국학은 조국의 수천 년 동안 우수한 전통문화의 축적으로 넓고 심오합니다. 교학 실천에서 국학 고전 교육에 침투하는 것은 시대 발전의 필요성이며 중요한 현실적 의의를 가지고 있다. 우리 선생님은 국학 고전을 배우고 전파해야 하며, 교실의 국학 문화 분위기를 조성하기 위해 노력해야 하며, 학생들이 공부에서 조국의 언어 문자의 수미를 느낄 수 있도록 조국의 우수한 문화의 영향을 받아야 한다. 어떻게 교육 실습에서 국학 고전에 침투할 수 있습니까? 다음과 같은 측면에서 시작할 수 있습니다: < P > 1, 고전 독서 행사 < P > 속담에: 당시를 3 곡 숙지하면 시를 짓지 않고 읊어준다는 말이 있습니다. 고전시를 낭독하는 과정에서 학생들의 읽기 능력, 문학적 수양, 글쓰기 수준도 점차 높아지고 있음을 알 수 있다. 고대 시문은 어느 정도 중국 고대 문명의 정신을 대표하며, 우리가 자세히 감상하고 음미할 만한 가치가 있다. 국학 고전시 중 많은 회자된 명시 가문이 있는데, 교사는 학생들이 그 중의 정수와 진정한 내포를 맛보도록 유도하고, 고시문에 응결된 문화의 정수를 느껴야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) "죽 한 끼 밥 한 끼, 생각만 하면 쉽지 않다", "옥은 다듬지 않고, 그릇이 되지 않는다", "사람은 배우지 않고, 의리를 모른다" 등 고대인의 명언경구는 학생들이 스스로 성현의 요구에 따라 자신을 구속하고, 신체적으로 실천할 수 있게 한다. 고전시사에는' 장풍파회 때로는 운범제창해' 라는 격려철리가 담겨 있어' 전체를 추구하지 않는 자, 한 칸을 찾지 못한다' 는 사고방식을 보여주며' 우리 일 삼성',' 사람은 자기 지식이 있다' 는 입인의 도리를 보여준다. 바다 메모리 친구, 천애이웃' 은 학생들에게' 세상 곳곳에 진정이 있고, 진심은 도처에 훈훈하다' 는 친구 사이의 두터운 우정을 체험하게 하고,' 백화가 꿀을 채취한 후 누구를 위해 고생하는 것' 에서 근면하고, 사심이 없고, 기꺼이 헌신하는 고상한 정서를 체험하게 한다. 양계초' 소년중국설' 에서' 소년지칙국지, 소년부칙국부, 소년강칙국강, 소년독립국독립, 소년자유국자유, 소년진보국진보' 를 통해 학생들이 시간을 아끼고 열심히 공부하고, 앞으로 나라를 위해 헌신하겠다는 원대한 포부를 세웠다. 한 편의 좋은 시가 아름다운 풍경이라는 것을 알 수 있다. 목소리와 울창한 고전 낭독에서 학생들이 평생 쓸 수 있는 의리와 염치를 쉽게 기억할 수 있게 하고, 겸손을 알고, 성실을 알고, 인효를 알 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) < P > 평소 교육에서는 수업 5 분 전 낭송, 낭송 대회 개최, 공연 읽기, 고시 신창 등 다양한 방식을 채택하여 학생들이 체득을 씹게 하면 자연히 몸과 마음을 윤양하고 전통문화의 사상의 정수는 무형중에 전승될 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 또한, 나는 학생들이 낭독하는 기초 위에서 국학 수업에서 해설과 분석을 하여 학생들이 그 의미를 더 잘 이해할 수 있도록 도와주었다. 국학 고전 교실 교육이 실제로 실처에 떨어지게 하고, 국학 고전에 대한 학생들의 흥미를 불러일으키고, 학생들이 적극적으로 국학 고전 전승 활동에 참여하도록 독려하고, 식견을 넓히고, 심신을 수양하고,' 윤물이 섬세하고 소리 없는' 효과를 얻을 수 있도록 동기를 부여한다. < P > 둘째, 국학과 학생 습관을 교육으로 결합하는 < P > 좋은 습관은 행동거지 문명, 존중, 성실성, 성실성, 수업, 규범, 글씨 읽기, 감사, 근검절약, 시간 절약 등을 모두 국학 경전에서 찾을 수 있다. < P > 독서의 좋은 습관을 길러야 한다.' 제수규' 내용에서 독서법, 독서법, 세 가지, 마음씨, 편지 모두, 먹밀 부분, 마음이 단정치 않고, 글자가 불경스럽고, 마음이 먼저 아프다고 말했다. 책을 읽는 방법은 3 ~ 3, 마음, 눈, 입, 입, 입, 입, 입, 입, 입, 입, 입, 입, 입, 입, 입, 입 책을 읽을 때, 마음, 눈, 입을 모두 이 일에 함께 쓸 수 있고, 손, 뇌, 자신감을 더해야 실력을 발휘할 수 있다. 