5가지 음악 수업 계획

음악 수업 계획 1

교육 내용:

노래 공연 "The Yi Family Dolls Are So Happy".

교육 목표:

1. 노래에 맞춰 타악기를 사용할 수 있습니다.

2. 노래 공연에 적극적이고 아낌없이 참여할 수 있는 분.

교육 시 중요하고 어려운 점:

노래 공연 "이인형은 너무 행복해요"

교육 준비: cd

교육 과정

(1) '국기는 참 아름답구나' 노래에 맞춰 종과 캐스터네츠를 사용합니다.

1. 교사의 지도 하에 학생들이 함께 노래를 부르도록 합니다. 리듬, 속도, 감정을 느낄 수 있습니다.

2. 선생님이 리듬카드를 줍니다.

학생들은 그룹별로 리듬에 맞춰 박수 치는 연습을 합니다.

3. 각 조에게 벨과 공명판을 주고 카드의 리듬에 맞춰 연습하세요.

4. 선생님이 노래의 멜로디를 연주하고, 학생들은 그룹으로 나뉘어 노래를 반주하게 됩니다.

(2) 노래 퍼포먼스 'The Dancer Doll is So Happy'

1. 선생님의 지도 아래 녹음된 노래를 들어보세요.

2. 학생들은 4명씩 그룹을 이루어 이 군무의 스텝과 박수를 배웁니다.

3. 교사는 각 그룹의 학생들에게 노래에 맞춰 간단한 Yi 군무를 추도록 지도합니다.

4. 교사는 춤을 더 잘 추는 학생들을 초대하여 시연을 하고 자신과 함께 춤을 추며 다른 학생들을 격려합니다.

5. 학생들에게 집에 돌아가면 부모님에게 배운 이 군무의 기본 동작을 따라 추게 하고, 집에서 톡톡 튀는 소리와 타악기를 만들 수 있는 물건을 찾아보라고 하세요. . 악기.

음악 수업 계획 2

활동 목표:

1. 노래를 부르는 방법을 배우고 말하는 부분의 리듬과 가사를 정확하게 파악합니다.

2. 노래의 노래 부분과 합창 부분을 역할에 맞게 정확하게 부를 수 있다.

3. 가사를 기반으로 연주 동작을 생성하고 가사를 교체해 볼 수 있습니다.

활동 준비:

1. 리듬: xx x |

2. 리듬: xx xx |xx x|.

3. 노래 테이프 및 녹음기.

활동 과정:

1. 다양한 신체 움직임을 사용하여 암송의 리듬을 연습합니다.

1. 아이들의 리듬에 대한 흥미를 자극하기 위해 인형의 집으로 갑니다.

서론: 선생님: 오늘 우리는 부모가 되기 위해 인형의 집에 갑니다. 하지만 부모가 되려면 인형 가정부 곰 시험에 합격해야 합니다.

2. 함께 인형의 집으로 운전해 가볼까요. (선생님이 음악을 연주하면 아이들은 음악에 맞춰 동작을 수행합니다.)

3. 아치교 오르기 (첫 번째 리듬 보여주기) xx x xx x |

4. 인형의 집 문에 리듬이 있습니다. 이 리듬을 연주하는 사람이 문을 열 수 있습니다. 누가 시도할까요? (이 리듬을 함께 연주하자) xx xx |xx x|.

5. 아이들이 두 가지 리듬을 모두 연주하도록 격려합니다. (박수 치기, 발 구르기, 어깨 두드리기)

2. 노래 배우기

1. 역할 분담

인형의 집에서 아빠는 누가 될까요? (남자들) "내가 아빠가 될 거야"라고 큰 소리로 외친다

소녀가 인형 가족의 엄마가 되면 우리도 "내가 엄마가 될 거야"라고 큰 소리로 말한다

같이 해보자 아? 당신이 여기 왜 왔나? (인형의 집은 연극집이라고도 할 수 있다.)

"반찬을 볶다, 반찬을 볶다. 이제 반찬을 요리할 시간이다. 아기는 배고프다, (어떡하지?) 먹여주자"

교사-학생 상호작용: 누가 배고픈가? 그녀에게 함께 먹이를 주자!

3. 꼬마곰은 무슨 말을 하고 있나요? 그 사람이 우리에게 노래를 들어보라고 하려는 걸까요? 매우 좋은!

4. 음악 테이프를 다시 재생하세요.

5. 함께 노래해볼까요?

6. 아이들이 선생님과 녹음에 맞춰 두 번 노래를 불러요.

7. 다양한 역할로 노래하기: 소년에게 아빠 역할로 앉아 첫 번째 소절을 부르게 하세요. 소녀는 엄마가 되어 두 번째 소절을 부른다. 다른 곳에서는 우리 모두가 함께 노래하고 낭송했습니다.

3. 액션을 만들고 가사를 교체하세요.

1. 어린이들에게 노래를 부르고 동작을 수행하도록 지도합니다.

어린이 여러분, 반찬을 볶는 동작을 어떻게 할 수 있나요? 먹이주기 동작은 어떻게 할 수 있나요?

