초등학교 청명절창의활동방안

< P > 업무나 일이 질서 정연하게 진행될 수 있도록 목적, 요구 사항, 방법, 방법, 진도 등에서 구체적이고 치밀하며 운영성이 뛰어난 계획을 미리 마련해야 하는 경우가 많습니다. 그렇다면 방안을 어떻게 세워야 할까요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 초등학교 청명절의 크리에이티브 행사 방안입니다. 참고용으로만, 여러분 함께 한 번 보세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 초등학교 청명절창의행사방안 1

1, 디자인배경 < P > 청명절은 중화민족의 중요한 전통명절로 조상과 성묘를 제사하는 날이자 소풍 나들이에 나들이를 가기에 좋은 시기다. 청명절인 중국 전통축제는 2xx 년 무형문화유산 보호명부에 등재됐고 법정국 휴일에도 포함돼 전통민속축제에 대한 국가의 중시를 반영하고 있다. 그러나 청소년 학생들은 청명 연휴를 간절히 바라지만, 많은 청소년 학생들이 이 축제의 민속 의미와 관련 전통문화 지식에 대해 거의 알지 못하는 것으로 조사됐다. 그들은 조상에게 제사를 지내는 것이 노인의 일이라고 생각했고, 심지어 봉건 미신이라고 생각했다. 성묘는 여행의 명목상이었다. 청명절의 내력, 풍속, 문화적 내포 등에 관해서는 그들이 아는 것이 매우 적다. 전통문화에 대한 인식 부족, 감사사원에 대한 정신의 실천에 대한 주제반을 열다. < P > 는 선열, 선인, 선현의 활동에 경의를 표하고, 학생들이 신중히 종종종하고, 선열의 정서에서 전통을 인식하고, 전통을 존중하고, 전통을 계승하고, 전통을 선양하고, 애당, 애국, 사회주의 감정을 증진하고, 학생들에게 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 가치관을 확립하도록 지도한다. 활동을 통해 학생들에게 혁명 열사로부터 배우고, 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 인민을 사랑하며, 어려서부터 서비스인식을 세우고, 문명적이고 조화로운 사회 환경을 조성하도록 교육한다. < P > 2, 활동 목적

1, 이를 통해 학생들이 청명절을 전면적으로 정확하게 이해할 수 있도록 돕고, 청명절의 풍부한 문화적 함의를 깊이 느끼고, 적극적인 청명절을 보내게 된다.

2, 이 행사를 통해 학생들이 중화민속, 풍토, 전통 미덕을 이해하도록 유도한다. 청소년이 효고, 신중함, 추원, 민덕귀후한 이해와 승화에 유리하게 혁명 선열의 위대한 공적을 추모하는 기초 위에서 선열들의 유지를 계승하고 혁명정신을 발양하며 현재의 아름다운 생활을 소중히 여긴다.

3, 이 활동을 통해 청소년들의 전통문화에 대한 정체성을 강화하고, 민족문화를 사랑하며, 자발적으로 민족문화를 계승하고, 민족문화를 선양하다. < P > 3, 행사 준비

1, 강림열사 사진과 이야기 청명절풍습 행사 단편, 애국영화 단편 등 자료.

2, 수업 전 청명절에 관한 지식, 자료, 사진 등을 수집하고 정리한다.

3, 학생이 스스로 프로그램을 편성하는 연습, 소품 제작.

4, 활동 과정

1, 팀 전체, 깃발 아웃, 노래 팀 노래.

