실험실 소개를 탐구하다

일반적으로 학생들이 다방면 탐구 학습을 충분히 지원할 수 있는 환경을 가리킨다. 탐구 실험실과 전통 실험실은 본질적인 차이가 있다. 전통적인 실험실에서 학생들의 실험은 주로 기성 실험의 단계에 따라 이전 실험의 단계와 결과를 체험하여 시연과 검증을 위한 실험 환경을 제공하는 것이다. 한편, 탐구 실험실은 다양한 탐구 장비와 도구를 제공하고 실제 사물을 탐구하는 환경을 조성한다. 탐구 실험실은 학생 스스로 설계하고, 실험을 하고, 결론을 내린다. 따라서, 탐구 실험실에서 실시한 실험 활동은 학생의 주체성을 더 잘 반영하고, 학생의 참여성을 증가시킬 수 있으며, 학생의 기초지식과 기술의 형성뿐만 아니라, 학생의 과학적 방법과 과학정신을 배양하는 데도 도움이 된다.

기본 목표는 학생들이 결코 만족하지 않고, 탁월한 태도를 추구하며, 학생들이 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 것이다. 다양한 과제나 프로젝트의 디자인, 학생들이 학습과 사회생활에서 얻은 작품의 디자인과 제작을 기본 학습 전달체로 삼는다. 문제를 제기하고 해결하는 전 과정에서 얻은 과학 연구 방법, 풍부한 경험, 과학 문화 지식을 바탕으로 합니다. 과정의 기본 교수 형식은 교사의 지도 하에 학생들이 자율적으로 연구성 학습 방식을 채택하여 연구를 전개하는 것이다.

탐구 실험실은 현대 선진 측정 기술을 도입하여 컴퓨터 플랫폼 기반 디지털 기술을 채택하고 있으며, 센서 기술, 광전기 일체화 기술, 소프트웨어 기술을 하나로 통합하여 물리 화학 생물학 등의 학과를 완성하는 탐구 실험실이다. 연구실 시스템을 탐구하여 새로운 교과 과정 개편 하에 학생들이 다방면으로 탐구 학습을 전개하는 환경을 전면적으로 지원하여 실제 사물을 탐구하는 환경을 조성하다. 탐구 실험실에서 학생들은 스스로 실험 절차를 설계하여 실험을 진행하여 결론을 내릴 수 있다. 분명히, 탐구 실험실에서 수행되는 실험 활동은 학생들의 주체성을 더 잘 반영하고, 학생들의 참여성을 높이며, 학생의 기초지식과 기술의 형성뿐만 아니라 학생들의 과학적 태도와 정신을 키우는 데도 도움이 된다.

탐구 실험실이란 학생들이 다방면 탐구 학습을 할 수 있도록 지원할 수 있는 실험실 환경을 말한다. 디지털 탐구 실험실과 전통 실험실은 본질적인 차이가 있다. 전통 실험실에서 학생들은 주로 기성 실험 단계에 따라 이전 사람이 이미 완성한 실험 단계와 결과를 체험한다. 이는 일종의 체험식 교육의 실험 환경으로서 시연과 검증을 제공하는 실험 환경을 제공한다. 현재 교과 과정에서 개편된 탐구 실험실은 각종 센서를 포함한 다양한 탐구 장비와 도구를 제공하여 실제 사물을 탐구하는 환경을 조성하는 것이다. 탐구 실험실에서 학생들은 스스로 실험 단계를 설계하고 실험을 진행하여 결론을 내린다. 따라서, 탐구 실험실에서 실험 활동을 전개하면 학생의 주체성을 더 잘 반영하고, 학생의 참여성을 높일 수 있으며, 학생의 기초지식과 기술의 형성뿐만 아니라, 학생의 과학적 방법과 과학정신을 배양하는 데도 도움이 된다. 그것은 우리나라의 새로운 교과 과정 개혁에 의해 제창된 탐구 교육의 파생물이다.

학생 육성: "결코 만족하지 않고, 탁월한 태도를 추구하며, 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추는 것이 기본 목표이다. 학생들이 학습 생활과 사회생활에서 얻은 각종 과제나 프로젝트 디자인, 작품 디자인 및 제작은 기본적인 학습 수단이다. 문제를 제기하고 문제를 해결하는 전 과정에서 얻은 과학 연구 방법, 풍부하고 다양한 경험, 과학 문화 지식을 교육 방법으로 삼다. 교사의 지도 하에 학생의 자율 연구성 학습을 기본 교학 형식으로 하는 종합 과정. 이것은 탐사 실험실의 기초와 목표를 구성합니다.

실험실의 분류를 탐색하다

탐구 실험실은 주로 물리 탐구 실험실, 화학 탐구 실험실, 생물 탐구 실험실, 지리 탐구 실험실 (지리 전용 교실) 및 역사 탐구 실험실로 나뉜다.

현재 산둥 성은 지리 탐사 실험실에만 통일된 건설 기준이 있고, 다른 실험실에는 성급 이상 반포된 통일건설 기준이 없다. 교육부 교육기기연구소는 20 10 년 2 월부터 20 14 년 2 월-2065 년 438+05 년 6 월 산둥 제남에서 교육회를 열었다. 평가판은 20 1 1 년 7 월 공식 출시됩니다.

실험실 설립의 원칙을 탐구하십시오.

1, 새로운 커리큘럼 개혁의 "표준" 원칙

새로운 교과 과정은 표준 교육 이념, 사상, 모델을 개혁하고, 전통적인 교사 역할 포지셔닝을 완전히 바꾸며, 교사의 교육과 학생의 학습을 지원하기 위해 새로운 실험 모델, 새로운 실험 기술, 방법이 필요하다. 따라서 탐구 실험실은 우선 새로운 과정' 기준' 의 요구에 따라 과학 탐구 장소를 개발하고 창설해야 한다.

2. 과학 연구 활동 시뮬레이션 원칙

탐구 실험은 본질적으로 시뮬레이션된 과학 연구 활동으로, 그 자체의 규칙과 절차가 있다. 탐구 실험실의 설계는 학생 그룹화, 역할 포지셔닝 및 시뮬레이션 과학 연구 활동 구현을 용이하게 한다.

3, 주관 원칙

디지털 실험실은 학생을 주체로 하여 일반적인 학과 검증을 탐구성 실험으로 바꿀 수 있는 실험을 만들어야 한다. 학생은 연구를 전개하는 주체이며, 교사의 지도 하에 스스로 탐구과제를 선택하고 탐구실험을 전개할 수 있다.

4. 실용 원칙

교학의 법칙에 따라 탐구, 시도, 창조를 지도하다. 과정 학습, 사회현상, 자연현상 중에서 유연성, 개방성, 재미, 주동적이고 종합적인 실험을 선택하여 우리 디지털 실험실의 학과 내용을 구축하고 문제 상황의 창설을 용이하게 한다.

5, 창조적 원칙

연구실을 탐구하려면 학생들의 혁신을 장려하는 환경을 조성하고, 일반적으로 사용되는 과학 연구 방법을 익히고, 과학 연구 소양과 능력을 키워야 한다.