동화작문

우리의 평범한 일상에서 모두 작문을 접한 적이 있습니다. 작문은 편장 구조가 완전해야 합니다. 반드시 끝이 없는 작문의 출현을 피해야 합니다. 그럼 좋은 작문을 어떻게 써야 하는지 아세요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 동화작문 8 편입니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다. 동화작문편 1

어느 날 토끼 여동생이 숲에서 무를 뽑으러 간다. < P > 그러나 숲으로 가려면 반드시 긴 작은 강을 통과해야 한다. 강에 외나무다리가 하나 있는데, 외나무다리가 좁아서 한 사람만 통과할 수 있다. 토끼 여동생은 휘파람을 불며 외나무다리 위를 깡충 걸었다. 강 건너편 염소 할아버지가 지팡이를 짚고 천천히 외나무다리를 오르는 것을 멀리서 보았다. < P > 이번에 토끼 여동생의 문제가 찾아왔는데, 그녀는 눈살을 찌푸리며 "외나무다리는 한 사람만 건널 수 있는데, 두 사람이 함께 다리를 건너면 어떻게 지낼 수 있을까?" 라고 생각했다. 토끼 여동생이 어려움을 겪고 있다. 염소 할아버지는 등을 구부리고 떨며 토끼 앞으로 걸어가며 숨을 헐떡이며 빙그레 웃으며 말했다. "토끼, 너 먼저 지나가라." 말을 마치자 염소 할아버지는 곧 돌아서서 해안교두보로 걸어갈 것이다. 토끼 여동생은 염소 할아버지의 소매를 잡아당기며 망설이지 않고 말했다. "안 돼, 염소 할아버지, 나 젊어, 내가 빨리 달리니, 내가 돌아가자." 말을 끝내고 쏜살같이 강둑으로 돌아갔다. 토끼 여동생은 작은 손을 흔들며 공손하게 말했다. "염소 할아버지, 먼저 다리를 건너세요." < P > 염소 할아버지는 또 지팡이를 짚고 천천히 토끼 쪽으로 걸어오면서 엄지손가락을 세우고 토끼 여동생이 정말 철이 들었다고 자랑했다. 동화작문편 2

오리는 엄마의 응석받이로' 밥 와서 입 벌려' 는 생활을 하며 하루 종일 짚더미에서 잠을 자고, 어머니가 싱싱한 작은 물고기를 입에 보내기를 기다리고 있다. 가끔 엄마는 조금 멀리 놓아두고, 몸을 돌려 앞으로 몇 걸음 걸어가면 먹을 수 있지만, 움직이기에는 귀찮고, 입에서는 계속 울고 있다. "개굴개굴! 입가에 갖다 주세요! " 어머니는 어쩔 수 없이 그것을 보내야 했다. 이런 식으로, 그것은 먹고 자고, 잠에서 깨어나 먹고, 점점 뚱뚱해져서 몸을 뒤집을 수 없게 되었다.

엄마는 눈에 띄고 마음이 급하다. 어떻게 할 수 있을까요? 무슨 병에 걸린 거 아니야? 새끼 고양이와 강아지를 불러 새끼 오리를 병원으로 보냈다. 마 박사는 "병이 가볍지 않다" 고 진단했다 어머니는 울음 소리로 물었다. "의사 선생님, 무슨 병에 걸렸습니까? 치료할 수 있습니까? 클릭합니다 마 박사는 "게으름병이라 치료할 수 있다" 고 말했다. 어머니는 "그럼 빨리 치료해 주세요! 클릭합니다 마 박사는 "이 병은 내가 치료할 수 없으니 네가 치료해야 한다" 고 말했다. 어머니는 더욱 조급해하셨습니다. "당신은 의사도 치료할 수 없습니다. 저는 의사가 아닙니다. 어떻게 치료할 수 있습니까?" " 마 박사는 이렇게 말합니다. "이 병은 네가 한 손으로 일으킨 것이니, 네가 치료해야 한다. 방법은 그것을 움직이게 하고 스스로 생활하는 것을 배우는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 아이를 위해서, 너는 모질게 마음을 써야 한다. " 어머니는 듣고 생각하더니 문득 크게 깨달았다. 아! 알겠습니다! 천과만잘못은 모두 나의 잘못이다. 내가 다스리고, 내가 다스리니, 나는 반드시 모질게 마음을 다잡고 치료해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) < P > 집에 돌아오자 오리 엄마는 이틀 동안 새끼오리에게 음식을 보내지 않았고, 새끼오리는 누워서 배가 고파서 계속 울었다. 셋째 날, 어머니는 작은 물고기 한 마리를 보내왔지만, 2 미터 떨어진 곳에 두었다. 새끼 오리는 침이 뚝뚝 흐르는 것을 보고 억지로 버티며 일어나, 걷다가 세 번 넘어져 기어갔고, 게걸스럽게 작은 물고기를 먹고 입을 핥으며 말했다. "너무 맛있어요!" " 넷째 날 어머니가 또 음식을 1 미터 떨어진 곳에 두시자 새끼오리는 비틀거리며 음식을 먹으러 갔다. 연속 5 일 동안 어머니는 한 번에 한 번보다 음식을 더 멀리 두셨지만 새끼 오리는 더 안정적으로 걸었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 이후 어머니를 따라 물고기를 잡는 법, 음식을 찾는 법, 독립생활을 배웠다. 동화작문편 3

