구명언) 2. 학생들의 정서적 문제나 정서적 곤혹을 다룰 때 선생님은 진정한 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되어야 한다. 일상 업무에서 선생님은 다양한 방식과 경로를 통해 학생들과 소통해야 하며, 학생들이 당신을 선생님이자 친구로 여기고, 습관적으로 당신과 함께 즐겁게 지낼 수 있도록 해야 합니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 만약 당신이 학생과의 교류에서 선순환을 형성한다면, 당신은 학생이 자신이 이해하지 못하는 문제를 감정적으로 처리하고, 감정의 곤혹에서 쉽게 벗어날 수 있도록 지도할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 사실, 청년 교육은 단독으로 존재하는 것이 아니라 교사의 일상 업무와 관련이 있다. 3. 단체활동을 많이 하고 단체교류를 제공하는 것이 학생들의 주의력을 돌리는 좋은 방법이다. 습관적 사고에서 학부모와 선생님은 중학생이 연애의 조짐을 나타낼까 봐 당황했고, 자신이 이해하지 못하는 문제가 생기지 않도록 모든 남녀가 교제할 수 있는 기회를 없애려고 애썼다. 사실 왕왕 역효과를 낸다. 호기심과 반항심리의 영향으로 한창 장년인 중학생들은 이런 조치로 신비로운 차이를 더욱 동경할 것이다. 우리 학교에서는 학생들에게 집단 교류를 제공할 뿐만 아니라, 더 건강하고 유익한 집단활동도 실시할 것을 요구한다. 우리 학교의 전통적인 사회조사 프로그램인 난징 생존훈련에서는 학생들에게 남녀 학생을 그룹 (5-6 명) 으로 삼아 학생의 자율성을 충분히 발휘하여 학생들이 그룹 단위로 활동을 전개할 수 있도록 요구하였다. 이 조치로 내성적인 많은 학생들이 운동을 받고 공부를 시작하며 동창들과 교제하고 교류하는 것을 좋아한다. 동시에, 그들은 서로 다른 방향의 신비감을 적절히 깨고, 학생들이 집단 상호 작용에서 즐거움을 얻고, 주의를 돌리며, 학생들이 더 이상 남녀 학생들의 단일 상호 작용을 동경하지 않도록 했다. 소홀히 하고 막히지 않고, 통하고 무방비 상태이며, 청춘의 미숙한 문제는 더 이상 문제가 아니다. ● 방화시대 교육의 체계성과 포괄성은 학생들에게 미묘한 변화를 가져왔다. 얼마 전, 나의 학생 중 한 명이 학교에 오는 것을 거절했다, 왜냐하면 그는 집에서 화학 문제를 풀지 못했기 때문이다. 그녀는 첫 가정 방문을 피했다. 그녀가 이해하지 못하는 문제를 해결할 방법이 없다. 그리고 그녀는 3 일 동안 일어나려 하지 않았고, 부모는 급하고 어쩔 수 없었다. 이때 나는 몇 차례 강의에서 전문가 선생님이 소개한 몇 가지 상황을 연락해서 그녀의 문제점을 분석했다. 일상적인 일반적인 이해와 다른 급우들과의 대화에서, 나는 그 여학생이 내성적이고, 괴팍하고, 친구가 적고, 동갑내기 생활에서 쉽게 간과되는 것을 알아차렸는데, 이로 인해 그녀는 동성과 다른 방향에서 큰 좌절감을 느끼고 마음이 억눌린 것을 알아차렸다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 전문가들이 말했듯이, 그녀는 젊었을 때 여러 가지 고민을 만나 화학 문제를 통해 누설했다. 그래서 나는 두 가지 대책을 취했다. 나는 한편으로는 몇 명의 여학생을 찾아, 그들로 하여금 이 학우와 더 많이 접촉하게 하고, 그녀를 많이 돕게 했다. 동시에, 나는 그녀에게 편지를 써서, 그녀의 심리상태를 분석하고, 그녀의 노력과 자신에 대한 요구를 긍정하고, 또 그녀에게 편지를 주었다. 다음날, 이 여학생은 마침내 학교에 와서' 사춘기 강의 회고' 를 느꼈다. 한 가지 더 인상 깊었습니다. 한 여학생이 8 중 진입 후 한 달 만에 성적이 급락했다. 각 학과의 학부모 선생님은 습관적 사고에서 그녀는 분명히 자신에 대한 요구를 늦추고, 노력하지 않고, 그녀 자신도 움츠리지 않을 것이라고 생각한다. 나중에 그녀는 방화의 건강교육활동 홍보에 참가했고, 방화 시대의 신체건강 지식은 그녀에게 진실을 말할 용기를 주었다. 거의 두 달 가까이. 그녀의 생리 기간은 매우 비정상적이어서 곤혹스럽고 어색했다. 그런 다음, 제때에 치료를 받아 그녀의 병세가 눈에 띄게 호전되어 공부생활이 다시 정상 궤도로 돌아갔다. 청춘의 교육으로 그녀는 즐거운 발걸음을 내딛고 청춘의 그늘에서 벗어났다. ● 학교 조직이 적당한 성교육을 실시하는 것은 성교육의 주요 경로 중 하나여야 한다. 현재 가정에서 부모의 일이 비교적 바쁘고 그들의 사상에 대한 중시가 부족하기 때문에, 중국의 가정성교육은 매우 약하다. 주요 채널이 원활하지 않다면, 사회에서 건강하지 못한 책들이 허황된 틈을 타서 청소년들을 오도하게 될 것이다. 학교 위주의 성교육은 집단 효과를 낳고 좋은 역할을 할 수 있다. 1. 청소년의 성적 지식을 높이다. 