전통문화대전망 - 전통 미덕 - 유치원 학급 수업 계획.
유치원 학급 수업 계획.
유치원 수업 계획 1 활동 목표:
1. 물체의 진폭과 주파수 사이의 관계를 인식합니다.
2. 가급적 힘을 주는 변화로 노래를 부르고, 몸짓으로 표현한다.
이벤트 준비:
1. 드럼 2. 쌀 3. 그림 그룹
활동 프로세스:
첫째, 실험에서 소리의 발생과 진폭과 주파수의 관계를 감지한다.
(a) 소리의 발생을 인식한다.
1. 드럼 좀 보여주세요. 이게 뭐야? 노래 부를 줄 아세요? 노래는 어떤 모습일까요? 잘 들어라. 선생님은 북채로 탬버린을 두드리며 아이들에게 "탬버린이 무슨 소리를 내나요?" 라고 말했다. (동, 동, 동) 우리는 집단적으로 "동, 동, 동, 북이 노래하고 있다" 고 말했다.
3. 선생님은 다시 북을 쳐서 소리를 판별하셨다. "드럼이 같은 소리를 내나요?" 뭐가 달라요? (잠시 울리고, 잠시 밝아)
토론: 드럼은 어디에서 왔습니까? (드럼이 진동할 때 드럼 소리가 난다. ) 드럼이 진동하고 있다는 것을 어떻게 알 수 있습니까?
(2) 감지 진폭의 크기와 쌀알이 뛰는 관계.
1. 쌀알 좀 보여주세요. 누가 여기 있어요? 어떻게 밥을 뛰게 합니까? 그는 어떻게 뛰었습니까? 집단 이론: "드럼에 작은 쌀이 튀었다. 클릭합니다
2. 드럼이 울리면 쌀은 어떻게 뛰나요? 드럼을 가볍게 두드리면 쌀이 아주 낮게 뛰나요? (선생님 시범) 집단론: "작은 드럼에 울리는 쌀은 높이 뛰고, 작은 드럼에 가벼운 쌀은 낮게 뛴다."
3. 드럼의 좁쌀은 무엇을 하고 있습니까? 집단론: "북위의 좁쌀이 뛰다."
둘째, 노래를 배워라
1. 아틀라스와 결합하여 가사를 배웁니다.
2. 아이에게 노래 제목을 알려주고 노래를 감상하세요.
3. 절을 연습하고 피아노 소리에 따라 규칙적으로 가사를 암송하는 법을 배웁니다.
4. 아이들은 피아노에 맞춰 함께 노래를 부릅니다.
5. 힘의 변화에 따라 노래를 불러봅니다. (1) 토론: 전북 울림, 벼가 높이 뛰는데, 우리는 어떻게 불러야 합니까? (무거운) 드럼, 쌀 점프 낮은 노크? 내가 어떻게 부를까? (라이터) (2) 아이들은 연습을 시도합니다. (3) 단체로 노래하다.
셋째, 몸짓으로 가사를 연기하는 법을 배운다.
1 .. 단체 노래 공연.
2. 무료 페어링 공연.
넷. 활동 개요:
오늘 나는 노래뿐만 아니라 지식도 많이 배웠다. 소리는 물체의 진동에 의해 발생한다. 소리의 크기는 힘과 관련이 있다. 힘이 크면 소리가 크고 힘이 작으면 소리가 가볍다.
유치원 수업 계획의 두 번째 부분 활동 목표:
음악 비교, 음악 연주, 음악 공연 등 다양한 형식을 통해 음악의 명랑하고 발랄한 본질을 느끼고 새해의 즐거움을 체득하며 설날이 오기를 기대한다.
노래의 멜로디와 내용을 익히고 느끼고 노래 부르는 법을 배웁니다.
가사를 모방하고 노래의 의미에 대해 이야기하려고 노력하다.
이벤트 준비:
PPT 와 타악기는 설을 쇨다.
활동 프로세스:
우선 음악을 비교해서 음악의 발랄하고 경사스러운 분위기를 느껴보세요.
1, 두 음악 비교
T: "설날이 다가오고 있습니다. 유 씨 가족은 많은 손님을 대접해야 합니다. 나는 음악을 좀 틀고 싶다. 듣기 좋은 음악 두 곡을 찾았는데 어느 곡이 더 적합한지 모르겠다. 설날에 더 적합한 짧은 음악 한 곡을 골라 주세요. " 왜요 ""
2, 음악 소개
T: "이 아름다운 음악에는' 금뱀의 춤' 이라는 아름다운 이름이 있습니다.