2, 개막사: 우리나라의 전통적인 청명절은 주대부터 약 2,5 여 년의 역사를 가지고 있습니다. 청명은 처음에는 매우 중요한 절기였다. 청명이 도착하자마자 기온이 높아지는 것은 바로 봄갈이 춘종의 좋은 계절이기 때문에,' 청명 전후 참외종 콩',' 식목 조림' 이 있다. 청명을 넘지 않는 농언이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 청명절은 우리나라의 법정 전통 휴일로서 그 먼 문화적 내포를 가지고 있다. < P > 청명제조 성묘는 중화민족의 신중함, 돈친목족, 효품성의 구체적 표현이다. 예로부터 청명 성묘는 자신의 조상을 기념할 뿐만 아니라, 역력으로 인민을 위해 공을 세우고, 좋은 일을 한 인물에 대해, 국민들이 모두 그를 기념할 것이다. 우리나라의 전통 명절 청명절에 다다랐는데, 이번 행사를 더 잘 전개할 수 있도록 이번 반회를 열었습니다. 주제 제시: 청명에 들어가 전통에 가깝다.

3, 청명절 소개. (멀티미디어 전시 사진) < P > 청명은 우리나라의 24 절기 중 하나이다. 24 절기가 비교적 객관적으로 일년 사계절의 기온, 비, 현상학 등의 변화를 반영했기 때문에, 고대 근로자들은 그것을 이용하여 농사 활동을 안배하였다. \ "화이난자? 천문 훈련' 구름: "춘분 후 15 일, 두지을을 가리키면 청명풍이 온다." "세시백문" 에 따르면, "만물이 자라면 모두 깨끗하고 깨끗하다. 그러므로 청명하다고 한다. " 청명이 도착하자마자 기온이 높아지고 강우량이 늘어나는 것은 바로 봄갈이 봄종의 좋은 계절이다. 따라서' 청명 전후, 오이종 콩',' 식목 조림, 청명' 을 능가하는 농속담이 있다. 이 절기는 농업 생산과 밀접한 관계가 있음을 알 수 있다.

4, 청명절의 유래. < P > (학생 자편 자연) 진문공과 개자추의 이야기. < P > 소개: 청명절은 주대부터 약 2,5 여 년의 역사를 가지고 있다. 청명과 한식절의 날짜가 가까워지면서 민간은 점점 두 사람의 풍습을 융합하여 수당년 (581 ~ 97 년) 에 이르러 청명절과 한식절이 점차 같은 명절로 융합되어 성묘제조의 날, 즉 오늘의 청명절로 자리잡았다. 이때부터 청명절에 성묘를 밟는 것은 중화민족의 고정적인 풍속이 되었다.

5, 청명절의 풍습. < P > (학생소개) 그네를 휘두르는 것: 가죽 끈을 잡고 이주하는 것을 의미한다. 그것의 역사는 매우 오래되었다. 최초의 이름은 천추였다. 이후 금기를 피하기 위해 그네로 바뀌었다. 옛날 그네는 나뭇가지를 선반으로 많이 사용했고, 다시 리본을 매어 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 그네, 그네, 그네, 그네, 그네, 그네) 나중에는 밧줄 두 개와 페달을 더한 그네로 발전했다. 그네를 타면 건강뿐만 아니라 용감한 정신도 키울 수 있어 지금까지 사람들, 특히 어린이들에게 사랑받고 있다. < P > (학생 두 명이 공연을 하면서 해설) 쿠주: 일종의 고무공이고, 볼가죽은 가죽으로 만들어졌고, 공 안은 털로 꽉 채워져 있습니다. 축주 () 는 발로 공을 차는 것이다. 이것은 고대 청명절에 사람들이 좋아하는 게임이다. 전하는 바에 의하면 황제가 발명한 것으로, 원래의 목적은 무사를 훈련시키는 것이다.