청춘 발육기에 있는 남자는 성적 지식의 부족으로 우울할 수 있다. 방화 시절 교육 과정에서 학교에서 학부모를 위한 강좌를 열었고, 학부모들의 반응이 매우 강했고, 많은 아버지들은 자신의 일상이 아들의 발전과 아이의 성교육을 소홀히 했다는 것을 깨달았다. 딸에게 전면적인 성교육을 하는 것은 그들의 자기보호의식을 강화하는 것이 특히 중요하다. 우리의 토론과 조사에서 젊은 학생들에게 어떻게 더 빨리 미성숙한 연애에서 벗어날 수 있을지가 이미 중요한 일환이 된 것으로 밝혀졌다. 특히 딸. 늘 혼란스럽고, 망설이고, 점점 더 깊어진다. 따라서 성교육을 강화할 필요가 있다. 2. 청소년의 책임감을 키워줍니다. 중학생들은 종종 일부 영화작품의 영향을 받아, 영원하고 싶지 않고, 단지 사랑과 비이성적인 관념을 갖고 싶어 하며, 심지어 이것이 사회의 주류 사상이라고 더욱 생각하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언) 이러한 관념의 범람은 청소년들로 하여금 책임감이 부족하게 할 것이다. 그들이 오늘을 사랑한다면, 그들은 내일을 사랑하지 않을 것이다. 어차피 그들은 이유가 필요하지 않고 갖고 싶을 뿐이다. 학교라는 주요 경로를 통해 교육을 진행하면 중학생들의 책임감을 키우고 잘못된 관념을 바로잡을 수 있다. 나는 젊은 시절에 여러 가지 지식을 계속 이해하고, 청년 학생들과 함께 16 세의 꽃계절과 장마철을 지나고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 청춘이란 남녀관리가 빠르게 성장하고 신체의 각 부분이 빠르게 발달하는 날을 말한다. 남자 14 세 정도, 여자 12 세 정도. 청소년 교육에 대한 생각-청소년 상담은 청소년이 최근 만난 상담 (성적 지식, 강한 성심리, 인생관 등) 을 말한다. 우리나라에서는 아이들이 보통 중학교 때부터 본격적으로 청춘 과외를 하기 시작하는데, 현악기로 얼굴을 가리는 것은 말할 것도 없다. 최근 몇 년 동안, 이 이해할 수 없는 주제는 비로소 중시되었다. 하지만 물질적인 생활이 높아지면서 각종 언론이 아이들에게 끌리면서 아이의 조숙하고 철이 없는 문제가 갈수록 심각해지고 있다. 고대의 연령 기준으로 아이의 보증성 상담의 시간을 측정하는 것은 분명히 적절하지 않다. 과거에는 방송국과 신문이 청소년을 돕는 가장 좋은 시간을 알지 못했다. 저명한 의학가 오계평은 평생 상담을 보장하는 과정에서 두 가지 상담일이 특히 완고하다고 말했다. 하나는 0-4 세 지능 발달 초기의 과외이고, 하나는 10- 15 세 청소년기의 과외이다. 현재의 사회상황에 따르면 후자의 나이는 더 빨라야 한다. 즉 초등학교 5 ~ 6 학년은 청소년 과외를 하기에 가장 좋은 날이다. 청년 교육의 느낌-사실 지금 초등학교 아이들의 계몽 수준은 충격적이다. 이른 연애는 캠퍼스에서 더 이상 뉴스가 아니다. 장난꾸러기 아이들도 이성 동창을 부를 때 대담하다. 호기심을 강화하기 위해 약간의 선의를 가지고 있는 것은 아닐지 모르지만, 제때 제창하지 않으면 너무 무섭다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 10- 12 세 때, 일방적인 아이의 발육이 이미 빠르기 때문에, 여자아이의 발육은 남자아이보다 빠르다. 동성의 다른 아이들도 발전 속도가 달라 아이들의 호기심을 불러일으키고 아틀라스의 어두운 세계에 대한 이해는 아이들의 개인적 교제에 대한 희망을 증폭시켰다. 오늘날, 만약 제때에 증원을 받지 못한다면, 그들은 쉽게 오해에 빠질 수 있다. 천성적으로 졸음, 무지, 경멸, 괴팍, 불안의 조짐은 아이의 심신 진보에 매우 해롭다. 청춘교육의 깨달음-그래서 청춘과외는 초등학교 5-6 학년부터 시작해야 한다. 이 순간, 아이들이 청춘이 올 때 태어나지 않을 수 있는 미지의 문제에 대처할 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 하지만 현재 초등학교에서는 방화기 과외가 의미에 대한 강조를 완료하지 못했고 교재와 수업시간은 모두 물샐틈없다. 사람들은 항상 아이가 아직 어리다고 생각하는데, 이 지식들이 아직 시기상조임을 보장해야 하기 때문에, 더 이야기하려 하지 않는다. 사실, 아이들에게 자신의 성장과 발육을 알리고, 차분한 웃음소리로 아이의 생리적 변화를 보장하고, 청소년기에 건강위생을 촉진하는 것은 지도부서와 학부모의 공동 책임이다. 우리는 가능한 한 빨리 아이들에게 더 많은 지식이 그들을 끌어당길 수 있다는 것을 알리고, 그들이 인생의 민감한 단계에서 평온하고 건장하게 자부심을 갖도록 격려해야 하며, 그들이 즐겁고 완전한 삶을 살 수 있도록 격려해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)