중국어 교사를 위한 5가지 개인 평가 요약 예시

중국어 교사 개인 평가 요약 샘플 1

이번 학기에는 고등학교 3학년 1반, 2반의 중국어 교습 업무를 담당하고 있습니다. 이 두 과목은 고등학교 3학년의 기초교과과목입니다. 다음은 제가 내린 결론 중 일부입니다:

학생들은 기초가 약하고 중국어 학습에 대한 관심이 낮으며 자신감이 부족합니다. 가르치는 과정에서 나는 학생들의 학습 욕구를 자극하기 위해 노력하는 것부터 시작하여 전통 중국어 교육 개념과 방법을 고수하고 다양한 중국어를 수행하기 위해 모든 수단을 시도하면서 "인내심을 가지고 가르치고 고정 된 방법으로 가르친다"는 원칙을 고수합니다. 우리는 학생들의 좋은 도덕적 품성을 함양하고 문제에 대해 신중하고 깊이 생각하는 학생들의 능력을 개발하는 것을 목표로 합니다. 우리는 가르침에서 무작위성과 지나친 가르침을 버리고, 사람들을 가르치고 교육하며 큰 어려움과 의식적이고 자율적인 가르침과 학습을 수행합니다.

교수 실습에서는 교과서와 고등학교 복습 도서를 주요 학습 콘텐츠로 사용하고 '지식과 기술, 과정과 방법, 감정과 태도의 삼위일체'라는 학생들의 능력을 적극적으로 배양하고 발전시킵니다. "; "교육"의 주요 홍보(cn) 저널인 "전통과 중국어"신문해"의 도움으로 학생들이 적극적이고 건강하게 읽고 진지하고 광범위하게 글을 쓰며 중국어를 광범위하고 정교한 읽기 및 쓰기에 통합하도록 안내합니다. 매일 고전 "맹자", "장자" 또는 시와 아름다운 글을 읽도록 강요하고 수업 전 활동은 학생들에게 긍정적이고 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 중국 전통 문화의 본질을 탐색하고 활용하는 데 중점을 둡니다. 학생들이 사회와 삶의 다양한 현상을 올바르게 이해하고 생각하도록 지도합니다. 학생들이 중국 전통 미덕을 핵심 의미로 삼아 정확하고 가치 있는 삶과 가치관을 확립하고 향상하도록 돕습니다.

이번 학기에는 고등학교 5권과 6권의 교과 작업과 1차 일반 복습 도서를 완료했습니다. 또한 학생들에게 "새로운 읽기와 쓰기" 6권과 3권을 완성하도록 지도했습니다. "중학교 중국어"와 "맹자"와 "장자"의 몇 가지 읽기 과제는 학생들을 학교 독서실로 이끌고 5번의 무료 읽기 및 쓰기 수업을 통해 동급생 Lin Yongchang에게 "선을 키우고 참된 근원을 가꾸는 것"이라는 글을 쓰도록 지도했습니다. - 중학생의 독서 활용 탐구”, “맹자가 올바른 도덕적 가치관 확립에 미친 영향” 종합 연구 논문. 8개의 에세이 전체를 작성하는 교육 과제를 성실하게 수행했습니다. 모든 학생들에게 "명화의 여정 - 학교 제6회 과학기술예술제 하위활동 중 하나"에 참가하도록 지도하였고, 일부 학생들은 좋은 결과를 얻었습니다.

평생 학습을 따르고, 자율 학습을 계속하며, 자신의 사고력을 향상시키기 위해 노력합니다. 사람들을 가르치고 교육하는 능력과 품행을 지속적으로 향상시키기 위해 다양한 비즈니스 연구 및 교육에 적극적으로 참여합니다. 모든 수준의 교육 행정 부서와 교류 활동을 통해 취안저우 제5중학교, 진장양정, 지옌, 난차오 등 중학교에 가서 수업을 듣고 더 진보되고 실용적인 교수법을 광범위하게 배웠습니다. 진리를 추구하면서 나는 "전통문화와 한문교과목 훈련자료"(1234호)를 주의 깊게 공부했고, 인터넷과 전화를 사용하여 같은 주제에 대해 동료들과 소통하고 토론했으며, 고전 문화 독서 사례 "논어 입문"을 썼습니다. 공자', 논문 '논어 읽는 법'과 다양한 가르침의 성찰, 경험. 팀 리더로서 저는 교실에 깊숙이 들어가 젊은 교사들을 지도하고, 프로젝트 교육 및 연구 연락 업무를 담당하고, 그들이 교육 및 교육 표준을 향상하도록 돕고, 모두가 함께 프로젝트 연구를 작성하도록 도울 수 있습니다. "학교 기반 교재". He Xuanzhu 및 Zhang Tingting과 같은 교사들이 사례 및 논문 작성을 지도했습니다.

