5월 1일 노동절은 가장 행복합니다. (작문) 여행은 하기 싫고 일하고 싶어요. 마지막으로 노동에 대한 마음을 표현해야겠습니다. 작문 주제의 예는 다음과 같습니다.

개요 작성 순서는 다음과 같습니다.

1. 제목을 준비합니다.

(1) 제목과 주제는 매우 밀접하게 연관되어 있지만 주제를 제공합니다. 제목은 변경할 수 있지만 주제는 마음대로 변경할 수 없습니다.

시험 구성의 지배적 명제 아이디어는 이전 명제와 고정된 루틴을 지양하고 기본과 실용성에 기반을 두고 수험생에게 발전할 여지를 제공해야 합니다. 시험문제는 시대적 특색을 갖고 응시자의 생활과 이념적 현실에 부합하도록 한다. 이러한 종류의 제안은 적용 범위가 넓으며 후보자가 할 말이 있는지 확인하기 위해 노력합니다.

(2) 문제 및 아이디어 검토 시험 에세이의 대부분은 명제 작성이며 응시자가 자신의 제안을 제안할 수 있도록 규정된 조건도 많이 제공되므로 문제를 검토해야 합니다. 조심스럽게 그리고 천천히 (자신의 제안도 검토해야 합니다).

고대인들은 제목에 집중하는 방식을 자주 사용했다. 예를 들어 '샤오시밍'이라는 제목은 '샤오'라는 단어다. 고대인들은 완전한 제목을 제목의 본문, 제목의 정신과 제목의 눈으로 나누었습니다. 예를 들어 "이별"과 같이 제목의 본문은 "이별"이며 주요 내용은 정신입니다. 제목은 'Yiyi'로 정도와 색상이며, 제목의 눈은 '애정'이 핵심이다. 또 다른 예는 "중국 사회의 계급 분석"입니다. 제목은 "중국 사회의 계급"이고 제목은 "분석"입니다. 질문을 검토하는 고대 방법은 오늘날의 질문 검토에 영감을 줍니다.

오늘의 문제 복습 역시 문제의 의미를 복습하고, 문제의 요구사항을 명확히 하며, 구성의 연관성을 높이기 위한 핵심 사항을 파악하는 것입니다. 주제를 검토하는 것이 에세이의 성공과 실패를 결정짓는 열쇠입니다. 그 단계는 다음과 같다.

첫 번째 단계는 제목과 주제 및 내용의 관계를 명확히 하고, 각각의 제한어를 분석하여 제목과 제목의 요점을 파악하는 것이다. 주제의 중심 단어의 수정 구성 요소는 제한된 범위를 보여줍니다. 예를 들어, "영웅의 행위가 나에게 영감을 주었습니다.", 제한 단어는 "a"와 "hero"입니다. 제목 구성 요소는 또한 구성의 스타일, 내용, 주제, 인물 등을 제한합니다. 예를 들어, "아는 것이 힘이다"는 논쟁적인 에세이 작성을 제한합니다. 그리고 『잊혀져야 할 것』은 서술의 글쓰기를 제한한다.

1. 자료의 범위와 내용의 초점을 나타내는 제목은 각 단어의 의미를 분석한 후 주제를 종합하고 파악한다. 예를 들어, "Teach me Something": "Give me"는 자신과 관련된 것을 의미하고, "Teach me"는 작문에서 해당 이벤트의 교육적 중요성을 나타내야 하며 작문에서는 이를 제목 또는 초점으로 사용해야 합니다. 중심 내용과 기본 단서. 예를 들어, "나의 좋은 습관 중 하나"는 "좋은"이라는 단어에 중점을 둡니다.

2. 깊은 의미가 있는 제목의 경우 여기에서 저기로 이동하면서 현실과 우리 자신을 연결하고 작은 것에서 큰 것을 보아야 합니다. 예를 들어 'Window'에서는 눈앞의 창을 통해 삶이나 사회를 연상시키는 것이 핵심이다. 또 다른 예로는 "등산", "작은 벌이 되고 싶어" 등이 있습니다.

