전통문화대전망 - 전통 미덕 - 이공계 전공과 중국 전통문화를 어떻게 결합시킬까
이공계 전공과 중국 전통문화를 어떻게 결합시킬까
1 .. 이공계 대학생의 중국 전통문화에 대한 인식 현황 조사.
이번 조사는 계림공대 전일제 학부생을 대상으로 설문조사 형식으로 샘플링조사를 진행한다. 이번 조사는 계림공대 20 12 급부터 20 14 급까지의 문학, 이학, 공학, 경제학, 경영학, 예술학 등 대표적인 전공 22 명에게 * * * 600 개의 설문지를 발급해 유효 설문지 582 를 회수했다 정량 분석과 정성 분석을 결합해 계림공대생들의 중국 전통문화에 대한 인지현상과 문화적 소양이 부족한 이유를 알 수 있다.
(a) 이공계 학생들의 중국 전통문화에 대한 관심, 역할, 미래 발전에 대한 인식.
1. 대학생들이 중국 전통문화에 대한 흥미를 조사한 조사. 조사 결과 학생의 49.25% 는 중국 전통문화에 관심이 있고, 학생의 44.28% 는 일반적으로 6.47% 는 전혀 관심이 없고, 학생의 상당 비율은 흥미와 일반을 선택하는 것으로 나타났다. 이는 당대 대학생들의 전통문화에 대한 흥미를 높이기 위해 해야 할 일이 많다는 것을 일깨워 준다.
대학생들에 대한 중국 전통 문화의 역할에 대한인지 적 조사. 조사 결과 학생의 52.27% 는 선택이 매우 중요하고, 학생의 42.45% 는 어느 정도 영향을 미치며, 학생의 5.28% 만이 선택할 수 있는 것으로 나타났다. 이는 당대 대학생들이 대학생들 사이에서 전통문화의 역할을 각성하고, 이성적으로 문제를 분석하고, 정확한 판단을 내릴 수 있지만, 전통문화가 중국에서 하는 역할은 오히려 모호하다는 것을 보여준다. 이는 대학생들이 중국 전통문화의 역할에 대해 잘 알지 못하고, 전통문화가 자신에게 어떤 중요한 영향을 미치는지, 전통문화에 대한 개념이 모호하다는 것을 보여준다.
중국 전통 문화의 미래 발전에 대한 대학생의 인식. 조사 결과 학생의 52.39% 는 낙관적이고, 학생의 465,438+0.85% 는 낙관적이며, 학생의 2.49% 는 말하기 어렵고, 학생의 3.27% 는 모르는 것으로 나타났다. 조사 결과 학생의 94.24% 가 매우 낙관적이고 상대적으로 낙관적인 것으로 나타났다. 이는 당대 대학생들이 전통문화의 발전에 대해 긍정적이고 낙관적이라는 것을 보여준다. 중국의 민족 전통문화는 강한 생명력을 가지고 있다는 것을 볼 수 있는데, 이것은 대학생이 긍정한 것이다.
(b) 과학 및 공학 학생의 중국 전통 문화 고전에 대한 인식.
1. 대학생들은 중국 고대경, 사, 자, 기에 대한 인식을 가지고 있다. 조사 결과 학생의 75.40% 가 고전, 역사, 책, 장서가 어떻게 분류되는지 알지 못하며, 이 학생들은 책을 읽을 때 가끔 훑어보기로 했다. 16.8 1% 의 학생들은 자신이 좋아하는 콘텐츠만 훑어보기로 했습니다. 3.30% 의 학생들이 모르고, 싫어하고, 읽지 않기로 선택했습니다. 4.49% 의 학생만이 경, 사, 시, 문집의 분류 기준을 알고 자주 사고를 읽는다.
2. 대학생들은 고대 중국 5 편의 유명한 소설에 대한 인식을 가지고 있다. 조사 결과 학생의 98% 는 고대에 5 대 명작이 있었다는 것을 모르고 4 대 명작만 알고 있는 것으로 나타났다. 4 대 고전 소설의 경우 5. 18% 의 학생들이 여러 번 관람을 선택하고, 12.85% 의 학생들이 모두 관람을 선택하고, 7 1.44% 의 학생들이 부분 관람을 선택했다 4 대 고전 소설 중 학생들이' 홍루몽' 을 가장 좋아하지 않아 많은 학생들이 참을 수 없다고 말했다.
3. 대학생들이 당시와 송사를 암송하는 것에 대한 인식. 조사 결과 학생의 29.47% 가 100 곡 이상의 노래를 선택했고, 학생의 52.28% 가 100 곡 이하의 노래를 선택했고 18.25% 를 선택한 것으로 나타났다
4. 대학생들의 희곡에 대한 인식. 그 결과 8.20% 의 학생이 매우 좋아했고, 44.54% 의 학생이 보통을 선택했고, 47.26% 의 학생이 싫다고 답했다. 중극의 생존공간에 대해 조사 결과 12.27% 의 학생이 선택의 여지가 크고, 55.38% 의 학생이 선택의 여지가 적고, 25.45% 의 학생이 선택의 여지가 적고, 6.90% 의 학생은 선택의 여지가 없는 것으로 나타났다.
(3) 대학생들의 중국 전통 예절, 명절, 수공예에 대한 인식.
1. 대학생들의 중국 전통 예절에 대한 인식. 조사 결과 8 1.26% 의 학생들이 중국 전통예절이 중국 전통문화의 핵심이라고 생각하여 우리가 계승하고 발전시킬 가치가 있는 것으로 나타났다. 12.22% 의 학생들이 중국 전통 예절을 선택해서 사람을 대하는 것뿐이다. 학생의 4.22% 가 중국 전통 예절을 선택하는 것은 봉건 사회의 찌꺼기이다. 2.30% 의 학생들이 중국의 전통 예절이 무엇인지 모른다고 선택했다.
