전통문화대전망 - 전통 미덕 - 유치원 단오절시 교안 범문
유치원 단오절시 교안 범문
유치원 단오절 시 교안 1
첫째, 교육 목표
1, 아이들에게 단오절의 유래, 단오절에 관한 풍습, 쫑쯔 먹기, 용주 젓기 등을 지도한다.
2. 아이들에게 자신이 알고 있는 단오절 지식을 유창한 언어로 말하도록 지도한다. 아이는 완전한 내용으로 자신을 표현하고 자신의 관점을 표현하려고 시도했다.
3. 단오절은 중화민족의 전통 명절로, 단체로 쫑쯔 먹는 즐거움을 체험하고 단오절의 명절 분위기를 느끼도록 아이들을 지도한다.
둘째, 교육 준비
1. 학부모는 행사 전에 아이와 함께 단오절을 이해해야 한다.
2. 용주 경기 비디오
크기가 다른 여러 개의 작은 가방; 쫑쯔 몇 명
단오절' 굴원의 이야기'
5. 단오절 코스웨어의 PPT 사진.
셋째, 교육 과정
1. 선생님은 아이들에게 이야기를 들려주며 단오절의 유래를 소개했다.
(1) 교사는 단오 코스웨어 PPT 를 전시하고, 사진을 전시하며, 동영상' 굴원의 이야기' 를 방송한다.
(2) 선생님은 단오절을 총결하는 것은 위대한 역사적 인물인 굴원을 기념하기 위해서이다.
2. 교사는 단오절 코스웨어를 계속 방송하고 민속과정에 들어가 어린이들이 단오절 관련 풍습을 이해하도록 지도한다.
(1) 교사는 향백 (쫑쯔) 을 전시해 유아를 안내하고, 교사는 향백이 무엇인지, 유아들이 민속문화를 감상하고 이해하는 것을 소개한다.
(2) 선생님께서 단오절 동영상을 틀어주셨고, 아이들은 조용히 동영상을 보고 용주 경기의 긴장과 유쾌한 분위기를 느꼈다.
3. 선생님은 아이들을 데리고 단오절의 전통 행사와 용주 경기를 한다.
(1) 아이를 네 그룹으로 나누고, 뒤의 아이는 앞 아이의 어깨에 손을 얹는다.
(2) 구령을 들은 후 모두 함께 앞으로 쭈그리고 앉아 용주를 끊을 수 없다.
(3) 선생님은 아이들을 조직하여 실내와 실외에서 용선 경기를 하거나, 몇 팀이 서로 PK 를 한다.
4. 교육 확장
선생님은 위에서 언급한 향백, 쫑쯔, 단오절의 용선 경기는 모두 풍습의 전통 기념식이라고 총결하였다.
선생님은 단오절 쫑쯔 을 전시해 모두에게 나눠주고 쫑쯔 시식을 하며 단오절의 즐거움을 체험했다. 단오절의 전통 기념의 의미를 느끼다.
유치원 단오절 시 교안 제 2 부
활성 목표:
1. 나눔과 교류를 통해 단오절 체험과 관련된 풍습을 초보적으로 이해하고 단오절을 단체로 나누는 즐거움을 체험한다.
2. 단오절과 관련된 물품을 만들어 봅니다: 쫑쯔, 향낭, 색줄, 계란.
3. 적극적으로 활동에 참여하여 명절의 즐거움을 느끼고자 합니다.
4. 휴가 게임에 참가하다.
이벤트 준비:
1. 아이들에게 단오절에 관한 각종 정보를 수집하게 하다.
2. 생산과 관련된 다양한 재료:
쫑쯔-쫑쯔 잎, 찹쌀, 선 등.
향백-다양한 모양의 천, 스테이플러, 면, 향수, 말린 꽃.
계란-삶은 계란, 물감, 수채화 펜, 크레용, 유화봉.
오색끈-컬러 리본, 울, 크레이프.
3. 관련 사진, 쑥, 창포입니다.
활동 프로세스:
말해봐:
요구 사항: 어린이가 모은 단오절의 내용을 교환하다.
설명:
1. (문에 쑥과 창포를 걸어라) 오늘 우리 반 문에 무엇이 걸려 있는지 아세요? (창포) 그럼 왜 창포를 걸어요? "단오절이 다가오기 때문에 창포가 단오절의 풍습이다."
