과학적 발전관을 연구하고 실천하며, 중국 특색의 사회주의 건설 과정에서 대학생들이 어떻게 민족 기업가 정신을 계승하고 대학생들의 삶의 가치를 실현할 수 있는지 연구합니다.

생명의 가치는 특별한 가치이며, 이는 사회와 개인에 대한 인간의 삶의 실천이 갖는 역할이자 의의이다. 그것은 본질적으로 자기 가치와 사회적 가치라는 두 가지 측면을 포함합니다. 삶의 사회적 가치는 개인의 삶의 활동이 사회와 타인에게 미치는 가치입니다. 자아가치는 개인의 삶의 활동이 자신의 성장과 발전에 미치는 가치로, 삶의 가치 실현은 사회적 조건과 개인의 주관적 조건에 의해 영향을 받는다.

현재 우리나라 사회의 발전은 현대 대학생들에게 삶의 가치를 실현할 수 있는 폭넓은 무대를 제공하고 있으며, 문명의 진보는 또한 사람들이 가치 있는 삶을 창조할 수 있는 더 높은 요구 사항을 제공하고 있습니다. 젊은 대학생들이 삶의 가치를 효과적으로 실현하기 위해서는 자신의 주관적 조건이 중요한 역할을 한다.

일반적으로 당시 대학생들의 삶의 가치 실현을 위한 주관적 조건은 과학적 삶의 가치 목표 설정, 과학적, 문화적 자질과 실천적 능력의 향상, 좋은 신체적, 정신적 자질의 소유였다. .

생명의 가치를 실현하기 위해서는 먼저 삶의 가치관의 목표, 즉 가치지향을 명확히 해야 한다. 관련 자료에 따르면 전체적으로 현대 대학생들의 다양한 가치지향이 공존하고 있다. 개인의 관점에서 볼 때, 대부분의 대학생들은 아직 완전하고 안정적인 삶의 가치관을 형성하지 못했지만 이미 독특한 특성을 가지고 있습니다. 발췌 내용은 다음과 같습니다.

1.주관성. 가치관 측면에서 자존감을 옹호하고 개인을 주체로 삼는다. 가치 중심은 자기 계발에 더 가까워지고 그 지배적 사상은 자기 가치와 자기 투쟁이기 때문에 일부 대학생들은 필수적인 집단 의식, 협력 의식, 헌신 및 노력 스타일을 경시합니다.

2. 호환성. 시장경제 체제의 점진적인 구축과 현행 정책에 따른 국민의 정당한 이익의 보장은 대학생들이 진취적이고 실용적이며 협력적인 가치 선택을 추구할 수 있게 해주었다. 현실중시, 효과중시, 과정중시라는 가치지향이 일반적으로 인식되고 있다. 일부 학생들은 즉각적인 기회와 발전에 너무 많은 관심을 기울이지만 상대적으로 장기적인 목표와 이상 추구를 무시합니다.

3. 모순. 시장 경제에서 사회 집단의 이해관계 분포의 차이와 집단 가치 개념의 다양화는 대학생들의 가치 개념의 모순을 크게 증가시켰다. 첫 번째는 도덕적 이해와 도덕적 실천의 대조입니다. 전체적으로 대학생들은 고상한 도덕적 인격과 고상한 정신계를 옹호할 뿐만 아니라 실용성과 생활적 이익에도 관심을 기울인다. 두 번째는 캠퍼스 내부와 외부의 대비입니다. 캠퍼스에서의 "장수 지식", 캠퍼스 외부의 "돈 대화"는 높은 수준의 도덕 기준을 장려하는 반면, 낮은 수준의 도덕적 행동은 캠퍼스 외부로 퍼져 캠퍼스 외부의 단기적인 잘못된 정보로 상쇄되는 경우가 많습니다. 다시 말하지만, 이상적인 교육과 사회적 현실 사이에는 대조가 있습니다. 이상적인 교육은 "서부, 구지역, 조국이 가장 필요로 하는 곳으로 가는 것"인 반면, 사회적 현실은 "외자 단위, 합자 단위, 교육이 필요한 곳으로 가는 것"이다. 돈이 가장 많이 번다."

4. 불안정. 대학생들은 성장기에 있어서 심리와 감정이 요동치는 시기이다. 삶의 가치관에 대한 선택과 판단은 외부세계의 영향을 받기 쉬우며, 이로 인해 가치판단의 흔들림, 가치선택의 망설임, 심지어 가치관에 대한 오해도 있습니다.

위의 분석을 바탕으로 일부 사람들은 사회가 대학생들의 가치 지향을 진정으로 이끌어야 한다고 믿습니다. 외부 요인은 내부 요인을 통해 작용하며 인간의 의식도 물질과 반응할 수 있습니다. 저자는 현대 대학생 스스로가 주도적으로 과학적인 삶의 가치 목표를 세워야 한다고 믿는다.