중국어 교사 개인 평가 요약 샘플 2

시간은 빠르게 지나가고 곧 고등학교 1학기가 끝나게 됩니다. 이 시기의 수업 과제와 수업 현황을 되돌아보면, 나는 감정을 자주 느낀다. 나는 늘 이득과 손해가 있다고 느낀다. 이번 학기에는 학교 지도자들의 협의에 따라 고등학교 1학년 두 과목의 중국어 수업을 담당하게 되었습니다. 교수과제를 효과적으로 완수하고 학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력과 중국어 능력을 종합적으로 향상시키기 위해 이번 학기 초에 학생의 특성과 다양한 수준, 교재 배치를 바탕으로 실용적인 교수 계획을 수립했습니다. 기대되는 결과를 달성하기 위해 이제 이번 학기 중국어 교육 작업을 요약하고 향후 교육 작업을 더 높은 수준으로 촉진하기 위한 경험과 교훈을 요약하겠습니다.

1. 탄탄한 기초를 다지고 과거를 복습하고 새로운 것을 배우고 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 종합적으로 향상시키며 중국어 학습 능력을 배양합니다.

20-- 고등학교 1학년 중국어 교사 연간 평가 개인 요약

고등학교 1학년은 학생들에게 중요한 시기입니다. 탄탄한 기초가 매우 중요하고 미래에 도움이 될 것입니다. 대학 입시의 역할은 빼놓을 수 없습니다. 이러한 이해를 바탕으로 교육에 있어 가장 기본적인 단어와 문장부터 의식적으로 시작하여 학생들이 기본 지식을 습득하도록 지도하고 중학교에서 배운 학습 내용을 집중적으로 검토한 다음 이를 연결합니다. 배운 내용으로 과거를 검토하고 새로운 내용을 학습하여 새로운 콘텐츠를 배웁니다. 상당수의 학생들이 기초가 부족하고 학습에 대한 흥미가 약하기 때문에 기초 지식의 강화와 강화를 통해 이들 학생들의 흥미를 불러일으키고 좋은 결과를 얻었습니다.

2. 학교의 전반적인 교육 요구 사항 및 목표에 엄격하게 부합하도록 교육을 조직하고 교육의 모든 측면에서 훌륭한 업무를 수행합니다.

학기 초에 학교와 중국어 교육 및 연구 그룹은 상급 교육 부서의 요구 사항에 따라 교육 작업에 대한 전반적인 목표와 요구 사항을 공식화했습니다. 전체 교육 과정에서 구현됩니다

진행 중입니다.

중국어 수업의 효율성과 질을 효과적으로 향상시키기 위해 수업 준비, 수업 출석, 숙제 할당 및 수정, 방과 후 개인 지도, 시험 등의 모든 과정이 요구 사항과 기준에 따라 엄격하고 성실하게 수행됩니다. 교육 업무의 표준화, 제도화 및 표준화를 보장하는 것은 과학적이고 교육 측면에서 학생들의 학습을 실질적으로 보장합니다.

3. "선 학습, 나중에 교육

" 방법을 시도하고 "자율, 협력, 탐구" 학습 방법을 구현하여 중국어 능력을 종합적으로 향상시킵니다.

학습에 있어 학생들의 주도성과 열정을 동원하는 것은 매우 중요하며, 이를 통해서만 학생들의 학습 능력이 종합적으로 향상될 수 있습니다. '먼저 배우고 나중에 가르치는' 접근 방식은 학생들이 스스로 학습을 통해 문제를 발견하고, 급우들이 서로 토론하여 문제를 심층적으로 탐구한 후 여전히 질문이 있는 경우, 이러한 요구 사항에 적응하는 것입니다. 교사는 학생들이 지식을 깊게 할 수 있도록 시기적절한 지도와 설명을 제공할 것입니다. 수업에서는 그룹을 단위로 하여 문제에 대한 토론과 평가를 진행하여 학습에 대한 열정을 크게 불러일으켰습니다.

