춘절반 교육테마 활동 계획

행사를 안전하고 원활하게 진행하기 위해서는 사전에 행사 계획을 준비하는 것이 필요한 경우가 많습니다. 행사 계획은 수행할 구체적인 활동을 서면으로 작성한 계획입니다. 그렇다면 질문은 활동 계획을 어떻게 작성하느냐는 것입니다. 아래는 제가 여러분을 위해 정리한 봄 축제 수업 주제 활동 계획(총 8개 항목)입니다. 춘절 수업 교육 테마 활동 계획 1

활동 목표:

1. 아이들이 대화를 통해 춘절의 행복을 기억하고 그 행복을 함께 나누도록 하세요.

2. 아이들이 다른 아이들의 말을 주의 깊게 듣도록 지도하고 아이들의 듣기 습관을 길러줍니다.

활동 준비:

1. 집에서 봄 축제의 축제 사진과 봄 축제를 축하하는 아기의 사진.

2. 대련, 폭죽, '푸'라는 단어 등 신년 아이템.

활동 과정:

1. 교사와 어린이는 서로 행복한 봄 축제를 기원합니다.

선생님: 설날을 아시나요? 설날에 어디로 가셨나요? 누가 당신과 함께 가서 무엇을 보았습니까? 설날에 어떤 맛있는 음식을 드셨나요?

2. 봄 축제 때 사진을 찍은 아이들도 있나요? 모두가 춘절에 찍은 사진을 꺼내 친구를 찾아 함께 감상합니다.

3. 아이들은 봄 축제 기간 동안 자신에 대해 흥미로운 이야기를 합니다.

4. 이제 다른 아이들의 사진을 보고 싶어하는 아이들이 있다면 언어 영역의 벽에 사진을 게시하여 봄 축제 동안 당신이 했던 흥미로운 일들을 다른 아이들에게 보여주세요.

확장 활동:

아이들은 대련의 사용법, "푸"라는 단어, 폭죽 및 가족의 봄 축제 축하 행사를 지적하면서 읽고 이야기합니다.

효과분석 :

아기들을 위한 설맞이 활동을 통해 아이들이 설날의 행복한 분위기를 되찾은 것 같습니다. 한동안 아이들의 설렘. 활동 목표에 따른 학습을 통해 아이들이 듣기 좋은 습관을 기를 수 있도록 간접적으로 지도합니다.

이 활동은 어린이의 관심에서 출발하여 어린이의 호기심을 반영하도록 구성되었습니다.

교습 활동에서는 춘절 이해하기, 춘절 사진 보기, 춘절 동안 나 자신에 대한 흥미로운 이야기하기, 춘절 동안 나에 대한 흥미로운 것들을 공유하기라는 네 가지 링크로 나누었습니다.

첫 번째 세션에서는 대련, 축복 인물, 기타 춘절 용품을 전시하고 아이들에게 이것이 무엇인지, 어떤 축제를 할 것인지를 묻는 방식으로 어린이들에게 춘절의 줄거리를 회상하도록 안내했습니다. 사용.

두 번째 시간에는 어린이들에게 춘절을 기념하는 자신의 사진을 소개하게 하여 춘절과 춘절 민속에 대한 이해를 깊게 하고, 아이들끼리 사진을 서로 전달하게 한다. 아이들이 나중에 이벤트에서 풍부한 내용을 볼 수 있도록 말이죠. 춘절과 관련된 그림과 사진을 감상하는 것은 아이들이 춘절에 대한 사랑을 키우는 데 도움이 될 수 있습니다.

세 번째이자 가장 중요한 링크에서는 위의 사물, 그림, 사진을 활용하여 아이들이 봄 축제 기간 동안 듣고 보고 느낀 봄 축제 분위기에 대해 이야기하도록 안내합니다. 춘절은 중국 민족의 전통 명절이자 가장 중요한 명절 중 하나임을 어린이들에게 알려주세요. 축제, 활기, 맛있는 음식, 팀원, 행복이 이 축제의 가장 큰 특징입니다.

4회에서는 어린이들이 서로 다른 축제 분위기와 춘절을 축하하는 방법을 살펴보고, 춘절에 대한 재미있는 이야기를 서로 들려주며 어린이들 간의 소통과 인지를 자극합니다.

