인터넷의 단점보다 장점이 더 크다는 논쟁

인터넷이 청소년에게 미치는 영향은 주로 다음과 같은 측면에서 나타납니다.

첫째, 인터넷은 청소년에게 지식과 학습을 위한 방대한 캠퍼스를 제공합니다. 인터넷을 통해 가상학교에서 수업을 듣는 것은 외국 대학과 중학교의 새로운 교육 모델이 되었습니다. 통계에 따르면 2000년 7월 현재 우리나라에는 거의 1,000개에 달하는 대형, 중, 초등학교가 도메인 이름을 등록했으며 그 중 상당수가 완전한 학교 웹사이트를 구축했습니다. 청소년들은 인터넷을 통해 학교 상황을 파악할 수 있을 뿐만 아니라 직접 강좌를 배우고, 학교 선생님과 직접 소통해 질문에 답하고 지식을 습득할 수 있다. 많은 온라인 학교의 설립은 젊은이들이 지식을 찾고 공부할 수 있는 좋은 채널과 넓은 공간을 제공했습니다.

둘째, 인터넷은 젊은이들이 다양한 정보를 얻을 수 있는 새로운 채널을 제공한다. 정보를 얻는 것은 십대들이 온라인에 접속하는 가장 큰 목적입니다. 현재 10대들의 고민은 다양합니다. 기존 미디어는 더 이상 10대들의 많은 관심 사항을 적시에 충족시킬 수 없습니다. 인터넷의 방대한 정보 용량은 10대들의 요구를 최대한 충족시키고 가장 풍부한 정보를 제공합니다. 자원. 요즘 인터넷은 청소년들이 온갖 종류의 정보를 얻을 수 있는 최고의 소스가 되고 있습니다.

셋째, 인터넷은 젊은이들의 지속적인 기술 향상을 돕습니다. 미국의 일부 전문가와 학자들은 컴퓨터 기술을 미래에 성공한 젊은이들이 반드시 익혀야 할 5가지 기본 기술 중 하나로 간주합니다. 왜냐하면 인터넷에서는 청소년의 삶의 거의 모든 측면과 관련된 모든 종류의 정보를 찾을 수 있기 때문입니다. 컴퓨터를 능숙하게 사용할 수 있는 사람, 즉 학습에 있어서 무궁무진하고 무궁무진한 지식의 보고라고 할 수 있습니다.

넷째, 인터넷은 청소년들의 생각과 시야를 넓히고, 청소년 간의 교류와 소통을 강화하며, 사회참여를 강화하고 내면의 잠재력을 키우는 데 도움을 줍니다. 인터넷의 포용성으로 인해 인터넷을 사용하는 청소년들은 실제 생활과는 전혀 다른 환경에 놓이게 되는데, 그 과정에서 청소년들은 독립적으로 사고하는 능력을 발휘할 뿐만 아니라 사물을 분석하고 판단하는 능력도 향상됩니다. 인터넷의 상호작용성은 청소년들이 온라인 채팅방이나 게시판을 통해 친구를 사귀고, 사회 문제에 대한 토론에 참여하고, 의견을 표현할 수 있게 하며, 인터넷의 무한함은 또한 청소년들의 지식에 대한 호기심과 갈증을 크게 자극할 것입니다. 잠재력과 잠재력이 효과적으로 개발될 수 있습니다.

1. 인터넷의 긍정적인 영향

1. 인터넷은 청소년의 사상교육 수단과 방법을 혁신하는 데 도움이 됩니다. 인터넷을 활용하여 도덕교육 업무를 수행함으로써 교육자들은 네티즌으로서의 참된 정신으로 평등하게 청소년들과 소통할 수 있으며, 이는 도덕교육 종사자들이 청소년들의 생각을 이해하고 정확하게 이해하여 긍정적인 실천을 하는 데 도움이 됩니다. 안내 및 종합적인 방향 커뮤니케이션은 새롭고 빠른 방법을 제공합니다. 또한, 네트워크 정보 전파의 실시간, 상호작용적 특성으로 인해 청소년들은 다수의 교육자 또는 교육정보와 동시에 신속한 상호작용을 유지할 수 있어 이념적 상호작용의 빈도를 높이고 교육효과를 향상시킬 수 있다. 정보를 다운로드할 수 있으며, 저장 가능성과 같은 지연 기능은 교육자와 교육을 받은 사람 사이의 이념적 상호 작용 시간을 연장하여 젊은이들에게 "전천후" 이념 지도 및 교육을 제공할 수 있습니다. 또한 온라인에서 만나고 오프라인에서 모여 온라인 도덕교육 활동을 자양화하고 보완함으로써 적시에 갈등을 해결하고 사람들의 마음을 따뜻하게 하며 열정을 동원하고 창의력을 자극할 수 있습니다.

