교양예절교육 활동 개요

문명 예절 교육 활동 요약(총 6개 글)

흥미로운 활동을 마친 후 우리는 지식을 늘릴 뿐만 아니라 스스로 운동도 하고 활동 요약을 작성했으며, 이익을 기록하고 제공하십시오. 그렇다면 어떤 종류의 활동 요약이 적절한가요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 문명 예절 교육 활동을 요약한 것입니다(총 6개 기사). 모든 분들께 도움이 되기를 바랍니다.

문명 예절 교육 활동 개요 1

예절 교육은 도덕 교육의 중요한 부분이다. 학교는 사람을 가르치고 교육하는 전문적인 장소로서 캠퍼스 예절 교육은 그 중요성이 매우 크다. , 문명화된 예의 교육의 중요성은 점점 더 많은 사람들에게 이해되고 지식과 동일한 수준으로 승격되었으며 부모, 교사, 학교 및 사회 전체의 관심을 끌었습니다. 학년 초에 우리 학급은 학교의 요구에 적극적으로 부응하고 현재의 국민 교육 현실과 결합하여 문명 예절의 특별한 특성을 지닌 학급을 만들고 이에 상응하는 일부 활동을 수행했습니다. 학생들의 문명 예절 교육은 그 발전을 이루었습니다. 자신의 특성을 잘 알고 좋은 결과를 얻었습니다.

우리 수업에서 문명 예절 교육의 목적은 학생들을 우아하고, 품위 있고, 관대하고, 문명화된 사람으로 키우는 것입니다. 여기에는 문명화된 행동, 문명화된 습관, 문명화된 언어, 문명화된 의복, 예의바른 교양, 심지어는 포함됩니다. 좋은 성격. 심리적 품질 등. 이를 통해 학생들은 문명화된 예절 습관을 기를 수 있습니다. 이는 교회가 작은 것부터 시작하여 “인간이 되는 법을 배운다”는 뜻입니다. 문명예절교육을 실시함에 있어서 주로 활동을 매개체로 하고, 학생들에게 친숙한 언어와 그들이 듣고 보고 싶어하는 방법을 사용하며, 학생들의 연령특성과 학습 및 생활현실을 결합하여 문명예절교육의 대중화를 실시한다. 활동.

1. 예절교육직위 구축에 세심한 주의를 기울이고 예절교육을 위한 좋은 분위기를 조성하라.

이번 학기 9월에는 수업활동, 중국어 수업 등을 병행하여 예의교육을 통해 좋은 대인관계를 형성하고 좋은 수업 스타일을 형성하여 선생님을 존경하고, 친구를 존중하고, 조언을 구하고, 토론하는 법을 배우고, 듣는 법을 배우고, 설득하는 법을 배우고, 협력하는 법을 배우고, 감사하는 법을 배우고, 교사와 학생 사이의 예절을 배우고, 동시에 교육 및 교육의 질의 전반적인 향상을 촉진합니다. 주로 수업을 홍보하기 위해 우리 수업의 문명 예절 교육 활동이 시작되었습니다. 먼저, 문명 예절 교육 활동의 실시 계획을 연구하기 위해 학급 전체를 구성하고, 수업의 실제 상황에 적합한 실행 계획을 수립한 후, 학급 학생들에게 문명 예절 교육 계획을 발표하였다. 동시에 학생들에게 "3", "4대", "5무"를 달성하도록 요구하는 문명 예절 교육 내용을 연구하기 위해 수업이 구성되었습니다. "세 가지 작별"은 무례함, 나쁜 습관, 나쁜 일에 작별을 고하는 것입니다. "4대"는 캠퍼스에 예절을 가져오고, 친구에게 미소를 짓고, 부모에게 효도를 가져오고, 다른 사람들에게 편의를 제공하는 것입니다. 다섯 가지 Noes는 나쁜 말 금지, 땅에 흔적 없음, 바닥에 종이 조각 없음, 테이블과 의자에 표시 없음, 벽에 발자국 없음입니다. 이를 통해 학생들은 문명화된 행동과 좋은 생활 습관을 개발할 수 있습니다. 10월에 우리의 문명 예절 교육 활동이 시행 단계에 들어갔습니다. 우리는 문명 예절 감독 직위를 설치하고 학급의 문명 예절 감독을 담당할 문명 예절 감독자를 선정했습니다. 우리는 감독자들에게 "고급 인물"에 대한 시기적절한 피드백을 제공하도록 요구했습니다. 문명예절교육 과정에서 등장한 '선진적 행위', '미개한 행동'을 통해 시의적절하고 긍정적인 모델교육을 촉진하고 교육과정에서 발생하는 문제를 파악한다. 수백 가지 학파의 속담을 읽고 좋은 예절 구절을 골라내는 독서 활동이 시작되었습니다. 활동을 실시하고 자원을 충분히 공유할 수 있도록 학생들이 인터넷이나 서적, 신문, 잡지에서 유명인이 논의한 문명 예절 인용문을 수집하도록 구성하고, 추출된 예절 인용문을 칠판 신문 형태로 출판하여 상호 학습을 목적으로 하며 문명화된 예절을 장려하는 아름다운 풍경이 되었습니다.

2. 고전을 읽고 해설하는 활동을 실시합니다.

