유치원 수업을 위한 수제 수업 계획의 본질

#부모-자녀 교육# 입문 수업 계획의 각 주제 또는 수업 기간의 교수 내용, 교수 단계 배열, 교수 방법 선택, 칠판 글쓰기 디자인, 응용 프로그램 교육 도구 또는 현대 교육 방법 및 각 교육 단계 교육 세션 등의 시간 할당은 강력한 계획 감각을 반영하여 신중하게 고려되고 신중하게 설계 및 결정되어야 합니다. 아래에는 참고하실 수 있도록 유치원 수업을 위한 수제 수업 계획의 핵심을 정리했습니다.

1부

책갈피 만들기

활동 목표

1. 아이들의 책갈피 만들기에 대한 흥미를 자극하고, 책갈피를 만드는 습관을 길러줍니다. 그들의 손을 시험해보십시오.

2. 북마크의 기능을 이해하고 다양한 방법으로 북마크를 만들 수 있도록 지도합니다.

활동 준비

1. 북마크, 컬러 리본, 구멍 펀치.

2. 판지, 칫솔, 나무 빗, 오일 파스텔 또는 수채화 펜 등

활동 과정

1. 시작:

음악을 연주하고, 어린이들이 미술실에 들어갈 수 있도록 동작을 취하게 하고, 어린이들이 앉을 수 있도록 정리합니다.

2. 기본 부분:

1. 교사는 아이들이 감상하고 관심을 가질 수 있도록 다양한 책갈피를 제공합니다.

2. 아이들에게 책갈피의 기능에 대해 토론하게 해주세요. (아이들의 답변)

교사 요약: 책갈피는 독자가 읽은 페이지 수를 기억하는 데 도움이 되고 책에서 특정한 보호 역할을 할 수 있습니다. 책.

3. 어린이들에게 자신이 본 책갈피와 만드는 방법에 대해 토론하게 하세요. (책갈피는 스프레이 페인팅, 떼어내기 스티커, 선 그리기 등 다양한 미술 방법을 사용하여 만들 수 있습니다.)

4. 교사가 아름다운 열대어 책갈피를 보여주고, 아이들이 관찰하고 만드는 방법에 대해 토론한 후, 교사가 열대어 책갈피 만드는 방법을 설명하고 시연합니다.

① 두꺼운 판지 패턴에 열대어 모양을 그려주세요.

② 색펜을 사용하여 열대어를 아름다운 색으로 칠합니다

③ 가위를 사용하여 패턴의 윤곽선을 따라 자릅니다

④ 투명 접착제를 사용하여 패턴 뒤에 실을 붙이세요.

5. 아이들에게 충분한 제작 자료와 교과서를 제공하고, 교과서 28페이지를 참조하여 북마크를 만드세요. 교사는 어려움을 겪는 아이들에게 적시에 지도하고 도움을 줄 것입니다. (가벼운 음악을 틀어준다)

6. 교사는 아이들에게 다양한 재료와 다양한 제작 방법을 사용하도록 격려하고 가위 사용과 안전에 주의하도록 상기시키며 마지막으로 리본을 묶는 것을 잊지 마세요. .

7. 만든 후에는 작품을 테이블 위에 놓고 아이들이 서로의 작품을 감상할 수 있게 해주세요.

3. 마무리 부분: 교사는 아이들의 작품을 요약하고 설명하며, 새로운 방법을 과감히 시도하고 탐구하는 아이들을 칭찬합니다.

활동 확장: 활동 코너에서 아이들이 좋아하는 책갈피를 만들어 부모님이나 좋은 친구들에게 선물하게 하세요.

2부

풍경 엽서

활동 목표

1. 자신의 느낌을 바탕으로 풍경 엽서를 창의적으로 디자인합니다.

2. 아이들에게 그림을 합리적으로 배치하고 가깝고 먼 풍경을 보여주도록 지도하세요.

3. 대담한 색상을 사용하고 조화로운 색상 매칭을 통해 사진을 깔끔하게 유지하세요.

활동 준비

1. 코스웨어: 사진 - 해변 풍경, 거리 풍경, 케이블카에서 바라보는 탁 트인 전망.

2. 각자 엽서 크기의 골판지(엽서)를 1명씩 갖는다.

3. 아이들을 위한 오일 파스텔, 선생님 샘플.

활동 과정

1. 소개

코스웨어: 감상 - 아름다운 풍경

선생님: 우리는 아름다운 풍경을 많이 즐겼습니다. 갖고 싶나요?

어떤 방법을 사용해야 할까요?

오늘 선생님은 아이들에게 이 아름다운 풍경과 디자인을 그려서 풍경 엽서로 만들어 보라고 할게요, 알겠죠?