4. 현대 교육 방법을 최대한 활용하고, 수업 수용력을 확장하며, 중국어 수업을 풍성하게 하고 활성화합니다.

우리 학교는 첨단 멀티미디어 교육 장비를 갖추고 있기 때문에 교육 과정에서 중국어 교육을 위한 시청각 자료와 코스웨어를 자체 제작하여 생생하고 구체적이며 인지할 수 있게 향상되었습니다. 교실 효율성을 높이고 이상적인 결과를 얻었습니다. 예를 들어 '홍문연회'라는 글을 공부할 때 영화 클립을 먼저 틀어 분위기를 조성한 뒤 글을 공부하기 시작했는데 효과가 훨씬 좋았다. 많은 텍스트를 공부할 때 음악과 함께 연주하고 암송함으로써 학생들에게 어느 정도 교화와 감염을 주고 읽기 능력도 향상시켰습니다.

5. 중국어 학습을 촉진하고 중국어 능력을 향상시키기 위해 다양한 중국어 학습 활동을 수행합니다.

중국어 학습에서 가장 중요한 것은 축적이다. 따라서 우리는 교실의 주요 채널을 확보하는 동시에 학생들의 중국어 학습에 대한 열정을 높이기 위해 다양한 방법을 사용합니다. 수강생들에게 수업노트를 꼼꼼히 작성하고 강의를 잘 듣도록 하는 것 외에도 '숙어집적서', '빠진 연습문제 확인 및 교정' 등을 마련하여 중국어 학습을 축적하고 중국어 낭송 대회와 시집을 실시하고 있습니다. 및 산문 낭독 대회를 통해 학생들의 기사 작성을 장려하고, 기사를 제출하고, 작품을 출판하고, 글쓰기에 대한 열정을 자극합니다. 현재 10개 이상의 기사가 잡지에 게재되었습니다.

6. 우수한 인재를 양성하고 가난한 사람들을 돕는 일을 성실히 수행하고 학생들의 성과를 종합적으로 향상시킵니다.

따라서 현재 학교 학생들의 학습 수준은 고르지 않습니다. 우수한 사람을 양성하고 가난한 사람을 돕는 일을 잘하는 것이 매우 중요해 보입니다. 가르치는 과정에서 나는 학생들의 다양한 수준에 따라 가르치는 과정에서 모든 학생들을 대면하고 각 수업을 통해 우수한 학생들을 강화하고 기초가 부족한 학생들을 위한 기본 훈련을 강화합니다. ]

일곱째, 대학입시를 방향으로 삼아 대학입시에 대한 인식을 강화하고 투쟁의 목표를 명확히 하라.

고등학교 1학년 학생들은 대학 입시에 대해 상대적으로 낯설다. 그래서 나는 학생들에게 대학 입시에 관한 다양한 정보를 설명하고, 대학 입시에 대한 경험을 소개하기 위해 끊임없이 다양한 기회를 활용한다. 대학 입시 상위권자, 학습 방법, 과거 대학 입시 자료를 통해 학생들은 대학 입시를 최대한 빨리 이해하고 대학 입시 문제 유형을 명확히 하며 대학에 대한 인식을 확립할 수 있습니다. 입시를 준비하고 준비하세요.

8. 모든 시험을 진지하게 받아들이고 피드백을 받으세요.

엄격하게 그룹 시험을 잘 치르고, 시험 감독을 담당하고, 시험지를 신중하게 수정하고, 학생의 점수와 손실을 신중하게 분석하여 향후 교육 방법의 개선과 개선을 촉진합니다. 진정한 상호 학습을 달성합니다.

요컨대 고등학교 1학년 중국어 교습 업무가 종료되어 일정한 성과를 거두었지만, 향후 업무에서 지속적으로 개선되어야 할 몇 가지 부족한 점도 있습니다.

중국어 교사 개인 평가 요약 샘플 3

시간은 빠르게 흐르고, 한 학기의 수업은 눈 깜짝할 사이에 끝나게 됩니다. 이번 학기에도 저는 6학년 중국어 교사로 계속 일하고 있습니다. 이번 학기의 교직 활동을 되돌아보면 깊은 느낌이 듭니다. 지난 학기 이 수업의 학생들의 특성을 고려하여 이번 학기 중국어 교육 작업을 일부 조정했으며 이제 일부 결과와 경험을 요약하겠습니다.

