시서 관주 교과목 설계

교수설계란 다양한 교수요소를 질서있게 배열하고, 교육과정 기준의 요구사항과 교수대상의 특성을 토대로 적절한 교수안 아이디어와 계획을 결정하는 것이다. 다음은 제가 편찬한 『시경』의 관주 교구 디자인입니다. 여러분께 도움이 되었으면 좋겠습니다!

디자인에 대한 간략한 설명:

1. 교재 분석: "관용"은 "시경"의 첫 번째 장이며 제6단원에 배열되어 있습니다. 인민교육출판사 9학년 2권. 이 글은 사랑하는 여자를 향한 남자의 그리움과 추구를 묘사하고 있으며, 원하는 것을 얻지 못한 내면의 불안과 원하는 것을 얻었을 때의 기쁨을 생생하고 생생하게 묘사하고 있다. 산문, 의미, 소리, 정서 모두 훌륭하여 '민족풍'의 시초가 되고 '시경'의 정점이 되기에 충분하다. 예술적 표현 측면에서 이 기사는 푸, 비교, 싱 및 반복 장의 기술을 성공적으로 사용하여 장면을 혼합하고 사람들에게 풍부한 미감을 제공합니다.

2. 학업 상황 분석 : 학생들이 중학교 때 처음 접하는 시집입니다. 시의 일부 구절은 사람들에게 친숙하지만 쉽지 않습니다. 9학년 학생들이 진정으로 이해할 수 있도록. 또한 2년간의 중학교 생활을 통해 9학년 학생들은 고대 시와 산문을 읽는 데 있어 일정한 기초를 습득하고 상대적으로 안정된 학습 습관을 형성했으며 자신의 의견을 갖고 과감하게 자신의 의견을 표현하고 혁신을 감히 시도하고 도전합니다. 자신을 드러내고, 흐릿한 감정적 경험을 하게 됩니다.

3. 디자인 컨셉 : '중국 교육과정 표준'은 중학생들에게 '고대시를 읽고 축적, 인식, 적용을 통해 의식적으로 감상과 미적 취향을 향상'하도록 요구합니다. 시를 읽는다는 것은 '상상력의 확장, 사전적 감성 경험의 획득, 언어의 아름다움을 느끼는 것'을 요구한다. 본 단원의 교육 초점에 따르면, '미각, 지각, 감상'을 통해 교육 목표를 완성하는 것이 요구된다.

4. 교수법: 학생들이 중학교에서 처음 접하는 시집이기 때문에, 먼저 학생들이 이 시집에 대한 포괄적인 이해를 갖도록 해야 합니다. 우리 나라의 초점은 학생들에게 시경을 이해시키는 것입니다. "여섯 가지 의미"는 Feng, Ya, Song, Fu, Bi 및 Xing입니다. 그런 다음 텍스트 학습으로 넘어갑니다. 학생들이 시의 내용을 더 잘 이해할 수 있도록 이번 수업에서는 방언에 대한 관심과 현지 풍미가 가득한 현지 발라드를 결합하고 텍스트와 비교 읽기를 했습니다. 교육 단계는 "읽기, 주요 아이디어 이해, 분위기 읽기"와 같은 몇 가지 주요 단계로 나누어져 있으며 각 단계의 요구 사항을 충족하기 위해 관련 작은 질문이 각각 설계되었습니다. 시의 '시적이고 그림적인' 측면에 중점을 두어 '시 안에 그림이 있다'를 완성하고, 원문의 중심 사상을 따르는 학생을 양성해야 한다. 연상과 상상력을 최대한 발휘하여 이미지, 좋은 사고력, 학습 습관을 풍부하게 하고 아름다운 언어를 사용하여 능력을 묘사하고 표현합니다. 학생들에게 특정 방법을 제공함으로써 학생들이 담대하게 말할 수 있도록 격려하고, 학생들의 정서적 경험을 지도하고 동원하며, 학생들의 내면 감정에 주의를 기울이고, 학생들의 올바르고 건강한 정서적 태도를 배양합니다.

교육 목표:

1. 지식과 능력:

1. "시경"의 기본 지식을 이해하고 감정적 어조를 파악합니다. 시 전체를 정확하고 유창하며 의미있게 낭송합니다. 시 전체를 감정적으로 낭송합니다.

2. "Suijiu, Yaoyao, 나일론ai, Huanmei"와 같은 단어를 이해하고 축적하십시오.

3. 시의 주요 사상을 명확히 하고 시의 주요 주제를 이해합니다.

4. 푸(Fu), 비(Bi), 싱(Xing)의 예술적 표현기법과 반복되는 장과 반복되는 문장의 구조적 특징을 이해한다.