3． 단서를 제공하는 제목의 경우 구성의 범위와 초점은 단서를 중심으로 결정되어야 합니다. 예를 들어, "나는 격언을 실천하고 있다"에서 단서는 "모토"이고 이를 주변, 특히 실제 생활과 자신과 연관시켜야 합니다. "모토"의 의미는 분리될 수 없습니다. 또 다른 예로는 "Lucky Money" 등이 있습니다.

4． 특정 자료를 제공하는 타이틀의 경우 직접 제안해야 합니다. 이것은 반제안적 구성이다. 자료의 초점을 분석하고 파악합니다. 예를 들면:

"1954년 3월 27일, 아인슈타인은 미국의 독학 견습 기계공에게 답장을 보내 이렇게 말했습니다. "우리 사회에 대한 당신의 견해는 상당히 합리적이라고 생각합니다. ...당신의 편지는 또한 나에게 지혜는 학문적 자격에서 나오는 것이 아니라 평생 지식을 추구하는 데서 나온다는 것을 깨닫게 해주었습니다. ”

아인슈타인의 기여가 아니라 지혜, 교육 및 추구에 대한 그의 견해에 초점이 맞춰져 있습니다.

일부 자료는 두 가지 이상의 중요한 의미를 갖기 때문에 다양한 각도에서 분석해야 합니다. 예:

홍콩 귀환 전날인 6월 1일, '아시아 제1비행인' 커수량은 조국에 귀중한 선물을 바치기 위해 황하 후커우를 성공적으로 건너는 데 성공했습니다. 폭포는 중국인이 자연을 정복하는 또 다른 위업을 완성했다. 그는 자신의 비행 성공을 통해 중국인이 겁쟁이가 아니라는 점을 세계에 선언하겠다고 말했다. 바다의." ... 싸움을 좋아하는 자만이 승리할 것이다. "이것은 Ke Shouliang이 가장 좋아하는 노래입니다.

이 자료에 대한 두 가지 의견이 있습니다. 하나는 Ke Shouliang의 투지 (그의 위업이 아님)이고 다른 하나는 Ke Shouliang의 애국 정신입니다. 후보자들은 내가 이런 주제를 썼다고 썼습니다. 예: "투쟁에 대한 사랑은 승리할 것입니다", "투쟁은 열쇠입니다", ""투쟁 정신"에 대한 간략한 논의" 및 "애국심에는 행동하는 사람이 필요합니다"

두 번째 단계는 주제를 결정하는 것입니다. 즉, 판단문을 작성하는 것입니다. 주제는 자신에 대한 명확한 이해이며, 물론 명제의 요구 사항을 충족해야 하며 정확하고 심오해야 합니다. "나의 친척들"이라는 제목은 이렇습니다. 주제: “나의 친척은 사랑스럽고 고귀한 사람입니다. "예를 들어 위에서 언급한 아인슈타인 자료는 다음과 같은 주제를 쓸 수 있습니다. "지혜는 평생 지식 추구에서 나옵니다. "위의 Ke Shouliang 자료와 마찬가지로 "투쟁 정신에 대한 간략한 토론"을 제외하고 다른 주제도 주제입니다. 예를 들어 "생명의 가치는 무엇입니까", "가치"라는 주제를 쓸 수 있습니다

(3) 제목 유형

작문을 작성할 때 제목을 직접 정의해야 합니다. 이는 작품의 제목을 다음과 같이 분류해야 함을 의미합니다. 카테고리는 다음과 같습니다. p>

먼저 문학 작품의 제목은 다음과 같습니다.

1. 이미지는 의미를 요약합니다.

이러한 유형의 제목은 상징주의가 전통적이고 문학의 성격과 일치하기 때문에 일반적입니다. 유명한 문학 작품에는 "붉은 수수", "성", "오래된 우물" 등의 제목이 있습니다. 고등학교 입시 제목에는 '등산', '창문', '나의 발자국', '작은 벌이 되고 싶어' 등이 있다.