드래곤 보트 축제의 다른 관습을 알고 있습니까?
(1) 벽시계: 종규가 귀신을 잡는 것은 단오절의 풍습이다. 집집마다 종규 조각상을 문에 걸어 놓고, 읍택에서 악을 몰아내고, 핑안 한 집을 보호할 수 있다. (2) 아이엽과 창포: 아이엽과 창포는 모두 방향유라는 것을 함유하고 있어 살충제를 살충하고 병충해를 예방하는 데 사용할 수 있다. 그것의 향기는 환경을 정화하고, 벌레를 쫓으며, 전염병을 없앨 수 있다.
(3) 용주 경기: 굴원이 호수에 투호해 자살할 때 많은 사람들이 배를 저어 구조했다. 그들은 상대방을 향해 돌진했지만 굴원을 일으켜 세우지 못했다. 나중에, 매년 5 월 5 일에 그들은 용주를 그어 이 사건을 기념했다.
(4) 쫑쯔: 굴원이 죽은 후 사람들은 강물의 물고기와 새우가 그의 시체를 먹을까 봐 쫑쯔 잎으로 찹쌀을 싸서 강물에 던져서 물고기를 먹였다.
(5) 수컷 황주를 마시다: 수컷은 일종의 미네랄이다. 단오절에 사람들은 그것을 막걸리에 넣어 수컷 황주를 만들었지만, 어린아이는 마실 수 없어 수컷 황주에 손가락을 담그고 이마에' 왕' 을 적었다.
(6) 향낭 착용: 단오기간 동안 어린이는 향낭을 착용해야 한다. 향낭에 향신료가 많이 들어 있어서 아주 향기로운 냄새가 난다. 이 향백들은 다양한 모양과 색깔을 가지고 있어 목에 걸거나 손목에 착용할 수 있다. 너무 아름다워!
(7) 오색끈: 단오절에 사람들이 가지각색의 리본을 짜서 손에 매달아 매우 예쁘고 길하다.
(8) 수직 계란 그리기 계란: 사람들은 "단오절에 알을 세울 수 있는 사람은 올해는 행운이 있을 것" 이라고 말한다.
유치원 단오절 시 교안 3
주제 소스:
단오절은 우리나라의 전통 명절로, 쫑쯔 먹기, 용주 경주, 향백 걸기, 생명의 가닥 매는 등 독특한 풍습이 있다. 이러한 활동은 큰 학급의 아이들에게 적합하며, 아이의 손재주를 단련하고 발전시킬 수 있을 뿐만 아니라, 중국 전통문화에 대한 아이들의 이해와 흥미를 증진시킬 수 있다. 한편 단오절에는 굴원의 이야기를 아이들에게 알려주는 유명한 유래가 있어 그들의 최초의 민족적 자부심을 자극할 수 있다. 이를 위해, 나는 관련 주제 교육 활동을 전개한다.
목표:
1, 조용히 이야기를 듣고, 이야기의 내용을 이해한다.
2. 음력 5 월 5 일이 우리의 전통 명절인 단오절이라는 것을 알고 있습니다.
3. 단오절의 기원과 풍습문화 (중점) 를 이해하고 중국 전통문화에 관심을 갖고 최초의 민족적 자부심 (난점) 을 낳는다.
준비:
1. 실물: 묶은 쑥과 창포, 색실, 향낭, 소금에 절인 계란, 쫑쯔.
2. 그림: 용선 경기, 쫑쯔, 아이엽과 글라디올러스, 색실, 향낭, 소금에 절인 계란, 그림 웅황, 글자 카드 공예:
소개: 배경음악을 틀고, 교사와 학생이 리드미컬하게 나왔다. 기차를 타다
첫째, 시작 부분 1, 인사
손가락 게임-"손가락 노래"
둘째, 기본 부분
1, 소개, 쇼 쫑쯔, 소개 이야기.
(1) 이게 뭐야? (쫑쯔), 쫑쯔 먹어 본 적 있어요? 너는 어떤 맛의 쫑쯔 맛을 먹었니? (생고기 쫑쯔, 베이컨 쫑쯔, 팥쫑쯔, 팥쫑쯔, 땅콩 쫑쯔 ....) 어떤 쫑쯔 좋아하세요?
