전통문화대전망 - 전통 미덕 - 2022 년 고등학교 필수 역사 3 개요
2022 년 고등학교 필수 역사 3 개요
고등학교 역사 필수 3 대강
첫 번째 단위는 중국 전통 문화의 주류 사상의 진화이다.
첫째, 백가쟁명과 유학의 형성
첫째, 백가쟁명
1. 역사적 배경: 춘추전국시대에 중국 사회에 큰 변화가 일어났다.
① 이노다 제도가 무너지는 경향이 있고, 분봉제가 와해되고, 학자가 중용되어 자신의 견해를 제시한다.
(2) 사립 학교의 설립은 귀족 독점 교육의 국면을 타파하고 백가쟁명을 형성했다.
2. 주요 학교
(1) 도가
장자는 세상의 모든 것이 상대적이라고 주장하며, 차이를 포기한다는 관념은 정신적인 자유를 얻을 수 있다.
(2) 법가: 한비자는 법치를 주장하고 중앙집권을 건립한다. (3) 묵가: 묵가는 사랑, 상호 불가침, 상현을 주장한다.
4. 유교: 공자는 인을 주장하고, 덕치국, 자기 호혜를 억누르며, 가르침을 가리지 않는다.
맹자는 어진 정치를 주장하고, 백성을 군으로 중시하며, 성본선을 주장한다. 순자는 인정을 주장하고, 배의 혜민을 다스리며, 고유의 부직을 주장한다.
3. 역사적 의미: 이것은 중국 역사상 처음으로 사상 해방 운동이다. 중국의 학술 문화와 사상 도덕 발전의 중요한 단계이다.
그것은 중국의 사상 문화 발전의 기초를 다졌다.
둘째, 진나라 시대의 유교 사상의 형성과 발전
1, 형성: 춘추말기에 공자가 유교 학파를 창립했다.
2. 발전: 전국시대에 맹자, 순자는 유교 사상을 총결하고 개조하여 다른 학파의 적극적이고 합리적인 성분을 흡수하였다.
유가체계를 더욱 완비하고 사회의 필요에 더 잘 적응하기 위해 유가사상은 전국 후기 백가쟁명의 대량으로 발전했다.
둘째, 백가를 파면해 유교를 독존하다.
첫째, 동 Zhongshu 의 신유학 시스템
1, 배경 형성
(1) 한무제 초기 사회위기가 심화됐다. 제후국세력이 확장되고, 땅이 폭력으로 합병되고, 흉노가 침공했다.
(2) 도가는 아무 일도 하지 않고 사상을 다스리는 것은 중앙집권강화, 민족단결의 발전 형세에 적응하지 못하고, 적극적이고 유망한 정치사상이 시대적 수요가 되었다. (3), 양무제 현능 대책, 인재 선발.
2. 대표작:' 춘추이야기',' 천인삼책'.
이데올로기 적 주장: 봄과 가을 통일; 백가를 파면하고, 유교를 독존하다. 신성한 권위 천인의 감응, 천인의 조화; 삼강오상.
4. 역사적 의미: 그의 주장은 중앙집권과 국가통일을 강화할 필요성에 부합한다.
한무제가 실시한 후 유학은 정통과 중국 전통문화의 주류가 되었다.
둘째, 한 황제 우 "백가, 유교를 혼자 존중한다"
1. 목적: 중앙집권을 강화하고 국가통일을 공고히 한다.
2. 조치: 유교 오경을 교과서로 하여 태학 군학을 설치하다.
영향: 유학은 정통과 중국 전통문화의 주류가 되었다.
셋째, 송명리학
첫째, 배경: 불도의 발전은 유가의 지위에 도전하기 시작했다. 한당 이후 삼교 일체화 추세의 추진;
송대 사회의 모순이 날카롭고 통치 계급은 새로운 통치 이념을 필요로 한다.
둘째, 대표 인물과 그 관점
1, 주성리학: 하늘은 우주 만물의 본원 (핵심 이념) 이다. 사물을 이해함으로써 지식 (인식론) 을 이해한다. 주씨는 정의를 수호하고 사람을 없애려는 욕망을 특히 강조했다.
2. 왕루의 심성론: 마음은 우주 만물의 근원이고, 마음은 원칙 (핵심 이념) 이다. 양심과 지행까지 합치다.