1. 신중하게. 각 수업을 준비하고 수업이 끝난 후 적시에 반성합니다.

저는 항상 수업 준비가 좋은 수업을 듣는 전제 조건이자 핵심이라고 굳게 믿습니다. 40분 수업의 질을 보장하기 위해 수업 전에 학생들의 원래 지식과 기술을 이해할 뿐만 아니라 그들의 관심사, 요구 사항, 방법, 습관 및 새로운 지식을 학습하는 데 어떤 어려움이 있는지 이해합니다. . 수업을 준비할 때 교재를 주의 깊게 연구하고, 교재 시스템, 기본 내용 및 내부 연결을 숙지하고, 핵심과 난점을 명확히 하고, 지식의 논리를 익히고, 교재의 핵심을 파악하고, 교수법을 신중하게 선택했습니다. 각 수업의 모든 측면을 정리하고 모든 수업 요점을 강조하고 모든 어려움을 극복하는 데 중점을 두고 수업을 신중하게 준비하여 교실 수업이 정상적이고 질서 있게 진행되도록 합니다. 수업이 끝나면 각 수업, 교수 방법, 교수 링크, 학생들의 교실 학습 과정 등을 즉시 반성하고 수업 준비서에 기록합니다.

2. 학생들의 과외 독서 축적에 주목

중국어를 잘 배우려면 교과서만으로는 충분하지 않으며 학생들은 독서 범위를 넓혀야 합니다. "수업 표준"은 "질문을 덜하고, 더 많이 읽고, 잘 읽고, 좋은 책을 읽고, 책 전체를 읽으십시오"라는 요구 사항을 제시합니다.

나는 학생들이 많은 과외 도서를 읽고 과외 지식을 함양하도록 지도합니다. 학생들은 과외 독서 내용을 바탕으로 작문, 명언, 하이라이트 등을 발췌해야 합니다. 시간이 지날수록 학생들이 축적한 내용은 점점 더 풍부해진다고 생각합니다. 학생들의 중국어 능력 향상에 매우 중요합니다.

3. 학생들을 지도하는 일을 잘 하세요.

이 수업을 듣는 학생들의 중국어 기초는 상대적으로 낮습니다. 그들은 활동적이고 장난스럽고 자제력이 부족하며 학습 의욕이 부족합니다. 시간. 교육 및 교수 과제를 더 잘 완료하고 각 학생이 독창적인 발전을 장려하며 학생들의 학습 효율성을 대규모로 향상시키기 위해 이번 학기 수업에 학습 "상호 지원" 및 "경쟁" 그룹을 설립했습니다. . 우수 학생 그룹과 불량 학생 그룹의 페어링 형식을 사용하여 우수한 학생을 사용하여 불량 학생을 운전하고 학습 장애가 있는 학생의 학습에 지도 및 지원을 제공합니다. 또한 그는 각 스터디 그룹의 구성원을 사용하여 경쟁하여 학급 전체가 함께 발전할 수 있도록 유도합니다. 스터디 그룹을 만든 이후로 아이들의 학습 열정이 높아지고, 숙제를 제 시간에 끝내지 못하는 아이들이 줄어들고, 학업 성취도도 향상되는 것을 발견했습니다. 또한 방과 후 지도 업무를 강화하고, 저성취자들에게 존경과 이해를 표하며, 그들이 학업과 수행에서 진전을 이룰 수 있도록 더 많은 기회를 제공하고 격려하는 데 중점을 둡니다.

4. 중국어 과목은 기초 지식이 최우선입니다. 이번 6학년 학기의 지식은 모든 사람이 새로운 단어를 쓸 수 있어야 하며, 모든 사람이 할 수 있어야 합니다. 인식할 수 있는 단어를 인식하고 읽고 쓰게 되며, 기사에 나오는 암기 요건도 암기할 수 있으니 방심하지 마세요.