활동에서는 아이들이 독립적으로 말할 수 있도록 허용하고 주도권을 아이들에게 주어야 합니다. 앞으로는 좀 더 인내심을 갖고 어린 아이들의 목소리에 귀를 기울여야 할 것 같아요.

이 활동의 ​​성공 비결은 전통 축제에 대한 아이들의 관심을 불러일으킨다는 것입니다. 아인슈타인은 “관심은 최고의 교사입니다.”라고 말했습니다. 답을 찾으세요. 고대인들은 또한 “잘 아는 사람은 잘 아는 사람만 못하고, 잘 아는 사람은 즐거운 사람만 못하다”고 말했습니다. 비효율성을 효율성으로, 비효율성을 효율성으로 바꿀 수 있습니다. 따라서 학습 과정에서 교사가 어린이의 학습에 대한 관심을 불러 일으키는 것은 활동 성공의 핵심 요소입니다. 춘절 수업교육 테마 활동 계획 2

활동 목표

1. 춘절 낭독 및 교류 활동을 통해 춘절의 리듬과 아름다움을 느껴보세요.

2. 춘절 대련의 의미와 구조를 미리 이해합니다.

3. 사람들의 좋은 소망을 느껴보세요.

활동 준비

각 어린이는 봄 축제 대련 한 쌍을 가져오고 활동 전에 가져온 봄 축제 대련을 낭송하는 방법을 배웁니다.

활동 과정

1. 춘절 대련을 게시하는 것이 중국 설날 풍습이라는 점을 알아두세요.

선생님: 아이들의 가족들은 어떻게 새해를 맞이하나요? 당신의 문앞에는 어떤 변화가 일어나고 있나요?

교사들은 아이들이 자신만의 봄 축제 대련을 관찰하도록 지도하는 데 중점을 둡니다.

2. 아이들은 상하의 단어 수가 같다는 것을 알고 자신이 가져온 춘절을 소개하며, 대조와 운율에 주의를 기울입니다.

선생님: 여러분 가족의 춘절 대련의 내용은 무엇인가요? 무슨 뜻인가요? 춘절 대련의 특징을 발견하셨나요?

3. 춘절 대련의 내용을 토론함으로써 아이들의 삶에 대한 긍정적인 태도를 자극합니다.

선생님: 가지고 온 설날 대련은 누구를 좋아하나요? 왜?

활동 제안

활동 확장: 아이들이 가져온 봄 축제 대련을 모두가 즐길 수 있도록 활동실에 배치합니다. 봄 축제 수업 테마 활동 계획 3

활동 디자인 배경

곧 봄 축제가 다가오고 아이들은 매일 새해를 고대하고 있습니다. 특히, 아이에게 새해 복 많이 받으러 선물을 드리기 위해 이번 이벤트도 예정되어 있었습니다.

활동 목표

지식과 감성: 춘절의 풍습을 이해하고 춘절이 우리나라 고유의 고대 전통 명절 중 하나임을 안다.

튜토리얼 및 방법: 밝은 색상의 중국 그림에 관심을 갖고 새해 그림에 표현된 축제적이고 따뜻한 분위기를 좋아합니다.

정서적 관용과 가치: 어린이들이 "새해 복 많이 받으세요" 노래를 부르고 민족 음악을 사랑하는 법을 배우도록 지도합니다.

요점과 어려움 가르치기

요점: 중국의 춘절 풍습을 이해하고 중국화에 표현된 축제적이고 따뜻한 분위기를 좋아합니다.

어려움: 명확하게 말하고, 진지한 감정을 가지고 연주하며, 국악을 좋아합니다.

활동 준비

1. 재료 준비: 징과 북을 치는 것, 사자 연주 등을 위한 벽도표.

2. 체험 준비: 다양한 새해 그림과 다양한 특징을 지닌 빨간 종이 꾸러미를 모으고, 부모들에게 아이들이 세뱃돈으로 의미 있는 일을 할 수 있도록 도와달라고 부탁하세요.

활동 과정

1. 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 새해 사진을 보여줍니다.

1. 교사: 농촌 지역에서는 봄 축제가 중국 설날입니다. 사람들은 벽에 그림을 그리는 것을 좋아합니다. 축하하기 위해 집이나 문에 활기찬 새해 사진을 게시하는 것을 좋아합니다. 어린이 여러분, 새해 사진을 보셨나요? 당신이 본 새해 사진이 어떤 모습인지 말해주세요.