2. 지식과 학습을 위한 새로운 채널을 제공합니다. 현재 우리나라의 교육 자원이 수요를 충족할 수 없을 때 인터넷은 지식과 학습을 위한 광대한 캠퍼스를 제공하고 있으며, 학습자는 언제 어디서나 고등 교육을 받을 수 있고, 대학생이 공부하는 모든 과정을 배우고, 학점을 이수하고, 학사 학위를 취득할 수 있습니다. 과학. 이는 시험 중심의 교육 체제에서 젊은이들에게 최고의 위안이 될 것입니다. 이는 신체적, 정신적 건강 발달에 도움이 될 뿐만 아니라 가족과 사회의 안정에도 도움이 됩니다.

3. 젊은이들의 글로벌 비전을 확장하고 전반적인 자질을 향상시킵니다. 인터넷 접속은 젊은이들의 정치적 지평과 지식을 넓혀줌으로써 그들의 글로벌 의식을 형성하는 데 도움을 줍니다. 마찬가지로, 이는 젊은이들의 전반적인 질을 향상시킬 수 있습니다. 인터넷 서핑을 통해 다양한 사람들과 소통할 수 있는 능력을 키울 수 있고, 인터넷에서 유용한 다양한 책을 읽음으로써 비유를 통해 학습하고 자신의 문화적 소양을 향상시킬 수 있습니다.

중학생의 인터넷 이용의 이점

인터넷의 정보 기반 특성은 학습 개념 등 중학생 사이에서 현대적인 개념의 갱신을 가져 왔습니다. , 효율성 개념, 글로벌 인식 등 이를 통해 중학생들은 끊임없이 새로운 것과 새로운 기술에 노출되고 새로운 개념의 도전을 받아들일 수 있습니다. 쑨원대학교 심리학과 소장인 양 종팡(Yang Zhongfang) 교수는 어린이에게 해를 끼칠 수 있는 불법 포르노 및 폭력 웹사이트를 제외하면 인터넷은 부정적인 것보다 어린이에게 훨씬 더 긍정적인 것을 가져다 준다고 믿습니다. 더욱이 중학생에게 인터넷은 피할 수 없는 존재이며, 좋건 싫건 중학생의 삶에 없어서는 안 될 존재가 될 수밖에 없습니다. 그들의 성장에.

그렇다면 중학생이 인터넷을 사용하면 어떤 이점이 있을까요?

1. 시야를 넓히다

인터넷은 정보의 양이 많고, 정보 교환 속도가 빠르며, 자유도가 매우 높은 백과사전 같은 세상입니다. 글로벌 정보 혁명 * 중학생들은 인터넷에서 자유롭게 자신의 필요를 얻고, 온라인으로 세계를 검색하고, 세계를 이해하고, 세계의 최신 뉴스 정보와 과학 기술 동향을 이해하여 중학생의 시야를 크게 넓힐 수 있습니다. 공부와 생활에 큰 편리함과 편리함을 선사합니다.

2. 대외교류 강화

인터넷은 새로운 가상세계를 만들어냈고, 이 새로운 세계에서 구성원 각자는 시간과 공간의 제약을 뛰어넘어 지인이나 친구들과 매우 소통할 수 있다. 온라인 커뮤니케이션의 '가상' 특성으로 인해 서로 모르는 사람들이 서로 연결되어 소통하고, 토론할 수 있어 대면 커뮤니케이션으로 인한 마찰과 피해를 피할 수 있습니다. 사람들의 정서적 욕구를 충족시키고 정보를 얻기 위한 새로운 장소입니다. 중학생의 인터넷 접속은 외부 소통의 시간과 공간을 더욱 확대하고 소통과 친구 사귀기의 자유화를 실현할 수 있다. 동시에, 현재 중학교 학생들의 대부분은 외동이고 집에서 상대적으로 외롭기 때문에 심리적으로 다른 사람들과 교류하는 데 가장 열심입니다. 실생활에서의 상호 작용은 그들에게 압력을 가할 수 있으며, 특히 내성적인 성격을 가진 사람들에게는 인터넷이 그들에게 새로운 관계 공간과 상대적으로 편안하고 평등한 환경을 제공했습니다.