2. 과정 및 방법:

교수 과정 전반에 걸쳐 낭송을 사용하며, 읽기, 분석, 감상을 통해 시가 지닌 풍부한 의미를 파악합니다.

3. 정서적 태도와 가치관:

학생들이 올바른 사랑관을 갖고 전통시를 사랑하는 인재를 양성합니다.

교육 과정 소개:

1: 새로운 수업 소개

(수업 전에 "Guan Ju" mp3 재생) 중국은 시의 나라입니다. , 시와 문학의 오랜 역사를 가지고 있습니다. 이 시는 읽기에 재미있을 뿐만 아니라 노래하기에도 독특합니다. 방금 학생들이 부르는 시 한 편을 들었습니다. 그 시의 이름은 '관주'인데, 이는 우리 나라 최초의 시집인 '시집'에서 선정한 것입니다. (자연스러운 소개와 아름다운 음악은 학생들의 관심을 빠르게 끌 수 있습니다.)

2. 자료 읽기 보조 자료

멀티미디어는 다음 내용을 표시합니다:

"The Book of 『가』는 우리나라 최초의 시집으로 원래는 『시』로 불렸으나 나중에 유학자들에 의해 고전으로 간주되어 『시경』으로 개명되었다. 서주(周周) 초기부터 약 500년 전 춘추(春秋) 중기까지의 시 305편을 수록하고 있으며, '삼백시'라고도 불린다. Feng"은 "Guo Feng"이라고도 불립니다. ""는 사람들이 구전으로 만든 각지의 발라드이며 "시집"의 본질입니다. "우아함"시는 대부분 귀족의 작품이며 작은 부분에 불과합니다. 민요는 제사를 지내는 데 사용되며 그 내용은 대부분 신과 조상의 공덕을 찬양하는 내용이다. 직접적인 비유는 은유를 만드는 것을 의미하며, "풍야송"과 "부병성"을 통칭하여 "시경의 육의의"라고 합니다.

"관우"는 "의 시작입니다. 풍(鳳)'과 『시(歌)』의 제1장에 나오는 300장 중 제1장에는 공자가 “관용은 즐겁되 음란하지 않고 슬프되 슬프지 아니하다”고 하였음을 알 수 있다. "소리, 정서, 글, 의미 모두 '바람' 삼백편 중 첫 번째가 될 만큼 훌륭하다.

요약: 공자는 "시를 배우지 않으면 망한다"고 말했다. 말이 없을 것입니다. ” 시경을 공부하지 않으면 말할 줄 모른다는 뜻이다.

이것은 아가서의 중요한 영향력을 보여줍니다. 고대인들은 아가서의 가르침을 통해 사람들이 "온유하고 정직"해질 수 있다고 믿었습니다. 『시경』은 고대 각파의 교과서로 채택되어 왔습니다. 오늘은 삼백장 중 첫 번째인 관용을 공부해 보겠습니다. 3천년 전 중국 조상들의 노래를 들으며 BC주 동양 문명의 영광을 느껴보세요.

3. 첫 번째 읽기, 본문 전체 읽기

1. 첫 번째 읽기, 발음 정확하게 읽기

일반 읽기. 소리내어 읽을 때 학생들에게 익숙하지 않은 단어에 주의를 기울이고 투영을 보여달라고 요청하세요.

Suijiu(jū jiū)는 일종의 물새입니다.

야오야오(yōtiō): 조용하고 아름다운.

鑑(qiú): 배우자.

나일론(xìng): 식용 수생 식물.

夤梦(wù mèi): 낮과 밤을 나타냅니다. 완, 일어나면. 잠, 잘 때.

芼(mào): 선택하다.

2. 두 번째 읽기, 정확한 리듬으로 읽기

교사는 고대시의 단편화된 문장을 읽는 방법을 설명합니다: 4자 시(2/2 박), 7자 시 시(4/3박자). 첫 문장을 리듬이 있는 것과 없는 것의 차이를 보여주고, 학생들에게 시를 큰 소리로 읽고 리듬을 나누는 방법에 대해 이야기하게 하세요.

명확하게 설명: '관용'은 4자 시를 낭송할 때 일반적으로 '이이' 박자로 읽힙니다. 한 문장에 두 단어가 있어야 합니다(예: He/Zhizhou의 Guan Guan/Jujiu). 우아한/숙녀, 신사/착한 Qiu. (선생님의 모범 읽기는 학생들이 소리내어 읽을 수 있는 예를 제공하여 학생들이 본문을 보다 정확하고 유창하게 읽을 수 있도록 합니다.)

4. 읽기를 분석하고 주제를 이해합니다.

1. 멀티미디어 디스플레이: 이 시는 어떤 이야기를 전하고 있나요? 학생교류 및 토론.