2. 구성의 내용, 즉 주제의 범위를 지적합니다. 이런 유형의 제목도 일반적입니다. 예를 들어, 샘플 제목에는 "엄마의 눈에 비친 나", "깊은 우정", "국기 게양 활동 기억하기" 등이 있습니다.

3. 테마나 캐릭터의 언어와 관련된 것. '사랑의 추억', '스쿨백', '세뱃돈' 등.

4. 사람 이름, 장소, 시간 등 '어머니의 사랑', '학교가는 길', '나 일요일이야' 등이 대표적이다.

이 유형의 제목에는 이미지, 섬세함, 참신함이 필요합니다. "아Q 실화"와 같은 문학 걸작의 제목은 참신하고 독창적이며 지구와 서양을 결합하여 그림 효과가 있습니다. 마치 청나라 말기 아Q와 다른 중국인의 머리를 묶은 것 같습니다. 좋은 제목은 마무리이며 첫눈에 반하게 만들고 작가의 문학적, 사상적 소양을 반영합니다. 중국 여자배구대표팀은 이듬해 대학대회에서 쿠바팀에 0:3으로 패하고, 대부분의 뉴스 헤드라인에서 이 사실을 분명하고 정확하게 요약했다. 한 뉴스 기사의 제목은 "그녀에게 3 대 0으로 보답하라"는 매우 생생합니다. 이 제목은 배경을 표현하고, 자부심과 유머를 보여주며, 언어는 대중적이고 눈길을 끕니다. 참고: 스스로 설정한 주제는 독특하고 참신할 수 있지만, 소재 내용의 한계를 벗어나거나 기이함을 추구해서는 안 됩니다.

두 번째는 과학 저서의 제목입니다:

1. 주제를 직접 나타냅니다. 제목은 주어(생략가능), 술어, 목적어가 있는 판단문이다. "젊은 남자가 되는 것" 같은 거죠. 또 다른 예는 시험 샘플 에세이의 제목입니다: "좋은 습관은 사람의 평생에 유익합니다", "동창생, 당신은 이것을 할 수 없습니다", "세상에 어려운 것은 없습니다", "어려움을 두려워하지 마십시오" ". 이러한 제목에는 "...is(동사)..." 및 "...to..." 패턴이 포함됩니다.

2. 내용의 범위를 나타냅니다. "켜기..." 또는 "켜기..." 제목 패턴이 있습니다. 일부 논문 제목에는 "on"이라는 단어가 생략되어 있습니다. 예를 들어 고교 입시 샘플 에세이 제목은 '혁명의 우애와 강호의 의리', '돈보다 소중한 것', '관심사를 말하다', '나의 취미' 등이다.

3. 질문, 수사적 질문, 한숨 주제의 경향을 보여주기 위해 "중국인들이 자신감을 잃었나요?" "나무를 심는 사람이 더 많아지도록 해주세요". 4. '이 실천을 장려해야 하는가?', '가장 아름다운 것은 무엇인가?'와 같은 질문을 제기하고 사람들이 깊이 생각하게 만듭니다. >

이 유형의 제목에는 다음이 필요합니다. 1. 정확해야 합니다. 내용과 일치하고 주제에서 벗어나서는 안 됩니다. 둘째, 내용이 구성과 일치해야 합니다. '고충을 이야기하다'는 '인생을 이야기하다'로 쓸 수 없습니다. 셋째, 문체와 일치해야 합니다. 2. 제목은 필요하다면 길어야 합니다.

둘째, 주제문을 작성하세요. p>구성이 중심적인 역할을 합니다. 영적인 삶, 그러면 물질은 살과 피, 구조는 뼈, 언어는 세포, 표현은 피부, 단서는 맥락, 주제는 핵심입니다.