(사진 소개와 결합) 나들이: 봄여행이라고도 합니다. 옛날에는 탐춘, 봄찾기 등이라고 불렸다. 3 월 청명, 봄이 대지에 돌아오니, 자연계 곳곳에 생기발랄한 광경이 펼쳐져 있어, 바로 소풍을 가기에 좋은 시간이다. 우리 나라 민간은 오랫동안 청명 나들이 습관을 유지하고 있다. < P > (소품 공연 식목과 호목) 식목: 청명 전후 춘양이 임하고 춘양이 임하고 봄비가 쏟아지며 묘목을 재배하는 생존율이 높아 성장이 빠르다. 그래서 예로부터 우리나라는 청명 나무를 심는 습관이 있었다. 어떤 사람들은 청명절을' 식목일' 이라고 부른다. 나무를 심는 풍속이 줄곧 오늘날까지 전해지고 있다. 1979 년, 인민대회 상임위원회는 매년 3 월 12 일에 우리나라 식목일을 위해 규정하고 있다. 이것은 전국의 각 민족 인민을 동원하여 자발적으로 조국 녹화 활동을 전개하는 데 매우 중요한 의의가 있다. < P > (학생이 연을 들고 소개) 연날리기: 청명절에 사람들이 좋아하는 행사이기도 합니다. 청명절마다 사람들은 낮뿐만 아니라 밤에도 놓는다. 밤에 연 아래나 바람 안정 줄에 색색의 작은 초롱을 매달아 반짝이는 스타처럼' 신등' 이라고 불린다. 과거에는, 어떤 사람들은 연을 푸른 하늘에 올려놓은 후, 줄을 끊어서, 맑은 바람이 그것들을 하늘 끝 끝까지 보내도, 이렇게 하면 병을 제거하고 재난을 없애고 자신에게 행운을 가져다 줄 수 있다고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) < P > (사진영상 방송) 청명제조 성묘: 청명제조 불가결, 성묘제조 성묘제조는 우리 자신의 생명원에 대한 인식을 깊어지게 하고, 모든 생자가 자신의 신세의 연원을 명심하고, 자신의 생명의 맥락을 이해하게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 요컨대 선인의 사진이나 묘비에 대한 깊은 그리움과 진실한 경의를 표하는 것은 우리가 이 오래된 땅에 사는 행복과 동력이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

6, 청명 전통을 계승하다. < P > 실천 활동과 함께 청명절의 각종 풍습에 대한 소감을 이야기하는데, 어떤 것이 문화전통으로 계승될 수 있고, 어떤 것이 봉건 미신 활동이 타파되어야 하는가? -'성묘 답청' 활동을 강조하다. < P > (적색 홍보원은 조강림 열사의 혁명 이야기를 다룬다)' 소완일대 회지' 사진을 보고 혁명 열사 묘에 들어가' 조강림 열사' 를 추모하고 열사의 혁명 이야기를 이해하며 열사의 정신을 전승하고 열심히 공부하며 당당하게 사람이 되었다. < P > 모의제순 열사 현장: 애락을 연주하고, 전체 학생들은 1 분간 묵념하며 선인과 열사에 대한 애도를 표하고, 혁명 선열에 대한 무한한 애사를 기탁하며 혁명 선열들의 숭고한 정신을 칭송한다.