다음으로는 함께 노래를 부르고, 각자의 동작을 선보였습니다.

2. 잘한 어린이들에게 다시 한 번 해달라고 부탁하세요.

3. 공연을 자원한 어린이들에게 다시 공연을 하도록 요청하세요.

4. 가사를 바꿔보세요.

어린이 여러분, 볶음 반찬은 또 무엇이 있을까요? (콜리플라워, 셀러리 등)

그럼 바꿔보겠습니다. (선생님이 대체하는 모습을 보여줍니다)

아이들은 가사를 바꿔보며 가사를 바꾸는 재미를 경험합니다.

5. 방금 바꾼 가사를 함께 불러보세요.

활동 확장:

아이들은 정말 대단해요. 함께 옷입히기 놀이를 하러 갑시다.

음악 수업 계획 3

교육 목표

1. 음악 지식인 왈츠를 이해하고, 왈츠 음악의 스타일을 느끼고 감상합니다.

2. '청춘우정 왈츠' 노래를 배워 올바른 창법 자세와 풀보이스로 노래할 수 있다.

3. 2부 구성을 시도하며 콜라보레이션의 즐거움을 경험해보세요.

지도 시 포인트와 어려움

1. '청춘우정 왈츠'를 올바른 창법 자세와 풀보이스로 부를 수 있다.

2. 2부 구성을 시도하며 콜라보레이션의 즐거움을 경험해보세요.

교육 과정

1. 교육 구성: 수업 전에 음악을 연주합니다.

2. 학생 여러분, 왈츠에 대해 들어본 적이 있습니까? 선생님이 어떤 춤을 추는지 아시나요? 선생님은 음악에 맞춰 춤을 췄어요. (왈츠 또는 왈츠)

3. 새로운 수업

교사 1: 오늘 수업에서는 댄스 스타일의 노래인 "청춘 우정 왈츠"를 배워보겠습니다.

교사 2: 학생들에게 악보를 읽고, 음악을 듣고, 대답할 수 있는 질문을 선택하도록 하세요.

(1) 조표 (2) 박자표 (3) 강약 패턴 (4) 속도 (세 부분 연주 및 노래)

학생, 답

선생님이 손으로 샷을 치고 3박자 명령 아이콘이 표시됩니다.

선생님의 아카펠라 악보인데 생각해보세요. 노래의 엔딩노트는 무엇인가요? 점수는 어떤 음표로 구성되나요?

(2) 교사: 처음으로 시창을 한 학생은 세 박자를 흔들며 피아노 악보에 맞춰 시창을 했습니다.

(3) 학생들은 두 번째로 시창을 하고, 세 박자를 휘두르고, 풀보이스로 노래하는 법을 배웁니다.

(4) 노래 배우기 (창자세, 자연스러운 표현에 주의하고, 풀 보이스로 노래합니다.)

(5) 두 번째로 가사 노래 배우기 .

4. 편곡

후렴구에 우리 노래를 추가하면 음악이 풍부해지고 풍성해지며 레이어링이 됩니다.

학생들은 합창 작곡에 참여하고 직접 연주해 봅니다.

366︱4ⅰⅰ︱7.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--"

1--︱2--︱3--︱1--︱ 533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---"

그룹으로 나누어 어느 그룹이 가장 아름다운 목소리를 가지고 있는지 경쟁해보세요. (음색과 성부의 통일감)

1. 화음을 연습하는 콜빈의 몸짓, (1) 고음 3, 저음 1. (2) 567ⅰ 과 5555

2, 원그룹 자신의 파트를 따라 부르고 교사는 다른 파트를 연주합니다.

3. 두 그룹이 함께 노래할 때 음량을 유지하고 다른 파트를 압도하기 위해 경쟁하지 않습니다. 두 음색의 볼륨 균형이 유지됩니다. 학생들에게 노래하는 상태를 상기시키고, 자연스럽고 올바른 방법으로 노래하며, 소리 지르는 것을 피하십시오.

4. 후렴 3개

선생님: 노래를 통해 노래의 중심이 무엇인지 아시나요?

답변: 우정, 평화, 단결을 요구하십시오.

다섯

교사: 네, 모두가 평화, 우정, 단결의 환경에서 살기를 바랍니다. 사람들은 다양한 방식으로 평화, 우정, 단결에 대한 요구를 표현합니다. 학생 여러분, 가장 아름다운 노래를 부르십시오. (반주 연주)

음악 수업 계획 4

목표:

1. 밝고 경쾌한 목소리로 노래를 부를 수 있다.

2. 새해의 기쁨을 동료들과 함께 나누어 보세요.

준비:

1. 아이들은 신년 정원 활동에 참여하여 다채로운 정원 활동과 새해를 축하하는 기쁨을 경험했습니다.

2. 징 하나와 북 하나.

프로세스:

1. 어린이들이 새해 정원 활동에 대한 자신의 감정을 이야기하고 주제를 도출하게 하십시오.

2. 새로 배운 노래 '새해의 도래'입니다.

선생님은 표현력이 풍부하게 노래를 불렀습니다.

