작은 꽃 우산 소규모 수업 계획 및 반성

교사로서 우리는 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획을 작성하는 것은 수업 자료의 내용을 이해하고 과학적이고 적절한 수업 방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 수업 계획은 어떻게 작성하나요? 다음은 제가 여러분을 위해 모은 작은 꽃 우산 수업의 소규모 수업 계획과 고찰입니다. 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 작은 우산 소규모 학급 수업 계획 및 반성 1부

수업 목적:

1. 그룹 패턴의 디자인을 미리 이해합니다.

2. 접기, 자르기, 찢기, 그리기 및 기타 방법을 종합적으로 사용하여 우산 반죽 패턴을 만듭니다.

3. 생활 필수품인 작은 꽃우산 제작을 시뮬레이션하며 삶의 즐거움을 경험해 보세요.

교육 초점:

우산 반죽 패턴의 디자인 및 제작.

가르치기 어려움:

우산 표면을 접고 자르는 방법과 우산 손잡이를 설치하는 방법.

수업 준비:

교사 - 코스웨어, 모델 작품, 색종이, 가위, 빨대, 양면 테이프, 투명 테이프를 만듭니다. 학생 - 가위, 색종이, 빨대, 양면테이프, 투명테이프 교육 과정:

1. 수업 전에 "작은 꽃 우산"이라는 노래를 감상하세요.

2. 수수께끼를 추측하고 새로운 수업을 소개합니다.

우리 반 친구들이 똑똑하고 활발하다는 말을 오랫동안 들어왔습니다. 오늘 선생님이 수수께끼를 가져왔습니다. 어떤 학생이 먼저 맞힐지 보고 싶습니다!

코스웨어 제공: "덩굴이 없으면 멜론도 없습니다. 비가 올 때만 피어납니다. 꽃은 머리 꼭대기에 피어납니다. 어디로 가든지 따라갈 것입니다." (생필품 챙기기)

우산이 인생에서 어떤 용도로 사용되는지 누가 알려줄 수 있나요?

우산은 우리가 가장 필요할 때 항상 앞섭니다. 비가 오거나 눈이 오는 날에는 강한 바람과 비, 눈으로부터 우리를 지켜주고, 뜨거운 햇빛 속에서는 우리를 대신해 태양을 막아줍니다! 코스웨어에는 빗속에서 우산을 들고 있는 사진이 나와 있습니다.

보세요! 사람들이 우산을 펴면 마치 땅에 꽃이 피어 움직이는 것 같아서 아름다운 풍경이 되는 거죠!

시연작 : 보세요 선생님 손에 우산꽃이 많이 피어 있는데 보기에 좋지 않나요? 그것이 어떻게 만들어지는지 알고 싶으십니까? 오늘은 "작은 꽃 우산" 만드는 법을 배워보겠습니다. (칠판 쓰기 주제)

3. 독립적인 탐구와 새로운 지식 학습

1. 우산의 구조를 분석하고 제작 방법에 대해 토론합니다.

무엇을 만들든 먼저 그 구조를 이해해야 합니다. 누가 선생님에게 우산이 어떤 부분으로 구성되어 있는지 알려줄 수 있나요?

(칠판에 적기 : 우산 표면, 우산 손잡이)

선생님이 만들어주신 작은 꽃우산을 유심히 관찰해 보니 어떤 제작 방식을 사용했을까요? (칠판에 쓰기: 자르기, 접기, 찢기, 그리기)

제작 과정을 모둠별로 토론하고, 먼저 무엇을 해야 할지, 다음에 무엇을 해야 할지?

다음으로 생각해 보세요. 제작 과정에서 가장 어려운 부분은 무엇이라고 생각하시나요? 누구든지 해결책이 있습니까?

2. 제작 방법 시연:

선생님이 마음에 드는 제작 방법을 선택했고, 작은 꽃우산을 만들고 싶었는지 학생들이 선생님이 어떻게 만드셨는지 알고 싶어 하시나요? ? 그런 다음 학생들에게 스스로 관찰하도록 요청하십시오!