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2. 펼치기

1. 엽서를 디자인하고 만드는 방법을 배웁니다.

(1) 교사 소개 엽서.

엽서 보여주기

엽서는 양면으로 되어 있는데, 한쪽은 우편번호와 우표, 글씨를 쓰는 부분이고, 다른 쪽은 아이들이 풍경을 그리는 부분입니다.

(2) 엽서에는 어떤 풍경을 그릴 건가요? (어린이의 답변)

(3) 아이들에게 그림 배치 방법을 생각해 보도록 지도하세요.

전체 그림을 어떻게 배치할 건가요? (아이들의 답변)

2. 아이들이 그림을 그리면 선생님이 지도해줍니다.

(1) 요구 사항 제시: 그림을 그리기 전에 먼저 그림 전체를 어떻게 배치할지 고려해야 합니다. 가까운 풍경은 더 크게 그려야 하고, 먼 풍경은 더 작게 그려야 합니다. 예를 들어, 가까운 산은 더 크고 두껍게 칠해야 하고, 멀리 있는 산은 더 작고 밝게 칠해야 합니다.

(2) 아이들이 그림을 그릴 때 교사는 구도, 채색 등을 집중적으로 지도합니다. 음악

(3) 어린이들에게 엽서의 우표 부분 아래에 자신의 이름을 쓰도록 하세요.

3. 어린이의 작품을 전시하고 감상과 평가를 실시합니다.

(1) 가장 아름답다고 생각하는 엽서는 무엇이며 그 이유는 무엇입니까?

(선생님은 이 엽서를 프로젝터에 넣고 투영합니다)

어린이 스스로 설명하기 교사는 어린이들이 어린이의 작품을 구성, 채색 등의 측면에서 평가하도록 지도하는 데 중점을 두고 각 작품의 장점을 찾기 위해 최선을 다합니다.

(아동 작품 4~5개 평가, 선생님과 어린이가 서로 평가)

3. 마무리

오늘은 돌아가서 생각해 보세요. 그럼 누구에게 엽서를 보내드릴까요?

교사는 아이들이 단어를 쓰도록 도와줄 수도 있고, 아이들이 좋아하는 사람들에게 단어를 보내도록 할 수도 있고, 아이들이 기념품으로 서로에게 선물을 주도록 할 수도 있습니다.

3부

1. 활동 목표 :

1. 기존의 경험과 과감한 상상력과 영감을 바탕으로 제작된 꽃을 조합하고 장식하여 가랜드를 만들고, 꽃바구니 등

2. 유색 점토, 플라스틱 및 다양한 보조 재료의 사용을 안내합니다. 다양한 꽃 모양을 만들어 보세요.

2. 활동 준비:

1. 다양한 꽃 사진, 실제 꽃

2. 색점토(다양한 색상), 플라스틱, 플라스틱 칼, 이쑤시개, 가위.

3. 유리병, 양면테이프, 각종 색종이, 직접 만든 꽃바구니.

3. 활동 과정:

1. 자재 수입:

A. 제작에 필요한 자재를 제공합니다.

교사: 보세요! 오늘 우리 선생님들 중에는 알록달록한 점토 친구들이 너무 많아요!

B. 완성된 작품 보기:

교사: 이 아름다운 꽃들 모두 다른 아이들이 머리를 써서 좋은 친구들과 함께 만든 작품이에요. 너무 아름답네요. 색깔 있는 점토로 어떤 꽃을 만들 수 있나요?

2. 아이들이 독립적으로 활동합니다. 교사 지도 및 도움:

교사: 아름다운 점토 꽃을 디자인하기 위해 함께 일할 좋은 친구를 찾자!

a. 아이들에게 꽃잎 모양을 직접 디자인하도록 지도하고 레이스를 사용하세요. 가위, 이쑤시개, 색종이 등을 사용하여 꽃을 더욱 입체적이고 아름답게 만듭니다. b. 아이들이 독립적으로 혁신하도록 지도합니다. 다양한 모양의 꽃을 만들 재료를 선택하세요.

c. 동료 협력과 협상의 정신을 충분히 발휘하십시오.

4. 감상 및 분석:

교사: 완성된 작품을 감상해 보세요. 마음에 드는 꽃을 찾아 이유를 생각해 내는 작은 과제가 있습니다. 당신은 왜 그것을 좋아해요. (그룹 감상, 아이들이 서로 자기 평가하고 평가할 수 있도록 지도합니다.

)선생님: 손을 들어 우리가 가장 좋아하는 꽃에 투표합시다!

요약: 아기들의 상상력은 상상을 초월합니다. 아이들이 만든 꽃은 정말 현실적입니다. 벽이 교실의 아름다운 풍경이 되어 어린이날을 더욱 알록달록하게 만들어줍니다!