그들 사이의 유사점과 차이점
1. 그들은 모두 공맹의 사상을 계승하고, 이성이 우주 만물의 근원이라고 주장하며, 경직된 윤리도덕으로 군주독재를 수호하고, 주관적인 의지를 중시한다는 것이다. ② 다른:
A, 이근의 정의는 다르다. 주성은 외적 원인 [객관적 유심주의], 왕루는 내면적 [주관적 유심주의] 라고 생각한다. B. 진리를 아는 방식이 다르다. 주성은 사물에 대한 인식을 주장하고, 왕루는 지행합을 주장한다.
셋째, 신유학의 영향은 1 입니다. 부정적인 영향: 일반 윤리도덕으로 사람을 구속하고, 군주독재를 지키며, 인간의 자연스러운 욕망을 억누른다.
2. 긍정적인 영향: 절개에 치중하는 것은 중화민족의 성격을 형성하는 데 적극적인 역할을 했다.
넷째, 명나라와 청 왕조의 활발한 유교
1, 배경: 봉건사회 후기, 봉건제도가 부패하고, 사회적 갈등이 날카롭다. 경제적으로 자본주의의 싹, 강남상공업
개인 경제력 강화 문화적으로 문화전제는 사상을 말살한다.
대표와 그 의견
1. 배교한 이단 이지: 그는 옳고 그름이 시대의 변화에 따라 변해야 하며 공자의 옳고 그름을 기준으로 하는 것을 반대해야 한다고 생각한다.
정통 사상에 도전하고 도가' 의멸인욕' 이라는 사상을 비판하며 인간의 정당한 사욕을 강조한다.
(2) 황종희: 군주독재를 폭로하는 것은 세계에 큰 상처입니다. "천하 위주, 군이 손님이다" 는 민주적 사상을 제시하다. 상공업이 모두 근본이라고 주장하다. (3) 구: 경세의 실용사상을 제시하고, 실천에서 진취적인 지식을 추구한다고 주장한다. 망국과 망국을 구별하다. (4) 왕부의 유물주의 사상: 그는 세상이 물질적이고 물질은 알 수 있다고 생각한다. 물질은 운동하고 운동은 절대적이다.
3. 역사적 영향: 명말 청초 세 명의 진보적 사상가들이 전통유학에 대한 비판적 계승을 통해 중국 전통문화를 부흥시켰다.
제 2 단원 서구 인문 정신의 기원과 발전.
인문주의의 정신적 내포: 인간의 가치와 그 결정적인 역할을 강조하고, 회의주의를 제창하고, 미신을 반대한다.
첫째, 서구 휴머니즘의 기원
첫째, 현자 학교
1, 배경: 고대 그리스 상공업의 번영과 민주 정치의 발전, 서민 지위의 향상과 적극적인 정치 참여.
이데올로기 적 명제: 인간과 인간 사회를 탐구 주제로 삼는다. 특히 인간의 가치를 강조하십시오. 미신을 반대하고 자유를 강조하다.
법은 인간성을 반영해야 한다고 주장하고, 개인은 자신의 도덕 기준을 가져야 한다.
3. 대표 인물: 프로타이거라, 사람을 만물의 잣대라고 주장한다.
4. 역사적 영향: ① 긍정적인 영향: 현자 운동은 서구의 첫 사상 해방 운동이며, 그 사상은 서구 휴머니즘의 첫 구현이다.
② 부정적인 영향: 개인주의를 지나치게 강조하여 극단적인 개인주의의 문을 열었다.
둘째, 소크라테스는
1. 옹호: 급진적인 민주 정치에 반대하고, 사상이 있는 사람을 제창하는 것은 모든 것의 준선이다.
지식과 덕성의 통일을 주장하고, 덕성, 즉 지식의 사상을 제시하다. 교육을 중시하고 교육과 미덕이 똑같이 중요하다고 생각한다.
2. 평가: 그의 사상은 인간 정신 각성의 중요한 표현으로 철학을 진정으로' 사람' 의 학문으로 만들었다.
명언: 자신을 알고, 미덕은 지식이다.
현자파와 소크라테스 사상의 유사점과 차이점:
(1) 동일: 모두 사람과 인간 사회를 연구 대상으로 인간의 가치를 강조한다.