우산 만들기:

(1) 먼저 정사각형 종이를 찾아 반으로 3~5회 접은 다음 가위를 사용하여 우산의 꼬리 가장자리를 잘라냅니다. 호.

(2) 양쪽 선을 따라 다양한 모양을 오려낸 후 수채펜에 담그세요.

(3) 마지막으로 염색된 종이를 천천히 펴고 다른 흰 종이 위에 올려 건조시킵니다.

(4) 고체 접착제를 사용하여 염색된 종이를 붙입니다. 흰 종이나 색종이 조각의 가장자리 부분을 남겨 작은 우산의 우산 표면을 만듭니다.

우산 표면 붙이기:

가위를 사용하여 우산 표면의 중심점에 맞춰 잘라낸 부분을 겹쳐서 붙여넣습니다. 원본과 일치합니다.

우산 손잡이를 만들려면:

빨대나 두꺼운 종이를 얇은 튜브에 말아서 축을 따라 한쪽 끝에 약 1cm 길이의 작은 구멍을 잘라서 분리하세요. 양면 테이프를 사용하여 우산 손잡이를 우산 안쪽 표면 끝 부분에 고정합니다.

IV. 숙제 내주기

직접 해보시겠어요? 그런 다음 좋아하는 방법을 사용하여 남들과 다른 작은 꽃 우산을 디자인해보세요! 이 아이들이 만든 작은 꽃우산보다 당신이 더 아름다울 거라고 믿어요!

따뜻한 팁:

1. 두뇌를 활용하세요. 작은 꽃 우산을 만드는 다른 방법이 있나요? 누가 상쾌한 일을 하는지 봅시다!

2. 가위 사용 시 안전에 유의하시고, 폐지를 바닥에 떨어뜨리지 않도록 주의하세요!

학생들은 제작하고, 선생님들은 점검하고 안내하며, 즉각 발견하고 칭찬하고 전시합니다. (가벼운 음악 연주)

5. 학생 작품 전시

(학생들에게 우산 표면의 제작, 우산 꽃의 디자인이 아름다운지, 제작 여부를 감상하도록 안내합니다. 꼼꼼하고 세심함) 선생님의 코멘트와 학생의 평가.

VI. 수업 요약

이번 수업에서는 우리가 직접 만든 아름다운 작은 꽃우산 어떠세요? 성취감을 느끼시나요? 수업 후에는 콜라주, 바틱, 양모 포장, 종이접기 등과 같은 다양한 장식 기술을 사용하여 다양한 작은 우산을 만들어 좋은 친구에게 선물로 줄 수도 있습니다. 선물은 가벼우나 애정은 무거울 것 같아요! 선물을 받으면 너무 기뻐할 것 같아요! 사실 우산의 종류는 정말 많아요!

앞으로도 선생님들이 디자인한 우산을 들고 거리를 걸을 수 있었으면 좋겠어요!

교육 묵상:

"작은 꽃 우산"은 아이들이 이를 경험할 수 있는 교육 활동입니다. 저는 이 수업에 참여하는 아이들의 연령 특성과 실습 능력을 토대로 이 미술 활동을 선택했습니다. 아이들이 각자의 능력에 맞게 감성적인 미술활동을 할 수 있도록 합니다. 아이들에게 일상생활에서 친숙하고 자주 접할 수 있는 '우산'을 선택했습니다. 먼저, 아이들에게 우산을 관찰함으로써 우산의 기본적 특징과 장식적 특징, 구조 등을 이해하게 한 후 미술교육활동을 진행한다.

1. 코스 목표 설정.

수업 전 아이들이 진행한 일련의 준비 활동을 바탕으로 그룹 패턴 디자인에 대한 사전 이해를 공식화했습니다.

2. 접기, 자르기, 찢기, 그리기 및 기타 방법을 종합적으로 사용하여 우산 반죽 패턴을 만듭니다.