2. 선생님: 아이들은 새해 사진을 보면 어떤 기분이 들까요? 어떤 분위기를 표현한 걸까요?

2. 설날 사진 내용 관찰하기

1. 선생님: 아이들아, 선생님이 가져온 설날 사진 속에 누가 있는지 봐? 당신의 손에 무엇이 있습니까? (예를 들어 손에 물고기를 쥐고 있다는 것은 매년 물고기가 생긴다는 것을 의미합니다.)

2. 교사: 그림에는 어떤 글자가 새겨져 있나요? 무슨 뜻이에요? (풍년, 한해의 행운, 물고기의 행운 등은 모두 축복의 말입니다)

3. 새해 사진의 색깔을 관찰하세요

1 어린이들에게 새해 그림의 다양한 색상을 관찰하고 비교하도록 지도하고, 주요 색상을 몇 마디 말해보세요.

2. 선생님: 새해 사진의 색깔에는 어떤 차이가 있나요?

IV. 감상과 비교

다양한 새해 사진을 감상하고 그 분위기를 느껴보세요

1. 아이들에게 새해 사진이 주로 게시된다는 점을 알려주세요. 새해에 시골 지역에서 새해의 축제 분위기를 더해주는 일종의 그림입니다.

2. 신년 사진에 대한 이해와 느낌을 자유롭게 토론하고 교환합니다.

1조: 서로에게 새해 인사를 건넨다.

두 번째 그룹은 만두 만들기입니다.

그룹 3: 창문 그릴 자르기.

네 번째 그룹은 새해 사진입니다.

3. 활동을 마무리하고 새해의 기쁨을 나누세요.

새해가 지나면 우리 아이들은 한 살 더 먹게 됩니다. 그러면 우리는 또래를 단결시킬 뿐만 아니라 부모님과 선생님을 공경하고 노인들에게 효도해야 합니다. 춘절 수업 테마 활동 계획 4

활동 목표

1. 어린이들이 대화를 통해 춘절의 생생한 현장을 회상하고 함께 행복을 나눌 수 있도록 해주세요.

2. 아이들이 아이들의 말을 주의 깊게 듣도록 지도하고 아이들의 듣기 습관을 길러줍니다.

활동 준비

2. 어린이 봄 축제 활동 사진.

활동 과정

1. 교사-자녀 대화

교사와 어린이가 서로 행복한 봄 축제를 기원합니다.

(1) 교사: 자, 다들 설날을 어디서 보냈는지 말해줄 수 있나요?

어린이들이 이야기에 대한 관심을 자극하기 위해 서로 이야기하게 하십시오.

(2) 설날은 어디서 보내셨나요? 설날에 어디로 가셨나요?

누구랑 갔나요? 당신은 무엇을 보았는가?

(3) 설날에 어떤 맛있는 음식을 드셨나요?

2. 인생 이야기

1. 선생님은 설날에 모두가 사진을 찍었다는 것을 알고 계시나요?

모두 설날에 찍은 사진을 꺼내 친구들을 찾아 함께 감상한다.

(아이들은 그룹별로 서로를 자유롭게 지켜볼 수 있습니다.)

2. 아이들은 봄 축제 기간 동안 자신에 대해 흥미로운 이야기를 합니다.

3. 교류와 토론

모두가 함께 즐길 수 있도록 테마월에 사진을 올리고 싶으신가요?

아이들의 사진을 보며 춘절 기간 동안의 흥미로운 소식을 알아볼까요?

IV. 확장 활동

아이들은 봄 축제에 대해 흥미로운 것을 보고 이야기합니다. 춘절 학급교육 테마 활동 계획 5

1. 활동 목표

1. 동요를 미리 익히고, 동요 내용을 이해하며, 동요 소리를 정확하게 발음한다.

2. 기존 생활 경험을 바탕으로 시를 모방해 보세요.

3. 새해 카드의 언어를 기꺼이 읽고 다른 사람을 배려하는 마음을 키우십시오.

2. 활동 과정

각종 연하장과 동화책 활동 과정:

(1) 아이들이 자신의 연하장을 교환하도록 구성합니다.

1. 교사는 아이들이 새해 카드 내용을 설명하는 것을 듣고, 아이들 각자가 그룹 앞에서 자신의 새해 카드를 공유하도록 요청합니다.