5. 학생들의 독해력의 취약한 연결고리를 주의깊게 살펴보십시오. 이 수업을 듣는 학생들은 독해력이 낮고, 장난기가 많으며, 집중력이 부족합니다. 이러한 점을 고려하여 이번 문제는 읽기에 중점을 둡니다. , 단어의 의미 이해, 문장의 의미 이해, 읽기를 통해 생각과 감정을 경험함으로써 학생들의 사고력, 일반화, 혁신성을 기릅니다. 학생들의 자율 학습에 중점을 두어 학생들이 독서를 통해 통찰력을 얻고, '독서'의 좋은 습관을 기르고, 적극적으로 참여하여 점수를 향상시킬 수 있도록 많은 시간을 할애합니다. 다양한 과목.

6. 학생들에게 동기를 부여하는 데 주의를 기울이십시오.

착한 아이들은 칭찬과 칭찬, 격려를 주체로 삼아야 한다. 용기는 앞으로 나아가는 데 장애물을 잘라내는 데 도움이 되는 날카로운 화살이라고 볼 수 있다. 학생들이 성장하는 길에 별을 보게 하고, 자신감 있는 작은 나무처럼 번창하게 하십시오. 그래야만 학생들이 빛을 발하고, 동기를 부여받고, 자신감을 갖고, 발전할 수 있는 기회를 얻을 수 있습니다. 모두가 발전할 수 있을까요? 이번 학기의 교육 작업은 일정한 결과를 얻었지만 교육에는 여전히 몇 가지 단점이 있습니다. 예를 들어 아이들의 텍스트에 대한 이해는 항상 표면에 머물러 잘 확장되고 심화되지 않으며 구성 수준도 여전히 부족합니다. 이상 등, 앞으로는 가르칠 때 전문적인 수준을 강화하고 능력을 향상시키며 단점을 계속해서 탐구하고 시도할 것입니다.

중국어 교사 개인 평가 요약 샘플 4

시간은 물 흐르듯 흐르고, 한 학기의 교육과 교습 업무가 마무리됩니다. 지난 학기의 중국어 교습 업무를 되돌아봅니다. , 나는 가르치는 일을 잘 완수했습니다. 구체적인 작업을 요약하면 다음과 같습니다.

1. 좋은 공부 습관을 기르세요

1. 미리보기 방법.

(본문을 읽고, 새로운 단어에 밑줄을 긋고, 말한 내용에 대해 생각하고, 문제를 찾고, 수업 후 질문에 대해 생각), 수업 전에 미리보기를 고집하고 학생들이 미리보기 중에 문제를 찾을 수 있도록 합니다. 그런 다음 교재에서는 과감하게 질문하도록 충분히 격려하고, 문제의 난이도에 따라 독립적으로 생각하거나, 그룹별로 토론하거나, 학급 전체가 토론할 수 있도록 지도해 주며, 최종적으로는 개인별 토론을 하게 됩니다. 학생들이 요약을 하려고 올라왔습니다.

2. 새로운 단어와 문장을 스스로 배워보세요.

이번 학기 새로운 단어와 새로운 단어를 가르치는 과정에서 우리는 학생들의 주관적인 주도권을 충분히 활용하고 아이들에게 수업 전 미리보기를 사용하도록 지도하며 새로운 단어에 대한 많은 자율 학습을 실시합니다. 단어와 새로운 단어를 가르치고 학생들에게 발췌문, 메모 및 주석 작성 방법을 가르치고, 발췌 및 주석 작성 방법을 가르치고, 발췌에 대한 관심을 자극하고, 발췌 습관을 기르도록 지도합니다. 교실에서 새로운 문자와 새로운 단어를 가르치는 것은 최대한 간소화되었으며, 더 어렵거나 핵심적인 새로운 단어만 분석하고 집단 지도를 제공합니다. 또한 일부 "유명한 격언", 속담 및 고대시의 경우 교육 과정에서 적시에 교육 수준을 파악하고 어린이가 의식적으로 축적하도록 안내해야 합니다.

이번 학기에 저는 학생들을 위한 민주적이고 평등하며 조화로운 학습 분위기를 조성하고, 학생들이 수동적으로 강의를 듣는 현상을 없애고, 학생들이 적극적으로 지식을 구하고 적극적으로 참여하는 사람이 되도록 최선을 다하고 있습니다. 학생의 주인, 둘 다 학생의 주관성을 반영하고 교사의 지도 역할을 합니다. 이는 커리큘럼 개혁의 특성에 부합할 뿐만 아니라 수업 효율성도 향상시킵니다.