3. 중학생의 맞춤형 발전을 촉진합니다.

세상은 풍부하고 다채로우며, 인간의 발전도 다채로워야 합니다. 인터넷은 이러한 환경에 무한하고 다양한 개발 기회를 제공합니다. 중학생들은 온라인을 통해 자신만의 발전 방향을 찾고 발전을 위한 자원과 동기를 얻을 수 있습니다. 인터넷을 사용하여 배우고, 연구하고, 혁신할 수도 있습니다. 이런 종류의 학습이 가장 효율적인 학습입니다. 온라인으로 학습할 수 있는 지식은 방대하며, 이는 중학생에게 대규모 연상과 상상력을 발휘할 수 있는 매우 광범위한 분야를 제공하고, 일부 컴퓨터 게임은 중학생의 논리적 사고 능력을 지속적으로 강화할 수 있습니다. 어느 정도 학교 학생들.

4. 오늘날 중학생을 위한 교육 공간을 확대합니다.

저희 조사에 따르면 조사 대상자의 15%가 인터넷 덕분에 학업 성취도가 향상되었습니다. 우리가 온라인에서 자랑스러워할 수 있는 것입니다. 인터넷의 자료는 중학교 학생들이 적합한 학습 자료를 찾는 데 도움이 될 수 있으며, 심지어는 적합한 학교와 교사도 찾을 수 있습니다. 이는 일부 유명한 온라인 학교와 같이 현실이 되기 시작했습니다. 여기서 주목할 점은 컴퓨터를 배우거나 웹 페이지를 만들 때 전혀 불평하지 않는 학습 장애 학생들이 많다는 것입니다. 그들의 낙후성은 주로 그들의 성격 유형과 적성이 적합하지 않기 때문이라고 볼 수 있습니다. 특정 교육 모델. 인터넷은 이러한 '가난한 학생들'에게 자신의 재능을 발휘할 수 있는 광대한 세계를 제공한다고 할 수 있습니다.

매우 간단합니다.

1. 마음을 열어보세요. 수천 권의 책을 읽고 수천 마일을 여행하는 것처럼, 시야를 넓혀야만 사고가 넓고 활동적이 될 수 있습니다. 우물 안의 개구리가 되어서는 큰 일을 이룰 수 없다

2. 거인의 어깨 위에 올라서라. 인터넷에는 선배들이 정리한 수많은 정보와 의견이 있다. 토론 단어처럼 시간을 크게 절약할 수 있습니다. 아이디어를 브레인스토밍하기 위해 온라인으로 검색하거나 포럼에 게시할 수 있습니다.

3. 온라인 쇼핑과 같이 이전에는 불가능했던 일을 만들어 비용을 절약하고 편리하게 할 수 있습니다. 정부도 온라인 서비스를 시작하지 않았나요? 인터넷은 기본적으로 세상을 변화시켰습니다. 이와 관련된 사례가 너무 많습니다.

더 많은 혜택을 보려면 다음 통계 결과를 참조하세요

사용자가 인터넷에 액세스하는 주요 목적:

다양한 측면의 정보 획득: 57.97%

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컴퓨터 등 신기술 학습: 12.10%

레저 및 오락: 9.75%

업무 요구: 6.75%

다양한 무료 리소스 이용 : 5.47%

편리한 외부 연락 : 5.10%

통신비 절감 : 1.13%

주식 거래에 필요 : 1.11%

기타: 0.43%

패션: 0.19%

사용자가 주로 온라인에서 얻는 정보는 무엇입니까(객관식 결과):

뉴스: 65.52%

컴퓨터 소프트웨어 하드웨어 정보: 51.70%

전자도서: 38.04%

여가 및 오락 정보: 38.79%

과학 및 교육 정보: 31.43%

금융증권정보 : 21.22%

채용정보 : 19.25%

사업정보 : 17.26%

각종 광고정보 : 12.79%

여행정보 : 11.94%

의료정보 : 9.39%

연애 및 결혼정보 : 8.20%

기타 : 0.73%

사용자 가장 일반적으로 사용되는 네트워크 서비스(다중 선택 결과):