지난 10월에도 학교의 도덕교육과 연계하여 문명예절교육 활동을 지속적으로 진행해 왔습니다. 수업 감독 Liu Tianao는 학급에서 유교 고전을 낭송하고 매주 월요일에 선발된 반 친구들에게 고전 말하기 활동을 진행하도록 요청했으며, 일부 학생들은 영감을 주는 고전과 성공적인 사례를 자발적으로 설명했습니다. 사람들은 상호 학습과 상호 증진을 달성합니다.

3. 문명 예절을 실천하고 집으로 가져오기 위해 '문명 예절을 집으로 가져오기'라는 주제로 팀 회의가 진행되었습니다.

'집으로 문명 예절 가져오기' 활동은 주로 학교의 문명 예절 교육을 모든 학생의 가족에게 확대하는 것입니다. 학부모-교사 협회를 이용하여 학생들이 진심과 감사의 마음으로 부모에게 편지를 쓸 수 있도록 하고, 학생의 문명 예절을 활용하여 가족 문명 예절을 장려함으로써 학생들이 부모에게 감사하고 감사하는 방법을 알 수 있도록 합니다.

4. 조화롭고 문명화되고 친근한 캠퍼스 분위기를 조성합니다. 학생들이 직접 기획하고 분대장이 주도하여 '빈곤산간 어린이들에게 따뜻한 겨울을 선사하는 활동'을 시작하게 되었습니다. 학교의 모든 교사와 학생의 협조를 받았습니다.

5. 교양 예절 평가와 수업의 그룹 협동 학습을 결합하여 11월 말에 Xu Lanxin과 Zhang Siyu 그룹이 우수 그룹으로 선정되어 표창을 받았습니다. 학기말에는 수업 개별 정량평가를 통해 2명의 학생을 '에티켓 스타'로 선정하게 됩니다. 선정된 '시상식 별'은 명절 기간 동안 표창됩니다. 학생들에게 영향을 주고 영감을 주는 모범의 힘을 사용하여 학생들이 자신의 에티켓을 다시 승화시킬 수 있도록 합니다.

일련의 문명 예절 교육 활동을 통해 우리 반 친구들은 문명 예절 지식을 사전에 이해하고 일상 학습과 생활에서 점차 안정적이고 좋은 행동 습관을 개발합니다. 그들의 문명적 자질을 보여줍니다.

활동을 통해 예절, 예의, 단결과 우호, 열정과 우호, 관용과 겸손, 정직과 신뢰의 쾌적하고 조화로운 분위기가 우리에게 가득 찼으며, 학생들의 마음을 정화하고 학생들의 사상 및 도덕적 자질을 향상시켰으며, 문명화된 에티켓 자질. 우리는 또한 이번 행사를 우리 수업의 도덕 교육 수준을 종합적으로 향상시키고 학생들의 전반적인 자질을 진정으로 향상시키며 "모든 사람이 문명화되고 모든 것이 예절"인 좋은 인본주의적 환경을 형성하는 기회로 삼을 것입니다. 문명화된 에티켓은 항상 우리 수업에 남아 있을 것입니다. 문명예절교육활동개요 2

예절은 사회에서 정상적인 생활을 유지하기 위해 인간이 지켜야 할 최소한의 도덕률이며 점차적으로 관습, 습관, 전통의 형태로 형성되고 정착된다. 사람이 무례하면 그 사람이 태어나지 못하고, 일이 무례하면 성공하지 못하고, 나라가 무례하면 평안이 없느니라. 사회에 있어 에티켓은 일종의 문화이며, 한 국가의 사회적 수준, 도덕적 관습 및 생활 습관을 집중적으로 반영하는 것이며, 개인에게는 개인의 성격, 기질, 도덕적 수준, 문화적 성취, 미적 취향 및 외부 표현입니다. 예의는 사람의 가장 기본적인 자질 중 하나라고 할 수 있습니다. 오늘날 우리가 사회주의정신을 힘있게 발양하고 조화로운 사회를 건설하기 위하여 투쟁할 때 문명예절교양에 대한 관심과 실천은 도덕실천의 중요한 부분으로 되였습니다.

1. 문명 예절 교육 활동 수행의 중요성

문명 예절 교육은 학생들의 요구를 충족시키는 것을 출발점으로 삼고 학생들의 건강한 발전에 봉사하는 것을 주요 목표로 삼습니다. 학생의 주체로서의 지위를 존중하며, 학생의 자주적 교육의 역할을 충분히 발휘하고 도덕교육 실천을 적극적으로 수행하는 것은 학생의 문명적 습관 발전에 큰 의미가 있습니다.

