정치분석문제는 일반적으로 어떻게 대답하고, 몇 방면에서 풀는가? (중학교)

< P > 분별 문제는 명제 형식에서 크게 세 가지 상황으로 나눌 수 있다. < P > 1, 관점이 정확하다 < P > 는 "교육은 시민의 권리이자 시민의 의무다" 는 것이다. 이것은 관점이 정확한 분별 문제이다.

학생 과학 답안은 일반적으로 세 단계로 나누어 한다. 첫 번째 단계는 이 말이 정확하다는 것을 판단하는 것이다. 두 번째 단계는 이 말이 정확한 이유를 설명하는 것이다. 즉, 교육을 받는 것이 시민의 권리이고, 교육을 받는 것이 시민의 의무라고 말하는 이유입니다. 세 번째 단계는 실제와 결합하여 자신의 사상 각오를 이야기하는 것이다.

참고 답변: (1) 이 진술은 정확합니다. (2)① 우리 헌법은 "중화인민공화국과 국민은 교육을 받을 권리와 의무가 있다" 고 규정하고 있다. ② 교육은 시민의 기본적인 권리이다. 교육은 인간의 전면적인 발전을 위한 중요한 전제조건이며, 시민들이 사상문화의 자질을 높이는 중요한 방법이며, 시민들이 다른 민주적 권리를 누리고 행사하는 중요한 조건이다. ③, 교육을 받는 것도 시민의 기본 의무이며, 모든 중국 시민의 의무이다. 오늘날 세계는 경쟁이 치열하고, 과학기술에 초점을 맞추고, 인재에 초점을 맞추고, 교육에 기반을 두고 있으며, 교육을 받는 것은 개인의 일뿐 아니라 국가의 사회주의 현대화 건설과 직결되는 것은 조국과 인민에 대한 시민의 의무이다. (3) 우리 청소년들은 학교에서 공부할 기회를 소중히 여기고, 9 년제 의무교육을 자각하고, 열심히 공부하고, 자신을' 사유' 신인으로 키워야 한다. < P > 둘째, 관점이 틀렸다 < P > 는 "표현의 자유는 하고 싶은 대로 말한다" 고 말했다.

이런 문제형 학생은 답변할 때도 보통 세 단계로 나뉜다. 우선, 이 말이 틀렸다고 판단하고 자신의 관점을 밝힙니다. "표현의 자유는 하고 싶은 대로 말하는 것이 아닙니다." " 둘째, 자신의 관점이 정확한 이유를 천명한다. 즉, "왜 언론의 자유를 말하는 것은 하고 싶은 말을 하는 것이 아니다." " 다시 한번, 실제에 연락하여 자신의 사상 각오를 이야기하다.

참고 답변: (1) 이 진술은 잘못되었습니다. (2)① 우리나라 헌법은 "중화인민공화국 * * * 과 국민공민은 언론, 출판, 집회, 결사, 퍼레이드, 시위의 자유가 있다" 고 규정하고 있다. "우리 국민이 누리는 이러한 정치적 자유 권리는 법률의 보호를 받는다. 이러한 정치적 자유는 국민이 가장권을 행사하는 중요한 방식이며 사회주의 민주주의의 구체적 표현이다. ② 그러나 시민들은 법에 따라 정치적 자유 권리를 행사해야 한다. 시민들이 정치적 자유 권리를 가지고 있다고 해서 하고 싶은 말을 하고 싶은 대로 하는 것은 아니다. 마음은 법률 규정 범위 내에서 정치적 자유의 권리를 행사해야 하며, 국가, 사회의 집단 및 기타 시민의 합법적인 자유와 권리를 훼손해서는 안 된다. 관련 법률 규정을 위반하면 그에 상응하는 법적 책임을 져야 한다. (3) 이런 관점은 사상적으로 잘못되어 행동에 해롭다. < P > 셋, 옳고 그름의 혼합형, 즉 일방적인 < P > 는 "고군분투는 어른의 일이니 우리 세대는 혁신능력을 높여야 한다" 고 말했다. < P > 이런 질문형은 일반적으로 학생들에게 정확한 부분을 확인하고 이유를 설명한 다음 잘못된 부분을 부정하고 자신의 관점을 밝히고 이유를 설명해야 한다. 답안은 때맞추어 네 단계로 나뉜다. 첫 번째 단계는 이 말이 일방적이라고 판단하고 자신의 관점을 밝히는 것이다. "우리 세대는 혁신 능력을 높여야 할 뿐만 아니라, 동시에 고된 분투의 정신을 발양해야 한다." 두 번째 단계는 왜 우리가 고군분투하는 정신을 발양해야 하는지를 설명한다. 세 번째 단계는 왜 우리가 혁신 능력을 높여야 하는지 설명한다. 네 번째 단계는 현실에 연락해서 자신의 각오를 이야기하는 것이다.