② 차이: 현자파는 절대민주주의를 주장하고 소크라테스는 급진민주주의를 반대한다.
현자파는 자유를 중시하고 도덕을 무시하며 소크라테스는 도덕을 중시하고 도덕적 가치관을 재건하는 것을 주장한다.
셋째, 플라톤 (책: "이상적인 나라")
옹호: 지혜와 도덕에 따라 모든 사람을 서로 다른 역할로 명확하게 나누고 정의감과 이성이 있는' 성현' 으로 나라를 다스린다.
사람들이 독립적으로 생각하고 이성적으로 생각하도록 격려하다.
넷째, 아리스토텔레스는 [고대 그리스에서 가장 학문이 많은 사람]
1, 주장: 인간은 자연계 전체에서 등급이 있다. 명언: 나는 우리 선생님을 사랑하지만, 나는 진리를 더 사랑한다.
둘째, 르네상스와 종교 개혁
첫째, 르네상스 (본질: 부르주아 사상 해방 운동)
1. 역사적 배경: 자본주의의 싹과 신흥 자산계급의 출현 이탈리아는 고대 그리스와 고대 로마의 유물을 대량으로 보존했다.
선진 지식인들의 종교 신학 사상에 대한 불만.
핵심 개념: 휴머니즘. 의미: 하느님이 아니라 인간을 중심으로 인간의 가치와 존엄성을 인정하라고 주장한다. ) 을 참조하십시오
3. 주요 특징: 고대 그리스와 로마 문화의 부흥이라는 기치를 내걸고 종교 제재를 이용하여 신학에 반대하는 학문을 선양하다.
4. 인물과 그 작품을 대표한다. ) 을 참조하십시오
1. 세 명의 걸출한 문학인물: 단테' 신곡': 그는 교회의 추악현상을 가장 먼저 비판하며 르네상스의 선구자였다. 박가추의' 10 일 담화': 교회의 금욕주의를 비난하고, 인간의 개성 발전을 제창한다.
페트라크' 노래집': 인문주의로 신학을 대체하는 최초의 주장을' 인문주의의 아버지' 라고 불렀다.
② 세 명의 걸출한 미술가: 다빈치, 미켈란젤로, 라파엘. 라파엘의' 성모상' 은 종교 주제를 통해 모자간의 애정을 반영한다. ③ 영국 셰익스피어의 햄릿은 인류의 위대함과 숭고함을 칭송하며 휴머니즘 정신을 구현했다.
5. 역사적 영향: 신학의 주도적 지위를 흔들기 시작하여 사람들의 사상을 해방시키고 문학예술과 자연과학의 발전을 촉진시켰다. 둘째, 종교 개혁
1, 역사적 배경: 르네상스의 추진; 천주교는 유럽, 특히 독일에 대한 잔혹한 억압이다.
2. 시구: 15 17 마틴 루터는 교황이' 구오강' 이 있는 속죄권을 판매하는 것을 반대한다.
3. 특징: 종교 교리를 개혁하고, 교정을 부정하고, 휴머니즘 종교관을 제시한다.
4. 마틴 루터의 주장: 하느님의 영혼이 구원받을 수 있다고 믿는다. 그리스도인들은 직접 성서를 읽고 해석할 권리가 있다. 종교 의식을 간소화하다.
국가 권력은 교회보다 높다.
5. 역사의 영향: 교황의 통제를 받지 않는 3 대 개신교의 형성으로 로마 교회에 대한 미신을 깨고 사람들의 사상을 해방시키기 시작했다.
셋째, 계몽 운동 (17 세기는 영국에서 시작되었고 18 세기는 프랑스에서 절정에 달했다. 본질은 자산계급 사상 해방 운동이다. I. 역사적 배경
1. 자본주의가 발전함에 따라 신흥 자산계급이 날로 커져 봉건독재와 교회 사상의 속박에 반대하는 투쟁을 벌였다.
2. 영국은 자산계급 혁명을 완성하고 입헌군주제를 건립하여 큰 영향을 미쳤다.
3. 르네상스는 사상 준비를 했고, 자연과학의 발전은 교회에 도전을 제기했다.