선생님: 네가 가져온 새해 카드에는 무엇이 들어있니? 새해 카드에는 뭐라고 적혀 있었나요?

2. 선생님은 표정을 지으며 시를 읽어줍니다.

선생님: 이 시에는 뭐라고 쓰여 있나요?

(2) 아이들이 읽는 '새해 카드'

1. 교사: 책을 펴고 시에 뭐라고 적혀 있는지 보세요? 작은 눈송이에는 꽃잎이 몇 개 있습니까? 그들은 어디로 표류했나요? 그것은 어떻게 되었나요? 이 새해 카드는 누구를 위한 것인가요? 그 위에는 어떤 축복이 적혀 있습니까?

2. 교사는 아이들이 함께 시를 낭송하도록 지도합니다. 아이들이 낭송할 때 아이들이 동요를 정확하게 발음하도록 주의를 줍니다.

(3) 아이들에게 시를 흉내 내도록 지도하세요

1. 교사: 새해 카드가 있다면 누구에게 주고 싶나요? 새해 카드에는 어떤 축복의 말을 적어야 할까요?

2. 아이들이 다양한 사람들에게 새해 카드를 보내고 다양한 말을 하도록 격려하세요.

3. 교사는 다른 사람이 편집한 동요를 아이들이 함께 읽도록 지도합니다. 봄 축제 수업 교육 테마 활동 계획 6

설계 의도

봄 축제는 우리나라의 중요한 전통 축제이며 아이들은 새해를 맞이하여 행복한 경험을 합니다. "춘절 노래"는 설날의 일부 민속 풍습을 동요에 유머러스하게 접목시킨 활동을 통해 어린이들이 설날의 풍속을 더 잘 이해하게 하는 동시에 문학 작품에 대한 관심을 불러일으킬 것입니다.

활동 목적

1. 동요를 보고 이야기하면서 내용을 이해하고, 동요를 낭송하고 연주해 보세요.

2. 춘절의 즐거운 분위기를 경험해 보세요.

활동 준비

1. '니안의 전설' 스토리를 감상했습니다.

2. 벽그림 교육, 동화책 '봄 축제 노래', 오디오 테이프, 다양한 작은 동물 캐릭터 사진.

활동 과정

1. 토론의 소리를 듣고 흥미를 자극합니다:

가치 지향: 폭죽 소리는 아이들의 기억과 연상을 촉발하고, 봄 축제 테마에 들어갑니다.

질문:

1. (멀리서 생동감 넘치는 배경 음악과 폭죽 소리가 들림) 어린이들에게 "무엇이 그렇게 생동감 넘치는가?"라고 추측하게 하세요.

2 . 사람들은 봄 축제를 어떻게 축하합니까?

요약 : 설날이라고도 불리는 춘절은 우리나라 최대 규모의 민속 명절이자 일 년 중 가장 행복한 날이기도 합니다. : "봄이 왔어요, 정말... 활기가 넘치고, 집집마다 웃음이 나네요.”

2. 보고, 말하고, 공연하고, 내용을 이해하라:

가치 오리엔테이션: 추측하고, 보고, 말하는 게임을 통해 아이들은 단순하고 지루하지 않고 동요를 즐겁게 이해하고 낭송할 수 있습니다.

질문

1. 어린이들에게 "봄 축제를 기꺼이 환영할 친구는 누구일까요?"라고 추측하도록 안내합니다. (어린이의 답변을 바탕으로 작은 동물 캐릭터 사진을 보여줍니다.

2. "지금은 어떤 작은 동물들이 봄 축제를 맞이하고 있나요?" "작은 동물들은 어떻게 봄 축제를 맞이하나요?" 요약: (선생님은 아이들이 동요 가사로 요약하도록 도와줍니다.) 노란 개는 설날 대련을 올렸고, 염소는 바닥을 쓸었고, 원숭이는 사탕을 샀고, 얼룩고양이는 떡볶이를 샀고, 다람쥐 아기는 땅콩을 껍질을 벗겼습니다. 암탉이 등불을 비비고, 아기 돼지 세 마리가 새 옷을 입고 새 모자를 쓰고 새해 인사를 하러 왔습니다.

3. 단체로 동요를 낭송합니다

3. 동요 함께 부르기:

어린이들에게 동요의 역할을 맡아 보도록 요청하세요.