참고 답변: (1) 이 진술은 잘못되었습니다. 우리 세대는 고군분투하는 정신과 혁신 정신을 모두 발휘해야 한다. (2) 고된 분투는 중화민족의 전통 미덕이며, 어떤 이상실현도 고된 분투를 빼놓을 수 없다. 이것은 우리나라 사회주의의 초급 단계의 기본 국정에 의해 결정된다. 이것은 중국특색 사회주의 건설의 장기성과 어려운 성에 의해 결정된다. 이것도 사회주의 정신문명을 건설하는 데 필요한 것이다. (3) 혁신은 민족 진보의 영혼이며, 한 나라가 번창하는 무궁무진한 동력이다. 혁신 능력이 있는지, 혁신할 수 있는지 여부는 오늘날 전 세계 경제와 과학 기술 경쟁의 결정적인 요소이다. 중화민족의 생사존망과 관계가 있다. 따라서 혁신은 전당과 전국민의 매우 중요하고 긴박한 임무이다. (4) 우리의 많은 청소년 학생들은 과감하고 혁신을 잘하며 자신의 혁신 정신을 키워야 한다. < P > 4, 재료식 분별 문제

이런 시험 문제는 취재가 광범위하고, 디자인이 참신하며, 형식이 활발하고, 지식이 광범위하며, 사유용량이 커서, 학생들의 지식에 대한 재인식 재현 능력, 독해력, 옳고 그름을 분별하는 능력, 종합분석능력, 이론연계 실제를 실감할 수 있는 것이 특징이다 < P > 이런 질문에 답하려면 해야 한다. ① 심의문제는 바로 문제를 읽고, 자료를 읽고, 통찰의 의미, 분석 수준, 귀납센터 ② 명확한 문제형, 핵심 단어를 찾고, 답안 각도를 결정하고, 관련 지식을 선택하며, 답안 단계 ③ 답안을 구상할 때 언어가 간결하고, 수준이 분명해야 한다. 예를 들면 설날 기간 중학생 샤오밍에서 혜민 시장까지 그래서 샤오밍은 가서 제지하고 그들과 싸웠지만, 주변 군중들은 아무 일도 일어나지 않은 것처럼 무관심했다. 샤오밍과 주변 군중의 관행에 대해 평가해 주세요. < P > 문제 해결 분석: 위법 범죄 행위와의 투쟁은 모든 시민의 의무이자 의무이자 법이 시민에게 부여하는 권리입니다. 미성년자로서 과감하고 위법 범죄 행위와 싸우는 데 능숙해야 한다. 위법범죄 현상에 대해 그냥 내버려 두면 매우 해롭다. < P > 5, 토론식 분별 문제

와 같은 분별 문제는 교실 변론을 창설하는 정경이 특징이며, 어떤 정치적 문제나 사회생활 현상에 대해 다른 분별 문제나 관점을 설계하여 학생들이 분석하고 판단할 수 있도록 하는 것이 특징이다. 이것은 최근 몇 년 사이에 나타난 문제형이다.

이런 질문에 대답할 때는 정확하게 판단해야 한다. 그렇지 않으면 점수를 얻을 수 없다. 요점은 다른 관점의 옳고 그름을 분명히 하고 그 이유를 설명하니 교과서의 원리로 설명하는 것이 가장 좋다.

현재 중학생들이 인터넷에 접속하는 것은 이미 보편적이다. 중학생 인터넷에 관한 두 가지 관점이 있다. < P > 첫 번째 관점은 중학생이 인터넷을 하는 것이 좋다는 것이다. "수재가 외출하지 않으면 천하를 알 수 있다" 며, 인터넷에서 공부할 수 있고, 중학생에 대한 인터넷 접속에 어떤 제한도 주어서는 안 된다는 것이다. < P > 두 번째 견해는 중학생이 온라인 게임에 미련을 두기 쉽고, 나쁜 정보의 영향을 받고, 어떤 사람들은 심지어 인터넷 중독이 되고, 중학생은 인터넷 피해가 너무 커서 엄하게 금지해야 한다는 것이다.

위의 견해를 평가해 주십시오. < P > 문제 해결 아이디어: 중학생 인터넷은 자기보호의식을 강화하고 자기보호능력을 높여야 하며, 법에 따라 자율하고 문명인터넷에 접속하고, 국가법과 인터넷 도덕을 준수해야 한다. 중학생에 대한 인터넷 접속은 제한 없이 금지할 수도 없고 일률적으로 금지할 수도 없다. < P > 참고 답변: 첫 번째 관점은 일방적이며 인터넷의 긍정적인 측면만 보고 인터넷의 부정적인 측면은 간과하고 있다. 중학생들의 인터넷 접속 시간을 제한하지 않으면 건강한 성장에 영향을 미칠 수 있다. 중학생들의 인터넷 내용에 제한을 두지 않으면 나쁜 정보에 침식되어 위법범죄의 길로 들어서기도 한다. 두 번째 관점도 일방적이다. ......