7, 청명시를 낭독하다. < P > 반 전체가 낭독한다:' 청명' (당) 두목 < P > 청명절 비가 분분히 내리고, 행인들이 영혼을 끊으려고 한다. 술집이 어디에 있는지 여쭤봐도 될까요? 목동은 멀리 살구꽃마을을 가리켰다. < P > 남자 독서:' 도중에 한식' (당) 송지문의 < P > 는 곧 한식을 만나는데, 도중에 늦봄이다. 불쌍한 강포망은 낙교인을 만나지 못한다. 북극은 명주를 품고, 남황은 신하를 쫓는다. 고향 장이 끊어진 곳은 밤낮으로 버드나무 가지가 새롭다. < P > 여학생 독서:' 한식' (당) 한민 < P > 춘성은 곳곳에 꽃을 날고, 한식 동풍 어류비스듬한 음식. 해질녘 한궁에서 촛불을 전하고, 가벼운 연기가 오후네 집에 흩어졌다. < P > 제 1 조 낭독회:' 루문사일' (당) 장계 < P > 경작부가 애루선, 춘초 청청만개 논을 모집한다. 오문 관음군 곽을 시험해 보니 청명 몇 곳에 새 연기가 있다. < P > 제 2 조 낭독회:' 청명' (송) 왕우예 < P > 무화무주청명, 흥취가 들스님과 같다. 어제 이웃집은 새로운 불을 구걸했고, 새벽창점과 독서등을 알고 있었다. < P > 제 3 조 낭독회:' 수제청명 일사' (송) 오위신 < P > 이화풍은 청명, 나그네는 봄반을 찾아 도시를 떠났다. 해모성가를 치우고 만 그루의 버드나무가 꾀꼬리에 속한다. < P > 제 4 조 낭독회:' 한식 상총' (송) 양완리 < P > 직남편이 얼마나 가느냐! 다리가 위태롭면 부축을 면할 수 있습니까? 먼 산 단풍 밖은 싱겁고, 낡은 집 밀변은 외롭다. 주쿠초 봄바람이 또, 새사람이 나이를 먹지 않았다. (서양속담, 노력속담) 배꽃은 한식부터 먹고, 명절에 들어서면 근심만 남는다.

8, 활동 요약. < P > 그룹 단위로 1 분 연설 형식으로 학생들이 본 섹션의 주제팀 회의를 마친 후 청명절에 대한 이해와 느낌을 이야기할 수 있도록 했다.

9, 카운슬러 연설.

1, 호출 부호.

11, 탈퇴, 행사 종료 발표.

12, 활동 확대. < P > (작품전) 청명절 연휴를 이용해 부모님과 함께 조상이나 열사에게 제사를 지내고, 한 편의 작문이나 미술작품이나 손으로 타블로이드 신문을 베껴 자신의 과정, 견해, 감정을 기술한다. 초등학교 청명절창의활동방안 2

중화민족의 전통문화를 더욱 발양하기 위해 우리나라 전통축제의 풍부한 내포를 학우들의 사상도덕건설에 통합하고 전통문화에서 우리나라의 유구한 역사를 느끼며 청명절활동방안을 특정하였다. < P > 1, 행사목적과 의미 < P > 활동을 통해 학생들을 우리 나라의 전통문화에 융합시켜 느끼다 일련의 활동을 조직하여 학생들의 애국적인 감정과 노인을 존중하고 어린이를 사랑하는 훌륭한 사회 풍조를 배양하다. 제사활동을 통해 선대를 기념하는 동시에 살아 있는 사람을 공경하는 법을 더 잘 알고, 오늘의 행복한 생활이 쉽지 않다는 것을 더 잘 알고 있다.

2, 행사 주제

혁명 선열들을 추모하고 전통문화

3, 행사 내용

1,' 우리 명절-청명절절'-온라인 제사혁명 선열행사

를 추모하여' 우리 명절' 을 더 깊이 전개하다 혁명 선열의 우수한 자질을 계승하여 중앙문명반 정신에 따라 3 월 25 일부터 4 월 25 일까지 중국 문명망 등 홈페이지에서 많은 미성년자를 조직하여' 온라인 제영열' 활동을 펼쳤다. < P > 인터넷 제사 영열도 영웅인물에 대한 경모를 표현할 수 있고, 종이돈 굽기, 명왕 굽기 등 문명화되지 않은 행위도 효과적으로 줄일 수 있다.

2, 각 반마다' 청명절절' 을 주제로 한 칠판 신문을 출간한다. < P > 청명절의 내력, 풍습, 시 등을 소개하여 학생들이 중화민족문화의 매력과 풍부한 내포를 느낄 수 있게 하고, 학생들의 문화지식과 조국에 대한 애착을 높인다.

3, 각 반마다' 청명절' 을 주제로 한 수필대회를 조직한 뒤 각 반마다 우수 작품 6 부를 내세워 학교의 수필전시 평가 활동에 참여했다.