교내에서는 일부 학생들이 사회 윤리를 경멸하고, 교사를 무시하고, 급우를 함부로 대하고, 무례하게 말하고, 저속한 행동을 하고, 격식을 차리지 않는 모습을 흔히 볼 수 있습니다. 많은 사람들이 다른 사람의 노동을 소중히 여길 줄 모르고, 남을 배려하는 일이 거의 없습니다. 앞은 청소하고 뒤는 쓰레기입니다. 이 학생들은 그들의 문화적 수준이 높지 않고 도덕적 수준이 낮다고 말할 수밖에 없습니다. 이러한 상황에는 여러 가지 이유가 있지만 가장 중요한 것은 학교가 다양한 교육을 실시하는 과정에서 학생들의 문명화된 양질의 교육과 문명화된 습관 함양을 소홀히 해왔다는 점입니다. 따라서 문명화된 예절 교육을 실시하는 것이 필수적입니다. 학교에서. 문명예절교육은 학생의 건전하고 고상한 도덕정서와 고상한 도덕정서를 함양하고, 도덕의식과 자기수양능력을 향상시키며, 고상한 기질과 아름다운 외모와 품행을 함양하고, 자주적인 인격의 함양과 전인적 발전을 도모하는데 중점을 두고 있으며, 우수한 성격을 형성합니다. 동시에 문명화된 예절교육은 중화민족의 훌륭한 전통을 장려합니다. 오늘날 문화의 수용자로서 학생들은 내일 문화의 전파자와 창조자로 봉사할 것입니다. 문명적인 예절을 배우는 것은 중화민족의 훌륭한 전통문화를 계승하고 발전시키는 데 도움이 되며 도덕교육의 효과와 질을 높이는 데 도움이 됩니다. , 국가에서 더 나은 교육을 제공할 수 있습니다.

예절 교육을 강화하는 것은 사회 현실의 요구에 따른 것이라고 볼 수 있다. 재학생의 대부분은 외동아들이며, 많은 부모들은 자녀가 성공하기만을 바라며 예절을 무시하거나 포기하는 경우도 많다. 자녀를 위한 교육. 그러나 사회가 발전하고 시장경제가 확립됨에 따라 사회는 사람들의 의사소통 능력에 대한 요구가 점점 더 높아지고 있습니다. 내적, 외적 자질의 질은 개인이 사회에서 발판을 마련하는 능력의 중요한 조건이 될 것입니다. 두 번째는 중국 전통을 계승해야 한다는 것입니다. 우리나라는 예절의 나라입니다. "사람이 무례하면 태어나지 않고, 일이 무례하면 성공하지 못하고, 나라가 무례하면, 평화롭지 않을 것입니다." 고대인들은 예절 측면에서 우리에게 좋은 모범을 보였으므로 국가의 본질을 흡수하고 전통 미덕을 계승하고 계승하는 것은 학교 도덕 교육의 중요한 임무입니다. 세 번째는 우리 학교의 요구 사항입니다. 우리 학교에는 거의 600명의 학생이 있고, 3학년이 있으며, 학생들이 수업을 오갈 때 계단과 복도에 붐비고 있습니다. 교육 건물이며 또한 안전하지 않은 요소가 많이 포함되어 있습니다. 따라서 학생들의 예절교육을 강화하는 것이 시급하다.

2. 문명예절교육활동의 지도이념

문명예절교육활동의 지도이념은 "문명예절은 나와 동행한다"는 주제로, 예절, 예의범절, 예절 교육은 학생들의 올바른 문명 예절 습관을 함양하는 데 중점을 두고 있으며, 국가를 부르고 '규범'과 '규칙'을 준수하는 것을 돌파점으로 삼아 학생들의 사상적, 도덕적 자질과 문명적 예절을 종합적으로 향상시키는 데 중점을 둡니다. 문해력, 주제별 홍보 및 교육 실천 활동 학교의 민족 정신 교육, 전통 미덕 교육, 행동 규범 교육 및 기타 교육 및 교수 활동과 밀접하게 통합되어 주제 홍보 및 교육 실천 활동을 통해 학교는 문명화 된 홍보 및 시연 창구가됩니다. 에티켓, 학생들을 문명화된 에티켓 행동의 선봉으로 삼아 좋은 인본주의적 환경을 조성하는 데 기여합니다.

3. 문명예절교육 활동 추진 주요 내용

1. 교장은 동원사를 하고, 문명예절교육 실천활동 발대식을 거행했다.

2. '나와 동행하는 문명화된 예절'을 주제로 전통적 미덕의 계승, 계승 등 교육 활동을 수행하는 주체로서 학생들에게 예절, 예절, 예절 교육을 중점적으로 실시할 예정입니다. 교양 있는 예절을 갖춘 학생을 양성하는 것에 관한 것입니다. '나와 함께하는 학교 예절 및 예절'이라는 주제 활동 발대식을 통해 학교 내 교사와 학생 사이에 문명화된 예절 행동이 널리 실천되고 홍보되었으며, 교사와 학생이 서로 소통하는 좋은 분위기를 조성하기 위해 노력했으며, 전문 지식을 형성하고, 서로 감독하고, 서로 홍보합니다.

3. 주제 교육 실천 활동을 국민 정신 교육, 전통 미덕 교육, 행동 규범 교육 및 기타 학교 교육 활동과 긴밀하게 통합하고 나아가 불규칙 활동을 통해 학생들을 지도하여 문명 예절을 장려합니다. 교사와 학생의 문명화된 예절 습관을 고취하고 대부분의 교사와 학생이 문명화된 예절의 모범을 보일 수 있을 뿐만 아니라 문명화된 예절 활동을 더욱 널리 알리고 장려하여 전체 교육 환경의 추가 개선을 촉진할 수 있도록 노력합니다. 더보기 학생들의 건강한 신체적, 정신적 발달을 촉진합니다.