위의 분석을 바탕으로 관련 지식을 결합한 저자는 현대 대학생들이 자신의 상황에서 출발하여 발달적 관점에서 객관적으로 자신을 이해해야 한다고 믿는다. 이것이 삶의 가치목표를 설정하기 위한 전제이다. 객관성은 발전적 관점을 사용하여 비현실적으로 자신을 높이는 것, 즉 노력을 통해 바뀔 수 있는 현재의 불리한 조건으로 인해 자신을 평가 절하하는 것이 아니라 실용적이고 현실적인 위치에 자신을 두는 것을 의미합니다. 대학생들은 사회와 더 많이 접촉하고, 훌륭한 철학과 사상을 읽고 이해함으로써 사회적 경험을 축적하고, 삶의 경험을 늘리며, 관찰 능력을 향상시킬 수 있습니다.

둘째, 대학생들은 이중인격의 기준과 이중인격에 대한 올바른 이해가 필요하다. 우리나라는 전통문화와 현대문화가 상호작용하고, 동서양 문화가 융합되어 있는 나라입니다. 현대 대학생들은 전통문화의 본질을 계승하고 서양문화의 영양분을 흡수해야 합니다.

동시에 대학생들은 단기적인 가치지향과 장기적인 가치지향의 관계, 정신적 가치와 경제적 가치의 관계를 올바르게 다루어야 한다. 현대 대학생들은 장기적인 가치 목표를 염두에 두어야 하며, 이 목표의 구체적인 실천을 바탕으로 이를 여러 단기 가치 지향으로 단계별로 설계하고 차별화해야 하며 합리적인 추구를 해야 합니다. 인본주의적 정신과 정신적인 가치의 추구가 더 높은 차원에 서야 하며 개혁개방을 추진하고 그 출발점에서 시장경제를 추진해야 한다.

요컨대 과학적 삶의 가치 목표는 다음과 연관되어야 한다. 과학적 사고를 바탕으로 적절한 가치 목표에 대한 이해와 자신의 상황에 대한 객관적인 관점을 바탕으로 국가 활성화와 사회 발전을 추구합니다.

국가와 사회의 발전을 도모하고 이를 통해 생명의 가치를 효과적으로 실현하는 사람은 마음이 공허하고 열정적인 사람이 되어서는 안 됩니다. 현대 대학생들은 주로 과학적, 문화적 자질과 실천적 능력을 중심으로 다양한 방법과 접근법을 통해 종합적인 자질과 능력을 종합적으로 향상시켜야 한다.

과학은 주요 생산력이며, 이는 수없이 입증되었습니다. 1999년 국가기술혁신회의 이후 우리나라의 하이테크 산업은 종합적인 발전의 새로운 단계에 들어섰습니다.

기술 혁신 강화, 첨단기술 개발, 산업화 실현이 각급 당 위원회와 정부의 중요한 의제로 자리잡기 시작했습니다. 2005년까지 전국적으로 450개 대학과 316개 과학 연구 기관을 포함하여 766개 대학원 교육 기관이 있었습니다. 2005년 자료에 따르면 2005년 전국 일반대학 및 성인대학은 2,273개이며, 고등교육기관의 총수는 2,300만 명 이상이며, 사립훈련기관은 20,948개, 훈련을 받는 인원은 889만 5천 명이다.

그러나 '검은여우'가 서명한 한 네티즌은 '토털메스 BBS'에 '나는 북경대학교에서 배양한 쓰레기다'라는 제목의 글을 올려 북경대학교가 매년 자신과 같은 쓰레기를 만들어낸다고 주장했다. 그들 중 많은 사람들이 인본주의적 정신을 상실했을 뿐만 아니라 생존이 문제가 되었습니다. 대학의 시장지향적 교육이 부족한 것도 분명 그 이유 중 하나이지만, 학생들 자신의 이유도 무시할 수 없습니다.

인간의 능력은 누적 효과가 있으며 학습과 운동을 통해 강화될 수 있습니다. 대다수의 대학은 폐쇄 경영을 채택하지 않으며 학생들은 사회에서 실습할 수 있는 기회가 많습니다. 날로 치열해지고 치열해지는 오늘날의 경쟁 속에서, 탄탄하고 폭 넓은 교과이론의 습득, 체계적이고 심층적인 전문지식과 숙련된 실무능력은 삶의 가치를 실현하기 위한 중요한 조건입니다.