학습 목표: < P > 1. 동화이야기의 특징을 이해하다. 동화 이야기가 우리에게 주는 즐거움을 느끼다.

2. 동화를 즐겨 읽는 흥미를 불러일으키고 읽으면서 생각하는 독서 습관을 길렀다.

3. 동화의 특징을 잡고 동화를 쓸 것이다.

4. 자신의 상상력을 발휘하여 동화에 대한 자신의 수확을 보여주다.

5, 동화의 특징을 이해하고 동화를 쓰는 흥미를 불러일으킨다.

학습과정:

1. 고바야시와 샤오동의 대화를 읽고 무엇을 발견했는지 말해 봐? (동화는 상상력이 풍부하고, 이야기가 재미있고, 심오한 이치가 담겨 있고, 사물이 의인화되어 있어서 생활에서는 일어날 수 없다. )

2. 자신이 읽은 동화와 결합해 동화에 대한 인식과 느낌을 이야기한다. < P > 몇 가지 동물이나 몇 가지 물건을 골라서 주인공으로 삼고, 그것들 사이에 무슨 일이 일어날 수 있는지 상상해 보고, 이야기를 엮어 적어라. 네가 속편한 인형 이야기도 쓸 수 있다. 동화의 독특한 매력을 써내다. < P > 학우들, 아름다운 동화는 우리와 함께 나날이 자란다. 그래, 동화를 좋아하지 않는 사람, 그 감동적인 이야기, 아름다운 언어는 항상 우리를 기묘한 왕국으로 데려와 우리에게 즐거움을 주고, 우리를 계몽시켜 준다. 이제 상상의 날개를 꽂고 매혹적인 동화 왕국으로 날아가 동화를 만드는 기쁨을 체험해 봅시다. < P > 습작을 하기 전에 학생들은 본 단원의 동화 4 편을 다시 읽고, 이전에 읽거나 들은 동화를 회상하고, 동화의 특징을 생각해 볼 수 있다. 학우들은 동화가 우리 아동문학의 독점적인 스타일이며, 언어가 생동감 있고 간단명료하며, 그 독특한 매력이 있다는 것을 발견하기 어렵지 않다. 동서고금, 동화는 셀 수 없이 많다. 학우들은 많이 읽고 많이 생각하고, 그로부터 풍부한 영양을 섭취하면, 반드시 우리가 멋진 동화를 쓰는 데 도움이 될 것이다. 동화를 써서 동화의 독특한 매력을 드러내다.

1, 글 속의 동물 (또는 물건) 이 입을 열게 하다. 동물이든 물건이든 동화세계에 들어가기만 하면 사람의 특징을 가지고 있어 말을 하고, 사고하고, 일을 하고, 울기도 하고, 웃기도 한다. 우리는 의인화된 수법으로 사람들의 태도, 동작, 언어, 사상을 그들에게 안착시킬 수 있다. < P >' 작년의 나무' 는 대화를 통해 이야기를 전개하는 줄거리로 대화를 통해 나무에 대한 새의 진지한 우정을 써냈고, 본문에서 설명하는 이치도 대화에서 점차 드러나고 있다. < P >' 인형의 이야기' 에서 인형의 표정을 묘사하는 단어가 얼마나 풍부한가: "굳은 얼굴, 히히 웃는 얼굴, 분노, 다정함, 부드러움, 고통, 슬픔, 조급함, 억울함, 이빨을 벌리고 입을 벌리고, 중얼거리고, 불쌍하고, 목청껏 울다