주제 문장을 중심으로 작문을 작성하는데, 논증 에세이를 작성할 때에는 먼저 중심 주장을 쓴 다음, 그 이유를 분석하거나 사실과 예를 인용하는 등 다른 논증 방법을 활용하고 서술문을 작성해야 합니다. 주제 문장을 이해한 다음 주제 문장을 영혼으로 삼아 전체 텍스트 초안을 작성하고, 주제 문장을 중간 부분에 표시하는 것이 가장 좋습니다. (주제 문장이나 유사한 문장도 처음과 끝에 나타날 수 있습니다)

작문 내 모든 자료를 통해 응시자가 표현한 기본적인 이해를 논리적인 판단문장(약 10단어)으로 구체적으로 표현하는 것이 주제이며, 특히 초등 및 중등교육에서는 공통 주제나 중심 사상이 모호하고, 아직은 모호한 부분이 있다. '칭찬을 통해 표현하다'라는 주제에 대한 정형화된 이해는 사실 내용에 대한 논리적인 판단에 반영된다. 즉, 주어(생략가능), 서술어, 목적어가 있는 판단문으로 주제를 작성해야 합니다. 예를 들어 "가장 귀여운 사람은 누구입니까?"라는 주제는 "자원봉사자는 가장 귀여운 사람들"

영혼처럼. 주제문의 수준이 그 사람의 수준을 결정하는 것처럼 주제문의 수준도 구성의 수준을 결정한다. 즉, 주제문은 계층적이다. 저자는 주관성을 최대한 발휘하여 주제문을 더 높은 수준으로 끌어올려야 한다.

주제문의 가장 기본적인 수준, 즉,

서사에서 주제 문장이나 요약은 개인의 진실되고 객관적인 성격 특성을 설명하거나 개인의 본질적인 특성을 설명합니다. 예를 들면 “그 사람은 창의적인 사람이에요. "논쟁 에세이에서 중심 주장은 논의되고 있는 사물의 객관적 성격을 드러냅니다.

주제 문장에 대한 더 높은 수준의 이해는 과학적, 문화적 깊이와 폭을 갖춘 이해입니다. 이를 위해서는 저자의 노력이 필요합니다. 사상적 이해

이러한 주제 문장은 문화적 색채가 가득한 수준에 도달했다고 할 수 있습니다.

"

주제 문장의 다음 단계는 철학적 이해입니다. 철학은 단순히

보편적이고 영구적이라는 의미입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "그는 영원한 추구를 가진 사람입니다.

헤겔은 미학은 철학의 높은 발전이며 철학은 인간의 모든 지식의 본질이라고 믿었습니다. 소위 아름다움은 실제로 사람들의 긍정적 인 삶을 촉진하는 진보 된 삶과 자유로운 창조의 본질입니다. 이를 바탕으로 저자는 주제문의 가장 높은 수준이 삶에 대한 미학적 이해가 되어야 한다고 믿는다. 예를 들면 “그는 새로운 인류를 대표한다.” ”

주제 문장은 구성의 핵심으로, 본문 전체를 관통하며 안내합니다. 그러나 이것이 어떻게 이루어지는지 명확하지 않은 경우도 있습니다. 특히 주제에 관해서는 문장의 위치를 ​​명확하게 파악할 수 없다. 논증 에세이와 서사에서 주제 문장의 위치를 ​​설명하는 것이 필요하다고 저자는 생각한다. 논증 에세이의 주제 문장:

주제 문장은 일반적으로 제목에 작성됩니다.

주제 문장은 일반적으로 단락 끝에 작성됩니다. , 또는 주제 문장과 관련된 논문의 시작 부분에

분석 방법은 주로 중간에 사용됩니다. 주제의 이유와 방법 및 기타 논증 방법을 설명하기 위해 2~3단계로 나누어집니다.

결론에서는 주제문을 다시 언급하는데, 이는 말로 바꾸거나 한 단계 더 발전할 수 있다. .

서사 기사는 많은 사람들이 동의하지 않는 주제 문장에 주목합니다. 따라서 서사를 작성할 때 주제 문장의 필요성을 강조하는 것은 더욱 중요합니다. 먼저 개요 단계에서 주제 문장을 이해한 다음 주제 문장을 전체 텍스트 작성의 핵심으로 삼고 주제 문장을 중간 부분에 표시하는 것이 가장 좋습니다. (주제 문장이나 유사한 문장도 가능합니다.) 시작과 끝 부분에 표시됨) 내러티브에서 주제 문장의 위치:

많은 제목이 주제이고, 일부 제목은 주제가 아니지만 주제와 관련이 있을 수 있습니다. >테마는 시작 부분에 제안되거나 표시됩니다.