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어린이들은 그룹으로 모여서 자유롭게 노래를 부릅니다. 테마 활동 계획 7

활동 배경:

새해가 다가오고 아이들은 새 장난감, 새 옷 등 새해에 대한 많은 새로운 기대를 갖게 될 것입니다. 그리고 춘절은 우리 중국 민족의 전통 명절로, 우리 주변의 사람들은 기쁨에 넘쳐 춘절을 준비하고 있습니다. 사물과 현상의 출현은 또한 아이들의 일상생활 상황에서 인지력을 발달시켜 긍정적인 정서적 태도를 형성하고, 아이들이 봄 축제의 즐거움을 경험하게 하고, 자신이 한 살 더 많다는 것을 알게 함으로써 봄 축제에 대한 이해를 깊게 합니다. 춘절의 즐거움을 알고 이해하며 느껴보세요.

활동 주제:

새해를 성공적으로 축하하십시오.

활동 내용 정리:

(1) 전국적인 행사를 조직하고 수행합니다. 깃발 게양 활동. (기획 초안 참조)

(2) 홍보를 잘하고 분위기를 조성하며 수업 환경을 정리합니다.

1. 홍보:

(1) 아침 대화, 영상 시청, 수업 등을 통해 어린이들에게 춘절의 풍습과 풍습을 이해하도록 돕습니다.

(2) 아이들에게 다양한 방법과 수단을 통해 봄 축제를 기록하고 소개하도록 지도합니다.

2. 준비:

(1) 교사, 어린이, 부모가 새해와 관련된 사진, 사진, 물건 등을 모아서 칼럼을 정리합니다.

(2) 춘절과 관련된 등불, 축복 문자, 대련 및 기타 물건을 수집합니다.

(3) 롤지 심 등의 폐기물을 수거합니다.

3. 환경:

(1) 어린이들이 봄 축제에 대해 수집한 내용을 발표하고 서로 소통할 수 있도록 "Let me Tell you" 섹션을 구성하고, "자원 공유"를 달성합니다.

(2) 아이들이 가져온 등불, 축복 문자, 대련 및 직접 만든 봄 축제 용품을 사용하여 수업 환경을 장식합니다.

(3) '새해풍성' 그림 그리기 활동을 진행한다.

(4) 가정 상호작용 "구정을 성공적으로 축하하세요 - 가족과 함께 즐거운 마음으로 만두 만들기". (활동계획 참조)

(5) '새해 복 많이 받으세요-안전하고 뜻깊은 봄축제' 교육활동을 진행한다.

1. 어린이들의 겨울방학 안전의식을 높이기 위해 스토리텔링, 안전 만화 시청, 게임을 활용합니다. (문서 참조)

2. 안전 수업 "불꽃놀이"(강의 참조)

3. 가정 연락처: 가정 연락처 열, 웹사이트, 가정-학교 도로 링크를 사용하고, 등을 통해 겨울방학 안전지식을 게시하고 학부모의 안전관리 능력을 향상시킵니다. 춘절 학급 교육 테마 활동 계획 8

1. 지도 이념

춘절은 중화 민족의 첫 번째 전통 명절로서 풍부한 민속 문화적 의미를 담고 있으며, 젊은이들에게 전통적인 미덕을 교육하십시오. 민족적 자부심을 더욱 제고하기 위해 학생들의 전통 문화에 대한 깊은 이해를 심화하고 중화 민족의 우수한 문화 전통을 적극적으로 계승하고 계승하며 학생들이 풍부하고 다채로운 새해의 풍미에서 풍부한 문화적 분위기를 경험할 수 있도록 합니다. , 본교에서는 '새해의 맛' '얼피아오피아오·우리 전통 명절 - 봄 축제'를 주제로 교육 활동을 진행합니다.

2. 행사 목적

'새해의 맛'을 주제로 독특한 정신적 고향에서 출발하여 중화민족의 우수한 전통문화를 적극 홍보한다. 중화민족의 기초를 세우고 사회주의 핵심가치체계 건설을 지속적으로 추진하며 학생들이 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하도록 지도하며 우리 학교의 정신적 문명 건설의 심층적 발전을 촉진합니다.

3. 조직 구조

팀 리더: Song Jinglong

팀원: Liu Fubin, Hua Chunyan, Gu Hongfang, Gao Haibo, Zhang Zhenjiang, Yang Fudong , Liu Baochun, Chen Xi, Li Xue, Hao Zhuo, Wang Lijuan 및 모든 수업 교사.