2, 약간의 기교로 동화를 신비한 색채로 가득 채웠다. 동화 속에는 과장, 의인, 판타지, 상징 등을 이용해 기이한 줄거리를 짜는 경우가 많다. 신비로운 색채로 가득 차 있다. 어떤 이치를 설명한다. ★ < P >' 거인의 정원' 은 대비법을 이용해 이야기의 줄거리를 기복이 심하고, 이야기가 드러내는 이치도 자연스럽게 드러난다. < P >' 지혜의 딸' 에서' 지혜의 딸' 이 갑자기 와서 우쭐거렸다. 그녀는 무한한 지혜를 가진 스승처럼 세 목동을 이끌고 실천하고 발견하도록 인도한 후에야 행복의 의미를 밝혀냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 바로 이 인물의 이미지로 전체 이야기를 신비하고 흥미롭게 만들었다. 학우들은 잘 생각했니? 어떤 종류의 동물 (물건) 을 선택하셨습니까? 이야기의 원인을 상상하다. 어떻게 발전할까요? 결말은 어떻습니까? 무슨 이치를 설명해야 합니까? 약간의 기교로 이야기를 우여곡절시키고, 생동감 있고 흥미롭게 하면, 반드시 모두의 환영을 받을 것이다!

3, 특징을 잡아 동화를 합리적으로 만든다. 동물이나 물건의' 특징을 정확하게 파악하는 것은 동화이야기를 엮는 전제 조건이다. 예를 들어, 작은 물고기는 나무에 올려놓고, 작은 새는 연못에 들어가 물놀이를 하게 하면, 그들은 분명 할 수 없고, 기뻐하지도 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너는 토끼를 사나운 놈으로 썼고, 고기를 즐겨 먹지만, 호랑이를 약하다고 말하는데, 자연의 법칙에 맞지 않아, 다른 사람이 읽어도 받아들일 수가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 물론, 너는 관례를 깨야 한다, 그렇지 않으면 안 된다. < P >' 고양이와 쥐' 의 쥐는 그의 발랄하고 귀엽고 영리함으로 세인들의 사랑을 받고 있다.

4, 본문을 읽고 속편의 동화를 합리적으로 만든다. 속편은 본문 내용에 따라 확장된 상상력, 창의적인 표현이다. 우리는 본문의 주선, 표현의 주요 사상, 인물의 성격 특징을 정확하게 파악해야 한다. 속필된 문장 원문과 혼연일체를 이루도록 천의를 매끄럽게 해야 한다. < P > 예문 < P >' 인형의 이야기' 가 계속된 < P > 그날 인형은 예쁜 빨간 모자를 쓰고 신나게 거리를 걸었고, 옆에 숨어 있던 붉은 여우는 인형의 모자를 몰래 쳐다보며 마음속으로 또 비뚤어진 생각을 했다. "히히! 이 인형은 어리석고 웃을 줄 아는데, 내가 이번에 너의 빨간 모자를 어떻게 훔쳤는지 봐라! " < P > 갑자기 붉은 여우가 달려가 인형에게 말했다. "안녕, 인형아! 너의 빨간 모자는 정말 예쁘다. 좀 써 줄래? 그냥 착용하세요. 이 모자가 저한테 맞는지 보고 싶어요. " 이번에 인형은 영리해져서 붉은 여우를 놀리려고 했는데, 그는 지난번처럼 히히 웃는 모습으로 말했다. "좋아요!" 붉은 여우는 큰 빨간 모자를 쓰자마자 필사적으로 도망쳤다. 작은 인형의 길고 유연한 나무 다리 두 마리가 작은 붉은 여우를 따라잡았고, 작은 인형은 작은 붉은 여우의 보송보송한 큰 꼬리를 움켜잡았다. \ "가자! 놔줘! " 붉은 여우는 필사적으로 발버둥치며 비명을 질렀다.