학생들의 텍스트 내용 이해를 돕기 위해 교사는 조산 사랑 발라드를 인용했습니다. "손에 부채를 들고 경기를 보러 거리로 걸어갔습니다. 미인은 내 취향에 맞게 태어났다. 미인은 까칠한 얼굴로 태어났다. "선비를 죽이고 싶으면 죽고, 알 수 없는 일을 하고 싶으면 물고기를 매달아라. 대나무 장대에 고양이를 죽여라." 학생들은 본문을 비교해 보면 내용을 쉽게 이해할 수 있습니다.

학생 1: 아름다운 소녀를 사랑하는 남자에 대한 글입니다.

학생 2: 밤낮으로 고민하고 뒤척이며 밤에 잠을 이루지 못했습니다.

인생3: 그는 이 여자와 결혼하기 위해 하프와 하프를 연주했다.

명확성: 남자가 여자를 그리워하고 추구하는 과정을 그린 사랑시이다.

2. 음악과 함께 텍스트를 읽어보세요.

시의 내용을 이해한 후, 학생들에게 음악과 함께 본문을 큰 소리로 읽고 시의 어조와 억양을 읽어보라고 합니다.

소리 낭독 시 주의 사항: 첫 번째 연은 시 전체의 서문이며, 소리 내어 읽을 때 어조는 차분하고 차분합니다. , 그리고 "아름다운 여인"에 대한 감탄과 그리움을 읽어야하고 "좋은 Qiu"도 다시 읽어야합니다. 2연에는 신사가 소녀를 늘 그리워한다고 적혀 있어서 문장 속에 그리움이 담겨 있고, '여인'에 대한 그리움도 읽히지만, 은근한 슬픔이 묻어난다. . 세 번째 연은 신사의 상사병의 고통을 묘사하고 있으며, 남자의 고통스러운 상사병을 읽으려면, 남자가 원하는 것을 얻지 못한 슬픔을 읽으려면 떨어지는 음색을 사용할 수 있습니다. 네 번째와 다섯 번째 연은 둘 다 반복적인 기법을 사용하여 신사가 숙녀를 얻었을 때의 기쁨과 행복을 묘사합니다. "친구"와 "르"라는 단어가 강조되어야 합니다. 상승 톤을 사용할 수 있습니다. (읽기 속도, 어조, 억양, 강세 등을 지도하여 '정확하고 유창하며 감성적인' 읽기 목표를 달성하도록 노력합니다. 이는 학생들의 언어 감수성을 키우는 데도 좋은 역할을 합니다)

3. 요약:

소리내어 읽기에는 리듬, 강세, 멈춤, 속도, 저자의 감정 파악이 모두 중요합니다.

5. 감정을 읽고 감상하세요

1. 교사: 아름다운 시는 아름다운 이야기를 해석합니다. 학생들에게 시의 내용에 대한 이해와 주인공의 정신적 여정에 대한 이해를 바탕으로 기사의 특정 구절을 결합하여 이 아름답고 감동적인 사랑 이야기를 합리적인 연상과 상상을 통해 아름다운 언어로 전달하고 소통하고 수업시간에 댓글을 달아보세요.

멀티미디어를 사용하여 다음 콘텐츠를 표시합니다.

① 신사는 어떻게 "탐내"는가?

②. "유유히 돌아다니면서 뒤척이고." 이때 주인공의 기분은 어떤가요? 정신적으로 안녕하신가요?

③ '음악과 참깨와 음악이 있는 친구'와 '종과 북이 있는 음악'의 구체적인 장면이 상상되시나요?

학생들이 말할 내용에 대한 일반적인 아이디어를 예상하십시오. 맑은 강물이 졸졸졸 흐르고 있습니다. 물 속에는 풀이 무성한 모래톱이 있고, 그 모래톱에는 비둘기 한 쌍이 목을 쭉 뻗고 노래하며 지저귀고 있다. 강 양쪽은 푸른 물냉이로 뒤덮여 바람에 흔들리고 있습니다. 강가에서 수초를 따고 있는 조용하고 아름다운 소녀가 있었습니다. 이때 한 청년이 강가에 와서 비둘기의 노랫소리를 들으며 그 아름다운 소녀를 바라보니 그 아름답고 고결하고 착한 소녀가 자신의 이상적인 배우자가 되기를 갈망하지 않을 수 없었습니다. 자발적으로. 그는 밤낮으로 그녀의 사랑을 생각하며 그녀에게 다가가기 위해 최선을 다했고, 상사병의 고통은 밤새도록 지낼 지경에 이르렀다. 사랑이 극에 달하면 필연적으로 환상이 생긴다. 그 안개 속에서 그는 하프와 북, 하프를 연주하며 그 소녀와 결혼하고 화목하고 행복한 삶을 살았다.