2. 독서 교육에 주목

새로운 커리큘럼은 학생들의 혁신 정신과 실무 능력을 키우는 데 특히 중점을 두어 학생들이 수업에서 습득한 독서 기술을 내면화하도록 요구합니다. 이 과정에서 저는 학생의 자율성과 교사 지도 간의 관계를 바탕으로 학생들에게 지도합니다.

1. 학생들이 자신의 읽기 자료를 준비하도록 안내합니다. 독서 시간은 합리적으로 매일 30분 이상입니다.

2. 학생들에게 일반적인 읽기 절차를 가르칩니다.

3. 읽기 요구 사항을 제시하고, 학생들이 읽기 과정에서 다양한 감각을 사용하도록 동원하여 최고의 읽기 효과를 얻고, 읽은 좋은 단어와 문장을 발췌하고, 동시에 무엇을 사용합니까? 그들은 생각하고 있습니다. 몇 문장을 적어보세요.

이번 학기 학생들의 독해 자율학습 수준은 기본적으로 스스로 질문할 수 있는 수준이며, 비교적 질 높은 질문을 할 수 있는 수준이다. 토론을 통해 자신의 이해를 수정하거나 향상시킬 수 있으며 발췌 및 메모 작성 방법을 배울 수 있습니다.

3. 학생들이 즐겁게 글을 쓰게 해주세요

이번 학기에는 작문 교육 훈련을 늘렸습니다.

(1) 수업 전 준비.

작문 수업에 앞서 학생들은 학생들이 매우 관심을 보였던 관련 작문 자료를 수집하기 위해 세심하게 조직되었습니다. 학생들은 자료를 수집하면서 사물을 관찰합니다. 이때 나는 학생들이 관심을 갖고 있는 것부터 시작하여 구체적이고 체계적이며 포괄적으로 관찰하도록 유도하는 기회를 잡았다. 적절하게 준비하면 수업 중에 쓸 내용이 끝없이 많아질 것입니다.

(2) 프로토타입을 만듭니다.

가르칠 때 아이디어를 안내하고 왜 써야 하는지, 어떻게 써야 하는지, 무엇을 쓰지 말아야 하는지, 무엇을 먼저 써야 하는지, 무엇을 마지막으로 써야 하는지 등을 명확하게 생각하는 데 중점을 둡니다. 또한 학생들이 마음을 열고 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 격려하는 것도 필요합니다. 학생들의 생각을 이렇게 글로 쓰는 것도 학생들의 흥미를 불러일으키는 좋은 방법입니다. 학생들은 주의 깊게 자료를 관찰하고 수집하며 자신의 생각을 명확하게 하는 과정을 바탕으로 작곡의 원형을 형성하게 됩니다.

(3) 직접 글쓰기.

윤곽선을 그리면 구성이 깔끔하고 완성도가 높아집니다. 자료를 개요에 따라 큰 부분으로 나누고, 학생들이 수집한 관심 있는 자료를 하나씩 채워가며, 질서정연한 배열과 연결을 통해 완전한 작품을 구성합니다.

(4) 댓글을 수정합니다.

작문을 마친 후 학생들이 스스로 기사를 수정하도록 지도하세요. 학생들은 서로의 장점을 학습하는 효과를 얻기 위해 서로를 수정합니다. 수정 과정에서 기사의 오타를 바로잡을 수 있을 뿐만 아니라, 글을 쓸 때 생각하지 못했던 좋은 단어와 문장을 반복적인 고민을 통해 추가함으로써 기사를 더욱 아름답고 완성도 있고 매끄럽게 만들 수 있습니다. 학생들의 수정된 기사가 검토를 위해 나에게 전송된 후 전체 학급에서 검토하게 됩니다. 이번 학기 전체 학급의 작문 수준이 크게 향상되어 학생들의 작문 자신감이 향상되었습니다.

4. 저성취 학생의 변신

우리 반의 일부 저 성취 학생의 작업은 장기적이고 힘든 작업입니다. 수년간의 교육 업무 경험을 통해 저는 저성취 학생을 변화시키는 데 있어 훌륭한 일을 하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 그들은 일반적으로 활동적이고 장난스러운 것을 좋아하며 스스로를 통제하는 능력이 부족합니다. 그들은 종종 숙제를 제 시간에 완료하지 못하고 일부 학생들은 숙제를 표절합니다. 이 문제에 대해 나는 부진자들에게 친근하게 다가가고, 부진자들과 더 많은 소통을 하며, 학습장애의 원인을 이해하고, 마음속으로부터 "나 자신과 비교한다"는 믿음을 확립하려고 노력합니다. 여가 시간을 활용하여 저성취 학생에게 더 많은 개인 교습을 제공하고 학습 목표를 낮추십시오.