사회주의 시장 경제가 지속적으로 개선됨에 따라 근로자의 육체적, 정신적 자질에 대한 요구가 점점 더 높아지고 있습니다. 현대 대학생들의 삶의 가치는 주로 취업과 창업을 통해 실현된다. 그러나 현재 대학생들에 대한 취업압박은 상당히 높습니다. 신체적, 정신적 질이 좋으면 경쟁압력으로 인한 신체적, 정신적 질병을 예방할 수 있으며, 이를 통해 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고 삶의 가치를 보다 효과적으로 실현할 수 있습니다. 하지만 이는 대학생들이 간과하기 쉬운 부분이기도 하다.

육체적, 정신적 품질은 육체적 품질과 심리적 품질의 총칭입니다. 체력이란 대학생이 건강한 체격, 종합적으로 발달된 신체적 지구력과 적응력, 합리적인 위생 습관 및 생활 패턴 등을 갖추어야 함을 의미합니다. 심리적 자질이란 대학생이 안정적이고 상승하는 정서적 힘, 강력하고 오래 지속되는 의지력, 독특하고 독특한 성격의 힘을 가져야 함을 의미합니다.

1. 안정적이고 정서적인 힘이 상승합니다. 감성지능은 감성지수(EQ)로, 본질적으로 사람들이 자신의 감정과 감정에 대해 더 높은 인식, 이해 및 활용을 의미합니다. 1995년 10월, New York Times 칼럼니스트 Goleman이 출판한 책 "Emotional IQ"는 감성 지능을 능력의 다섯 가지 측면으로 요약했습니다.

1 자신의 감정을 인식하는 능력.

②감정을 적절하게 관리하는 능력.

③스스로 동기를 부여하는 능력.

4타인의 감정을 이해하는 능력.

⑤대인관계 관리 능력.

현대 대학생으로서 영원한 상향 동기 부여의 원천을 얻고 삶의 가치를 효율적으로 실현하기 위해서는 훌륭하고 안정적이며 상향 감성 지능을 갖추어야합니다.

2. 강력하고 지속적인 의지력. 의지는 사람들이 의식적으로 자신의 목표를 결정하는 심리적 활동입니다. 측정의 주요 기초는 의지의 질입니다. 인간의 의지의 질은 주로 인간의 의지의식, 의지의 결단력, 의지의 인내, 의지의 자제력을 포함한다.

생명의 가치 실현은 장기적으로 힘들고 험난해야 한다. 어려움에 직면할 때, 인내할 것인지, 유혹에 굴복할 것인지, 원칙을 고수할 것인지 아니면 방종할 것인지는 우리 자신의 의지력에 달려 있습니다.

3. 독특하고 독특한 성격의 강점.

인간의 인성력은 주로 사람의 외적 이미지력으로, 주로 사람의 인성, 사고, 행동의 질을 포함한다. 인품은 사람의 도덕적 품행과 행동교양의 품격을 가리킨다. 이는 개인의 도덕적 행동의 성실성, 현대적 성격, 자기 훈련 및 개별화에서 구체적으로 나타납니다.

개인의 사고력이란 개인이 자신의 생각을 정리하고 결합하고 요약하는 능력을 말한다. 강한 이미지와 의미가 없는 사람이 큰 성과를 거두기는 어렵다.

인간의 행동 자질은 주로 사람의 의사소통 능력, 좌절을 견디는 능력, 혁신 능력을 가리킨다.

주관적 조건이 좋은 현대 대학생들이 삶의 가치를 실현할 수 있는 방법은 무엇일까? 삶의 가치 목표를 실현하는 것은 실용적인 과정입니다. 현대 대학생들에게 실제로 가치 있는 삶을 창조하는 데에는 특별한 요구 사항이 있습니다.

1. 국민과의 통합의 길을 가십시오. 국민은 역사의 창조자이고 나라의 주인이다. 대학생들은 국민을 위해 봉사하고 국민의 이익을 실현하는 과정에서 생명의 가치를 깨달아야 합니다. 인민과 하나되고, 인민에게서 배우고, 인민에게서 영양분을 흡수하는 길을 가야만 우리는 생명의 가치를 더 효과적으로 실현할 수 있습니다.

2. 사회적 실천과 통합된 길을 택하세요. 고난은 인생을 깨닫게 하고, 연습은 당신을 재능 있게 만든다. 이것은 각 시대를 거쳐 자신의 경력에서 성공을 거둔 많은 사람들의 경험을 요약한 것이다. 사회적 실천은 지식 혁신의 원천이자 진리 검증의 시금석이며, 젊은이들이 운동하고 성장할 수 있는 효과적인 방법입니다.

요컨대 청년들, 특히 청년대학생들은 조국의 희망과 민족의 미래를 대변하며 사회주의위업을 꽃피워나가는 역사적 사명을 지고있습니다. 시대의 흐름에 부응하고 조국과 인민의 운명과 함께 전진하여야 대학생들은 인생의 가장 큰 가치를 깨닫고 후회 없는 청년을 창조할 수 있습니다.