2. 이 시는 남자의 감정을 표현한 것인데 '관관주구'로 시작하는데, 이 표현기법을 뭐라고 부르나요?

선생님은 학생들의 이해를 돕기 위해 사투리적 관심과 향토적 정서가 가득한 조산 발라드를 인용하셨습니다. 텍스트의 내용. 예를 들어 다음의 '건너가는 노래'

(1) "기러기가 하늘을 날고 있는데, 형은 엄마(주:아내)가 있고 형은 아내가 없다. 형이 아이를 낳았다. 아들을 불러 삼촌이라고 불렀는데 삼촌은 어쩔 수 없이 치울 수밖에 없었다. 소포는 시암(참고: 태국)을 거쳐 돼지 형제(참고: 번식용 멧돼지)를 데리고 왔다갔다했다. , 아내와 결혼하기 위해 당산으로 돌려 보냈습니다. Qian Wumi는 배가 Qizhou Ocean에 도착하자마자 고향을 돌아보며 울었습니다. 내 마음은 칼처럼 느껴졌습니다. 음식이 없으면 그는 유령이 될 것이며 그의 증오심은 제거하기 어려울 것입니다."

설명: "Xing" 기술이 사용됩니다. 첫 번째 장에서는 물새들이 숙녀를 기쁘게 하기 위해 서로 노래를 부르는데, 두 번째 장에서는 물냉이를 옮길 방법이 없고 여자를 찾기가 어렵다는 사실을 결코 잊지 않는다는 이야기를 씁니다. ; 세 번째 장에서 그는 이제 물냉이를 "선택"하고 "키우고", 여자가 있으면 "친구"로 삼습니다.

3. 시의 각 문장은 4개의 단어로 구성되어 있으며, 중간에 몇 단어만 바꾼 것 외에 언어는 거의 동일합니다. 이 루프에서 노래하는 것의 매력은 무엇인가요? 감정 표현에 어떤 영향을 미치나요?

명확함: 『시경』의 형식은 기본적으로 4자 시입니다. 구성의 가장 독특한 측면은 "겹치는 장과 성가"입니다. 소위 '중복 구창'이란 시의 각 장의 문장 수가 동일할 뿐만 아니라, 거의 동일한 언어를 가지고 있다는 것을 의미하며, 중간에 몇 단어, 심지어 한두 단어만 바뀌는 경우도 있습니다. 같은 형태의 노래를 반복하는 것. 반복되는 장과 중첩되는 성가의 형식을 활용하는 것은 예술적 개념을 심화시키고 분위기를 과장하며 감정을 강화하고 주제를 부각시키는 데 중요한 역할을 한다. 동시에 시의 리듬감과 음악성을 효과적으로 향상시켜 일종의 반복적인 아름다움을 형성하여 사람들에게 완곡하고 심오한 매력을 선사합니다. (시경의 부, 비, 흥의 예술적 표현기법과 반복되는 장과 후렴의 구조적 특징을 이해하고, 『시경』의 단순하고 아름답고 리듬감 있고 조화로운 언어를 감상하도록 지도하는 것이 목적이다. 노래)

6. 독서를 이해하고 맛보고 감상하십시오

1. 고대인들은 다음과 같이 말했습니다. 훌륭한 기사를 감상하고 의심을 분석하는 것이 가장 좋습니다. 『관용』은 『시경』 300편 중 1위를 차지하고 있는데, 확실히 독특한 예술적 매력을 지닌 작품이다. 다음으로, 학생들에게 이 시를 깊이 있게 연구하고, "나는 이 문장과 시의 이 구절에서 '관주'의 아름다움을 맛보았습니다."라는 문장 패턴으로 자신의 발견과 생각을 공유하도록 요청합니다. (학생들은 그룹 단위로 협력하여 공부하고, 교사는 학습 진행 상황을 이해하기 위해 점검하고, 분석을 지도한 후, 학급 전체와 소통합니다.)

2. 요약: 시는 우리를 지식이 풍부하게 만들고, 시는 우리를 제약 없이, 마지막으로 다시 <관용>을 낭송하며 그 예술적 매력을 다시 한 번 감상해 봅시다.

7. 숙제: 투영을 보여줍니다. 프롬프트에 따라 빈칸을 채우세요.

(1) <관용>의 시 전체를 지배하는 문장은 '우아한 여인, 군자는 싸움을 좋아한다'이다.

(2) 원하는 것을 얻지 못할까 봐 걱정하는 마음을 표현한 '관용'의 문장은 '원하는 것을 얻지 못하면 깨어서 생각하라'이다. 여유롭게 여유롭게 던지고 돌리는 것.

(3) 시 전체를 낭송한다.