둘째, 핵심 사상: 합리주의. 의미: 사람이 스스로 생각하고 자신의 지능을 이용하여 사물을 인식하고 판단하고 이해할 수 있는 능력을 말한다. ) 3. 주요 특징: 봉건전제와 천주교회를 분명히 반대하고 미래의 이상사회에 대한 구상을 제시했다.
넷. 대표와 그 의견
1, 볼테르 [지도자]: 군주독재에 반대하고 입헌군주를 주장하다. 천주교회를 공격하고 천부적인 인권과 법률 앞에서 모든 사람이 평등하다고 선전하다.
몬테스키외:
1. 제안: 삼권분립 이론을 제시하다. 법은 이성을 반영해야 한다. ② 대표작' 논법의 정신' 은 봉건독재의 합리성을 부정하고 자산계급의 국가와 법에 대한 이론적 토대를 마련했다.
루소: 사회계약론과 인민주권론을 제시했습니다. 인간 불평등의 근본 원인은 재산 사유제라고 여겨진다.
4. 칸트 [계몽운동에 대한 고전적인 총결산]: 그는 계몽운동의 핵심은 사람이 독립적으로 생각하고 이성적인 판단을 내려야 한다고 생각한다.
사람은 자유롭고 자율적이어야 한다고 주장한다. 주권을 국민에게 주장하다.
동사 (verb 의 약어) 의 역사적 영향
1, 자유와 평등의 사상을 퍼뜨려 유럽의 봉건 통치에 충격을 준 것은 유례없는 사상 해방 운동이었다.
2. 그 추진으로 프랑스에서 대혁명이 발발했고, X 전제 왕조는 자산계급 통치를 수립했다.
3. 식민지 반식민지 국민들이 민족 독립을 쟁취하는 투쟁을 장려하고 인류의 역사 발전을 촉진시켰다.
제 3 단원 고대 중국의 과학, 기술, 문화, 예술
하나, 네 가지 주요 발명품
1. 제지술: 서한 초기에 처음 발명되었습니다. 동한 때 채륜은 기술 개선을 하여 채후지를 발명하여 아랍인이 유럽으로 전해졌다.
2. 인쇄술: 수당 () 은 조각판 인쇄, 북송 필승 () 은 활자 인쇄, 송대 () 는 컬러 세트 인쇄 기술을 사용한다.
3. 화약: 고대 방사가 발명한 당말부터 군사에 쓰이고 송대는 군사에 널리 쓰인다.
4. 나침반: 스난은 최초의 가이드기구로 북송의 나침반이 항해에 사용되기 시작했다.
세계 문명 발전에 대한 4 대 발명의 기여.
(1) 제지술은 유럽 문화의 발전을 촉진시켰다.
(2) 화약은 유럽 화약 무기의 발전을 촉진시켜 봉건 기사 계급이 날로 쇠퇴하게 했다.
(3) 나침반의 사용은 해양 항행 및 지리적 발견을 촉진하고 세계 시장의 형성을 촉진한다.
④ 활자 인쇄는 르네상스와 종교 개혁을 추진하여 사상 해방과 사회 진보를 촉진시켰다.
둘째, 중국 고대 문학 (새로운 문학 형식은 시대 변화의 산물이며 경제 정치 발전의 반영이다).
1 .. 시 1. 시경 (): 서주 () 부터 춘추 중기 () 까지의 시를 수록하여 주로 네 마디 위주로 중국 고전 문학 현실주의의 기초를 다졌다.
추사: 문장의 끝에' Xi' 가 많고' 이소' 는 풍류의 바람이 있다.
한 푸: 봉건 통일 시대에 태어났다. 반시 반필, 수법 과장, 어휘가 화려하다는 것이 특징이다.
서한은 사마상루의' 자허푸' 를 대표한다. 동한 장형씨의' 이경푸' 입니다.
당시는:
1. 번영의 원인: 당대의 개방번영한 사회 환경에서 과거시험은 시와 부를 위주로 한다.
② 대표 인물: 초기 당나라의 왕 보, 첸 지앙; 성당의 이백, 두보; 중당 시대에 백거이는 시대의 폐단을 비판하고 시가 현실을 반영해야 한다고 주장했다. ③ 당 (唐) 시 범주: 국경 요새시는 웅장하고 영웅적이다. 산수시는 정취가 그윽하고, 시에는 그림이 있다. 풍자시는 평평하고 소박하며 시폐를 비판한다.