선생님과 아이들 ***은 음악을 듣고 박자에 맞춰 가사를 낭독하여 아이들이 음악에 익숙해질 수 있도록 도와줍니다.

아이들은 노래하는 법을 배웁니다.

아이들은 표정을 가지고 노래를 부른다.

3. 아이들은 노래에 대한 흥미를 높이기 위해 신년인사 동작을 만듭니다.

4． 아이들은 자유롭게 좋은 친구를 찾아 노래를 부르고 노래도 부르며 또래들과 함께 새해의 기쁨을 누립니다.

제안:

어린이들이 가족과 친척들에게 이 노래를 부르도록 격려하고 새해의 기쁨을 모두와 나누십시오.

평가 :

가사를 명확하게 부르고, 동작으로 '축하한다'를 표현할 수 있다.

유치원 소규모 학급을 위한 음악 수업 계획: Little Snowflake

유치원 소규모 학급을 위한 음악 수업 계획: Little Snowflake

목표:

< 피> 1. 노래의 아름다움을 느끼고 일관되고 부드러운 목소리로 노래하는 법을 배워보세요.

2. 떨어지는 눈송이의 부드러움과 '떠있다가 사라지는 것'에 대한 흥미를 움직임을 통해 표현할 수 있습니다.

준비:

"Little Snowflake" 노래 테이프 및 녹음기.

작은 눈송이의 머리장식.

꼬마 눈꽃의 가슴 장식(어린이 수와 동일).

프로세스:

1. 보컬 연습: 북풍이 분다.

1 2 | 3一| 3 2 |l―|

(선생님) 북풍이 분다.

2. 노래 부르는 법을 배우세요.

'작은 눈꽃' 음악을 틀어주면 선생님이 그에 맞춰 노래를 불러줍니다.

질문: 노래에서 부르는 사람은 누구인가요?

선생님은 머리 장식을 쓰고 동작을 하면서 가사를 읽습니다.

질문: 하늘에 떠 있는 작은 눈송이는 어떤 모습인가요?

아이들은 가슴밴드를 착용하고 음악을 들으며 움직였나요? 가사를 배워요.

아이들은 선생님과 함께 잔잔하게 노래를 불렀습니다.

아이들은 음악에 맞춰 노래를 부릅니다.

3. '작은 눈송이'는 음악에 맞춰 춤을 추며 떨어지는 눈송이를 표현하기 위해 노래를 부르기도 했습니다.

제안:

마지막 내레이션인 "Hey! Where have you gone!"을 읽을 때 어린이들에게 눈송이가 손에서 사라지는 의미를 읽도록 안내하세요.

댓글:

저는 작은 눈송이가 춤추는 모습을 흉내내는 동작을 만드는 것을 좋아합니다.

음악 수업 계획 5

교육 목표:

1. 음악을 들으면서 음악의 특징을 느끼고 자신만의 동작을 구성할 수 있습니다. .

2. 소리의 높낮이에 대해 사전적으로 이해하고 생활 속 소리를 바탕으로 듣고 느낄 수 있습니다.

교육 초점: 듣기, 느낌 및 경험

교육 어려움: 듣기, 느낌 및 경험

교육 준비: 전자 키보드, 테이프 레코더

교육 내용 및 과정:

1. 시작 부분:

1. 음악을 듣고 인사하고 자리에 앉으세요! . 연습이 진행됩니다.

3. 노래를 검토합니다.

2. 기본 부분:

1. 가져오기.

2. '손수건', '다들 일하러 와'를 들어보세요.

3. (1) 완전한 청취 경험을 통해 노래의 음색에 익숙해집니다.

(2) 녹음에 맞춰 멜로디를 부드럽게 흥얼거리며 노래해보세요.

(3) 녹음을 듣고 가사를 감성적으로 읽어보세요.

(4) 그룹으로 나누어 동작을 만들고, 그룹 중 한 학생은 공연을 하고 다른 학생은 감정적으로 노래하도록 합니다.

4. 소리의 높낮이:

(1) 교사는 자동차와 배의 오디오 녹음 세트를 결합하거나 이러한 소리를 피아노로 모방하여 학생들이 듣고 모방할 수 있도록 합니다.

(2) 학생들에게 교과서의 그림에 따라 동물이나 차량의 소리를 흉내 내도록 하고 모든 사람이 듣고 음조가 높고 낮은 것을 말하게 합니다.

(3) 학생들에게 생활 속의 다양한 소리를 상기시키고 모든 사람이 들을 수 있도록 모방합니다.

5. 스포츠:

(4) 교사는 학생들에게 두 그룹의 리듬에 맞는 항목을 선택하고 양궁과 같은 의성어를 채우도록 지도합니다. 0, 레슬링: 하이하이 —. 상자를 각각 채우십시오.

(5) 각 파트에 한 박자를 취한 후, 세 파트를 동시에 친다.

(6) 다른 목소리로 읽고, 다른 목소리로 계속해서 읽어보세요.

(7) 그룹으로 나누어 어떤 그룹이 적절한 의성어를 선택하고 가장 읽기 효과가 좋은지 확인하세요.

3. 끝 부분:

요약.