둘째, 음악을 감상하고 음악의 발랄함과 경사감의 본질을 이해하려고 노력한다.
1, 음악 감상, 노래 이름 이해.
선생님: "누가' 금뱀' 이 무엇인지 짐작할 수 있습니까? 클릭합니다 (용)' 금뱀춤' 은 무슨 뜻인가요? ""
요약: "용은 중국의 상징이고, 우리 중국인은 모두 용의 후손이다." 금뱀의 춤' 은 우리가 명절을 축하할 때 그런 시끌벅적한 장면을 묘사하고 있다. 다시 이 금뱀춤을 감상하자 (사진)
2. 타악기에 대한 인식
T: "우리는 음악에서 익숙한 악기를 들었습니까?"
요약: "이 작은 악기들은 타악기와 이름이 같습니다. 클릭합니다
T: "다른 곳에서 타악기 연주에 대해 들어 본 적이 있습니까? 클릭합니다
요약: "기뻐할 때만 문을 두드린다. 음악에 타악기를 넣으면 음악이 더욱 리듬감 있게 들리고, 음악이 더욱 생동감 있게 들린다. "
셋째, 작은 악기를 연주하며 음악의 발랄하고 경사스러운 분위기를 체험한다.
1, 교사 시범 지휘
T: "타악기에 대해 말하자면, 나는 많은 아이들이 스스로 연주하기를 갈망하는 것을 보았다."
선생님: "먼저 유 선생님의 설명을 자세히 살펴보세요. 너는 반드시 지휘를 잘 봐야 함께 음악을 잘 연주할 수 있다. "
2. 아이가 빈손으로 연습합니다
T: "작은 손으로 먼저 시도해보십시오. 클릭합니다
3. 아이들이 악기를 연주합니다
유치원 수업 계획 제 3 조 활동 목적:
1. 다른 사람의 눈을 관찰함으로써 다른 사람의 감정을 체득한다.
2. 자신의 지식과 이해를 글로 분명하게 표현할 수 있다.
이벤트 준비:
멀티미디어 코스웨어
첫째, 게임 소개
1. 선생님: 얘들아, 오늘 우리 눈으로 게임을 하자, 알았지?
(게임) q: 몇 명의 아이들이 있습니까? (어린이 토론, 선생님 마음대로 요약)
둘째, 예비 탐사
1. 선생님: 아까 당신들이 게임을 할 때, 저는 당신들이 좀 즐겁고 이상하다는 것을 알고 있습니다. 네가 나에게 말하지 않았지만, 너는 믿느냐? 내가 어디서 봤는지 맞춰봐?
(무작위로 요약하면, 선생님은 너의 눈에서 볼 수 있다. 왜냐하면 눈이 말을 할 수 있기 때문이다. ) 을 참조하십시오
선생님: 파트너의 눈을 보세요. 당신은 그것을 볼 수 있습니까? (초기 느낌)
셋째, 깊이 탐구하다
1. 선생님: 보셨어요? 이제 한 쌍의 눈을 살펴 보겠습니다.
뭐가 보여요?
2. 눈이 전달하는 감정 감상 (멀티미디어 코스웨어)
A. 슬프고 슬프다
Q: 슬퍼 할 때 눈은 무엇입니까?
B. 아마
Q: 그가 두려워한다는 것을 어디에서 알 수 있습니까?
C. 미소
선생님: 누구의 눈인지 맞춰보세요. (유치원 교사) 눈에서 무엇을 보았습니까?
3. 선생님 총결: 원래 눈은 말을 할 수 있을 뿐만 아니라, 우리에게 다른 의미도 알려 줄 수 있다.
넷. 확장:
그것은' 큰 눈' 이라는 좋은 이름을 가지고 있다. 이 큰 눈은 우리에게 무엇을 알려 줍니까? 너는 생각해 봐, 그녀는 아주 듣기 좋은 이야기가 있어, 선생님이 다음에 너에게 말할 거야.
유치원 수업 계획 제 4 조 활동 목표
1, 공룡 생활의 두 시기를 이해하고 공룡이 파충류라는 것을 안다.
2. 몇 가지 공룡의 이름, 외모 특징, 생활습관, 종류를 파악합니다.
