학생들의 전통적인 미덕 교육을 강화하는 방법

부모에게 효도하는 것은 중화민족이 자랑스러워하는 전통 미덕이다. 고대에 전해 내려오는 감동적인 이야기가 매우 많아서, 중국 고대 노동인민이 사랑하는 사람에게 효도하는 진실한 감정을 충분히 반영하였다. 이런 미덕은 계승하고 발양해야 한다. 이 전통적 미덕을 계승하고 발양하는 것은 효도에 대한 한 사람의 이해가 애국적인 정서의 기초이며, 효도는 자녀의 부모에 대한 사랑, 순종, 사랑과 서비스를 포함할 수 있다는 것이다. 학생에 대한' 효' 교육은 효를 최우선 과제로 삼고 효는 인생의 첫 수업이다. 지난 몇 년 동안, 나는 학생들에게 부모님께 효도하도록 교육하는 것부터 시작했다. 그들의 나이 특성과 자신의 업무 관행에 따르면, 나는 학생들에게 부모에게 효도하도록 교육하는 방면에서 세 가지를 중점적으로 이야기했다.

우선, 우리는 젊은이들과 노인들 사이에 합리적인 관계를 맺고 집에서 민주주의와 평등을 실현해야 한다. 합리적인 노소 차이' 는 봉건 가부장제와 집권관리와는 다르다. 소위' 이성' 이란 모든 가족 구성원들이 먼저 민주적으로 평등하다는 것이다. 부모는 자녀의 독립적 인격을 존중해야 한다. 특히 자신의 일을 처리할 때는 반드시 아이의 의견을 충분히 듣고, 가능한 한 아이의 합리적인 뜻에 따라 일을 해야 한다. 동시에, 가정은 전체이므로 독립할 수 없다. 누군가는 항상 부모로서 가정을 이끌고, 가정의 모든 구성원의 생활을 관리하고 지도해야 한다. 부모는 가정생활의 제공자이며, 풍부한 인생 경험을 가지고 있으며, 당연히 가정의 핵심과 주체가 되어야 한다. 아이들 (특히 초등학생) 은 부모의 지도와 도움을 받아 생활하고 공부해야 한다. 현재 많은 가정에서 아이들은' 작은 태양' 이지만, 부모는 그들 주변의 달과 시종이 되어, 아이가 나를 중심으로 괴롭히는 성격을 형성하기 위해 토양을 제공하고, 부모에게 효도하는 좋은 습관을 기르는 것은 말할 것도 없다. 따라서 자녀가 부모와의 관계를 이해하고, 부모가 어른이고, 가정생활의 책임자라는 것을 알게 해야 하며, 경중완급을 뒤엎어서는 안 되고, 아이가 가정에서 제멋대로 행동하게 해서는 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

둘째, 아이들에게 영원히 감사하는 마음을 갖게 한다. 요즘 많은 아이들은 부모가 매일 무엇을 하느냐에 신경 쓰지 않는다. 그들은 매일 먹고 입는 것이 어디에 있는지 모른다. 오히려 그들이 잘 먹고, 옷을 잘 입고, 잘 쓰는 것은 당연한 것이라고 생각한다. 약간의 불만이 있으면 그들은 울 것이다. 이 습관이 있으면, 그들은 당연히 자신의 처지를 두고 부모를 배려하지 않을 것이다. 따라서 부모는 의식적으로 자녀에게 자신의 일과 가계수지를 알리고, 하늘에서는 파이를 떨어뜨리지 않는다는 것을 아이들에게 알리고, 부모는 매일 생활을 위해 피곤함을 느끼게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그래야 아이가 부모의 은혜를 체득하고 효도하는 감정을 자극할 수 있다. 옛사람은 구름이 많고 사지가 게으르며 부모의 부양을 무시하는 것은 불효이다. 요즘 부모들은 학업에 더 치중하고, 아이를 위해 모든 집안일을 한다. 그래서 대부분의 학생들은 자기 관리 능력이 약하고, 부모의 세심한 보살핌에 익숙해져 있지만, 하루 종일 자신을 위해 싸우는 부모에 대해서는 거의 관심을 갖지 않는다. 학생들이 부모의 수고를 직접 느낄 수 있도록' 마지막 전시대'' 하루' 에 기초한 학생 설문조사를 설계했고, 학생들은 그들과 아침저녁으로 지내는 부모님을 조사하기로 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 조사와 서류 작성을 통해 그들은 부모의 바쁜 날과 부모의 수고에 대해 더 많이 알게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 겨울 방학 동안 나는 방학 성장서 한 권을 정성껏 디자인해' 나는 엄마의 조력자' 와' 나는 배웠다 ...' 를 그림과 글로 선보였다. 목적은 학생들이 자신의 개인적인 경험과 감정을 쓰도록 하는 것이다. 새 학기가 시작되자 어떤 학부모가 나에게 아이가 철이 들어서 집에서 할 일이 없고 할 일이 있다고 말했다.