5. 단어:
① 세대: 당나라.
특징: 길이가 일정하지 않아 서정에 편리하다.
③ 카테고리: 완곡 어법 억제.
(4) 송시 번영의 원인: 상업의 발전과 도시의 번영에 따라 시민계층이 확대된다. Ci 의 특징은 시민 계층의 필요에 더 적합합니다.
송대 사회의 모순이 날카롭다.
산곡: 송대에서 생산되며 통속적이고 생동감 있는 것이 특징이다. 원곡은 산곡과 원잡극으로 구성되어 있다.
둘째, 소설
1, 생성 및 개발
(1), 위진 남북조는 수사신기, 당인 단편 전설, 송대 랩 이야기 등 괴상한 소설을 만들어 냈다. ② 명청 4 대 고전소설:' 홍루몽' 은 중국 고대에 발전한 소설이다.
명나라와 청 왕조의 소설 번영의 이유
(1) 경제적으로: 상공업의 번영과 자본주의의 싹이 나타남에 따라 시민 계급이 확대되었다.
(2) 정치적으로 군주독재의 중앙집권이 강화 단계에 들어섰다.
셋째, 중국 고대 문학의 발전 추세: 대중화 (세속화, 대중화).
중국 고대 서화와 희곡 예술.
첫째, 서예 예술
1, 한자의 진화: 상대는 완전한 체계를 형성하는데, 진화 순서는 갑전예생초이고, 진화 추세는 번잡함에서 간결로 이어진다.
2. 서예의 발전 단계: 위진 이전에는 자발적인 단계였고 위진 이후에는 자각 단계였다.
서예의 특징:
1. 초서: 선이 매끄럽고 수직이며 미적 가치가 매우 높다.
(2) 해서체: 구조제도가 엄격하고 실용가치가 있다.
(3) 행서: 해서체 규칙과 초서 방종, 심미와 실용적 가치, 아속상들이 모두 있다.
둘째, 회화 예술
1, 중국화의 특징: 글쓰기와 전신을 중시하고' 까맣게 잊다' 를 추구한다.
2. 중국화의 발전
① 전국 시대는 싹에서 성숙까지 → 동진 인물화 모양과 신을 겸비하고 → 수당이 외래 풍격을 융합했다.
② 송대 회화의 흥기, 당시 풍속화는 하이라이트 (당시 회화의 대중화 추세를 반영함) 였다.
(3) 문인화는 원명청 시대에 두드러진 성과를 거두었고, 서정을 중시하고, 멋을 추구하는 것이 특징이다.
셋째, 오페라 예술
1, 개발 프로세스
1 .. 프로연예인 등장: 춘추전국시대의 배우.
(2) 성숙한 희곡 예술: 원잡극.
③ 장쑤 Kunqu 노래 형성: 명나라.
④ 국수경극: 도광년 (회한합류) 에 형성되어 같은 광년 사이에 성숙했다.
2. 지방희곡: 진강, 월극, 천극, 광동극, 황매극. 제 4 단원 근대 이후 세계의 과학 발전
첫째, 물리학 혁명
1, 현대 실험 과학의 선구자 (65438+7 세기 초 갈릴레오)
① 이유: 자본주의의 부상과 르네상스의 추진.
② 특징: 관찰과 실험에주의를 기울이십시오.
③ 지위: 고전역학의 건립과 발전을 위한 토대를 마련했다.
2. 고전 역학의 확립
1. 배경: 르네상스의 추진으로 갈릴레오는 현대 실험 과학을 창조하기 위한 토대를 마련했다.
② 창조: 1687 년 뉴턴은' 자연철학의 수학 원리' 라는 책을 출간해 만유인력과 물체 운동의 세 가지 법칙을 제시했다.
③ 특징: 실험에 기초한 수학적 표현.
④ 지위: 물리적 현상을 해석하고 예측하는 데 결정적인 의의가 있어 현대 자연과학의 형성을 상징한다.
상대성 이론의 확립 (아인슈타인은 20 세기 초에)
① 배경: 고전역학은 19 세기 물리학의 새로운 문제를 설명할 수 없다.