6, 만화식 분별문제 등. 이런 종류의 시험 문제는 올해' 설명과 검사' 에 방금 등장한 것으로, 학생들에게 만화를 자세히 관찰한 후 분별분석을 하도록 요구하는 것이 특징이다. 제목의 난이도 (또는 구분도) 가 증가한 것 같지만, 사실 재료식 분별 문제와 비슷하다. 학생들의 관찰과 사고, 독서와 분석, 옳고 그른 것을 분간하고 장단점을 구분하는 능력에 대한 고찰을 강화하고 학생들의 감정, 태도, 가치관에 대한 올바른 방향을 중시한다. < P > 이런 시험 문제를 푸는 데는 주의할 필요가 있다. ① 만화를 자세히 관찰하고 만화 속 사람, 사물의 역할, 표정, 동작, 언어 등을 관찰하고 ② 만화를 풍자적, 찬양적, 지도적 성격으로 구분하고, ③ 이전 단계의 구분은 장단점 두 방면에서 가능한 한 교과서와 함께 견해와 인식을 이야기하고, ④ 찾아낼 수 있다 < P > 예: 다음 그림을 자세히 살펴보고, < P > 문제 해결 사고를 분별해 보십시오. 인간은 경제를 발전시키고 자신의 필요를 도모하는 과정에서 자연의 법칙을 존중해야 합니다. 그렇지 않으면 결국 자연으로부터 벌을 받는 것은 반드시 인류 자신입니다. 이를 위해서는 우리의 국책과 발전 전략을 고수해야 합니다. < P > 참고 답변: (1) 개발경은 반드시 경제건설과 환경보호의 조화 발전 원칙을 고수해야 한다. (2) 인간은 경제 발전 과정에서 자연의 법칙을 존중하지 않고 남벌하고 생태균형을 파괴하며 자원 낭비로 자원 부족과 환경 악화를 초래하며 자신의 필요를 충족시키면서 자연계의 처벌을 받게 된다. (3) 사람은 천연자원의 개발자 이용자이자 자연환경의 파괴자이자 보호자이다. 우리는 경제건설에서 경제건설과 환경보호의 조화 발전 원칙을 고수해야 하며, 자원과 환경을 보호하는 기본 국책을 고수해야 한다. 지속 가능한 발전의 길을 고수하고, 사람 중심적이고, 포괄적이고, 조정되고, 지속 가능한 과학발전관을 세우고, 경제사회와 인간의 전면적인 발전을 촉진해야 한다. < P > 물론 제목은 변화무쌍하며 다양한 형태를 바꿀 수 있습니다. 그러나 문제 해결 방법은 전반적으로 이 세 가지 문제 유형으로 요약할 수 있다. 위의 세 가지 문제형은 몇 걸음으로 나누어 문제를 푸는 것은 생각을 넓히고 과학적 답안을 넓히는 데만 사용할 수 있다. 딱딱한 올가미를 죽어서' 8 주' 로 쓰면 안 된다. 그렇지 않으면 득실을 얻을 수 있다. 아울러, < P > 문제 해결도 필요하다.

< P > 어떤 분석문제를 풀든, 문제 해결의 기본 사고방식은 (1) 문제를 진지하게 심사하고, 전반적인 판단을 내리고, 관점이 옳은지, 옳은지, 포괄적인지 등으로 요약할 수 있다. (2) 관점이나 자료를 등급을 매긴 후 각 층을 식별하고 분석한다. 관점이 정확한 분석은 왜 정확합니까? 관점이 잘못된 것은 정확한 것, 왜 등을 분석하거나 잘못된 원인 피해 방면에서 분석할 수 있다. 관점이 엇갈리는 것은 어떤 상황에서 옳고 그름으로 시작하고, 완벽을 보충하고, 상술한 사고방식에 따라 풀 수 있다. (3) 생각할 때는 여러 방면, 다각도로 분석해서 단방향 사고를 피해야 한다. < P > 는 다음과 같은 몇 가지 작은 질문에 주의해야 한다. 첫째, 답안을 적용해서는 안 된다. 어떤 학생은 시험에서 문제를 보고, 자세히 심사하고, 생각을 찾는 것이 아니라, 평상시 했던 주제와 함부로 연계해, 자기 느낌이 비슷하다고 생각하고, 기성의 소위 표준답안을 직접 적용한다. 결과는 흐리멍덩하게 점수를 잃을 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

둘째, 판단이 부족하지 말고 이유를 직접 설명하십시오. 시험에서 이것은 학생의 통병이다. < P > 셋째, 진지하게 심의한 후 답안을 조직할 때 세 가지 측면을 고려해야 한다. (1) 옳고 그름을 분별해야 한다. 정확한 것은 어떤 원리에 부합합니까? 잘못된 것은 어떤 원리를 위반하고, 정확한 진술은 무엇인가. (2) 원리 분석을 이용하여 제목 중의 관점과 자신이 제시한 관점이 왜 정확한지 설명한다. (3) 취해야 할 대책, 받은 계시 등을 설명한다. < P > 넷째, 반드시 전면적인 발전의 관점으로 분석해야 한다. 분별 문제는 주로 학생 인식 수준에 단일성, 일방성, 고립절대화의 특징을 가지고 있기 때문이다.