4. 교육에서 학교와 교실의 주도적 역할을 충분히 탐구하고, "나와 동행하는 문명화된 예절"을 주제로 교육 활동을 수행하고, "나와 함께하는 문명화된 예절"과 "중간 코드"를 결합합니다. 학교 학생'과 '중학생 행동' '표준' 교육은 교육과 결합되어 있으며, 홍보와 교육 과정에서 대다수의 학생들이 공동으로 문명화된 예절 루틴을 제정하도록 지도하여 학생들이 경험을 통해 교육을 받을 수 있도록 합니다. 점차적으로 예절을 옹호하고 문명화된 메신저가 되기 위해 노력하는 좋은 분위기를 형성하고 문명화된 예절을 장려합니다. 교육 활동은 교사와 학생의 의식적인 행동으로 전환되었습니다.

5. 학생들이 일상생활 및 학습과 밀접하게 관련된 캠퍼스 예절, 가족 예절, 사회 예절에 대한 지식을 이해하고 숙달할 수 있도록 학교의 '문명 예절 매뉴얼'을 편찬하여 배포합니다.

6. 문명 예절 교육 활동에서 학급 활동의 홍보 및 교육 역할을 최대한 발휘하기 위해 "문명 예절이 나와 함께합니다"라는 주제로 학급 회의를 진행합니다.

7. 학기 말에는 선정된 '에티켓 스타'와 '캠퍼스 문명 에티켓 고급반'을 칭찬한다. 자신의 스타일을 보여주고 교사와 학생 주위에 문명 예절의 모범을 보여주고 선진 모델의 시연 및 발산 역할을 충분히 발휘하며 학생들이 예절 학습, 예절 실천, 예절 전시 및 예절 홍보의 전체 과정에 적극적으로 참여하도록 장려합니다. , 문명을 촉진합니다. 예절 홍보 및 교육에 관한 일련의 실천적 활동이 심도있게 진행되었습니다. 문명 예절 교육 활동 요약 3

올바른 예절 함양은 중화민족의 전통미덕 중 중요한 부분입니다. 중국의 전통미덕은 중화민족이 발전하는 과정에서 점차적으로 모아온 민족정신의 중요한 부분이다. 중화민족의 전통미덕을 계승하고 계승하는 것은 의심할 바 없이 사회주의 정신문명 건설의 중요한 측면이고 중요한 일이다. 학교 도덕 교육의 구성 요소. 미성년자는 조국의 미래입니다. 오늘 문명화된 예의범절의 함양은 내일 문명사회의 시민으로 성장할 수 있는 견고한 기반을 마련해 줄 것입니다.

올 학년도에는 미성년자에 대한 문명 예절 교육의 영향과 훈련에 대한 연구를 수행하고 주제에 대한 효과적인 연구 및 프로세스 관리를 더욱 강화하며 학교 기반 교육 및 과학 연구 활동을 적극적으로 수행할 것입니다. .

1. 구체적인 목표

1. "문명 예절 교육이 미성년자 및 육성 전략에 미치는 영향"에 대한 연구를 전면적으로 실시하고, 연구 작업을 표준화 및 개선하고, 적시에 단계별 결과 요약.

2. 다양한 연구그룹 간의 연계를 강화하고, 연구의 효율성을 효과적으로 향상시키며, 학교 특성에 맞는 학교 문화 구축 모델 구축에 노력합니다.

3. 연구업무의 문서화를 잘하고, 주제연구의 과정자료를 축적하며, 주제연구의 원활한 마무리를 위해 만반의 준비를 한다.

2. 업무 초점

1. 시스템 구현을 강화하고 과학 연구 활동을 표준화합니다.

2. 지역 사회 자원 네트워크에 의존하여 수준을 향상시킵니다. 과학 연구

3. 프로젝트의 실행 과정을 파악하고 과학 연구 결과를 구체화합니다.

3. 구체적인 조치

(1) 책임감을 강화하고 효율적인 운영 메커니즘을 구축합니다.

1. 컨셉을 업데이트하고 분위기를 조성하세요.

교사의 과학 연구 능력을 향상시키는 것은 교육과정 개혁의 필요성이자 학교가 비약적으로 발전할 수 있는 유일한 길이기도 합니다. 교사의 과학 연구 역량은 학습과 실천에서 나옵니다. 우리는 모든 교사가 지도, 자율 학습, 상호 학습 및 기타 형태를 통해 이론적 학습을 강화하면서 배우고, 실천하고, 성찰할 것을 옹호합니다. 각 교사는 학습 및 성찰의 습관을 개발하고, 연구 인식을 강화하고, 실제로 직면하는 문제를 연구자의 관점에서 조사, 성찰, 분석 및 해결하고, 일상적인 교육 작업을 주제 연구와 통합해야 합니다. 과학적 정신과 실용적인 태도를 장려하고 진리를 추구하고 실용적이며 엄격한 교육 및 과학 연구 분위기를 조성합니다.

2. 메커니즘을 개선하고 책임을 명확히 합니다.

학교 기반 과학 연구 시스템을 구축하려면 교과 지도자와 주요 교사가 솔선수범해야 하며, 젊은 교사가 이 연구 프로젝트의 중추가 되도록 노력해야 합니다. 과학 연구 작업의 시너지 효과가 형성됩니다. 교사와 학생의 상호 발전에 직접적으로 도움이 되는 지속적 개방형 교수 연구 네트워크를 개선하고, 교사, 교수 연구 인력, 학생이 정기적인 의사소통과 접촉을 얻을 수 있는 좋은 환경 조건을 조성하여 교사와 학생 간의 부조화 요소를 해결합니다. 적시에 교사의 경험이 적시에 관심을 받고 공유될 수 있도록 문제를 해결하십시오.