셋째, 아이들에게 고마운 부모를 키워야 한다. 주요 요구 사항은 부모의 지시에 복종하고, 부모의 건강에 관심을 갖고, 부모의 심정을 이해하고, 가족 서비스를 공유하고, 가족 재산을 절약하고, 부모의 생일을 기억하고, 부모의 관심에 감사하는 것이다. 부모는 늘 길러야 하고, 그들이 장기간 요구에 따라 하는 것을 감독하고, 효도하는 습관을 길러야 한다. 더욱이, 부모들은 특정 시기의 좋은 행동에 만족할 수 없고, 엄격하고 열정적으로 아이가 집에서 해야 할 일을 하도록 인도해야 한다. 작은 것부터 시작해보죠. 예를 들면, 부모님이 바닥을 쓸도록 도와주세요. 식사 전에 그릇을 차려라. 쓰레기를 버리는 등. 부모 어른을 공경하는 것은 인간으로서의 본분이며, 타고난 미덕이며, 각종 도덕적 자질이 형성되는 전제조건이며, 예로부터 사람들에게 칭송받아 왔다. 새 삼자경에는 "따뜻해야 하고, 향기로워야 하고, 부모를 사랑해야 하고, 깊은 뜻이 있어야 한다" 는 말이 있다. 사람의 일생에서 부모의 관심과 사랑은 가장 진실하고 사심이 없고, 부모의 양육의 은혜는 영원히 끝이 없다. 어머니의 젖을 빨고 아기를 떠나라. 부모의 마음을 가지고 인생의 첫 걸음을 내딛다. 달콤한 동요 속에서 잠을 자고, 세심한 보살핌 속에서 자란다. 병이 날 때마다 부모님께 불면의 밤을 몇 번이나 참아주셨습니까? 공부는 부모가 얼마나 노력해야 합니까? 부모가 평생 아이를 키우고 있다고 할 수 있다. 노래를 잘 부르는 노래가 있다. "네가 등교한 꽃가방, 누군가 너를 대신해서 가져간다. 비 꽃 접이식 우산, 누군가 당신을 위해 싸우고 있습니다; 너는 병상에 누워 있고, 누군가 울고 있다. 너의 억울한 눈물은 이미 너를 위해 지워졌다. 학급회에서 학생들은 수집한' 부모님 감사합니다' 의 시, 이야기, 노래를 교환했다. 이런 은혜는 하늘보다 높고 땅보다 두껍고 세상에서 가장 위대한 힘이다. 우리가 어디를 가든, 우리는 모두 우리 부모님을 기억해야 한다. 우리가 지금 그들 곁에 있을 때, 우리는 그들에게 더 많은 관심을 기울여야 한다.

부모를 공경하는 습관이 있는지, 멀리서 보면 자녀와 부모의 관계뿐만 아니라 다른 사람에게 관심을 가질 수 있는지의 큰 문제다. 집에서는 부모를 공경하는 좋은 습관을 길러야 사회에서 동료에게 관심을 갖고 조국에 충성할 수 있다.

넷째, 부모는 솔선수범하여 어른에게 효도하는 모범이 되어야 한다. 학부모 학교를 이용하여 학부모에게' 자식 효도의 본보기가 되라' 는 제의가 내려졌다. 효도는 학문이 있기 때문에 부모가 효성할 때는 아이를 데리고 함께 공부해야 한다. 네가 선생님처럼 그들에게 할아버지 할머니를 공경하도록 가르치면, 그들은 앞으로 부모를 공경할 줄 알게 될 것이다. 그리고 그 과정에서 노인들의 마음가짐과 그들과 어떻게 지내는지, 늙어서 당신과 함께 지낼 준비를 할 수 있는지, 그리고 그도 당신과 함께 지내는 법을 배울 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 지금 너는 아직 늙지 않았으니, 정말 아이가 너를 달래줄 필요가 없다. 그러나 너는 아이에게 할아버지 할머니를 달래는 법을 가르쳐야 한다.

"효는 백행의 으뜸이다", "효는 인생의 으뜸이다"; 효는 부모에 대한 효도, 어른에 대한 존경이며, 그 본질은 뿌리를 알고 감사하는 사상이다. 부모에게 효도하는 것은 인간의 천연 감정이며, 중화 전통 미덕의 기초이며, 인간으로서의 기본 도덕 규범이다. 아인슈타인도 "전문지식만으로 사람을 교육하는 것만으로는 충분하지 않다" 고 말했다. 전문교육을 통해 유용한 기계가 될 수는 있지만 조화로운 사람이 될 수는 없다. " 우리의 교육 목표는 덕, 지혜, 신체가 전면적으로 발전하는 인재를 양성하는 것이다. 교육의 목적은 학생들이 과학 문화 지식을 습득하도록 유도하는 것뿐만 아니라, 학생이 사람이 되는 법을 배우고, 풍부한 감정을 배양하고, 부모, 다른 사람, 사회를 잘 돌보고, 부모를 공경하는 것이 우리의 의무이다. 그러므로 반드시 부모님께 효도해야 한다. 부모님의 은혜에 보답하다.