온라인 복습 수업을 잘하는 법

충분한 수업 전 준비는 좋은 수업의 전제조건이다. 특히 인터넷 수업 시대에는 온라인 교육의 질을 높이는 관건이다. 교사는 수업 전에 학생들에게 이 수업에 필요한 교재, 연습책, 노트북 등 학용품을 미리 준비하도록 독촉하고, 학생들이 수업할 때 필요한 학용품을 찾지 못해 주의를 산만하게 하지 않도록 해야 하며, 교실 정서와 청력의 질에 영향을 미쳐야 한다. 또 수업 전 소조사를 이용해 학생의 신체 상태와 학습 상태를 알 수 있다. 최근 오미클론 바이러스의 위협이 끊이지 않아 반 친구들은 모두' 중간 모집' 에 의해 정정되었다. 많은 학생들이 몸이 불편해서 인터넷 공부에 전념할 수 없다. 교사는 학생들의 피드백에 따라 교육 내용, 교수 전략 및 숙제를 제때에 조정할 수 있다. 몸이 아픈 학생에게 숙제를 연기하거나 내지 않는 것을 허락한다. 학생들의' 경상이 화선을 따라가지 못한다' 는 행동을 장려하고 표창하며, 제때에 공부하는 것을 견지한다. 요컨대, 선생님의 훈훈한 깨우침을 통해 학생들이 수업 전에 학용품을 준비하고, 마음가짐을 조정하고, 양호한 정신 상태로 인터넷 수업에 들어갈 수 있도록 합니다.

둘째, 자기 빗질, 복습 촉진

학생들이 스스로 정리하도록 지도하고, 학습 주동성을 높여야 한다. 전통적인 복습 수업은 항상 선생님이 선생님을 대신하여 지식을 빗어 내고, 학생은 듣기만 하고, 동반하고 있다. 인터넷 교실 모드에서 이런 방식을 계속 사용하면 교실이' 고인 물' 이 될 가능성이 높다. 교사로서 학생의 학습 주동성을 최대한 자극하고, 학생의 나이 특성과 학습 능력에 따라 스스로 지식점을 정리하는 법을 배워야 한다. 제가 지금 가르치고 있는 5 학년 학생들을 예로 들어 보겠습니다. 학생들은 여러 가지 문해법과 법칙을 익혔고, 한 번의 터치만으로 키워드의 발음과 글리프를 스스로 정리하도록 안내할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 제 방법은 제 1 차 복습 수업에서 학생들에게 쉽게 읽을 수 있는 템플릿을 보여 주고, 학생들이 쉽게 읽을 수 있는 몇 가지 오해, 즉 동음자 교체, 뱀 발 그리기, 작업 감량, 유사 단어 간섭 등을 요약해 보도록 지도하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그런 다음 다음 단원 복습 수업을 하기 전에, 나는 실수하기 쉬운 시퀀싱 숙제를 배정하여 학생들이 자율적으로 공부하도록 지도할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 수업시간에, 나는 우수한 숙제를 전시하여, 이 학생들을 작은 선생님으로 초청하여, 다른 학우들이 평론을 하도록 초청했다. 학생들은 빗질하는 과정을 거쳤고, 수업은 그들에게 개성을 충분히 보여줄 수 있는 공간을 주었고, 모두가 학습 과정에 참여할 수 있게 해 주었는데, 효과는 정말 달랐다.

셋째, 올바른 약을 복용하여 효과를 거두다

문제는' 많음' 이 아니라' 가늘다' 이며, 복습의 중점, 전형적, 흔한 잘못을 파악해야 한다. 5 학년 상권 제 6 단원 교재를 예로 들다. 본 단원은 학생들에게 32 개의 새로운 단어를 알고 38 개의 단어와 43 개의 단어를 써달라고 요구했다. 온라인 복습 수업 시간은 매우 소중하며, 전통적인 받아쓰기 형식은 학생의 상황을 일일이 점검할 수 없다. 그래서 몇 가지 생각을 한 후에, 나는 본 단원의 학생들이 한 제목에 자주 잘못 쓴 글자를 보여 주었다. 나는 문제간 디자인에서 역사고를 사용하여 학생들에게 첫 번째 칸을 세웠다. "다음 단어 중 가장 적은 글자를 쓰는 것은" 이다. 옵션의 디자인에서, 나는 두 번째 칸을 설치하고, 학생들의 일상적인 고주파 쉬운 단어를 정성껏 골라서, 특별히 작은 선생님이 설명하는 쉬운 단어를 안에 넣고, 첫 번째 시간에 학생의 청력 효율을 검사하고, 효율적인 복습을 실현하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

넷째, 근본을 추궁하는 생각

중국인이 원하는 것은 결과일 뿐만 아니라 과정이다. 교육에서 학생들은 어떻게 해야 하는지 알아야 할 뿐만 아니라 왜 해야 하는지 알아야 한다. 선생님의 첫 질문 이후 대부분의 학생들은 순조롭게 대답할 수 있었지만, 종종 그 이유를 알 수 없었다. 따라서 학생들이 순조롭게 대답할 때, 질문의 투철함이 매우 중요하다. 선생님은 제때에 그들의 문제 해결 사상과 절차를 물어봐야 한다. 교사는 학생들의 문제 해결 능력 배양을 중시해야 학생의 다향적 사고의 발전을 진정으로 촉진할 수 있고, 학생들이 독립적으로 문제를 푸는 좋은 습관을 길러 점차 국어학습의 기본 능력과 자질을 형성할 수 있다.

다섯째, 멋진 상호 작용 점착

초등학생은 새로운 것에 관심이 있지만 주의력은 산만하기 쉽다. 한 수업이 단 하나의 상호 작용 모드일 경우, 시간이 오래 걸리면 학생들의 상호 작용 참여도가 자연스럽게 떨어지기 때문에 상호 작용 방식은 가능한 다양하고 감각적이어야 한다. 이렇게 하면 필연적으로 그가 너의 교실을 떠날 수 없게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사는 연속 맥답, 답안카드, 무작위 출석, 댓글 영역 응답, 사진, 음성 전송 등을 통해 상호 작용할 수 있다. 수업 전에 상호 작용 모드를 설계한 후 코스웨어에 표시하여 상호 작용 및 상호 작용 모드를 알립니다. 수업시간에 전체 학생들의 상호 작용을 장려하고, 교사와 학생 간의 거리감을 최대한 없애고, 학생들이 선생님이 그를 주시하고 있다는 것을 느끼게 하고, 언제든지 그와 연락해서 학생들이 수업에 집중하게 하고, 학습의 효과를 보장할 수 있도록 해야 한다. 또한 피드백과 통계는 시기적절하고, 격려하고 칭찬하며, 아이의 우월감을 자극하고, 아이의 학습 열정을 동원해야 한다.

결론적으로, 다양한 방식의 결합을 통해 네트워크 교육의 효과적인 상호 작용을 실현하고, 네트워크 교육의 비효율성을 바꾸고, 교육 효과를 보장할 수 있다. 학생의 주체적 지위를 존중하고, 그들에게 방법을 주고, 그들을 움직이게 하고, 그들의 능력을 키우게 하는 것은 빈말이 아니다. 휴교는 생명에 대한 보호이고, 끊임없는 학습은 꿈에 대한 추구이다. 복습 수업에서 우리는 결코 탐험을 멈추지 않았다. 특별한 날, 우리는 다른 수업을 듣고 다른 수확을 얻었다.

이것들은 온라인 복습 수업에 대한 나의 간단한 생각이다. 부족한 점이 있으면 비판과 시정을 부탁드립니다.