(2) 교사의 이론적 자질 향상을 촉진하기 위한 개발 플랫폼을 구축합니다.

1. 온라인 독서 활동을 옹호하고, 문명화된 예절 방법을 탐구하고, 예절 연구를 심화하고, 문명화된 예절을 구체적으로 실천하고, 캠퍼스 예절 전략에 대한 연구를 완료하고, 학교 기반 예절 교육 자료를 구성합니다.

과학적인 이론과 방법의 지도 없이는 교육 실천의 혁신과 발전이 있을 수 없으며 교육과 과학의 최전선에 있는 실무자들의 교육과 과학 연구의 과학적 효율성에 대해서도 말할 수 없습니다. 특히 연구는 실무에서의 맹목성과 낮은 수준, 낮은 효율성의 실무를 피하기 위해 이론적 품질을 향상시킬 필요가 있습니다. 우리는 교사들이 교육 이론 논문을 읽고, 기본 교육 및 과학 연구 방법을 익히고, 학생을 최우선으로 생각하는 아이디어를 확고히 확립하고, 학생의 포괄적이고 조화로우며 지속 가능한 발전을 촉진하고, 이론을 개념으로 내재화하고, 개념을 사용하여 연구 및 연구를 안내하도록 권장합니다. 교육 실습. 전문가를 정기적으로 고용하여 비즈니스 이론 학습에 대한 강의를 하고, 학생들은 인터넷을 통해 정기적으로 학습합니다. 교사는 나가서 공부하고 관찰하며 수평적 의사소통을 강화하고 정보를 교환하며 다른 사람의 장점을 통해 배우기 위해 선발됩니다.

2. 캠퍼스 네트워크를 활용하여 교육 및 연구 플랫폼을 구축합니다.

정보 기술의 역할을 최대한 발휘하기 위해 이번 학기에는 캠퍼스 네트워크를 활용하여 적시에 교육 및 과학 연구 정보를 업데이트할 것입니다. 관련 주제와 프로젝트에 초점을 맞춰 관련 이론적 학습 자료를 제공하고, 교사의 연구와 성찰을 통합하며, 지속적인 학습과 실제 교육 연구를 가장 많이 공유되는 온라인 공간에 통합하고, 새로운 방식으로 교사의 전문적 성장을 촉진합니다.

(3) 주제에 대한 연구 결과를 보장하기 위해 심층적인 연구와 토론을 수행합니다.

1. 교육과 연구, 과학 연구의 통합을 강화합니다.

사전 연구를 통해 예절 교육의 영향력을 탐색하고, 훈련 전략과 방법을 모색하며, 일상 교육과 교육에 봉사할 수 있는 학교 기반 예절 교재 편찬을 완성할 예정이다. “문제는 과목이고, 가르치는 것은 연구이며, 성장은 결과이다.” 모든 교사는 “모든 교사는 연구자”임을 확립하고, 과목연구를 통해 미성년자의 건전한 교양과 예절의 행동습관을 함양하고 건전한 인성 발달을 도모해야 한다. 이를 통해 대인 관계를 조정하고 조화로운 캠퍼스를 조성하며 캠퍼스 교육 환경을 종합적으로 최적화합니다.

2. 연구활동을 탄탄하게 수행한다.

프로젝트 주관 책임 시스템을 효과적으로 구현하고, 각 연구 그룹 간의 업무 분담을 더욱 명확하게 하며, 프로젝트 연구 계획을 적시에 수정하고, 단계 목표를 명확히 하고, 활동 준비를 구현하고, 프로젝트 연구 전략을 지속적으로 개선하고 방법을 선택하고 프로젝트 연구 작업의 성공을 보장합니다. 연구팀은 프로젝트 연구를 사전에 계획하고, 진행 중에 기록하고, 나중에 요약하고 평가하여 연구 과정을 표준화하고 과학화해야 합니다. 문명 예절 교육 활동 요약 4

문명 예절을 주제로 교육 실천 활동을 수행하는 지역 교육국의 정신을 구현하고 문명 예절의 질과 사상 및 도덕 수준을 효과적으로 향상시키기 위해 현대 초등학생들에게 합동학교는 문명화된 예절 교육 실천 활동을 매우 중요하게 생각하며 이 활동을 중요한 현재 과제로 간주합니다. 올해 초부터 우리 학교는 그동안의 도덕 교육 활동을 바탕으로 문명 예절 교육 활동을 세심하게 조직하고 수행해 왔습니다. 관련 작업을 요약하면 다음과 같습니다.

1. 리더십을 강화하고 모두가 참여합니다. 회원.

1. 학교는 교장을 팀장으로, 정치 및 교육 책임자와 교장을 부 리더로, 담임 교사를 구성원으로하는 문명 예절 리더십 그룹을 구체적으로 설립했습니다. 학교의 문명화된 예절 업무를 담당하며 "예절 학습, 예절 실천, 예절 전시 및 예절 장려"가 활동 실행 계획의 주요 내용이며 주제 교육 활동에 대한 구체적인 조치를 공식화했습니다.