'일대일' 접근 방식을 채택하면 누군가 항상 도움을 줄 수 있습니다. 저성취자의 장점을 발견하고, 장점을 증폭시키며, 학습에 대한 자신감을 한 지점에서 시작해 보세요. 모든 사람은 칭찬부터 시작하여 가난한 학생들과 대화할 때 자신의 상황과 생각에 대한 깊은 이해와 존중을 표현해야 하며, 학생들을 비판하기 전에 먼저 자신의 성장 경험을 이야기해야 합니다. 의사소통이 매우 쉽습니다.

중국어 교사 개인 평가 요약 샘플 5

올해 저는 당의 교육 노선, 원칙 및 정책을 단호하게 구현했습니다. 역할 모델이 되고, 기꺼이 다른 사람을 돕고, 동료를 단결시키고, 자신에게 엄격하고, 기꺼이 가르치고, 학교 업무 계획을 준수하고, 업무의 우수성을 위해 노력하십시오.

교육 측면에서 저는 비즈니스 지식 향상 및 지식 업데이트, 기본 교육 기술 연습, 새로운 커리큘럼 표준 연구, 유연한 교육 방법 사용, 학생들의 이중 기본 및 능력 배양에 중점을 두고 동원하는 데 지속적으로 중점을 둡니다. 학습에 대한 학생들의 열정은 교실에서 학생들의 주요 역할을 충분히 발휘하고 적성에 따라 학생들을 가르칩니다. 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 시청각 소프트웨어 제작에 능숙하며 시청각 방법을 사용하여 교육을 지원합니다.

지난 1년 동안 저는 학교 업무 안배에 적극 복종하며 학교 청년동맹위원회 업무, 홍보 업무, 시청각 교육 업무, 전자정부 업무, 유족 아동 보호 업무 등을 맡아왔습니다. 집안일, 정보보고 등을 수행하고 업무 과제를 성공적으로 완료했으며 그 외에도 9 학년 및 7 학년 중국어 및 체육 교사와 담임 교사로 봉사했으며 열심히 일했습니다. 불평하다.

직장에서 저는 계속해서 새로운 교육 개념을 배우고, 역할을 바꾸고, 교실에 미소를 지으며, 학생들의 전반적인 발전에 중점을 두고 모든 학생을 신중하고 인내심있게 가르치며 모든 수업을 잘 가르칩니다. , 매 학급회의를 개최합니다. 하나님께서는 열심히 노력한 것에 대해 상을 주셨고, 제가 가르쳤던 7학년 중국어와 9학년 중국어가 합동 시험에서 각각 2위와 4위를 차지했습니다.

제가 지도한 수업의 전반적인 스타일이 많이 바뀌었고 수업 스타일이 수정되었으며 학습 스타일이 더욱 강해졌고 학습에 대한 학생들의 열정과 주도성이 크게 향상되었으며 학생 성과도 향상되었습니다. 는 또한 상당한 진전을 이루었고, 영화 최종 통합심사에서 인상적인 결과를 얻었으며, 중국어 4위, 영어 13위, 정치 5위, 중국어 2위를 차지했으며 지도자, 동료, 부모로부터 만장일치의 찬사를 받았습니다.

작년 마지막 해에는 항상 당원과 교사의 이중 기준으로 엄격하게 요구했으며 학교 지도자, 동료, 학생들로부터 호평을 받았습니다. 최종 민주 평가에서 그가 지도한 수업은 '우수 학급 집단'으로 평가됐고, 그가 가르친 중국어 과목은 '가장 뛰어난 과목'으로 평가됐다.

앞으로도 열심히 공부하고 공부를 강화하며 업무 능력과 전문적 수준을 지속적으로 향상시키고 20년 중국어 교사 개인을 바탕으로 계속해서 새로운 영광을 쓰도록 노력하겠습니다! 평가 요약 에세이 관련 기사:

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