교사와 학생 사이에 좋은 관계를 구축하는 방법

교사와 학생 사이의 정서적 관계는 교사와 학생 사이의 교육 활동에서 나타나는 정서적 소통을 의미하며, 이러한 관계는 교사와 학생 간의 교육 관계에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 언어와 문학의 본질이자 영혼은 감성 교육 활동으로서 중국어 교육은 교수 과정이 단순히 교사가 지식을 전달하고 학생이 지식을 배우는 과정이 될 수 없다고 판단합니다. 이러한 감정활동은 교육받은 사람이 자신도 모르게 영향을 받고 침투하여 행복과 기쁨, 만족을 느끼며 건강한 인격과 품격, 고상한 인격을 형성하게 되는 것이다. 평생 행복의 기초. 그렇다면 중국어 교육 활동에 있어서 어떻게 교사와 학생 사이에 좋은 정서적 관계를 구축하여 중국어 교육 활동이 더 나은 결과를 얻을 수 있을까요? ?

1. 학생을 존중하고 친구가 되어주세요

우리 나라의 전통적인 교사-학생 관계는 실제로 불평등한 관계입니다. 교사는 교육 활동의 통제자이자 조직자입니다. 학생은 이 권위 앞에서 수동적으로 지식을 받아들이고 교사의 기대에 따라 스스로 변화하며 점차적으로 "성장"합니다. 이러한 성장과정에서 변화되는 것은 학생의 관심과 성격이다. 이런 불평등한 관계에서는 감성교육이 불가능하다. 먼저 평등한 교사-학생 관계를 구축해야 합니다. 교사는 더 이상 교실 활동의 주인이 아니라 학생의 학습 동기를 자극하는 사람, 교실 분위기의 창조자, 단지 "평등한 사람", 학생의 학습 파트너, 그리고 학생의 학습 파트너입니다. 학생들의 친한 친구. ?

1.1 진심으로 학생들을 배려합니다.

우리 나라의 유명한 교육자 타오 싱즈(Tao Xingzhi) 선생님은 "진정한 교육은 마음에서 우러나오는 활동입니다. 마음에서 우러나는 것만이 마음 깊은 곳까지 도달할 수 있습니다."라고 말한 적이 있습니다. 원스는 이렇게 말했습니다. "아이들을 가장 사랑하는 사람은 아이들도 그를 가장 사랑할 것입니다. 아이들을 사랑하는 사람만이 아이들을 교육할 수 있습니다." 이 말에서 교사는 교육자로서 진심을 다해 학생들의 마음에 들어가야 한다는 것을 알 수 있습니다. 학생들의 내면 세계를 이해해야만 우리가 실시하는 교육에서 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 이를 위해서는 교사가 모든 학생을 진심으로 돌보고 관심을 갖고 학생을 공정하게 대하고 서로를 우대하지 않으며 어린이를 돌보고 어린이 학습에 관심을 가질 뿐만 아니라 날씨가 추울 때 어린이의 건강에도 관심을 가져야 합니다. 아이들이 더울 때 옷을 더 입도록 하세요. 아이들에게 옷을 줄이도록 상기시켜주세요. 아이들은 감정을 숨길 수 없습니다. 행복과 분노는 모두 얼굴에 적혀 있으므로 표정에 주의를 기울이고 자녀가 불행해 보이는지 솔선하여 물어보십시오. 특히 '문제'아동이나 내성적인 아동을 대할 때 교사는 그들을 더욱 격려하고 보살피고 지도해야 하며, 그들의 잠재력을 믿고 지속적으로 발전하도록 효과적으로 도와주어야 한다. ?

1.2 쪼그리고 앉아 아이와 조화를 이루세요.

학생들의 마음에 들어가려면 교사도 학생들과 친구처럼 쪼그리고 앉아 지내야 한다. 교사와 학생 사이의 이러한 친구는 교실에서의 친구일 뿐만 아니라 인생에서도 친구가 되어야 합니다. 특히 초등학생의 경우 교사와 더 긴밀하게 대화하고 싶어합니다. 따라서 교사는 어린아이 같은 순수함을 갖고 대화해야 합니다. 그들과 더 많은 게임을 해보세요. 학생들과 "채팅"할 ​​때 교사는 대화 내용에 높은 관심을 보여야 합니다. 아이들이 자신의 의견과 견해를 자유롭게 표현하도록 격려하십시오. 교사 역시 아이들이 자유롭게 말할 수 있도록 편안하고 자유로운 분위기를 조성하기 위해 최선을 다해야 합니다. 아이들과 게임을 할 때 교사는 흥미를 갖고 아이들에게 게임의 규칙에 대해 먼저 물어보고 게임에 온 마음을 다해야 합니다. 무의미해 보이는 이러한 관행은 교사가 학생들의 내면 세계를 더 잘 이해할 수 있게 해줄 뿐만 아니라, 게임에 전념해야 합니다. , 그러나 또한 그것은 아이들이 교사가 접근하기 쉽고 완전히 신뢰할 수 있는 파트너라고 느끼게 만들 수 있습니다. 이는 교사와 학생 사이의 더욱 긴밀하고 조화로운 관계를 촉진하여 학생들이 "자신의 교사를 알고 그들의 가르침을 믿게" 될 것입니다. ?

2. 교사는 편안하고 조화로운 교실 분위기를 조성하기 위해 노력해야 합니다.