테마는 끝 부분에서 중간에 강화(강조)되어야 합니다. p>

위의 이해에서 중국어 교육 학생들에게 다음과 같은 점을 알려줄 필요가 있습니다. 작문은 주제 문장을 중심으로 작성되어야 할 뿐만 아니라 주제 문장과 함께 삽입되어야 하며 "제안-강조- —세 가지- 주제 문장을 '반복'하는 문단 과정입니다.

3. 내용을 간략하게 설명하세요(키워드 포함). 내용 또는 내용에는 주제, 의미, 요점이 포함됩니다. 문학적 작문에서는 과정, 부분 및 요점을 작성할 수 있습니다. 참고: 일상 작문에서는 내용에 대한 간략한 설명을 작성하는 연습을 할 수 있습니다.

4. 구조를 선택하세요.

중간 부분의 배열을 말합니다.

1. 수직적 전개. 사물의 전개 순서나 과정에 따라 서사, 플래시백 등을 기반으로 하는 구조이다. 처음에는 플래시백에서 결말이나 가장 눈에 띄는 부분이 언급되지만, 본체는 여전히 그렇다. 작가와 독자 모두 시간 감각이 뚜렷하기 때문에 단서는 분명하지만 지루함을 느끼기 쉬우므로 우선순위와 강조점에 대한 세심한 주의가 필요합니다. 2. 수평적 전개 사물의 순서에 따라 전개하고 여러 부분으로 나눈다.

과학적 구성의 구조:

1. 일반적으로 쓰여지는 것은 대상의 수평적이고 정적인 상황이다. 다양한 부분은 서로 밀접하게 연관되어 있지 않고 매우 독립적이지만 모두 설명의 목적을 달성합니다. 특정 부분은 생략될 수 있습니다. 순서가 그렇게 정해져 있지는 않습니다. 첫 번째, 두 번째, 세 번째와 같은 일련 번호가 자주 사용됩니다. 이 방법의 장점은 범위가 넓고 체계성이 높다는 것입니다.

2. 일반적으로 쓰여지는 것은 대상의 수직적이고 역동적인 과정이나 사물이다. 각 부분은 한 겹씩 진행되고, 각 부분은 필수이며, 순서는 되돌릴 수 없습니다. 이 방법의 장점은 논리가 엄격하고 문제를 설명할 수 있다는 점이다.

기사에는 두 가지 방법이 교차할 수 있는데, 즉 한 가지 방법이 메인 방법이고 다른 방법이 특정 부분, 즉 레벨에서 사용되는 방식이다.

구조 선택, 사용되는 단어 수는 일반적으로 몇 개에 불과합니다.

다섯째, 계층적 의미를 나타냅니다.

이 부분을 전문의 개요라고 합니다. 개요의 주요 부분을 작성하는 방법에는 두 가지가 있습니다. 첫 번째는 제목을 작성하는 방식으로, 끝에 구두점을 두지 않고 몇 단어 또는 최대 12 단어로 간결하고 요점을 전달합니다. 이 글쓰기 방법의 장점은 간결하고 명확하며 이해하기 쉽다는 것입니다(단어 수가 적고 개요가 짧음). 단점은 남들이 이해하기 어렵고, 시간이 지나도 이해하지 못할 수도 있다는 점이다. 두 번째는 완전한 문장인 문장 쓰기이다. 이 글쓰기 방식의 장점은 구체적이고 명확하다는 점이지만, 장황하기 쉽고 사고에 도움이 되지 않는다는 단점이 있다. 상황에 따라 간단하고 명확한 장소에는 제목을 사용하고, 복잡하고 기억하기 어려운 장소에는 문장을 사용하는 두 가지 방법을 번갈아 사용하는 것이 가장 좋습니다. 이런 식으로 기사에는 두 가지 구체적인 계층적 의미 표현이 있습니다. 하나는 중앙에 배치된 작은 주제이고 다른 하나는 프로젝트입니다.

