어떻게 해야만 훌륭한 선생님이 될 수 있습니까?

첫째, 자격을 갖춘 인민 교사가 되려면 높은 문화적 자질을 가져야 한다.

공부는 선생님의 본보기이고, 행동은 규범이다. 북사대 교훈은 교사가 인재 양성에서 선두를 차지한다는 것을 설명하기에 충분하다. 교사가 학생에게 미치는 영향은 가장 직접적인 것이다. 그들은 자신의 언행을 통해 학생들을 교육하고 인재를 양성한다. 고교는 종종 높은 수준과 높은 자질의 교사로 유명하며, 또한 자랑스러워 한다. 높은 수준의 높은 자질의 교사는 그의 학력과 학술 수준뿐만 아니라 그의 문화적 소양에 달려 있다. 교사의 문화적 소양은 그가 학문이 엄격하고, 교육이 진지하며, 직무에 충실하며, 성실하고, 성실하고, 성실하고, 성실하고, 성실하고, 성실하고, 성실하고, 성실하고, 성실하고, 사람을 가르칠 수 있는지 여부에 어느 정도 영향을 미친다.

학생들의 문화 자질 교육을 강화하기 위해서는 교사가 먼저 높은 문화적 자질을 가져야 한다. 이런 자질이 있어야 자신의 지식과 능력이 더 잘 작용할 수 있기 때문이다.

둘째, 자격을 갖춘 인민 교사가 되는 것은 강한 학습 능력을 가져야 한다.

교육자로서 우리는 학습자가 되어야 한다. 끊임없이 배우고 발전해야만 인재 양성의 중책을 짊어질 수 있다. 과학기술이 급속히 발전하는 지식경제 시대에는 신개념, 새로운 지식, 새로운 이론이 끊임없이 등장하고 있다. 교사로 서, 오직 열심히 공부 하 고, 자신의 작품과 삶의 필수적인 부분으로 서, 끊임없이 새로운 지식을 흡수, 지식 표면을 확장, 그리고 자신의 지식 구조를 완성, 새로운 세기의 학생 들의 취향에 맞게, 새로운 세기의 교육의 요구 사항을 충족 시킬 수 있습니다. 학생이 선생님의 문화 지식에 대해 의심을 품을 때 좋은 사제 관계가 성립될 수 있을까? 선생님이 또 선생님을 부를 수 있습니까?

셋째, 자격을 갖춘 인민 교사가 되는 것은 좋은 도덕적 자질, 즉 이른바 사덕을 갖추어야 한다.

오늘날 비약적으로 발전하는 시대에, 교사 수준과 인재 양성은 이미 한 민족의 흥망과 깊은 관계가 있다. 10 년 나무, 100 년 나무 사람. 어떻게 덕과 재능을 겸비하여 현대 교사에 대해 더 높은 요구를 하였다. 속담에 인재가 유용하고 덕이 우선이라는 말이 있다. 훌륭한 사덕이 없는 선생님이 어떻게 민족의 미래와 희망을 그녀의 손에 맡길 수 있습니까?

선생님은 학생들의 전반적인 학습의 본보기이다. 교사는 숭고한 사덕의 이미지와 스승의 모범이 되는 모범적인 역할로 학생들을 교육하고 감염시켜 학생들이 우리 교사들로부터 그들의 헌신 정신, 직업정신, 조국 교육 사업에 대한 지칠 줄 모르는 추구를 볼 수 있도록 해야 한다.

둘째, 세 가지 "사랑" 에 대해 이야기하십시오.

첫째, 자격을 갖춘 인민 교사가 되려면 교사라는 직업을 사랑해야 한다.

"취미는 최고의 동력이다" "취미는 사업 성공의 전제이다." 자신이 흥미가 없는 일에 종사하는 것은 매우 고통스러운 일이다. 자격을 갖춘 인민 교사가 되고 싶다면, 먼저 교육 사업과 교사 직업을 매우 사랑해야 한다. 그런 후에야 너는 이 고달픈 위대한 사업에 열정적으로 헌신할 수 있다.

교사의 직업도덕은 우선 교육에 대한 애착에 나타난다. 이를 위해서는 선생님이 직업에 충실하고, 즐겁고, 생활의 즐거움을 가져야 한다. 헌신은 교사가 자신의 일에 대해 마음에서 우러나온 사랑과 숭상이다. 우리는 교사의 직업에 대해 명확하고 독특한 인식과 강한 책임감을 가져야 한다. 그래야 확고한 직업신념을 세울 수 있다. 헌신도 기쁨이 필요하다. 즉, 교사는 자신의 일에 영원히 관심이 있고, 지치지도 않고, 원망도 후회하지 않는다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 교육을 위해서, 우리는 담담하게 처신하고, 조용하고 멀리 갈 수 있다. 당의 교육을 위해 개인의 득실을 따지지 않고, 교육의 화원에서 부지런히 일하며, 3 피트 강단에서 빛나는 열을 견지하고, 각 학생의 건강한 성장을 위해 최선을 다하고, 책임을 다하다.

둘째, 합격한 인민교사가 되려면 자신의 전공을 사랑해야 한다.