이메일: 71.65%

검색 엔진: 50.40%

소프트웨어 업로드 또는 다운로드 서비스 : 44.16%

각종 정보 문의 : 39.31%

온라인 채팅방 : 25.47%

뉴스그룹 : 16.99%

BBS 전자 공지 칼럼: 16.32%

온라인 게임 및 엔터테인먼트: 13.64%

무료 개인 홈페이지 공간: 13.49%

온라인 호출기: 13.17%

온라인 주식 거래: 8.50%

온라인 쇼핑 또는 비즈니스 활동: 7.77%

인터넷 전화 통화: 7.58%

온라인결제 : 1.79%

기타서비스 : 0.21%

마지막으로 말씀드리고 싶은 것은 자기조절력이 있는 분들에게는 단점보다 인터넷의 장점이 더 크다는 것입니다. 사람을 죽이거나 요리하는 데 사용할 수 있는 칼과 같습니다. 실수를 하는 것은 칼 자체가 아닙니다. 누군가 인터넷에 중독된 경우, 그 잘못은 인터넷이 아니라 그 사람의 자제력 부족 때문입니다. 돈에 대해서도 마찬가지이며 이 아이디어를 토론에 사용할 수 있습니다.

초등학생들이 인터넷을 사용하면 단점보다 이점이 더 많습니까, 아니면 단점이 장점보다 더 큽니까?

토론 진술

교수의 첫 번째 토론: 선생님, 동급생 여러분. , 그리고 동료 토론자 여러분, 안녕하세요! 인류는 정보화 시대로 접어들고, 인터넷은 점점 우리 삶에 깊숙이 개입되어 초등학생들과 더욱 가까워질 것입니다. 초등학생이 인터넷을 사용하는 것이 더 유익한가요, 아니면 해로운가요? 우리는 초등학생이 인터넷을 사용하면 단점보다 장점이 더 많다고 굳게 믿습니다. 저는 4가지 측면에서 저의 관점을 자세히 설명하겠습니다:

1. 필요성. 지식경제시대는 정보가 전례 없는 속도로 팽창하고 폭발하고 있는 시대입니다. 첨단사회에 보다 빨리 적응하기 위해서는 외부로부터 효과적인 과학정보를 신속하고 시의적절하게 얻을 수 있는 능력과 과학정보를 전파하는 능력이 있어야 합니다. 인터넷은 이러한 요구 사항에 맞춰 적응했습니다. 덩샤오핑 할아버지가 "컴퓨터는 아기 때부터 시작해야 한다"고 말하지 않았나요?

2. 실용적인 사항. 온라인 세계는 자원으로 가득 차 있습니다. 마치 풍요의 뿔처럼, 이 황금산에서 부지런히 일하는 사람은 뭔가를 얻게 될 것입니다. 학습 자료를 최대한 빨리 찾고, 교실 밖에서 더 많은 지식을 배우고, 교실 내 지식을 유연하게 활용하여 초등학생의 사고 발달을 촉진하고 창의력을 키울 수 있습니다. 또한 인터넷은 시간과 공간, 경제적 제약을 뛰어넘어 온라인으로 명문학교의 교육을 받을 수 있습니다. 궁금한 점이 있으면 언제든지 인터넷을 통해 선생님의 지도를 받을 수 있습니다. 또한 인터넷을 통한 대화형 학습, 풍부한 3차원 그래픽 디스플레이, 언어 설명 및 기타 멀티미디어 콘텐츠를 통해 어떤 교과서에서도 불가능한 학습을 ​​쉽고 흥미롭게 만듭니다! 게다가 영어는 인터넷에서 각각 84%, 90%로 가장 높은 사용률과 콘텐츠를 가지고 있습니다. 이는 우리가 영어를 더 적극적으로 배울 수 있게 해줄 것입니다.

3. 현실. 각 초·중등학교에는 네트워크 지식의 대중화, 초등학생의 가정에서의 인터넷 접속 촉진, 원격 교육 및 지식 공유를 실현하기 위해 컴퓨터 교실을 건립한다. 이는 초등학생의 정보기술 학습 및 응용에 대한 관심과 인식을 함양하기 위함이다. , 정보를 획득하고 분석하고 처리하는 능력을 기르기 위해서는 이것이 필수가 되었습니다.

