1 학년 미술' 아름다운 건축' 교안

1, 교육 내용의 휴머니즘, 예술적 표현의 다양성에 대한 학생들의 인식과 예술 사회 생활에 대한 독특한 X 기여도를 키워 조국의 우수한 예술 전통에 대한 사랑을 낳는다.

2. 콘텐츠의 창조성을 보여주고, 학생들의 창조잠재력을 개발하고, 학생들의 실천능력을 배양하고, 혁신적인 사상을 구체적인 성과로 전환한다.

표현의 탐구와 협력.

교재 분석:

1. 중국 고대 건축은 세계 건축예술의 진귀한 보물로 뚜렷한 민족적 특색을 가지고 있다. 천단에 대한 감상을 통해 학생들은 중국 고대 건축물의 아름다움을 체험할 수 있다. 조국의 우수한 전통예술에 대한 학생들의 애착을 불러일으키다.

2.P37 의 학생 그림에 따르면 본 과의 연습은 그룹 방식으로 진행될 수 있습니다.

3. 제작기법의 가위, 찢기, 스티커가 이 교재에 여러 번 등장했고, 학생도 많은 실무 경험을 가지고 있다. 그래서 이 수업의 실천 내용은 발산적 사고의 배양, 즉 개성이 있는 건물을 설계하는 데 초점을 맞추고 있으며, 교학 수법은 무시할 수 있다. 생산에 어려움이 있을 때 선생님은 개별 과외를 할 수 있다.

교육 목표:

1, 느낌과 발견: 중외 건축의 특징과 미감을 이해하고 우수한 예술에 대한 학생들의 사랑을 키워줍니다.

2. 실천과 창작: 각종 색종이를 자르고 찢고 붙여 정교한 건축도를 디자인하여 학생들의 혁신 정신을 배양한다.

3. 감상평론: 자신의 작품을 이야기하고, 학우작품의 장단점에 대해 간단한 평론을 하고, 학생의 언어표현능력을 배양한다.

4. 경험과 협력: 단체 분업 협력 과정에서 협력의 즐거움을 경험하고, 협력의식을 강화하고, 협력성과를 공유한다.

강의 중점 사항:

고대 건축물의 아름다움을 느끼고, 다양한 색깔의 종이로 찢고, 자르고, 붙이고, 정교한 건축도를 설계했다.

교육의 어려움:

학생들에게 개성적이고 특색 있는 건축 도면을 설계하도록 영감을 주다.

교육 도구 준비:

생: 각종 종이, 가위, 양면 접착제.

선생님: 코스웨어, 조합 그래픽, 데모 작품.

교육 과정:

우선, 흥미 진진한 소개

오늘 선생님은 아이들을 데리고 수도 베이징의 일부 명승고적을 참관할 것이다.

(그림: 학생들을 데리고 고궁, 이화원, 백탑, 노구교, 천단)

2. (천단 전시)

이 건물 보셨어요?

베이징 천단공원의 대표 건물인 기년전이다.

이 건물은 당신에게 어떤 느낌을 줍니까? "아름답고 웅장하다"

오늘, 17 과: 아름다운 건물을 공부합시다.

(전시 제목)

둘째, 탐구성 학습

1. 기년전 소개

계속 큰 화면을 보세요. 선생님은 우리에게 이 아름다운 중국 고대 건물에 대해 이야기했다. 3 층 돔, 파란색 유리 타일, 빨간색 문과 창문, 흰색 받침대, 난간이 있습니다. 얼마나 좋은가!

2. 당신이 살면서 알고 있거나 본 건물을 기억해 주세요.

(학생들은 자유롭게 대답한다)

학우들의 과외 지식은 정말 풍부하다. 선생님도 모두에게 건축물을 좀 가져왔으니 한번 보자.

(대형 화면에 5 개의 건축 사진 표시)

이렇게 많은 그림을 보았는데, 누가 우리에게 이 건물들의 모습에 대해 이야기해 주었는데, 전체적으로는 어떻게 생겼습니까?

(이름으로 대답: 로켓, 범선 등. ) 을 참조하십시오

5. 어떤 모양으로 만들 수 있습니까? 직사각형? 삼각형? 등등

6. 게임 상호 작용: 함께 싸우다

세 명의 학생에게 칠판의 모양으로 건물 한 채를 철자하게 하다. 누가 해볼까?

(건물을 결합하여 건물의 독특한 모양을 요약해 보십시오.)

도널드 덕 (Donald duck) 도 집을 지었지만 그는 만족하지 않았다. 우리 함께 그가 일을 하도록 돕자. 어떻게 그 집을 더 좋게 만들 수 있을까요? 누가 이런 생각을 가지고 있습니까?

슬라이드를 올려 색채와 환경미를 해결하다. ) 을 참조하십시오

개요: 도널드 덕 (Donald duck) 은 그의 새 집에 매우 만족합니다. 그가 아름다운 건물, 독특한 외관, 풍부하고 밝은 색을 원한다면, 그는 환경의 조화에도 주의를 기울여야 할 것 같다.

셋째, 교사 시범

도널드 덕의 집을 보고 선생님도 하고 싶어 해요.

달빛 오두막: 1. 다른 색깔의 판지 두 장을 준비하시겠습니까? 2. 종이 한 장에 건물의 모양을 그립니다. 3. 가위로 잘라서 다른 종이에 붙이세요. 장식 그림, 밝은 색상, 환경 보호.

집이 빨간색이라면, 내가 빨간색으로 배경을 만들면 보기 좋을까요? 예, 더 많은 색상을 가질 수 있습니다. 너는 또한 너의 건물 주위에 아름다운 환경을 장식할 수 있다. 우리 건물을 더 아름답게 만들다.

넷째, 작품 분석

몇몇 급우들도 우리에게 그들의 작품을 가져왔다. 누가 우리에게 네가 좋아하는 것을 알려주겠니?

(학생들에게 구도, 조형, 색깔, 재료 등을 분석하도록 지도하다. ) 을 참조하십시오

동사 (verb 의 약자) 학생들의 숙제

작업 팁: 색종이로 다른 종이를 자유롭게 찢고 붙여 작은 집 사진을 완성한다.

(요구 사항: 구도가 충만하고 다채롭고, 환경의 배치와 미화에 주의를 기울이십시오. ) 을 참조하십시오

만들 때 건물을 크게 만들어 전체 화면 구도가 꽉 차서 자신이 좋아하는 색깔을 선택할 수 있다. 마지막으로 잘라낸 휴지를 봉투에 넣는 것을 잊지 마세요. 우리 교실을 깨끗하게 유지하다.

여섯째, 전시 평가

선생님, 여기 몇 명의 학생들의 작품이 있습니다. 너는 어느 것을 좋아하니

누가 그들을 칭찬하거나 그들에게 조언을 해 줍니까?

(교사 평가와 상호 평가의 결합)

일곱. 요약

학생 여러분, 오늘 우리는 17 과를 공부하고 만리장성, 베이징 고궁 등 건물에 대해 배웠습니다. 외관, 색깔, 환경의 독특한 아름다움을 이해하고 건축의 독특한 매력을 느꼈습니다. 나는 학생들이 수업 후에 우리 부모님을 위해 아름다운 건물을 설계하고 만들 수 있기를 바란다.