IV. 활동 내용:

전통 계승 및 읽기 쓰기 능력 향상

활동 준비 시간: 겨울 방학

활동 참가자: 전체 학생

구체적인 내용:

1. 1학년 - 봄 축제를 시적으로 낭송합니다.

봄 축제에 관한 고대 시가 각 1학년 학급별로 준비되어 있습니다. 학생들이 겨울방학 시간을 활용하기 위해 부모님의 도움을 받아 수집하고 암송합니다. 학기 시작 후, 우리는 먼저 수업에서 시연을 실시하고, 고시 낭송에서 젊은 전문가를 선발하고, 학교에서 고대시 낭송에서 젊은 전문가를 선발하기 위한 학년별 대회에 참여하여 학생들이 풍부한 내용을 이해할 수 있도록 할 것입니다. 밀도 높은 시 속에 중국 전통문화가 함축되어 있다.

2. 2학년 – 봄 축제를 위한 노래와 춤

2학년의 각 학급에서는 학생들이 봄 노래와 봄 축제 축하에 관한 노래를 수집하고 휴일을 활용했습니다. 집에서 노래연습하려고. 연주에 포인트를 추가하려면 몇 가지 동작을 추가하는 것이 좋습니다. 개학 후에는 먼저 학급에서 시연을 통해 어린 가수들을 선발한 후 학년 경연 대회에 참가하도록 추천하여 활동 중에 아이들이 봄 축제의 즐거움을 느낄 수 있도록 할 것입니다.

3. 3학년 - 봄 축제를 기념하는 민속 풍습

3학년 각 학급에는 봄 축제와 관련된 많은 유래, 관습, 전설, 이야기 및 민속 활동이 있습니다. 학생들을 동원하여 수집하고, 학급 회의와 아침 회의를 통해 수업에서 발표하고, 뛰어난 참가자를 선발하여 올해 그룹 이야기 대회에 참가하고, "작은 이야기꾼"을 선택하여 학생들이 중국 전통 문화의 풍부한 의미를 이해할 수 있도록 합니다.

4. 4~5학년 - 능숙한 손길로 봄 축제 그림 그리기

4~5학년의 각 학급에서는 축제 기간 동안 친척, 친구, 가족 모임을 방문하는 행복하고 평화로운 장면을 그릴 수 있습니다. 춘절을 도화지에 올려 놓거나, 사진을 찍거나, 먹물을 뿌려 춘절에 대한 시나 대련을 써 보세요. 개학 후에는 춘절을 주제로 한 신문 자르기, 손으로 쓴 신문, 서예 작품 등 공모 활동을 진행하는 것이 이슈가 될 것이다.

5. 6학년 - 문학적 재능으로 봄 축제 기념

각 6학년 학급은 학생들이 보고, 듣고, 생각하고 느낀 것을 실천할 수 있도록 일찍 준비해야 합니다. 봄 축제 기간 동안 펜 끝에는 실제적이고 감동적이며 새해의 풍미가 가득한 연습을 작성합니다. 개학 후 학년별로 평가를 실시하고 각 학급에서 3~5개의 작품을 추천하여 제출합니다.

5. 활동 요구 사항:

1. 이 활동의 ​​각 수업을 담당하는 사람은 수업 교사와 수업의 중국어 교사이며 수업 교사가 첫 번째입니다.

2. 위 활동의 ​​준비시간은 모두 겨울방학 기간이므로 반드시 방학 전에 준비하시기 바랍니다.

3. 각 수업은 ;

4. 개학 후 각 학년의 수업은 심층적으로 수행하도록 요청됩니다. 주간 작업 일정에 따라 수업에서 해당 주제 활동을 수행한 후 그룹 리더는 올해 그룹의 휴일 동안 계획된 활동을 조직하고 전시 및 평가를 실시하며 학생들이 봄 축제의 문화적 의미를 깊이 탐구하도록 지도합니다. /p>

5. 구체적인 활동사항은 해당 학년의 그룹리더의 책임입니다. 활동 중 각 팀장은 해당 서면 자료 및 관련 그림 자료를 수집하고 저장하는 데 주의를 기울여야 하며 적시에 학교에 제출해야 합니다.