3. 생활필수품인 작은 꽃우산 제작을 시뮬레이션하며 생활의 즐거움을 경험해 보세요.

나의 교육 목표는 아이들이 이러한 목표를 달성할 수 있기를 바랍니다. 교실 수업에서 이 수업의 아이들은 실습 기술, 특히 가위 사용에 상대적으로 강하기 때문에 아이들이 직접 작은 우산을 만들도록 선택했습니다. 이는 아이들에게 실습 기회를 더 많이 줄 뿐만 아니라 자극도 줍니다. 그들의 관심.

2. 동요는 주제를 소개합니다.

수업 소개로는 예전에 배웠던 동요 '작은 꽃 우산'을 활용해 수업의 주요 내용을 직접 소개하고, 아이들이 관찰한 우산이 어떤 모습인지 말하도록 유도했습니다.

3. 만들기와 그림에 대한 어린이의 관심을 자극하는 예를 보여줍니다.

언어 표현 후에는 준비된 모델을 다양한 장식 방법에 따라 제시했습니다. 이런 식으로 아이들은 관찰과 비교를 통해 다양한 장식 방법을 배우고, 다양하고 아름다운 패턴을 꾸밀 수 있습니다. 작은 꽃 우산 소규모 수업 계획 및 반성 2부

활동 목표:

1. 그림을 관찰하고 작은 꽃 우산을 사용하여 Lele Bear의 관련 줄거리를 대담하게 표현하고 개선합니다. 관찰력과 표현력.

2. 이야기 속의 흥미로운 줄거리를 통해 다른 사람을 돕는 즐거움을 경험해 보세요.

활동 준비:

PPT, 작은 꽃우산, 머리 장식: 꼬마 곰, 크고 나쁜 늑대, 작은 토끼

활동 과정:

1. 신나는 소개

1. PPT1 보기: 꼬마곰 렐레가 팬더 가게에서 우산을 샀어요. 어떤 종류의 우산인가요?

작은 꽃우산의 용도는 무엇인가요?

(아이들이 생활 경험을 바탕으로 자유롭게 말할 수 있게 하고, 아이들의 교감을 불러일으키며, 주제를 이끌어 내는 동시에 다음 이야기의 내용으로 이어지는 길을 열어줍니다.)

2. 선생님 요약: 네, 작은 꽃 우산은 용도가 다양해요. 태양도 가릴 수 있고, 비도 가릴 수 있어요...

2. 그림을 읽고 전환 언어를 이해하세요. 스토리 내용 : 렐레곰의 작은 꽃우산의 용도가 무엇인지 알아볼까요?

1. PPT2 보기: 렐레 베어는 작은 꽃우산을 들고 걷고 또 걸었고, 결국 어디로 갔나요? 그것은... (화면의 "?"는 아이들의 상상과 사고를 위한 공간을 남겨두기 위해 사용되었습니다.) Lele Bear에게 문제가 발생했다는 뜻인가요?

그럼 리틀베어를 도와서 길을 찾아볼까요?

2. PPT3 시청: 렐레 베어의 손에는 무엇이 있나요? 강은 어떻게 건넜나요? (아이들은 렐레곰의 영리한 강 건너기의 줄거리를 표현하기 위해 언어를 사용합니다)

3. 교사 요약 : 렐레곰은 작은 꽃우산을 배로 활용하고, 배에 앉아 무사히 강을 건넜습니다. , 그리고 작은 꽃 우산은 정말 놀랍습니다!

4. 렐레 베어의 표정을 바탕으로 책에서 "도와주세요, 도와주세요!"라는 음성 해설이 나오는지 찾아보세요. 아기에게 Lele Bear가 화가 난 모습을 보여주는 사진이 무엇인지 찾아보라고 하세요.

큰 책을 보여주고 어린이들에게 큰 책에 있는 그림을 찾고 페이지 번호를 말하는 법을 배우도록 하세요.