2. 개회식은 '문명예절이 나를 따르며, 나는 학교에 영광을 더한다'라는 주제로 교육활동 발대식을 진행하는 자리로 마련됐다. 정치 교육 책임자는 모든 교사와 학생에게 발의안을 발표하고 동원 회의에서 다음과 같이 지적했습니다. 문명화된 예절은 현대인, 특히 학생들이 갖춰야 할 기본 자질이며 예절 교육을 통해 지속적인 자기 계발을 촉진하고 향상시킬 수 있습니다. 개인의 도덕적 자질과 문화적 성취를 도모하고, 미래에 국가와 사회에 유용한 인재로 성장할 수 있는 좋은 토대를 마련하는 것은 학생들의 교양과 예의 교육을 강화하는 데 있어 실질적이고 광범위한 역사적 의미를 갖는다. 또한 조화로운 사회주의 사회를 건설하고 중화민족의 위대한 부흥을 완전히 실현하는 중요한 단계입니다. 동원회의 이후 모든 교사와 학생들은 이 교육 활동의 중요성을 충분히 이해했으며, 학교의 모든 교사, 특히 교장 교사는 이를 진지하게 받아들이고 적극적인 조치를 취하며 실행에 세심한 주의를 기울였습니다. 주제에 집중하고, 적극적으로 캐리어를 만들고, 계획, 단계, 요약을 통해 심층적인 홍보, 교육 및 실무 활동을 수행합니다.

2. 내용이 풍부하고 효과가 뛰어납니다.

테마 교육 활동 동안 우리 학교는 풍부한 내용과 다양한 형식으로 일련의 교육 실습 활동을 진행했으며 학생들은 자신의 말과 행동을 표준화하기 위해 열심히 노력했으며 진정으로 '교양 있는 말을 한다'는 목표를 달성했습니다. , 문명화된 행동을 수행하고 문명화된 일을 수행합니다." ", 당신의 스타일을 보여주세요.

1. 전교생은 '문명예절이 나와 함께하며, 학교에 영광을 더한다'라는 주제로 학급회의를 열었습니다. 각 수업은 학생들의 예절 루틴을 학습하고 이해하며 "예절 삼자 고전"을 암송하고 내면화하도록 신중하게 조직되었습니다. 학교의 모든 학생들은 활동에 적극적으로 참여하고 생생하고 생생한 개인 경험의 형태로 문명화된 예절 규범을 실천했습니다. , 학생들이 스스로 교육하고 배우면서 일을 하도록 지도했습니다.

2. 학급 간부의 열정과 주관성을 최대한 활용하십시오. 이를 통해 이 수업을 듣는 학생들의 문명화된 예절을 동원합니다. 대다수의 학생들이 문명 예절 속에서 성장할 수 있도록 관련 문명 예절 실천 활동이 수행되었습니다.

3. 게시판, 칠판 신문, 캠퍼스 라디오를 선전 위치로 활용하여 강렬한 분위기를 조성하세요.

각 학급은 "문명화된 예절"에 관한 특별한 칠판 신문을 만들었습니다. 6학년 학급의 홍보 활동은 내용이 풍부하고 눈에 띄는 주제를 가지고 있어 대다수의 학생들이 문명화된 예절에 주의를 기울이고 모범을 보이는 데 중점을 두고 있습니다. 롤모델; 캠퍼스 라디오에서는 매일 오후 수업 전에 예절 노래를 틀고 방송합니다. 문명화된 예절에 대한 지식과 이야기를 들려줍니다. 이런 식으로 학교의 교사와 학생들은 문명 예절에 더 많은 관심을 기울이고 문명 예절을 실천할 것입니다.

4. 학생들을 조직하여 문명 예절 지식 대회를 진행합니다.

5. 학생들의 일상적인 문명 예절을 감독하기 위해 '작은 문명 경비원' 팀을 구성합니다. 문명화된 에티켓 교육은 학생들의 나쁜 습관과 나쁜 습관이 언제든지 나타나고 다시 나타날 수 있기 때문에 장기적인 작업입니다. 특히 학생들의 위생 습관은 항상 좋은 이념적 자질을 가진 두 학생이 해결하기 어려운 문제입니다. 위생 습관과 책임 있는 업무를 통해 '문명의 작은 경비원' 검사 팀을 구성하고 매일 '작은 경비원'을 배치하여 욕설, 쓰레기, 뜨겁고 마른 국수를 가져오는 학생들을 감독합니다. 교양 없고 예의가 없는 사람들은 감히 잡아 관리해야 하며, 정치 교육 책임자는 매주 월요일 오전에 통계를 작성하고 오후에 게시판에 보고해야 합니다. 학생들은 사상작업을 하고, 세심한 작업을 통해 점차적으로 학생들의 좋은 문명의식을 배양합니다.

6. 학교 수준의 문명예절 스타 선발 활동과 문명예절 수업을 진행한다.

학년 초부터 우리 학교는 두 가지 상징적인 대규모 활동을 시작하여 학교 수준의 문명 예절 스타와 문명 예절 수업 활동을 만들기 위해 노력하고 있습니다. 먼저, 국기 게양식을 통해 우리의 활동을 홍보하고 모든 학생과 학급의 적극적인 참여를 독려했습니다. 이 활동을 진행하는 동안 학생들은 자신의 단점을 적극적으로 수정하고 선택 조건의 요구 사항과 비교하여 자신의 차이점을 발견했으며 자신의 장점도 발견했습니다. 문명 예절 수업의 진행 과정에서 우리가 채택한 방법은 각 학급이 먼저 자기 평가를 하고, 전체 학급이 자신의 학급의 상황에 대해 토론하고 평가하여 최종적으로 합의에 도달하고 조건을 충족하는 것입니다. , 선거 참여를 신청할 수 있습니다.