참고: 이제부터 개요에서는 일련 번호를 사용합니다.

시퀀스 코드는 일반적으로 4단계로 나뉩니다. 첫 번째는 소문자 한자 1, 2, 3, 4 등이고 그 뒤에 쉼표가 옵니다(자막의 계층적 순서는 쉼표를 필요로 하지 않으며 한 칸을 비워 둡니다). ; 두 번째는 반원형 괄호와 한자입니다(예: (1)). 3은 아라비아 숫자 1, 2, 3, 4 등이고 그 뒤에 마침표 4가 있습니다. (1)과 같은. 아래에는 첫 번째, 두 번째, 세 번째 등이 있을 수도 있습니다. 혼란스럽지 않고 일관성을 유지하십시오.

여섯째, 문단의 의미와 요점을 적어보세요.

문학 작문 개요에는 창작의 자유가 더 커야 합니다. 여기에는 방법, 기법, 격언, 영감 등 다양한 팁이 될 수 있는 요점이나 요점만 적으면 됩니다. .

개요의 예는 다음과 같습니다.

서사 개요

제목: 북과 나팔 의장대 대회 녹음

주제 문장: 단결은 힘이다.

내용 소개(시험 시 작성 불필요) : 북과 트럼펫 의장대 대회 과정을 설명함으로써, 대회에 참가하기 위해 함께 노력하는 학생들의 생생한 상황을 반영하고 있으며, 단결이 힘이라는 생각에서 영감을 받았습니다.

구조: 세로

텍스트:

1. 시작 부분에는 해당 문제의 시간, 결과 등이 요약되어 있습니다. 나는 상황이 나에게 어떤 영향을 미치는지 논의할 수 있다.

2. 중간 과정을 처음부터 끝까지 자세히 설명해주세요.

1. 출발하세요. 시간, 장소, 사람 등 그리고 심리.

2. 도착하다. 장면 설명이 있습니다.

3． 성능. 세부 사항. 개인의. 자신의 감정.

4． 점수. 감정. 주제 문장의 의미를 지적해 보세요.

3. 결말은 의미를 되새기고, 시작을 되새기며, 감동을 표현한다.

논쟁적 에세이 개요

제목: 생일

주제 문장: 생일은 의미가 있어야 합니다.

내용 소개(시험에는 필수가 아님) : 아이들을 위한 사치스러운 생일 축하의 사회 현상을 반영하고, 이것이 국가의 미덕과 관련된 이념적 문제임을 지적하며, 생일은 의미가 있어야 한다고 주장합니다.

구조: 병렬.

텍스트:

1. 시작: 주제는 생일입니다.

2. 중간: 인수

1. 인형 생일 축하의 사회적 문제 현상을 제시합니다. 명언을 인용합니다.

2. 분석적 주장:

(1) 국가덕목 및 이념적 부패와 관련이 있다. (표준 문단의 본문으로 변경 가능)

(2) 사치의 결과와 올바른 방법.

3. 결론: 시작 부분을 반향하고 주장을 강조하며 변증법적으로 행동하세요.

이 두 가지 개요를 개선한 샘플 에세이가 이 기사에 첨부되어 있습니다.

개요를 작성한 후에도 수정이 필요합니다. 개요 개정은 전체, 분, 전체의 종합적인 분석 과정이다. 먼저 전체를 파악하고, 부분을 분석하고, 부분을 분석할 때 전체를 파악합니다. 반대로, 부분을 먼저 수정하면 전체에 맞지 않을 때 삭제되어 낭비가 발생할 수 있습니다.

일상 구성을 위해서는 절차에 따라 상세한 개요를 작성하는 것이 가장 좋습니다. 시험장에서 개요 작성은 시험장의 특수한 상황에 맞게 작성해야 합니다. 즉, 상세하고 간결한 두 가지 방법으로 작성해야 합니다. 시간이 부족하여 초안을 작성하지 못하는 경우도 있습니다. 그러면 초안 역할을 할 수 있도록 개요를 자세하게 작성해야 합니다.