우리나라의 수업 방식은 교사가 지식을 전달하고 학생들이 특정 분야에서 지식을 배우는 것입니다. 교실 분위기에서 진행되었습니다. 사람들을 자유롭고 편안하게 만드는 편안하고 조화로우며 친근하고 평화로운 교실 분위기는 의심할 바 없이 교사와 학생들을 육체적으로나 정신적으로 행복한 상태로 만들어 교육에서 최고의 결과를 얻을 것입니다. 조화로운 교실 분위기를 조성하는 방법은 무엇입니까? 나는 교사들이 다음과 같은 측면에서 시작하는 것이 좋겠다고 생각합니다. ?

2.1 교사와 학생 사이의 거리를 줄이기 위해 적절한 표정을 사용하세요.

심리학자 Maulebien은 감정 표현이 단어 7%, 소리 38%, 표정 55%라는 공식을 제시한 적이 있습니다. 이 공식을 통해 우리는 사람들 사이의 정서적 의사소통에 있어서 얼굴 표정이 중요하다는 것을 쉽게 알 수 있습니다. 이 공식을 통해 우리는 사람들 사이의 정서적 의사소통에서 얼굴 표정이 얼마나 중요한 역할을 하는지 쉽게 알 수 있습니다. 교실에 들어갈 때 교사는 먼저 진심 어린 미소를 지어야 합니다. 미소는 교사와 학생들을 조화로운 분위기로 녹일 수 있는 반면, 차가운 표정은 그것을 불가능하게 만듭니다. 교사와 학생이 서로 원활하게 의사소통할 수 있도록 한다. 교사는 또한 학생들의 관심을 끌기 위해 수업 중에 눈을 적절하게 사용해야 합니다. 영혼의 감정을 표현하고 영혼의 의미를 전달하는 창인 "눈은 영혼의 창이다"는 교사로서 이 창의 역할을 최대한 활용해야 합니다.

질문을 하면 선생님은 기대하는 눈으로 모든 사람을 바라봅니다. 학생들은 즉시 그것에 대해 생각하고, 적극적으로 말하고, 선생님의 기대에 반응하며, 말한 학생에게는 성공의 기쁨을 느낄 수 있도록 찬성하는 표정을 짓습니다. 더 큰 열정으로 학습에 전념하십시오. ; 긴장된 학생에게 격려의 시선을 주어 더 많은 자신감을 주고 주의가 산만해진 학생에게 세심한 시선을 주어 그가 교사의 관심을 느낄 수 있도록 하십시오. 아픈 학생에게 의식적으로 집중하십시오. 학생의 걱정스러운 눈빛은 선생님의 사랑을 느끼게 합니다... 간단히 말해서, 표현은 영적인 의사소통의 도구이자 수단입니다. 몸짓, 시기적절한 알림 모두 교사의 예술적 매력을 반영합니다. ?

2.2 생생하고 친근한 언어를 사용하여 교실 분위기를 조화시킵니다.

우리 모두 알고 있듯이 교사의 언어가 생생하고 흥미로운지는 학생들의 학습 열정에 직접적인 영향을 미칩니다. 특히 초등학교 저학년 아이들은 주의 집중 시간이 길지 않습니다. 교사는 학생들의 흥미를 자극하고 주의를 끌기 위해 생생한 언어를 사용해야 합니다. 교사가 항상 높은 톤으로 가르치면 학생들은 지루함을 느끼고 쉽게 피곤해집니다. 교사가 항상 한 가지 속도와 톤으로 가르치면 이러한 변함없는 언어는 학생들을 졸리게 만듭니다. 억양과 적절한 속도, 감성적인 언어는 학생들의 관심을 끌고, 마음을 확고히 잡아주며, 교실을 흥미롭고 활기차게 만들 수 있습니다. 그러기 위해서는 선생님의 언어가 '활기차고 다양해야 한다'는 것이 선생님의 언어의 특징이기도 합니다. "감히 손을 들다니, 당신은 매우 용감합니다! 하지만 조금 긴장하지 않습니까? 상관 없습니다. 먼저 다른 사람들의 말을 들어 보겠습니다. 학생들이 자연스럽게 물러나고 자존심을 보호하십시오." 그 학생은 질문에 대답했지만 충분히 포괄적이지 않았습니다. 교사는 그에게 동의하는 표정을 짓고 모두에게 기대하며 이렇게 말할 수 있습니다. "그가 이 정도까지 이해할 수 있다는 것이 놀랍습니다. 우리가 그의 이해를 바탕으로 이해할 수 있습니까?" 질문을 좀 더 포괄적이고 심오하게?" 질문에 답한 학생들은 교사의 확신을 충분히 느낄 수 있을 뿐만 아니라 모든 사람이 질문에 대해 더 깊이 생각하게 됩니다. 유명한 교육학자 코메니우스는 “선생님의 입은 지식의 흐름의 원천이다”라고 말했습니다. 이 문장은 교사의 교실 언어의 중요성을 훌륭하게 표현합니다. 교실에서 교사는 조화로운 교실 분위기를 조성하기 위해 시의적절하고 유연하며 목표가 분명한 언어를 사용하여 학생들이 이러한 분위기에서 학생들의 기쁨을 경험하고 학습의 즐거움을 누릴 수 있도록 해야 합니다.

?