전통문화대전망 - 전통 미덕 - 허난성 고등학교 입학 시험의 화학 시험 평가
허난성 고등학교 입학 시험의 화학 시험 평가
222 년 하남성중모집화학시험지가 교과기준에 부합하며 견지한다. 이 시험지는 기초지식, 기본기능, 학생의 혁신의식, 탐구능력을 중점적으로 검토해 학생들의 과학적 소양에 대한 종합적인 고찰을 반영한 것이다. 시험 문제는 다음과 같은 특징을 가지고 있다: < P > 1. 실제 상황을 만들어 시대적 특색을 부각시켜 < P > 시험 문제가 사회 실제와 밀접하게 연계되어 있고, 배경 자료가 참신하고 시대감이 강하며, 시험 문제는 진실되고 구체적인 상황에 초점을 맞추고, 학생의 지식에 대한 이해와 응용을 조사한다. 예를 들면: 1 번' 식재료나 식품에 풍부한 단백질', 3 번' 산성비의 예방 치료', 4 번' 천공개물',' 중고법제지공예', 6 번' 유기합성재료의 응용과 발전', 8 번' 식량생산량 증가의 주요 동력은 화학비료', " 25 번 질문' 숙석회는 생산이나 생활에서의 용도' 와' 공업폐수 처리' 등 실제 생산, 생활, 과학연구 실제에서 비롯된 것으로 화학은 생활에서 비롯되며 생활의 특성에도 봉사한다는 것을 보여준다.
2. 과학 규제의 난이도, 지향 기능 발휘 < P > 시험 문제는 기초성, 지식 포괄, 학과 백본 지식을 강조한다. 전체적인 구분도를 보장하는 전제 하에 기초문제의 수를 늘리고, 낯설음을 줄이고, 계산량을 줄이는 등 시험지의 난이도를 합리적으로 조절하며, 시험문제의 그라데이션 배치가 합리적이며 안정성과 안내성을 유지한다. 이 시험지의 기초 시험 문제 수가 예년보다 다소 증가했다. 예를 들면: 18 번' 용액을 준비할 때의 실험 단계', 23 번' 두 개의 금속 조각이 서로 그려진다', 25 번 (3)' 중화반응 중 용액 색깔의 변화 < P > 3. 화학실험을 중시하고 학과 특징 < P > 시험문제를 반영하여 교과 과정 기준에 규정된 8 명의 학생이 반드시 실험을 해야 한다는 중점 조사를 진행했다. 예를 들면: 18 번' 일정한 용질 질량 점수의 염화나트륨 용액 준비',' 금속과 합금 경도의 비교',' 실험실에서 가스를 만든다',' 25 번' 굵은 소금 중 불순물 제거' 등 또한 9 번 질문인' 알코올등 끄기',' 용액을 측정하는 pH',' 희석농황산',' 액체체적 읽기' 등 실험의 기본 조작도 있다. 상술한 시험 문제는 학생의 실험 능력을 다양한 정도로 조사했는데, 화학학과가 실험을 기초로 한 특징을 반영해 학과 특징이 뚜렷하다. < P > 4. 꾸준한 변화를 견지하고, 끊임없이 혁신 < P > 시험방식을 유연하고 혁신적으로 시험한다. 예를 들면: 19 번 위약 꼬리표를 통해 탄산나트륨과 염산작용 원리를 조사한 결과, 22 번 문제는 개선된 마이크로장치인' 산소 제조' 와' 연소에 필요한 조건 탐구', 특히 2 번 블록도 추론문제는 철과 그 화합물의 전환 관계에 대한 고찰이지만, 참신한 제시 방식이 눈에 띈다. 24 번 질문 기체발생장치에 대한 고찰, 해당 위치에 필요한 약품을 채워 새로운 방식으로 선보인다. 이 시험문제들은 이미지, 상자, 설비도를 전달체로 하여 학생의 종합 분석 능력을 조사했다. 이들은 교사와 학생들이 교육과 학습 과정에서 암기와' 기계 브러시 문제' 를 줄이도록 유도할 것이다. 이러한 시험들은 참신하고 내용이 풍부하여 시험문제의 탐구성, 개방성, 종합성 등을 제고하여 학생들이' 과학' 의 탐구실천에서 혁신정신과 실천능력을 키울 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학) < P > 요컨대, 이 시험지의 시험 내용, 고사 요구 사항은 교학 실제와 효과적으로 맞물려 있으며, 시험지 디자인 과학, 합리적, 규범은 사제 심리적 기대에 부합한다. 정저우 팔중풍염하 < P > 1, 총체적 평가
222 년 허난성 중모집 화학시험지는 쉽게 적당할 수 있고, 편제, 괴제 문제가 없다. 형식 규범, 도문, 언어 표현이 정확하고 문제가 명확하다. 교과 과정 표준의 요구 사항과 일치하여' 쌍감소' 배경에서 난이도가 떨어지고 품질을 높이는 요구 사항을 충족한다. 화학 시험 문제' 기초 중시, 탐구, 실제 연계' 는 중학교 학생들이 화학 학습 방면에서 달성한 수준을 종합적이고 정확하게 평가하고, 시험 평가가 화학 교육에 대한 정확한 지도 역할을 할 수 있다. < P > 2. 시험지 특징 < P > 1. 기초적인 < P > 고사 범위가 과정 표준의' 과정 내용' 을 포괄하는 5 개 1 급 주제와 19 개 2 차 주제의 내용을 포괄하며 지식의 범위가 넓다. 시험 문제는 교과 과정 기준에서 높은 수준의 산성염, 금속의 성질, 기체의 제조와 성질, 품질 보존 법칙, 화학 계산, 화학 실험 등을 중점 내용 조사로 하여' 중점 지식 중점 시험, 핵심 지식 연차 시험' 의 특징을 반영하였다. 