우리 주변을 다시 한 번 살펴보세요. 왕 선생님도 모두가 학교 웹사이트에 가서 살펴보라고 권하고 계시지 않나요? 수업 홈페이지도 한창이지 않나요? 인터넷이 좋지 않다면 왜 이런 웹사이트를 만들까요?

실제로 우리는 인터넷에 몇 가지 단점이 있다고 생각합니다. 그러나 학교의 교육, 교사의 올바른 지도, 학부모의 지도 하에 초등학생들은 반드시 인터넷을 사용할 수 있을 것입니다. 인터넷을 도구로 활용하는 올바른 사고방식. 21세기는 정보화시대가 될 것이며, 우리는 조국의 미래의 기둥이 될 것입니다. 컴퓨터 네트워크 지식을 이해하고 숙달하는 것은 미래 정보화 시대로 진입하는 가장 강력한 무기입니다. 오늘 우리가 한 작은 노력이 결국에는 모여서 보상받게 될 것임을 믿읍시다. 따라서 저는 다시 한 번 제 관점을 말씀드립니다. 초등학생이 인터넷을 사용하는 경우 장점이 단점보다 더 큽니다!

찬성 두 번째 주장: 안녕하세요, 선생님, 동창, 반대편 동료 토론자 여러분! 인터넷이 인류에게 가져온 혜택은 셀 수 없이 많습니다. 인터넷의 출현은 현대 사회의 진보와 과학 기술의 발전을 상징합니다. 현대적 의미의 문맹은 더 이상 글을 읽을 수 없는 사람이 아니라 컴퓨터를 이해하지 못하고 정보화 시대에서 벗어난 사람을 의미합니다. 과학이 발달하지 않았던 고대에는 사람들은 집을 떠나지 않고도 세상의 모든 것을 알 수 있다고 상상했습니다. 오늘날 정보의 빠른 속도는 이러한 환상을 현실로 만들어 주었습니다. 21세기 초등학생인 우리가 아직도 성서만 읽고 세상사를 무시할 수 있습니까?

상대 토론 파트너는 우리 초등학생들에게 인터넷이 갖는 단점을 입증하기 위해 다양한 사례를 들었습니다. 하지만 새것이면 언제나 단점이 있기 마련이라고 말하고 싶습니다. 작은 결점 때문에 그것을 죽이면 지금은 꼭 필요한 많은 것을 놓치게 되는 것이 아닐까요?

인터넷의 속도에도 장점이 있습니다. 인터넷을 통해 최신 뉴스를 적시에 알 수 있고, 단 한 번에 전국의 초등학교를 방문할 수 있습니다. 몇 시간, 온라인 책을 읽을 수 있습니다. 도서관에서 필요한 정보를 확인할 수 있고, 인터넷의 정보를 활용하여 시험이 끝난 후 즉시 결과를 알 수 있습니다. 언제든지 이메일을 통해 교사에게 지도를 요청하세요. SARS를 예로 들어보겠습니다. SARS 기간 동안 광저우와 베이징의 일부 학교는 수업을 중단해야 했습니다. 동기식 교육을 구현하기 위해 사람들은 주간 온라인 학교 교육 내용이 모두 학교 커리큘럼 일정과 일치합니다. 전국 각지에 학교가 있어 인터넷을 통해 종합적인 교육을 몰입적으로 받을 수 있습니다. 이건 나쁘지 않은가? 위에서 언급한 의견으로 인해 우리는 온라인 접속의 장점이 단점보다 더 크다고 굳게 믿습니다!

자유 토론

질문을 할 수 있습니다:

질문 1: 이제 학교에서 '반반통'을 설치했는데 인터넷이 좋지 않으면 학교에서 왜 우리는 "반반통"인 척해야 합니까?

질문 2: 상대 토론 파트너는 인터넷 서핑이 좋지 않다고 생각하므로, 상대 토론 파트너 중 인터넷을 사용하지 않은 사람이 누구인지 묻고 싶습니다. 당신은 당신의 관점을 고수하고 싶기 때문에 당신이 주도해야합니다! 상대방이 인터넷이 좋지 않다고 생각한다면, 당신은 왜 인터넷을 사용하고 싶나요?

질문 3: 인터넷이 좋지 않다면 애초에 인터넷은 왜 발명되었나요?

질문 4: 우리 초등학생들은 정보를 찾고 공부하는 데에만 인터넷을 사용합니다. 이것이 잘못된 것인가요?