공룡 멸종의 원인을 이해하다.
4. 아이들이 동물을 사랑하고 자연의 신비를 탐구하는 정신을 기르다.
활동 1: 각종 공룡.
준비할 활동
L, 아이와 학부모는 공룡 정보 (음식, 생활시대, 멸종 원인) 를 수집하여 아이들을 데리고 공룡 박물관을 참관한다.
2. 공룡 사진, 몇 개의 모델, 두 개의 배경 사진과 음악 배경.
활동 과정
첫째, 사진 정보 전시회:
1, 가정 상호 작용: 부모들은 다양한 형식으로 아이들이 공룡 데이터를 수집할 수 있도록 도와줍니다.
2. 조별 활동: 아이들은 행사실 구석에 각종 재료를 정리하고' 공룡공원' 을 짓는다.
둘째,' 공룡원' 을 방문해 공룡의 외모 특징과 생활 습성을 점진적으로 인식한다.
1, 어린이들이 서로 교류하며 공룡에 대한 초보적인 인식을 이야기한다.
2. 수집한 공룡 자료를 결합해 아이들이 또래 앞에서 자신의 공룡을 대담하게 소개하도록 독려한다.
3. 몇 가지 유명한 공룡을 알고 외모 특성과 습성을 이해합니다.
(1) 손목용, 티라노사우루스, 익룡의 사진과 모형을 전시해 아이들이 관찰할 수 있도록 지도한다.
(2) 유아들은 서로 토론하며 각종 공룡의 외모 특징을 비교한다.
(3) 공룡의 외모 특징을 계발하고 탐구하는 것은 적을 방어하는 사냥과 관계가 있다.
셋째, 게임' 음식 찾기' 는 육식공룡과 초식공룡의 특징을 이해한다.
1, 개인활동: 주변에 어떤 공룡이 있는지 아이들에게 보여 주고, 자신이 좋아하는 공룡 카드나 모델을 선택하며, 자신이 좋아하는 것을 생각하도록 한다.
2. 조별 활동:' 공룡의 음식 종류' 를 논의하고 공룡의 음식 특징을 말하고 어떤 공룡이 초식인지, 어떤 공룡이 육식인지, 배경 사진에 카드나 모형을 보내요. 초식 배경, 육식 배경.
게임: 음식 찾기
아이들은 자유롭게 모형을 선택하여 공룡을 놀고, 음악을 듣고 풀숲에서 음식을 찾을 수 있다.
유치원 수업 계획 제 5 조 활동 목표
1. 8 과 9 의 나눗셈을 익히고 합수와 편수의 동등한 관계를 이해하는 법을 배웁니다.
2. 세밀한 관찰과 초보적인 이전 능력을 배양하여 로그 구성에 관심이 있습니다.
준비할 활동
1. 코스웨어 -8 (2-78) 및 9 (2-79) 의 분해 및 조합.
연필, 노트북
활동 과정
첫째, 수입
7 이내의 숫자 구성을 복습하다.
선생님: 얘야, 내가 너에게 한 가지 물어볼게. 6 얼마나 많은 사본이 합법적입니까? 6 을 1 과 어떤 숫자로 나눌 수 있습니까?
차례대로 6 과 7 의 작문을 복습하다.
둘째, 확장
1. 6 과 7 의 구성을 복습합니다.
유아에게 분열기호 양변의 변화 규칙과 교환 법칙을 관찰하고 분석하게 하다.
코스웨어-학습 8 과 9 의 작문
(1) 질문: 8 몇 가지 방법이 있습니까? 얼마나 많은 분할 방법이 있습니까?
(2) 교사는 유아들이 생각하도록 지도하고 8 과 9 의 작문을 쓴다.
(3) 코스웨어는 8 의 작문을 전시하고, 유아에게 자신의 답안을 확인해 달라고 부탁한다.
(4) 같은 방법으로 9 의 작문을 배운다.
3. 8 과 9 의 구성을 함께 전시해 아이에게 완전한 개념을 준다.
(1) 아이들이 8 과 9 의 작문을 완전히 읽도록 지도하고,
(2) 부분 수의 교환과 보완을 유도하고 관찰한다.
셋째, 평가가 끝났다.
수업시간에 뇌의 적극적인 아이를 칭찬하면 선생님은 작은 상을 수여하고, 다음번에는 아이들의 공부에 대한 욕망을 불러일으킨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)