명제는 기초지식을 전달체로 하여 구체적인 상황에서 학생이 문제를 분석하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 조사한다. < P > 2. 꾸준히 전진하고, 혁신점이 많고 < P > 시험문제가 안정적으로 들어오고, 들어오고, 들어가고, 혁신에서 적극적으로 탐구하다. 전환 각도, 주제 디자인이 정교하고, 전체 시험지 혁신이 많다. 예: 4 번 문제는' 천공개물' 에 기재된 고법제지공예에 근거하여 학생들의 화학변화에 대한 판단을 조사한다. 1 번 질문' 일상생활에서 84 소독액 사용 환경 소독' 은 합가를 통해 그 유효 성분을 추정한다. 19 번 문제는 모 위약 라벨의 일부 문자설명을 통해 학생의 지식에 대한 이해와 응용을 조사한다. 2 번 문제는 좌표도를 이용해 화합가, 물질분류, 상호변환 등의 지식을 융합해 종합성과 명제의 관점이 참신해 이목을 집중시키는 느낌을 준다. < P > 3. 화학실험고사를 중시하고 학과 특성 강조 < P > 는 교과 과정 기준에 규정된 8 명의 학생들이 반드시 실험, 실험 기본 조작, 실험 방안의 설계와 평가에 중점을 두어 학생들이 끊임없이 심사숙고하고 탐구하도록 유도하고 화학학과의 매력을 반영한다. 예를 들면: 9 번 질문의 "알코올등을 끄고, 용액의 pH 를 측정하고, 진한 황산을 희석하고, 액체 부피를 읽어라." 18 번 문제의' 염화나트륨 고체로 5g 질량점수가 6% 인 용액 준비'; 질문 22 의 "산소의 제비와 성질 및 연소 조건의 탐구" 입니다. 질문 23 의 "금속 특성에 관한 실험적 연구"; 질문 24 "가스 제조 및 시험"; 25 번 질문 (4)' 조염 중 용해성 불순물 제거' 등 기초실험 조사. 이 시험문제들은 학생들의 실험 탐구 능력을 다양한 정도로 조사했고, 학생들의 종합적인 사고력과 언어조직 표현능력 등을 조사했다. 화학학과가 실험을 기반으로 하는 특징을 구현하여 학과 특징이 두드러진다. < P > 4. 생산생활의 실제에 연락하고, 상황 창설 < P > 문제를 중시하고 상황 창설을 중시하며, 학과 특성과 학과 가치를 구현하였다. 예를 들면: 3 번 질문 "산성비의 예방과 관련된 조치"; 질문 5 유해 화학 물질 표시; 질문 6 합성 재료; 1 번 질문' 일상생활에서 84 소독액 사용 환경 소독'; 25 번 질문 (4)' 조염에서 불용성 불순물과 용해성 불순물 제거', (5) 폐황산으로 제지 공장의 폐수를 처리하는 등의 시험은 화학학과 지식학습에서 이론과 실천이 서로 보완되고 상호 추진되고 상호 동력이 되는 관계를 반영하고 있으며, 화학이 인류에게 유익한 과학적 가치를 반영하고 있다. < P > 5. 생활숨결과 지역적 특색을 지닌 화학과 인문의 융합 < P > 예: 1 번 문제의' 원양쌀',' 영보사과',' 엽현암염',' 구시계란'; 2 번 문제의 "원소 주기율을 발견하고 원소 주기율표를 편성한 화학자" 입니다. 제 4 문제는' 천공 개물' 에 기재된 고법 제지 공예에 근거한다. 질문 6 "유기 합성 재료"; 8 번 문제의' 식량 생산량 증가의 주요 동력은 화학비료이다' 입니다. 질문 1 "생활에서 일반적으로 사용되는 소독제"; 19 번 질문 "모 위약 라벨의 일부 문자 설명"; 질문 2 "인체에 필요한 미량 원소"; 21 번 질문' 벽 안에 꽃이 피는 벽 밖에서 꽃향기를 맡을 수 있다'' 물 한 주전자가 끓으면 뚜껑이 열릴 것이다'; 25 번 질문 (2)' 익은 석회의 용도' 등의 제목 상황은 구체적이고 지역적인 특색을 가지고 있으며 생산과 생활에서 비롯되며, 시험문제를 생동감 있는 생명력을 가지고 있으며, 화학은 생활에서 비롯되며, 생활의 특성에도 봉사한다는 것을 보여준다. 화학과학 발전에 대한 과학자들의 기여도 주목했고, 중화우수 전통문화에서 영양을 섭취하고, 민족의 지혜를 깨닫고, 문화적 자신감을 강화하고, 새로운 과정의 이념과 요구를 반영했다. < P > 요컨대, 시험 문제는 교육 기능을 충분히 발휘했고, 시험지 형식은 활발하고 간결하며' 이중 나선 구조' 에 따라 순서가 정해져 수험생 답심리에 부합한다. 사찰각은 유연하고 다양하며 난이도가 점차 높아지면서 학생의 인지법칙에 부합할 뿐만 아니라 다양한 계층의 학생을 선발하는 데도 적합하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 난이도, 난이도, 난이도, 난이도, 난이도, 난이도, 난이도) 학과 소양과 학과 특색을 주목하고 학과 발전과 학생 발전을 중시하는 시험문제 세트입니다.
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