(2) 사람들이 어떤 명절에도 만두를 빚고 쫑쯔 먹는 거 아세요? "유아가 논의한 후, 선생님은 5 월 5 일 단오절" 에 대한 답을 밝혀 주셨다.
2. 이야기를 감상한다
3. 이야기 내용에 따라 질문하여 아이의 이야기에 대한 이해를 깊게 한다.
(1) 음력 5 월 5 일은 무슨 명절이에요?
단오절의 풍습을 아십니까?
(3) 이번 명절에 왜 쫑쯔 먹을까?
어린이들의 대답에 따르면 용주 경주, 쫑쯔 먹기, 아이예 삽입 등이 전시됐다.
4. 확장 및 확장
(1) 굴원의 이야기를 이해하다. (이야기를 통해 아이들의 애국심을 불러일으키다)
(2) 쑥, 향백, 짠알, 수황, 색실을 칠한 사진을 전시해 그 용도를 알아보자. 선생님: 이 두 가지 풍습 외에 단오절의 다른 풍습도 아십니까? 옆에 있는 작은 광주리에 아직도 많은 세관이 숨어 있다. 그들을 찾아가서 한번 보고 말해 보세요. 이런 풍습을 아십니까? "아이들은 자유롭게 조를 나누어 토론할 수 있다"
선생님: 단오절에 어떤 집단과 어떤 풍습을 보셨나요? 말을 하면서 그림을 보고, 아이들에게 상응하는 물체를 보여 주라고 말했다. (허실 결합 인상 깊음)
선생님 총결: 단오절부터 날씨가 점점 더워지고 모기도 많아지고 질병이 퍼지기 쉽다. 모기제거기는 고대에는 발명되지 않았지만, 중국 고대에는 사람들이 똑똑하고 머리를 써서 쑥과 창포의 특수한 냄새를 이용해 모기를 쫓으며 문틀에 걸었다. 다섯 줄은 다섯 마리의 용을 상징하며, 민간 전설은 도깨비를 굴복시킬 수 있다.
아이에게 쫑쯔, 용주, 샹바오를 먹는 의미를 소개한다. 굴원이 강에 던져진 날, 사람들은 쌀을 죽통에 담아 강에 던져서 먹게 했다. 나중에 사람들은 용이 쌀을 먹을까 봐 쫑쯔 잎으로 쌀을 싸서 용이 가장 두려워하는 색선을 감쌌다. 또 다른 전설이 있다: 고대에는 굴원이라는 시인이 있었는데, 그는 국우민을 걱정했다. 불행히도 그는 강에 뛰어들어 자결했다. 그를 기념하기 위해 사람들은 단오절을 설립했다. "쫑쯔 먹기" 의 원래 의도는 물고기를 강에 던져서 물고기, 만두, 새우게를 배불리 먹게 하고 굴원의 몸을 해치지 않는 것이다. 용주 경주는 굴원을 구하기 위해서라고 한다. 향낭은 빨강, 노랑, 파랑, 흰색, 흑색실로 만들어졌으며 향약이 함유되어 있어 디톡스 장수를 뜻한다.
셋째, 동요 1, 동요 2 감상, 동요 3 따르기, 큰 소리로 동요 읽기 (그룹 읽기, 그룹 읽기, 개별 읽기) 4, 아기' 용주, 쑥, 쫑쯔' 를 읽는다
넷째, 게임 부분-무웅 선생님은 사진을 전시하고, 어린이는 손에 있는 word baby 에 따라 쪼그려 앉는 동작을 한다.
5. 행사 종료 (배경음악 재생, 게임 탈퇴) 선생님: 단오절에는 많은 풍습이 있습니다. 마음에 들어요? 오늘이 단오날이라고 가정하면 축하합시다. 너는 어떤 풍습으로 단오절을 축하하고 싶니?
선생님: 그럼 우리 가장 시끌벅적한 방식으로 축하합시다!
용주 경기를 통해 아이들을 행사실에서 데리고 나오다 (게임을 통해 단오절 풍습에 대한 이해를 높인다)
유치원 단오절 시 교안 제 4 부
활성 목표:
1. 단오절의 이름, 유래 및 관련 풍습을 이해하고 단오절이 우리나라 전통 프로그램 중 하나라는 것을 알고 있다.