상대방이 할 수 있는 질문:

질문 1: 요즘에는 '인터넷 증후군' 등 과도한 인터넷 사용으로 인해 발생하는 질병이 많이 있습니다. 일행의 친구가 이렇게 말했습니다. 어떻게 설명해야 할까요?

답변: '인터넷 증후군' 같은 질병도 있지만, 토론자 여러분, 인터넷을 사용해 본 적이 없으신가요? 당신은 온라인에 접속해 있었는데, “인터넷 증후군”에 시달리지 않겠습니까? 우리 초등학생들은 아직 자제력이 있고 인터넷 서핑을 과도하게 하지 않을 것입니다. 그러므로 이런 질병은 우리에게 일어나지 않을 것입니다!

질문 2: 동료 토론자들에게 묻고 싶습니다. 정보를 찾기 위해 온라인에 접속한다고 계속 말씀하시지만, 전체 시간 중 온라인에서 정보를 찾는 데 소비하는 시간은 몇 퍼센트입니까? !

답변: 일부 정보를 확인하기 위해 반드시 온라인에 접속할 필요는 없지만 게임에는 이점이 있지 않습니까? 내 친구가 "목장 스토리"라는 게임을 해본 적이 있는지 궁금합니다. 이 게임에서는 혼자서 목장을 운영해야 합니다. 어릴 때부터 책임감을 키우는 데 단점이 있나요?

질문 3: 동료 토론자 여러분, 온라인에서 무엇을 하고 계시나요? 단지 정보를 찾아보는 것일 뿐, 게시판이나 버블룸을 가본 적 없으신가요?

답변: 정보를 확인하고 가끔 게임을 하고 있다는 점을 상대방에게 확실히 알릴 수 있습니다. 하지만 상대 토론 파트너에게 오늘의 토론 주제를 명확히 해달라고 요청하세요. 오늘 토론할 내용은 게임을 하는 것이 좋은지, 인터넷 서핑에 장점이 있는지, 단점이 있는지에 대한 것이 아닙니다! 게임은 교육적일 수도 있고 재미있을 수도 있지만, 우리는 여전히 많은 영감을 얻을 수 있습니다. 이 게임은 마치 동화 같은 게임입니다. 삼자 클래식을 좋아하시나요, 아니면 동화 듣는 걸 좋아하시나요?

토론요약

네 번째 찬성토론: 의장님 감사합니다! 안녕하세요 동료 토론자, 교사, 동급생 여러분! 먼저 상대 수비에 대한 분석을 좀 해보고 싶습니다.

상대의 수비가 훌륭했다는 것은 부정할 수 없지만 진실은 수정으로 이루어지지 않았고, 상대 수비의 허점은 여전히 ​​뚜렷하게 눈에 띈다. 오늘 상대의 동료 토론자들은 수많은 사례를 열거하며 과장을 서슴지 않았다. 초등학생들에게 인터넷이 얼마나 나쁜지 말해보세요! 그러나 인터넷이 초등학생들에게 가져다준 일련의 혜택은 경시될 수도 있고 심지어 거미줄처럼 부드럽게 사라질 수도 있습니다! 사실을 무시하고, 나무보다 숲을 놓치고, 나뭇잎 하나를 눈멀게 하는 그런 태도는 정말 기분이 좋지 않습니다! 둘째, 본 토론 주제에 대해 다음과 같이 분석하고 싶습니다.

1. 우리는 내일의 건설자가 될 것이며, 미래를 지탱하는 막중한 책임을 짊어질 것입니다. 우리의 임무는 시대를 따라가는 것입니다. 과학과 기술을 최신 상태로 유지하십시오. 나이가 들수록 새로운 것에 대한 호기심이 생기고 자제력이 부족해집니다. 그러므로 그들의 삶은 교사와 부모의 리더십과 불가분의 관계에 있으며, 그들의 세계는 언제나 사회와 학교, 가족의 보호를 받고 있다.