특징: 뉴턴 역학의 절대 시공간 개념을 부정한다. 동시에 뉴턴 역학은 상대성론 역학에서 발전하고 총결되었다.
3. 현재 상황: 거시세계에 대한 고전적인 역학의 이해 부족을 보완한다.
양자론과 함께 현대물리학의 기초를 형성하고 사람들이 세계를 인식하는 각도와 방식을 바꾸었다.
4. 양자이론의 건립 (1900 년 플랑크는 양자가설을 제시하여 양자이론의 탄생을 선언하고, 1930 년대 양자역학이 정식으로 건립되었다).
배경: 물질에 대한 사람들의 인식은 원자에 깊이 파고들어 고전 역학은 미시입자의 움직임을 설명할 수 없다.
2. 현재 상황: 미시세계를 이해하는 고전적인 역학의 부족을 보완한다.
상대성 이론과 함께 현대물리학의 기초를 형성하고 사람들이 세계를 인식하는 각도와 방식을 바꾸었다.
둘째, 생물학적 진화의 설립 (다윈이 1859 년에' 종의 기원' 이라는 책을 출판한 것은 건립을 상징한다)
1, 배경:
(1), X 신학 창조론은 생물학을 감금한다.
(2) 르네상스, 종교개혁, 계몽운동이 X- 신학에 미치는 영향, 실천에 대한 이성적 추구가 성행하고 있다.
자산계급 혁명과 산업혁명은 사람들의 시야를 넓혀 사람들의 사상을 더욱 개방하게 했다.
④ KLOC-0/9 세기 세포 이론의 수립은 생명과학 연구의 기초를 다졌다.
⑤ 라마크는 19 세기 초에 초기 생물 진화의 관점을 제시했다.
기본 아이디어: 자연 선택, 적자 생존.
3. 지위: 당시 대부분의 사람들이 생물계에 대한 견해와 생물계에서의 인간의 지위를 근본적으로 변화시켰다.
봉건 신학의 창조론에 강하게 도전했다.
셋째, 증기기관에서 인터넷까지
I. 산업 혁명 (산업 혁명)
1, 조건: 영국 자본주의 제도의 발전, 식민지 확장으로 해외 시장 수요 확대, 작업장 수공업과 과학기술의 발전.
2. 와트는 증기기관을 발명하고 개선했다: 18 년 60 년대에 단작용 증기기관을 발명했고 18 년 80 년대에 연동 증기기관을 발명했다.
3. 영향:
① 인간을 증기 시대로 밀어 넣고,
② 공장, 산업 도시 및 산업 국가의 출현을 촉진한다.
(3) 세계 시장의 형성을 촉진한다.
④ 사람들의 생활 방식 변화를 촉진시켰다 (예: 배를 타거나 기차 여행).
둘째, 제 2 차 산업 혁명 [전기 혁명]
1, 배경: 산업 혁명의 추진; 183 1 년, 패러데이는 전자기 감지를 발견하고 발전기의 발명을 위한 이론적 토대를 마련했다.
2. 중대한 발명: 발전기와 모터의 발명과 사용, 장거리 송전 및 변전 기술의 성숙, 내연 기관의 창조.
3. 영향:
(1), 인류를 전기 시대로 밀어 넣는다.
(2) 산업화와 도시화 과정을 촉진한다.
(3), 독점 조직의 출현과 제국주의 시대의 도래를 촉진한다.
④, 자산계급 역량의 성장을 촉진하여 세계 통치를 시작하게 한다.
⑤ 사람들의 생활 방식에 큰 변화를 가져왔다 (예: 승차나 비행기 여행, 가전제품).
셋째, 정보기술 혁명은
1, 배경: 1946, 미국은 전자컴퓨터를 발명하여 현대 정보기술의 기초를 다졌다. 냉전의 추진력.
2. 인터넷의 건립과 발전: 65438-0969 년 미국에 설립되어 90 년대에 글로벌 정보네트워크로 발전했다.
3. 영향:
(1), 인류를 정보화 시대로 이끌고 있습니다.
(2) 경제 세계화 과정을 촉진한다.
③ 전통 산업의 새로운 발전과 경제 성장 방식의 변화를 촉진시켰다.
(4) 사람들의 생활방식을 크게 변화시켰다 (예: 인터넷 쇼핑).