4, 청명절을 이용하여 지역사회 실천 활동에 들어간다. (반당 최소 1 편의 자료를 제출함) < P > 학생들은 커뮤니티에 들어가 청명절에 관한 민풍민속을 이해하고 수집하며 현지의 풍속 습관을 이해하는 동시에' 문명청명절절' 홍보자료를 만들어 지역사회에 들어가 문명과학을 홍보하고 미신을 거부하는 등의 활동도 할 수 있다.

5, "선열 추모, 혁명 전통 계승" < P > 청명절을 이용해 가까운 혁명 기념지에서 선열 추모 행사에 참여하고 선열의 사적을 들으며 혁명 전통교육을 받는다. 초등학교 청명절창의활동방안 3

는 청명 때다. 혁명선열을 추모하기 위해 혁명역사를 기억하고 선대인덕을 감념하며 학생들의 애국주의 교육, 혁명 전통교육, 감사교육을 더욱 강화했다. 우리 11 급 8 반은 청명절의 계기를 이용해 담임 선생님 전복 선생님과 가위원회의 * * * 같은 조직에서' 를 펼쳤다 < P > 는 지난 4 월 5 일 오전 하늘의 음운이 쌓일수록 바람이 점점 추워지고 기온이 점점 떨어지지만 담임 선생님, 일부 동창, 학부모들은 여전히 약속대로 이번 행사의 집합지인 적하 광장으로 왔다. < P > 광장 중앙에는 키가 큰 모 주석 동상이 서 있다. 학우들이 도착한 첫 시간, 동상을 보고, 늘 놀라서' 모 주석',' 모 주석' 을 외치며, 앳된 목소리에는 진한 경모의 정이 담겨져 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 물을 먹어도 우물을 파는 것을 잊지 않고, 모 주석이 영원히 그리워진다. < P > 찬바람이 가파르고 흐린 하늘이 무거운 분위기를 뿜어내고 있다. 학생들은 인민영웅기념비 앞에 와서 꽃을 바치고 애도를 표하며 더할 나위 없이 우러러보는 정을 표했다. < P > 하늘을 찌를 듯한 영웅기념비는 끝없는 추억과 영원한 추모와 함께 학우들에게 신성한 사명을 부여한다. "우리는 조국의 미래, 신세기의 후계자이다." < P > 학우들이 줄을 서서 조용히 제남 전투 기념관에 들어갔다. 전시실에서는 제남 전역을 반영한 사진, 글, 그리고 그해 혁명 선열들의 고된 전투 과정을 목격한 관련 역사 유물을 보고 있다. 희생열사들이 남긴 군공장, 핏자국이 묻은 당비, 결단서, 집서 편지, 그해 전투원이 사용한 망원경, 무기 등 가슴 뭉클한 영웅적인 사적을 듣고, 학생들은 마치 전쟁의 불길이 흩날리고 피비린내 나는 전쟁 시대로 들어선 듯, 사상적으로 혁명의 세례를 받아 오늘의 평화와 행복한 생활이 쉽지 않다는 것을 깊이 깨달았다. 수많은 혁명 선열들이 피와 생명으로 교환한 것이다. 더욱 아껴야 한다! < P > 파노라마 화관에서 비행기가 막막한 밤에 급강하하여 불길이 활활 타오르는 것을 보았다. 귓가에 포성이 우르릉거리고, 총소리가 사방에서 나고, 돌격나팔 소리가 우렁차고 생동감 있는 3D 화면으로, 마치 연기로 가득 찬 전쟁터에 있는 것처럼, 제남을 해방시킬 때의 장렬한 전쟁 장면을 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 학생들은 캔버스를 가리키며 묵상하며 알아차렸다: 그것은 해방각이다! 그건 천불산이야! 얼마나 강한 시각과 마음이 충격적인가! 그해 만신창이가 된 참혹한 전장, 지금