2. 중국 민족 프로그램의 매력을 느껴보세요.
단오절 날짜를 알다.
4. 명절 환경 조성에 참여함으로써 명절 축제에 참여하는 즐거움을 느낀다.
이벤트 준비:
1, 아이는 중국 음력의 방법을 초보적으로 이해했다.
어린이 독서: 단오절 축하합니다.
활동 프로세스:
1, 어린이들이 서로 교류하며 단오절을 이해합니다.
선생님: 오늘은 무슨 요일입니까?
아이들은 그들의 또래들과 교류한다.
개별 아이들이 반 친구들 앞에서 표현하게 하는 것은 단오절을 표현하기 위한 시간을 지도하는 데 중점을 둔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
선생님과 아이들 * * * 요약: 단오절은 중국 음력 5 월 5 일입니다.
2. 아이들에게 단오절의 기원을 이해하도록 지도한다.
선생님: 단오절은 어떻게 왔어요? 아이가 그 전설을 알고 있습니까?
아이들이 서로 교류하다.
선생님은 두 아이에게 이야기를 들려주고 단오절의 전설을 나누라고 했다.
선생님 요약: 고대 초국의 시인 굴원은 매우 애국적이다. 진나라가 교토를 침략하자 굴원은 자신의 조국이 침략당하는 것을 보고 가슴이 아팠지만 차마 자신의 조국을 버릴 수가 없었다. 음력 5 월 5 일, 그는' 와이사' 라는 시를 다 쓴 후 훌쩍 뛰어 졸졸 흐르는 강물 속으로 뛰어들어 죽었다. 굴원이 죽은 후 초나라 국민들은 매우 비통하여 굴로 강변으로 몰려들어 굴원에 경의를 표했다.
3. 아이들에게 단오절의 풍속 습관을 더 잘 이해하도록 지도한다.
선생님: 사람들은 단오절에 어떤 활동을 합니까? 그들은 왜 이런 활동을 합니까?
아이들이 집단에서 교류하다.
각 그룹마다 1 명의 아이를 선발하여 그룹 앞에서 발언하다.
선생님 요약: 단오절에는 쫑쯔, 용주 경주, 창포, 향낭과 같은 많은 행사가 있습니다.
4. 아이들에게 아동도서를 읽도록 지도하고 단오절에 대한 인식을 공고히 한다.
선생님: 책에는 많은 활동이 있습니다. 단오절 기간 동안 사람들의 활동을 찾아 주세요.
아이가 책을 읽고 동서의 연습을 완성하다.
유치원 단오절 시 교안 제 5 장
활성 목표:
1. 단오절의 유래와 풍습 (예: 쫑쯔 먹기, 쑥 삽입, 용주 그리기 등) 을 이해하다.
2. 쫑쯔 여러 가지 맛을 이해합니다.
3. 단오절 행사에 참가하기를 원합니다.
4. 단오절 날짜를 알고 있습니다.
이벤트 준비:
쑥을 꽂고 용주를 젓는 그림, 각종 쫑쯔 그림.
활동 과정
먼저 용주 젓는 그림을 보여 활동 주제를 이끌어 낸다.
사진 제시: 꼬마야, 사진 속 사람들이 무엇을 하고 있는지 알아? 사람들은 어떤 명절에 용주 경기를 합니까? 아이에게 단오절이라는 것을 알리다. ) 을 참조하십시오
둘째, 단오절의 유래와 풍습을 이해한다.
단오절이 어떻게 왔는지 아세요?
2. 아이들에게 이야기해 주세요.
3. 굴원의 이야기를 들려주면 단오절의 유래: 왜 단오절에 용주를 그려야 하는가? 선생님은 용주 경주의 유래를 말씀하셨다.
4. 쑥 사진을 전시해 아이에게 쑥을 꽂은 이유를 초보적으로 알려 준다. 단오절에 쫑쯔 먹고 용주 젓는 것 외에 또 어떤 풍속 습관이 있는지 아세요?
5. 아이들을 데리고 간단한 단오절 동요를 배우다: 5 월 5 일 단오절이 도착했고, 쫑쯔 먹고, 쑥을 꽂고, 용주를 젓는 것은 정말 시끌벅적하다.
셋째, 활동을 끝내자.
수업 시간에 진지한 아이를 칭찬하다.