3. 활동이 성공적으로 진행되었습니다.

이번 문명예절을 주제로 한 교육 활동은 학생들의 실제 상황에 맞춰 파생된 일련의 활동을 조직하고 수행했으며, 다양한 형태와 실질적인 내용, 목표가 있는 학습 및 실습 활동을 통해 우리는 학생들의 실제 예절을 충분히 배양했습니다. 학생들의 자율성과 의식은 학생들의 문명화된 말과 행동을 더욱 표준화하여 점차적으로 학생들의 말과 행동을 자연스럽고 품위 있고 관대하고 문명화되고 표준화되게 만듭니다. 문명 예절을 주제로 한 교육 활동의 달은 기본적으로 달성되었습니다. 예상되는 목적. 한 달 후, 다양한 장소에서의 문명화된 예절과 문명화된 수행에 대한 학생들의 이해가 다양한 수준으로 향상되었습니다. “사람의 문명화된 행동은 그 사람의 삶에 영향을 미치고, 사람의 예절은 그 나라의 문명을 만든다.” 예절 교육 활동을 한 이후로 많은 학생들이 옷을 단정하게 입는 것뿐만 아니라, 말하는 것까지 모두 달라진 것 같았습니다. 그리고 do는 예의바르게 되었고, 선생님을 보면 인사하는 법도 알게 되었습니다. 쉬는 시간에 하는 소음도 더 조용해지고, 바닥의 색종이도 사라지고, 방과 후의 혼잡함도 사라지고, 사람도 많아졌습니다. 노인을 존중하고, 젊은이를 사랑하며, 장애인을 돕는 학생들입니다. 학생들은 스스로 표준을 따를 뿐만 아니라 자신의 말과 행동을 사용하여 다른 사람들에게 영향을 미치고 교육합니다. 이것이 바로 우리가 바라는 것입니다. 가족이 거리를 운전하게 하세요.

물론 성과를 충분히 인정하면서도 여전히 침뱉기, 쓰레기 투기, 욕설 등의 현상이 간헐적으로 발생하고 있다는 점도 분명히 인지하고 있습니다. 문명화된 에티켓 행동을 개발하려면 장기적인 과정이 필요합니다. 앞으로도 우리는 문명 예절 교육 활동을 지속적으로 강화하고, 계속해서 캐리어를 만들고, 학교의 모든 학생을 교육 및 지도하여 문명 예절에 대한 이념적 인식을 더욱 강화하고, 문명 예절에 대한 인식을 의식적인 행동으로 내재화하는 일을 계속해 나갈 것입니다. 매일의 공부와 삶, 모두를 위한 긍정적인 태도를 형성하십시오. 문명화된 말을 하고, 문명화된 일을 하며, 문명화된 예절의 향기가 캠퍼스 전체에 퍼지게 하십시오. 문명 예절 교육 활동 요약 5

우리 학교는 지난 3월 '문명 예절 및 습관 함양을 위한 교육의 달' 주제 교육 활동을 진행하였으며, 그 내용을 요약하면 다음과 같습니다.

1. 개선 리더십 이해 및 강화

학교에서는 '교양과 예절 및 습관 함양을 위한 교육의 달'을 맞아 교장을 팀장으로 하여 실무그룹을 구성하고, 모든 학급 교사가 회원입니다. 젊은 개척자들은 구체적인 활동을 조직하는 일을 담당합니다.

2. 활동 목적

이 주제 교육 활동의 목적은 학생들에게 중국이 오랜 역사를 지닌 고대 문명이자 예절의 땅임을 알리는 것입니다. 문화는 오랜 역사를 가지고 있습니다. 문명화된 예절은 현대 시민에게 필요한 기본 특성이자 인간이 되기 위한 기본 요구 사항임을 학생들에게 이해시키고 문명화된 예절은 개인 문화의 표현임을 이해하게 합니다. 예술, 도덕, 사상 등은 사람들이 자신을 발전시키고 다른 사람과 소통하는 중요한 방법입니다. 가족, 캠퍼스, 공공장소 등 사회생활 영역에서의 상호작용에 대한 에티켓을 준수하고 문명화되고 예의바른 행동 습관을 기릅니다.

3. 활동 양식

우리 학교는 교육부에서 자주 발행하는 "초중등 학교 문명 예절 교육 지침 개요"를 신중하게 구성하고 연구했습니다. 초등 및 중등 학교의 문명 예절 교육 방향을 지적하면서 학년별로 다른 요구 사항이 제시됩니다.

학교는 "개요"를 연구하고, 생각을 통일하고, 인식을 높이고, 홍보를 강화하여 "개요"의 정신이 사람들의 마음 속에 깊이 뿌리 내릴 수 있도록 담임 교사를 신중하게 조직했습니다. 학교는 깃발 게양식, 연맹 회의, 팀 회의, 학급 회의, 칠판 신문 및 기타 형식을 최대한 활용하여 홍보를 높이고 분위기를 조성하며 활동의 심층적 발전을 촉진했습니다. 특히, 학생들은 "초중등학생의 일상행동표준"과 "초중등학생을 위한 강령"을 학습하고, 학생들이 올바른 삶과 권리와 권리에 대한 올바른 견해를 확립할 수 있도록 몇 가지 새로운 요구 사항을 제시합니다. 잘못된. 둘째, 주제별 학급회와 칠판신문 '나와 함께하는 문명 예절'을 개최하여 학생들에게 문명 예절을 교육했습니다.