"왜 이렇게 큰 소리로? 클릭합니다 곰 경찰관이 다가와서 큰 소리로 물었다. "신고 경찰관, 인형이 내 모자를 뺏는다." 붉은 여우가 또 거짓말을 한다. \ "흥! 붉은 여우. 지난번에 네가 내 가방을 뺏었는데, 이번에는 또 내 모자를 뺏으려 하는데, 너는 거짓말을 하는구나! " 작은 인형은 얼굴에 노여움이 가득한 얼굴로 말했다. 붉은 여우가 깜짝 놀라, 그는 생각했다. "작은 인형이 왜 이렇게 많이 변했지?" " 갑자기 진상이 밝혀지자, 붉은 여우는 부끄러워서 말했다. "미안해, 꼭두각시, 내가 너의 모자를 뺏어서는 안 돼." 빨간 모자와 지난번에 빼앗은 빨간 배낭을 인형에게 돌려주자 인형은 "잘못을 아는 것이 좋은 시작이다" 고 말했다. < P > 그 이후로 붉은 여우와 인형은 좋은 친구가 되었다. (48 자) < P >' 거인의 정원' 은 < P > 봄을 이어가고 있다. 이 아름다운 거인 정원에는 곳곳에 꽃이 만발했고, 화원에는 때때로 작은 새의 울음소리가 들려왔고, 꽃들은 매혹적인 향기를 풍기며 벌과 나비의 무리를 불러일으켰다. 꿀벌이 윙윙거리는 소리가 화원을 더욱 떠들썩하게 하는데, 이 요정들은 지칠 줄 모르고 일하고 있다. 아이들은 거인의 발밑에 서서 거인의 어깨를 기어올라 거인과 마음껏 놀았다. < P > 여름이 되자 화원에는 곳곳에 나무가 그늘을 이루고, 하늘을 찌르는 큰 나무 한 그루가 거대한 우산처럼 불덩이 같은 태양을 가렸다. 밭에 파릇파릇한 큰 수박이 자라고, 모두들 나무 밑에서 바람을 쐬고, 함께 수박을 먹으니, 정말 즐겁다! < P > 가을, 신선한 과일 향기로운, 나무 사과, 배, 함께 연결되어, 바람의 돌풍이 과향을 스쳐 넘쳤다. 거인은 아이들을 손바닥에 올려놓고, 아이들이 크고 붉은 사과를 따낼 수 있도록 팔을 뻗었다. < P > 겨울, 눈송이가 날고, 눈이 내리고, 모두 함께 눈싸움을 하고, 눈사람을 만들까? 거인과 함께 즐겁게 놀다가 정원 전체에 웃음소리가 넘쳐났다. 거인도 하루 종일 웃어서 입을 다물지 못하고, 모두 * * * 함께 나누는 것이 얼마나 행복한가! < P > 문구쟁공 < P > 어느 조용한 여름밤, 나는 시끄러운 소리에 잠에서 깼다. 자세히 들어봤는데 책가방에서 들려오는 소리였다. 나는 가볍게 책가방을 가지고 와서 들어 보았는데, 오, 원래 문구들이 공을 다투고 있었구나! < P > 연필은 먼저 자랑스럽게 말했다. "사람들이 글씨를 쓰고 그림을 그릴 때마다 나를 사용해야 하는데, 나의 공로가 가장 크지 않은가?" 지우개는 화가 나서 말했다. "네가 오자를 쓸 때마다, 내가 너의 오자를 닦아준 것이 아니다. 그렇지 않으면, 너의 종이는 이미 큰 얼굴이 될 것이다." 자 < P > 는 "지우개 동생, 네가 절반만 맞았어, 내가 그에게 체크무늬를 그려 주지 않았더라면, 그가 글씨를 이렇게 잘 쓸 수 있었을까, 이렇게 단정한가? 그래서 공로가 가장 큰 것은 나다" 고 말했다. < P > 연필깎이는 큰 소리로 말했다. "이 배은망덕한 연필, 너 뭐가 대단해, 내가 너를 위해 뾰족하게 깎지 않았다면, 너는 글씨를 쓸 수 있니? 이 공로는 아마 내가 가장 큰 공로일 것이다. < P > 종이는 화가 나서 말했다. "당신들은 충분히 싸웠습니까? 만약 내가 없다면, 너는 연필을 더 뾰족하게 깎았는데, 어디로 쓰니? 연필은 쓸 필요가 없는데, 너는 지우개를 아직도 닦을 수 있니? 너의 자를 어디로 그리느냐! 너희들이 말한 것은 모두 옳지 않다. 나의 공로가 가장 크다. " < P > 나는 가볍게 책가방을 열고 말했다. "너희들 모두 다투지 마라, 너희들 각자는 공로가 있다. 내가 너희 중 어느 것을 떠나도 안 된다. 앞으로 내가 너희를 더욱 보호하고 사랑할게." 말을 끝내고, 그들은 아무 말도 하지 않았다. 나도 자러 갔다. < P > 조랑말은 날고 싶어 < P > 는 작은 말 한 마리를 가지고 있는데, 그것은 하늘을 날고 흰 구름과 게임을 하는 꿈을 가지고 있다. < P > 어느 날, 두 개의 날개를 만들어 엄마에게 꽂으라고 했다. 날개의 버튼을 한 번 누르자,' 휙' 하고 푸른 하늘로 날아올랐다. 조랑말은 하늘에서 달의 시어머니와 별에서 숨바꼭질을 하며 재미있게 놀았다. 갑자기 조랑말이 떨어졌다! 그것은 실수로 착륙 버튼을 만졌다는 것이 밝혀졌습니다. 조랑말은 재빨리 낙하산을 펴야 했고, 낙하산은 조랑말을 데리고 안전하게 집 입구에 착륙했다. < P > 다음날 조랑말은 또 열기구를 만들어 다시 날 준비를 했다. 열기구가 천천히 올라가더니 곧 나무 꼭대기를 날아갔다. 조랑말은 나무에 새둥지가 있는 것을 보았고, 작은 새 몇 마리가 보금자리에 엎드려 어머니가 돌아오기를 손꼽아 기다리고 있었다. 공중에 날아 갔을 때, 독수리 한 마리가 날아왔고, 그 발톱이 열기구를 긁었다. 열기구가 곧장 아래로 떨어졌다! 조랑말은 놀라서 소리쳤다. "도와주세요! 도와주세요! " 울음소리가 어머니를 깨웠는데, 원래 조랑말이 꿈을 꾸었구나. < P > 조랑말, 꿈에서 본 것을 엄마에게 알렸고, 엄마는 미소를 지으며 말했다. "얘야, 우리 스스로 달리는 장점을 발휘하고 착실하게 일하자." 조랑말도 기뻐하며 말했다. "알겠습니다, 엄마." (36 자) 동화작문편 4