책 속 그림을 PPT4로 틀어주고 다른 아이들도 주의 깊게 관찰하게 해주세요. 어떻게 알아냈나요?

(아이가 관찰하도록 지도하는 것을 바탕으로 상징의 의미를 알려줄 수 있습니다. 렉시옹은 너무 화가 나서 '분노'하고 '분노'합니다.) 렉시옹은 왜 그렇게 화가 났나요?

5. PPT5 보기: 알고 보니 크고 나쁜 늑대가 작은 토끼를 괴롭히고 있었습니다. 렐레는 너무 화가 나서 작은 꽃을 흔들며 달려갔습니다. 우산.

다음에는 무슨 일이 일어났나요? (그림과 그림의 의미 사이의 연관성을 이해하세요.) Lele이 어떻게 분노하고 크고 나쁜 늑대를 겁주어 쫓아내는지 알아봅시다.

(아이들을 상황에 맞게 지도하고, 렐레베어의 표정과 동작을 관찰하고 따라해 보세요)

6. 교사 요약: 렐레베어가 풀밭에 와서 울음소리를 들었습니다. 알고 보니 크고 나쁜 늑대가 작은 토끼를 괴롭히고 있어서 화가 나서 우산을 들고 앞으로 달려갔습니다. 뭔가 잘못한 크고 나쁜 늑대는 위협적인 렐레 곰을 보고 겁에 질려 도망갔습니다. 렐레 베어의 작은 꽃우산이 토끼를 구해줬어요. 정말 대단해요!

7. 렐레베어를 좋아하시나요? 왜? 지금 렉시옹의 기분은 어떤가요?

8. 선생님 요약: 렐레곰은 매우 영리하고 작은 꽃 우산을 배로 이용해 강을 건널 수 있기 때문에 여러분 모두 렐레곰을 좋아합니다. 막대기처럼 우산을 들고 크고 나쁜 늑대를 겁주고 작은 흰 토끼를 도와주세요. 다른 사람을 돕는 것은 행복한 일입니다.

9. PPT6 보기: Lele Bear는 너무 기뻐요. 두 명의 좋은 친구가 행복하게 작은 꽃 우산을 찾아다니고 있어요!

10. 렐레곰과 함께 숨바꼭질 놀이를 해보세요! 어서 꼬마 토끼야! (아이들은 토끼 역할을 맡아 작은 꽃우산 주위에서 렐레곰과 함께 숨바꼭질의 재미를 경험합니다.)

3. 완독 이제 이 멋진 이야기를 함께 즐겨보시죠!

배경 음악을 사용하여 어린이와 교사가 함께 책을 읽을 수 있도록 안내하세요.

활동 반영:

이 활동은 보조 교구와 코스웨어를 결합하여 아이들의 관심을 깊게 끌고, 과정 전반에 걸쳐 아이들의 관심을 자극합니다. 어린 아이들은 대담하게 말하고 상상력을 잘 발휘할 수 있습니다. 움직임과 고요함의 조합은 합리적이며 아이들은 종합적으로 발달할 수 있습니다. 이 활동은 어린이의 수동 및 정신 능력을 향상시킵니다. 그러나 활동을 하면서 일부 아이들의 언어 표현력이 약하고 일관성이 부족하여 더욱 강화가 필요하다는 것을 알게 되었습니다. 작은 우산 소규모 수업 계획 및 반성 3부

활동 목표:

1. 간단한 선 패턴으로 우산을 장식하고 그릴 수 있습니다.

2. 아이들의 다른 사람을 돕는 감정을 자극하세요.

3. 장식 미술 활동에 대한 어린이의 관심을 자극합니다.

4. 아이들의 우산에 대한 관심을 자극하세요.

5. 기꺼이 과감하게 시도하고 동료들과 경험을 공유하십시오.