2. 네트워크는 시간과 공간의 경계를 허물고 언제 어디서나 사람들이 서로 소통할 수 있게 하며 정보 처리를 더욱 체계적이고 포괄적으로 만들 수 있다는 대체할 수 없는 장점을 가지고 있습니다. 정보 유통을 보다 시의적절하고 편리하게 만들어 교육이 온라인을 선택하고 전 세계가 온라인을 선택하게 합니다. 지금은 급속한 기술 발전의 시대이고, 인재 경쟁이 세계 경쟁의 주류가 되었으며, 교육은 개혁을 앞두고 있습니다. 인터넷의 출현은 의심할 여지없이 교육 개혁에 좋은 조력자가 되었습니다. 인터넷이라는 다채로운 공간을 마주하면서 우리는 유명 선생님들의 강의를 쉽고 자유롭게 들을 수 있고, 멋진 공간을 몰입적으로 여행할 수 있으며, 우리의 배움은 더 이상 책에만 국한되지 않고 점차 더 높은 과학적 수준을 획득하게 됩니다.

물론 인터넷에도 단점이 있다는 사실을 부정하지는 않습니다. 새로운 것에는 장점과 단점이 있기 때문에 토론 친구들이 증명했듯이 사람들이 사물의 장점에 더 널리 노출된다면 단점이 장점보다 크다고 어떻게 말할 수 있습니까? 마치 생선을 먹는 것과 같습니다. 가끔 생선가시가 목에 걸리기도 하는데, 생선을 끊지 않겠습니까? 습관. 생선뼈가 목에 걸리는 경우는 극히 드물기 때문에 주의를 기울이면 이러한 상황을 피할 수 있습니다. 인터넷에 접속하는 초등학생도 마찬가지입니다. 따라서 우리는 초등학생이 인터넷에 접속할 때 단점보다 장점이 더 많다고 확신합니다. 감사해요!

이 주제는 오래된 주제입니다. 먼저 주제에 대한 몇 가지 일반적인 제안을 드리고 싶습니다.

비전문 대회에서의 외모와 태도는 모두가 당신을 프로라고 생각하는 경우 매우 중요합니다. , 그러면 당신은 60%의 추진력을 얻게 될 것입니다. "감사합니다, 여러분 안녕하세요." 옷도 단정해야 하며, 정장이 바람직합니다. 그는 연설을 마친 후 살짝 고개를 숙여 “감사합니다”라고 말했다.

우선 게임에서 이기고 싶다면 먼저 누구를 정복하고 싶은지부터 파악해야 한다. 학생 심사위원이든, 교사 심사위원이든, 청중이든 심사위원마다 초점과 공격 포인트가 다릅니다. 둘째, 논증은 견고해야 하며 한 가지 점에 집중할 수 없습니다.

첫 번째로 말하는 사람과 마지막으로 말하는 사람이 모두 상대방이라는 장점이 있습니다(표준 형식인 경우).

처음에 명확한 입장을 밝혀야 합니다. 즉, 논쟁할 때 어느 정도 양보해야 한다는 것입니다. 즉, 오늘은 장단점을 비교하는 것일 뿐, 우리가 말하는 것이 아닙니다. 인터넷은 100% 나쁘다는 것입니다.

넓은 의미에서 인터넷의 장점은 사람들이 자신의 감정을 자유롭게 표현하고, 자신의 감정을 공유하며, 삶의 범위를 확장할 수 있게 하고, 사람들의 시야를 넓혀 수천 가지를 이해할 수 있게 해준다는 것입니다. 몇 마일 떨어진 곳에서 일어난 일, 예를 들어 미국 금융 위기 등 인터넷은 사람들의 삶을 풍요롭게 했습니다.

네 번째 토론에서는 연설을 마무리할 때 처음 30분 동안 상대방의 이론에 기초한 진술과 주장, 자유토론, 허점을 만드는 것에 주의하세요. 포인트가 대폭 늘어납니다.

게임에 앞서 인터넷에서 퍼진 음란물, 폭력, 루머 등을 대략적으로 연관시켜 상대의 포인트를 추측하고, 각 포인트에 맞춰 대응해야 한다.

마지막으로 주의할 점은 자유토론 중에는 시간 조절에 주의를 기울이고, 각 사람이 발언하는 횟수를 균등하게 분배하는 것이 예문과 같은 체계적인 질문을 준비하는 것이 가장 좋습니다. 세 가지 질문을 작성하고 매번 응답하십시오. 상대방이 끝난 후 그에 따라 스스로 질문을 합니다. 상대방이 회피하면 마지막으로 말한 사람은 "상대방은 여전히 ​​우리 질문을 피하고 있습니다. 사실 우리가 의미하는 바는...

이것은 단지 우리의 관점을 설명하는 것이 아닙니까? ”