교사의 가장 중요한 자질 중 하나는 전문적인 자질이다. 배운 것을 사랑해야 노력, 연구, 혁신의 정신동력을 아끼지 않고, 제때에 관련 학술의 최전선을 이해할 수 있어야, 비로소 학생을 설득하여 이 과정을 열심히 공부하도록 설득할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

산서대학의 김길로 선생은 자신의 교학 경력을 이야기할 때 교사의 깊은 전공 수준이 학생에 대한 매력을 강조했다. 그는 이렇게 말했습니다. "저는 제 전공을 사랑합니다. 마치 제 생명을 사랑하는 것과 같습니다. 전환 기간 동안 이 전공을 잊지 못했는데 ... 그것은 또한 나를 회생시켰다. 이것은 생사와 관련된 것이다. * * *! " (배경: 문혁 기간 동안 김선생은' 우파' 로 불리다가 개조되었다. 이 말은 그가 수능 회복 후 첫 학생들에게 한 말이다. 김 선생님은 전문적인 소양과 두터운 문학 공저로 학생들의 존경과 사랑을 받았다. 비록 나는 그의 학생이 아니지만, 나는 정말 그를 존경하고 존중하며, 그를 본보기로 삼는다. -응?

셋째, 자격을 갖춘 인민 교사가 되려면 자신이 가르치는 학생, 즉 소위' 사애' 를 사랑해야 한다.

스승의 사랑은 교육의 전진이고, 사랑이 없으면 교육이 없다. 합격한 인민 교사가 되려면 먼저 큰 사랑이 있어야 한다. 사랑의 채찍질 아래 교사는 자신의 청춘과 생명을 당의 교육사업에 바칠 수 있고, 개인의 득실을 따지지 않고, 자신의 감정과 학생에 대한 사랑을 바쳐 사랑의 헌신에서 행복과 기쁨을 느낄 수 있다.

스승의 사랑이 있어야 학생들을 배려하고 전심전력으로 학생들과 교류할 수 있다. 그래야 학생들이 너를 존중하고 신뢰해야만 좋은 화목한 사제 관계를 맺을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

선생님은 예로부터 가지고 계셨는데, 그녀는 중화문명이 발전함에 따라 끊임없이 살아왔다. 일을 말하든, 전파 해혹을 하든, 그녀는 자신의 언행과 사상을 통해 끊임없이 새로운 중화문명과 새로운 중화문화를 계승하고 창조한다. 그녀는 단지 직업일 뿐만 아니라 생활과 정신의 지속과 진급이다.

교육은 민족의 번영과 발전과 관련된 사업이다. 교사가 학생들에게 전수하는 것은 지식과 기술뿐 아니라 이상, 신앙, 방법, 행동 규범, 일생을 지탱할 수 있는 강력한 정신력이다.

합격한 인민교사가 되는 것은 처음 가르치기 시작한 모든 청년 교사의 목표와 방향이어야 한다. 우리는 이 목표와는 아직 큰 차이가 있다. 우리는 고위 교사들로부터 배우고, 그들의 교풍덕을 배우고, 그들이 문제를 처리하는 방식을 배워서, 조속한 시일 내에 이 목표를 달성하고, 합격한 인민교사가 되어, 인민교육 사업에 우리의 빈약한 공헌을 해야 한다.

스승의 날의 유래

스승의 날은 중국 유일의 3 개 전문 명절로 간호사절과 기자절을 포함한다. 193 1 년 이후 우리나라의 역사시기에 따라 네 가지 날짜와 성질이 다른 스승의 날이 나타났다. -응?

중국 역사상 최초의 스승의 날은 193 1 년입니다. 당시 교육계의 유명 교수인 태 () 정칠보 () 는 베이징 () 두 곳의 교육자에게 연락해 매년 6 월 6 일을 스승의 날로 정하고' 스승의 날 선언' 을 발표하며 교사 대우 향상, 교사 업무 보장, 교사 수양 강화 등 세 가지 목표를 제시했다. 이 스승의 날은 당시 국민당 정부의 인정을 받지 못했지만 전국 각지에서 어느 정도 영향을 미쳤다.

교육자 공자

6 6' 스승의 날은 교사가 자발적으로 조직한 것이기 때문에 국민당 정부는 인정하지 않는다. 1939 년 국민당 정부 교육부는 공자 탄생 (8 월 27 일) 을 스승의 날로 정하고 스승의 날 기념잠행 방법을 반포하기로 결정했지만 당시에는 전국적으로 시행되지 않았다.

1985 년, 펑진은 중국 최초의 교사절이다.

195 1 년, 중국인민 * * * 과 중국 교육부, 중화전국총노조 * * * 스승의 날과 노동절을 중국의 스승의 날로 합병하기로 동의했다. 여러 가지 이유로 스승의 날은 실제로 시행되지 않았다.

스승의 날 설립에 관한 국무원의 의안은 6 월 1985 일과 10 월 2 1 일 제 6 회 전국인민대표대회 상무위원회 제 9 차 회의를 통해 정식으로 통과되었습니다. 그 이후로 선생님들은 자신의 명절이 생겼다.