⑤ 청소년 [인터넷 중독] 에 어느 정도 부정적인 영향을 미쳤다.
다섯 번째 단위 현대 중국의 사상 해방 추세
첫째, 스승의 장기에서 변법유신에 이르기까지
첫째, 외국인으로부터 배운다는 생각
1, 외국인이 외국인을 통제하는 생각을 배우다
배경: 아편전쟁 이후 중국은 반식민지 반봉건 사회가 되기 시작했다.
(2) 제안: 위원이 1842 년' 사주시지' 를 기초로 편찬한' 해국지도'. "서방의 군사적 진보 긍정"
③ 의미: 사람들이 세정에 관심을 갖도록 유도하는 것은 당시의 사상 해방에 중요한 계몽 작용을 한다.
중국과 서양 스타일 이론
1. 배경: 제 2 차 아편전쟁 이후 청정부는 내우외환에 직면해 양무파가 형성되었다.
2. 의미:' 중국식' 은 봉건제도를 긍정하고 봉건예교를 건국의 근본으로 강조한다.
"서용" 이란 서구의 선진적인 과학기술을 제창하는 것을 가리킨다.
③ 목적: 봉건 통치를 보호한다.
④ 실천: 서구화 운동
A. 내용: 민족공업을 세우고, 해방을 계획하고, 새 학교를 설립하고, 유학생을 해외로 파견한다.
B 의 의미: 중국 현대화의 시작으로 중국 민족 자본주의의 출현을 자극하고 외국 경제 침략에 대한 저항력이 있다.
둘째, 개혁과 개혁에 대한 생각
1, 초기 개혁 사상
배경: 민족 위기의 심화, 서구화 운동의 발전, 중국 민족 자본주의의 출현.
② 대표: 왕 타오, 청.
3. 주장: 경제적으로 민족공업의 발전을 주장하고, 대외상전을 벌이다. 정치적으로 혁신을 주장하고 입헌 군주제를 실시하다.
문화적으로, 학교 설립을 주장하고, 서양의 자연과학 지식을 배우다.
④ 한계: 완전한 이론적 체계가 형성되지 않았다.
2, 65438+90 년대의 개혁 사상.
배경: 민족 위기의 심화와 중국 민족 자본주의의 진일보한 발전.
(2), 대표 인물과 그 견해:
A, 강유위: 그는' 신학고증',' 공자변법고증' 을 써서 봉건통치자가 변법에 반대하는 이론적 근거를 근본적으로 흔들었다.
B, 양계초:' 개혁대토론' 을 발표하고, 권력 확대와 의회 설립, 개혁을 주장하며 생존을 추구한다.
C, 엄복: 국가가 인민에 속한다고 주장하고, 왕후장상은 인민공복이다. 서구 진화론을 소개하다.
③ 연습: 1898 년 개혁 운동.
④ 의미: 사상 계몽의 역할을 해 인간의 각성을 촉진시킨 것은 근대 중국의 첫 사상 해방사조이다.
둘째, 새로운 문화 운동과 마르크스주의의 확산
첫째, 신문화 운동
1, 배경:
(1), 신해혁명 X 군주전제, 민주사상이 더욱 확산되다.
(2) 제 1 차 세계대전 기간 동안 중국 자본주의가 급속히 발전하여 자산계급은 민주정치를 강력하게 요구했다.
(3) 원세카이는 제제 복원을 시도하여 사상문화 분야에서 존공 복고 역류를 일으켰다. (직접 원인)
2. 머리말: 진독수는 19 15 에서 상해에서' 청년' 잡지를 창립했다. (이후' 신청년' 으로 개명)
3. 두 곳: 신청년주진지, 북경대학교 주활동기지.
대표:
(1) 진독수:' 청년 고발' 을 발표하여 민주주의와 과학을 선전하다.
(2) 채원배:' 사상의 자유, 겸용' 방침을 제시하다.
(3) 노신: 백화소설을 발표하여 봉건예교의' 식인' 본질을 폭로하다.
(4) 후시:' 논문학의 개량' 을 발표하고 문어문 대신 백화문을 사용하는 것을 주장한다.
⑤. 이대천은' 나의 마르크스주의관' 을 발표하고 마르크스주의를 전면적으로 소개하고 사회주의의 깃발을 먼저 들었다.