열심히 생각하고, 눈으로 책 속의 글에 집중하고, 입으로 글자를 똑똑히 읽거나, 자료를 수집하고, 실천하는 습관을 길러 독서와 일을 성공적으로 할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 옛사람이 글씨를 쓸 때 붓을 쓰려면 먼저 잉크를 갈아야 하는데, 마음이 결석하면 잉크가 빗나가게 된다. 쓴 글자가 삐뚤삐뚤삐뚤삐뚤하면, 네가 경솔하고 불안하여 마음을 정할 수 없다는 것을 의미한다. 어떤 학우가 부주의로 충돌하여 서로 비난하자, 나는' 형제도우, 형제공, 형제애, 효중, 재물이 가볍고, 원한이 많고, 말이 참으며, 화가 나서. "이런 내용들이 그들을 교육하고, 그들로 하여금 비슷한 국학 고전을 통해 아이들에게 습관화의 중요성을 알리다. < P > 동시에 양성교육을 강화하는 것은 청소년 사상 도덕 교육의 중요한 내용이다. 배운 응용의 원칙을 견지하여 국학 고전과 양성교육을 융합하다. 국학 고전은 모두 인간으로서의 철리에 스며든다. 특히 학생에게 교육을 양성하는 명언은 오래도록 시들지 않고, 지금까지도 여전히 생기발랄함과 매력을 발산하고 있다. 우리 보안 중학교 부속 초등학교가 창작한' 부소삼자경' 은 국학 경전을 학생의 일상적인 행동 규범과 연결시켜 학생들이 지각과 반성을 배우고, 자신을 독촉하고, 자신의 언행을 규범화하고, 문명수기 학생이 되도록 하는 것이다.
3. 전통명절을 실시하는 교육활동
중국의 전통명절은 오랜 역사와 문화적 함의를 가지고 있으며, 그 자체가 민족정신을 발양하는 가장 좋은 기회다. 국학교육을 진행할 때 전통명절 교육활동을 전개하면 학생들이 국학문화의 매력을 더욱 깊이 느낄 수 있다. 나는 중양절에 학생들을 배치하여 관련 자료를 수집하고 수필을 했다. 그리고 교류회를 열어 학생들에게 중양절에 관한 지식을 보고하고, 중양절의 내력과 관련 풍습, 즉 승고, 상국화, 음주, 산수유 등을 이해하며, 왕위의 시' 9 월 9 일 산둥 형제' 를 읊었다. 주말을 이용하여, 나는 학생들을 조직하여 복영봉황산 등반을 하고, 높은 곳에 올라 멀리 바라보면서 전통문화의 내포를 느꼈다. 청명 제사가 열사 묘를 쓸고 사랑하는 사람을 그리워할 때, 학생들에게 두목하는' 청명' 등 시편을 읽도록 지도한다. 청명절의 풍습을 아이들에게 소개한다. 불금지, 성묘를 중시하는 것 외에도 나들이, 그네 타기, 쿠주, 폴로 연주, 버드나무 꽂기 등 일련의 풍속 스포츠 행사도 있다. 청명절에는 한식을 하고 불을 금지하고, 한식을 막기 위해 몸을 다치게 하기 때문에, 모두 일부 체육 활동에 참가하여 몸을 단련해야 한다고 전해진다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 스포츠명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스포츠명언) 따라서 이 축제에는 새 무덤을 제소하고 이별을 떠나는 슬픈 눈물과 나들이 놀이를 하는 웃음소리가 모두 있어 특색 있는 명절이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 학생들은 활동에서 특유의 민족 풍토를 느끼는데, 이런 문화 전승은 의미가 깊다. < P > 4, 고전 독서와 감사교육을 결합 < P > 는' 삼자경',' 제수규정' 등을 결합해 새로운 형세의 요구에 따라 감사교육 활동과 문명예절교육 활동을 전개한다. 우리 반에서 벌어지는' 감사교육' 주제반 수업 시간에는 사랑의 이야기, 열정이 팽배한 노래 한 곡, 가슴 뭉클한 사진 한 장, 생동감 있는 언어 한 마디가 모든 사람을 깊이 감염시키고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 학생들은 낭송, 노래, 진실한 고백 등을 통해 본연의 소중함을 표현하며,' 누가 촌마음을 말하고, 삼춘휘를 갚는다' 는 의미를 진정으로 깨닫고' 고마운 부모' 를 배웠다. 추수 감사절 교육을 통해, 집에서 학생들은 자각적으로 집에 들어가 자발적으로 부모님께 인사를 하고, 맛있는 것을 어른들이 먼저 맛보고, 자발적으로 부모가 집안일을 하도록 돕는 등의 일을 한다. 학교에서 학생들은 자각적으로 선생님을 존경하고, 학우를 배려한다. 그들이 감사하는 법을 배우는 것이 중화민족의 전통 미덕이라는 것을 알게 하려면 어려서부터 시작해야 한다.