활동 준비:

수채화 물감, 도화지, 우산 그림, 음악 반주

활동 과정:

1. 감사 우산 사진

선생님: 아이들아, 오늘 선생님이 사진 몇 장을 가져왔어. 함께 살펴보자. (우산)

우산 좋아하시나요? (좋아요) 선생님도 이 우산을 좋아하세요. 이 우산의 색깔과 무늬를 살펴보겠습니다.

(선생님과 아이들이 함께 감상합니다)

2. 우산의 목적

선생님: 지금 우리는 아름다운 작은 꽃 우산을 많이 봤어요. 우산이 있어요 용도가 무엇인가요?

(비를 막고, 태양을 가리고, 바람을 막아라)

선생님: 아이들은 정말 대단해요. 보상으로 선생님이 아이들에게 재미있는 이야기를 들려줄 거예요.

3. 스토리:

봄이 왔어요. 꽃도 피고, 바깥 풍경도 너무 아름답고, 꼬마 곰은 집에 있어도 심심할 수가 없어요. 잔디밭에 놀러 왔습니다. 그는 정말 재미있었어요. 갑자기 검은 구름이 태양을 덮고 천둥소리가 들리더니 가볍게 비가 내리기 시작했습니다. 비에 젖을 뻔한 꼬마 곰을 어떻게 도와줘야 할까요?

(비옷도 주시고, 우산도 주시고...)

선생님 요약: 아이들이 너무 똑똑해서 꼬마곰을 도울 수 있는 다양한 방법을 생각해 냈습니다. . 이제 그에게 아름다운 작은 우산을 주자.

4. 어린이 그림

5. 작업 분석

교사: 몇 명의 어린이를 초대하여 자신의 작품을 보여주고 그들이 무엇을 주었는지 말해주세요. 작은 곰이 무슨 우산이요?

활동 종료:

요약: 방금 우리 아이들이 선물한 우산을 보고 꼬마곰은 매우 기뻐했습니다. 우리 아이들에게 고맙다는 말을 전하고 싶었어요. ! 아이는 뭐라고 말해야 할까요? (천만에요) 우리 아이들은 정말 예의가 바르네요. 꼬마곰이 우리를 데리고 놀러 가자고 했어요. 행복해요? 가자, 꼬마 곰과 함께 출발하자.

활동에 대한 고찰:

아이들은 이번 수업에 매우 관심을 갖고 질문에 매우 적극적으로 대답했습니다. 작은 꽃 우산은 일상 생활에서 흔히 볼 수 있는 물건입니다. 글쎄, 그들은 그것에 특별한 관심을 기울이지 않았다. 나는 우산의 패턴을 관찰하러 갔다. 나의 지도하에 아이들은 우산의 패턴을 주의 깊게 발견하고 우산의 색깔에 주의를 기울일 수 있었다. 원활하게.

마지막에는 아이들이 직접 그림도 그리고 작은 꽃우산도 장식할 수 있게 되었는데, 아이들이 매우 협조적이었습니다. 행복한 시와 그림에는 우산 그리는 법도 나와있어서 어렵지 않더라구요. 우산을 그리는 것은 비교적 쉬운 일인데, 수업을 마치고 나니 아이들이 잘했다고 느껴집니다. 앞으로의 교육 과정에서는 경험과 교훈을 요약하고 계속 열심히 노력하겠습니다.

작은백과사전: 우산은 시원한 환경을 제공하거나 비와 눈을 덮어주는 도구입니다.

중국은 세계 최초로 우산을 발명한 나라이다. 우산은 중국 노동자들의 중요한 창조물이다. 당시 사람들은 이를 '簦'라고 불렀다. 황제가 서민들의 비를 피할 때 사용했던 노란 우산에서부터 우산은 사람들의 생활과 밀접한 관련이 있다고 할 수 있습니다. 아시아의 여러 나라에서는 중국 문화의 영향을 받아 오랫동안 우산을 사용하는 전통이 있었지만 유럽에서는 16세기에 이르러서야 중국산 우산이 대중화되었습니다.