5. 내용: 민주와 과학을 제창하고 독재와 미신을 반대한다. 새로운 도덕을 옹호하고, 낡은 도덕을 반대하다. 새로운 문학을 제창하고, 오래된 문학을 반대하다.
6. 의미: ① 민주과학사상을 전파하고 봉건사상의 지배권을 흔들며 사람들의 사상, 특히 젊은이들의 사상을 해방시킨다.
② 마르크스주의의 전파를 촉진하고 중국 * * * 산당 건립을 위한 사상 기반을 마련했다.
둘째, 중국의 마르크스주의 확산
1. 이유: 중국 자산계급 개혁과 혁명의 실패; 중국의 자본주의 발전으로 노동자 계급이 점점 더 강해지고 있다.
새로운 문화 운동과 5 월 4 일 운동의 추진; 10 월 혁명의 영향 이대천 등 선진 지식인.
방법: 간행물 설립, 조직 설립, 학교 설립.
3. 의미: 중국 * * * 산당 설립을 위한 사상의 기초를 다졌다.
어떻게 역사 성적을 향상시킬 것인가
1. 고등학생의 학습 역사는 1 학년에서 2 학년까지 단계적으로 진행되어야 하며, 지식의 깊이는 필요하지 않지만, 지식의 넓이를 중시해야 한다. 과외 지식의 풍부함은 역사의 학습에 큰 영향을 미친다. 역사 관련 과외서를 많이 보고 고문 작문 능력과 어감의 배양을 중시하다.
2. 고등학생의 지식원은 대부분 교실에서 비롯되며 고등학생도 수업할 수 있는 방법이 있다. 역사를 높이려면 수업 전 예습이 중요하다. 예습을 통해 역사 지식에 대한 대략적인 이해를 얻을 수 있고, 수업할 때 더욱 표적된 학습 역사를 가질 수 있다. 수업시간에 중점과 난점을 노트에 기록하고, 수업이 끝난 후 교과서와 노트에 따라 복습할 수 있다.
3. 고등학생들은 역사를 공부하는 과정에서 모르는 문제가 많을 수밖에 없다. 이때 고등학생은 선생님과 많이 교류할 수 있다. 모든 역사 선생님은 여러 해 동안 역사 교육에 종사해 왔으며, 모두 자신의 독특한 체험을 가지고 있다. 고등학생은 모르는 문제가 있으면 선생님과 많이 교류할 수 있다.
4. 역사는 기억력이 매우 강한 학과이지만, 역사 지식점만 암기하는 것만으로는 충분하지 않다. 역시 역사적 사실에 대한 분석 이해 능력을 중시해야 한다. 자신의 역사적 성적을 향상시키기 위해서는 반드시 이해를 바탕으로 기억하고 기억을 바탕으로 더 이해하고 운용해야 한다. 이는 앞으로의 역사 학습에서 매우 중요하다.
5. 고등학생들이 역사 성적을 올리려면 역사 공부에 대한 적극성을 동원해야 한다. 역사를 배우려면 먼저 역사를 배우는 목적을 분명히 하고 역사의 중요성을 이해해야 학습의 동력과 적극성을 충분히 발휘할 수 있다. 둘째, 학습 태도를 단정하게 하고 계획적인 공부를 해야 한다.
역사를 잘 배우는 방법
1, 약간의 이해가 필요합니다. 역사 지식점은 기억보다는 이해가 필요한 경우가 많다. 우리는 역사적 사건이나 역사적 인물을 이해할 수 있는데, 왕왕 무턱대고 외울 필요가 없다. 그러나 초보자에게는 책 속의 글만 읽는 것만으로는 이러한 역사적 내용을 진정으로 이해할 수 없다. 우리는 지도, 표, 그림, 개편된 이야기로 이해할 수 있다.
2. 역사 비교법의 적용. 비교 분석은 많은 학과에서 광범위하게 응용된다. 역사 비교 분석은 역사 현상, 역사적 사건, 역사적 인물, 그 역할과 영향을 더 잘 이해하고 분석하는 데 도움이 된다. 예를 들어, 고대 두 강 유역과 고대 이집트 문명의 비교; 당 송 제도의 비교: 영, 법, 미, 덕자산계급 혁명 비교.
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