학교에서도 대표적인 인물의 주도적 역할을 최대한 활용하고, 대표적인 인물을 중심으로 학습활동을 진행하며 활동의 효율성을 높이고 있다. 우리 학교의 실태를 바탕으로 학생들에게 인정받는 모델을 확립하기 위해 "문명 예절 모델", "문명 예절 스타", "작은 도덕적 모델" 등의 선발 활동을 진행하고 있으며, "문명 예절에서 배우기" 활동을 진행하고 있습니다. 주변의 선도자를 찾고 주변의 도덕적 역할 모델로부터 배웁니다." 학습 활동. 담임교사는 항상 학생들의 교육과 관리를 강화하고 요구사항과 조치를 개선하며 학생들이 공공질서를 준수하고 규율을 준수하며 교사를 존중하고 동급생을 단결시키고 교양있게 행동하며 외모를 중시하고 관대하게 옷을 입고, 적절하게 말하십시오. 에티켓과 관습.

4. 활동 결과

한 달 간의 문명 예절 교육을 받은 후 우리 학교 학생들은 교내에서 다른 사람들에게 예절을 잘 지키는 모습을 자주 볼 수 있습니다. 반면에 쓰레기를 버리고 벽에 낙서를 하는 학생들의 미개한 행동은 더 이상 볼 수 없습니다. 학생들의 학교 성적을 보면 "우리 학교 학생들은 매우 예의 바르고 문명화되어 있습니다."라고 자신있게 말할 수 있습니다.

요컨대 학생들의 문명 예절 교육은 매우 복잡하고 가족과 사회의 여러 측면에 영향을 미칩니다. 최선을 다했다고 말하기는 어렵지만, 교양과 예절 활동을 통해 우리 학교 학생들의 성과는 참깨가 꾸준히 피어나는 것입니다. 수업방식이나 공부방식 모두 예전과 많이 달라졌습니다. 숙제를 제출하지 않는 학생의 수가 줄어들고 수업 스타일의 학습 방식이 이전보다 강력해졌으며 학생들도 매우 자신감을 갖고 있습니다. 비록 수확량이 적지는 않지만, 초등학생과 중학생의 이상은 매우 크며, 우리는 이 일을 계속해서 끊임없이 노력할 것입니다. 문명 예절 교육 활동 요약 6

중화 민족은 "예의와 고대 문명의 땅"으로 알려져 있습니다. 중화 민족의 훌륭한 전통을 계승하고 현대 문명 예절에 대한 지식을 배우기 위해, 학교의 문명화된 예절에 따라 학교의 많은 학급에서는 활기차고 풍부하며 교육적인 활동을 진행해 왔습니다. 특별요약은 다음과 같습니다.

1. 홍보를 강화하고 습관을 형성하세요.

문명 예절은 사람들 사이의 우호적인 소통의 창구입니다. 우리 각자가 의식적으로 문명 예절에 대한 인식을 높이고, 자신의 행동을 규제하며, 좋은 습관을 형성할 때에만 사회가 발전할 수 있고, 사람들의 삶은 쾌적해질 것입니다. 이를 위해 문명 예절 지식을 장려하고 문명 예절 구축을 강화하는 것이 특히 중요합니다. 우리 학교는 학급 회의와 점심 시간을 사용하여 학생들이 문명 예절 지식 책을 여러 번 배울 수 있도록 조직하고 학생들이 학교의 문명 예절을 암송하도록했습니다. 우리는 또한 문명화된 예절 지식을 전달합니다. 홍보의 강도는 학생들이 일반적인 예절 관행을 익힐 수 있도록 하는 것입니다. 교사는 매주 학생들 사이에서 문명화된 스타를 기록합니다. 모든 학생들이 의식적으로 문명화된 예절 습관을 형성하도록 격려하기 위해 학급 모임에서 선정되고 칭찬됩니다.

2. 좋은 습관 함양을 촉진하는 활동을 수행합니다.

다양한 활동을 통해 학생들의 감성을 키울 수 있을 뿐만 아니라 학생들의 경쟁심을 자극할 수 있습니다. 이를 위해 우리 학교에서는 학생들이 삼자경을 암송하도록 조직하고 있으며, 문명화된 에티켓 동행 등 주제 팀 회의. 교육, 학생들은 활동 중에 높은 의욕을 얻었으며 활동이 좋은 결과를 얻었을 뿐만 아니라 활동도 좋은 지속을 얻었으며 이는 학생들의 의식적인 행동 인식을 촉진하고 크게 향상되었습니다. 캠퍼스 문명의 인식.

또한 우리 학교는 문명 예절 교육을 더욱 표준화하기 위해 '문명 예절 교육 리더'도 독자적으로 편찬했습니다.

요컨대, 이번 학년도에는 지속적인 학습, 지속적인 표준화 및 지속적인 평가를 기반으로 우리 학교 학생들은 문명 예절 교육에 대한 더 깊은 이해를 얻었으며 문명 예절의 질이 크게 향상되었습니다. , 그리고 수업 분위기에서 좋은 태도가 형성되었습니다.

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