새해가 다가오고 있다. < P > 아침 일찍 촌장은 양들에게 일을 시켰고, 미양은 촌장의 요구에 따라 쇼핑몰에서 여러 해 동안 물건을 사서 즐겁게 양촌으로 걸어가고 있다. < P > 멀리서 양촌으로 가는 도로 양옆에 붉은 등롱이 높이 걸려 있는 것을 보았다. 집집마다 대문에 춘련이 붙어 있고 대문 한가운데에도 큰' 복' 이라는 글자가 붙어 있었다. 와, 양촌은 곳곳에 그윽한 연미를 풍기고 있다. < P > 미양양은 좀 더 자세히 살펴보자, 어, 아니야,' 복' 이라는 글자가 왜 다 붙었어? 미양은 얼른 양촌으로 달려가서 설맞이 물건을 땅에 뿌릴 줄도 모르고 달리면서 큰 소리로 외쳤다. "촌장, 촌장,' 복이 넘어진다' 고 복이 떨어졌다! "< P > 촌장은 걱정스러운 미양을 바라보며 느릿느릿 말했다." 그래,' 복이 왔다. 양들, 아세요? 이' 복자는 복과 행복을 나타내고, 행복한 생활에 대한 우리의 동경과 아름다운 미래에 대한 축원을 담았기 때문에' 복자를 거꾸로 붙여 행복이 양촌에 도착했음을 표시해야 한다. "

" 아, 원래' 복자 거꾸로 붙이는 게 이런 일이야! \ "미국 양 이 마음을 내려 놓고 있다. < P > 촌장은 "네, 새해가 왔습니다. 행복도 왔습니다. 함께 불꽃놀이를 해서 복을 맞이합시다!" 라고 말했다. 동화작문편 5

숲 속의 작은 동물은 도시를 본 적이 없다. 어느 날 도시에서 길고양이 한 마리가 왔다. < P > 작은 동물들이 들고양이를 둘러싸고 호기심을 가지고 물었다. "길고양이야, 도시가 도대체 어떻게 생겼지, 우리에게 말해 줄 수 있니?" 길고양이는 득의양양하게 두리번거리며 말했다. "도시는 정말 아름다워요. 숲보다 훨씬 장관이네요. 제가 어떻게 소개할까요!" 그것에 대해 생각하고 갑자기 얼룩말을 보고 얼룩말을 풀밭에 눕히라고 했다. 얼룩말은 생각했다: 와일드 캣은 확실히 나에게 먼저 말해야한다! 길고양이가 작은 동물들을 이끌고 얼룩말에게서 걸어오는 것을 누가 알았겠는가. "도시에는 얼룩말의 무늬처럼 얼룩말의 무늬가 있고, 사람들은 길을 건너다