2. 청명절, 단오절, 추석 등 전통명절에 대한 대학생의 인식이 법정명절로 등재됐다. 조사 결과 학생의 68.73% 가 매우 지지했고, 2 1. 18% 는 상대적으로 지지했고, 6.90% 의 학생은 개의치 않았다. 3.1 찬성하지 않는 이유는 휴가가 너무 많아 정상적인 공부에 영향을 미치기 때문이다.
대학생들의 중국 전통 문화에 대한 이해. 노자의' 무위' 사상에 대한 인식. 조사 결과 대부분의 학생들은' 무위' 사상의 구체적인 내용을 이해하지 못하는 것으로 나타났다. 학생들은 20 13 에서 발생한 후베이 안루와 쓰촨 강유가' 이백고리' 를 다투는 사건에 대해 관심이 많지 않아' 고향' 과' 옛집' 의 진정한 차이를 알지 못한다. 게다가, 학생들은 도교와 불교, 선종의 형성과 차이에 대해 거의 알지 못한다.
4. 대학생은 종이 오려내기, 중국매듭, 연 등 전통 수공예에 대한 인식을 가지고 있다. 조사 결과 74. 1 1% 의 학생들이 오려내기, 중국 매듭, 연을 알고 있지만 어떻게 만들어야 할지 모르는 것으로 나타났다. 16.24% 의 학생들이 그 중 하나를 이해하고 제작하기로 선택했습니다. 학생의 7.23% 만이 그 중 두 개를 만드는 방법을 알고 있습니다. 2.42% 의 학생들이 그 중 3 개를 할 수 있도록 선택했다. 명곡 방면에서 학생들은 중국 고대 10 대 명곡을 알지 못하며,' 류산',' 매화 삼환',' 춘강 화월야',' 가옥매복',' 조군의 어색함',' 당대 이천영월' 등 중국 민악에 대해 들어본 학생은 거의 없다. 둘째, 이공계 학생들의 전통문화 부족 이유
2005 년 6 월 5438 일부터 10 월 65438 일까지 중국 교육은 중국 대학생과 전통문화에 대한 조사를 온라인으로 발표해 우려를 자아냈다. 통계 결과에 따르면 대학생의 50% 는 중국 전통문화에 관심이 없고 대학생의 20% 는 중국 전통문화에 무관심, 대학생의 20% 는 중간파, 오직 10% 만이 우리의 전통문화를 자랑스럽게 여긴다. [1] 이공계 학생들의 전통문화 부족의 진정한 원인은 다음과 같은 측면에 나타난다.
(a) 과학 및 공학 대학은 중국 전통 문화를 중요시하지 않습니다.
오랫동안 이공계 대학은 경문의 영향을 받아 과학주의와 기술이성을 주도해 왔다. 학교는 곳곳에 실험실로 가득 차 있어 공과 분위기가 농후하다. 학과 건설은 기술류 전공만 중시하고, 학생의 인문 정신 배양은 소홀히 한다. 수업시간에 반드시 개설해야 하는 전공수업과 사정 수업 외에 전통문화수업은 전공수업 외에 보충학습으로 간주될 수 있다. 지도자는 기뻐하면 바로 출발하고, 새 지도자는 취소될 수 있다. 문화 수업을 가르치는 선생님은 오랫동안 소외되어 소속감과 안정감이 부족하여 학과 발전의 공간을 갖기가 어렵다. 교재 건설은 자금 지원이 없어 교육 수준을 높이기가 어렵다. 국학 고전' 대학' 의 첫마디에' 대학의 길, 덕지명, 사람의 새 것, 지선함' 이 언급되어 있다. 이른바' 덕' 이란 학생의 인문적 자질과 덕성을 가리킨다. 대학은 학생들에게 전문 지식을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 학생들에게 새로운 사람이 되는 방법도 가르쳐야 한다. 만약 학교가 이런 방면을 중시하지 않는다면, 중국 전통문화에 대한 학생들의 냉막, 중국 전통문화가 점차 학생들의 시야에서 벗어나게 될 것이다.
(b) 인터넷과 대중 매체의 부정적인 영향
2 1 세기, 인류가 인터넷 시대에 접어들면서 인터넷은 사람들의 생산생활에 큰 영향을 미쳤다. [2] 대학생들에게는 인터넷을 통해 많은 정보를 쉽게 얻을 수 있으며, 교육받은 채널은 다양하다. 한편 대학생의 자제력이 떨어져 정보의 좋고 나쁨을 분간할 수 없다. 일부 학생들은 현대화가' 서구화' 라고 생각하는데, 심지어 중국 전통문화가 중국 사회의 발전을 가로막았다고 생각한다. 일부 언론의 근시안과 상업화도 대학생의 전통문화 가치관에 부정적인 영향을 미쳤다. 20 15 년 6 월 27 일, 자링 동방위성 TV' 환락코미디인' 에서 무대에 올라 고복을 입고 구운 닭을 먹으며 중국 고대 여영웅 화목란 이미지를 탐욕불효하고 야심만만한 어리석은 계집애로 만들었다. 이것은 중국 전통문화에서 충군 효부의 가치관에 큰 해를 끼쳤다.
(c) 고용 압력의 큰 영향
65438 년부터 0978 년까지 중국이 수능을 회복한 이후 고등교육은 엘리트 교육에서 서민교육으로 바뀌면서 각 대학들이 모두 모집을 확대하고 있다. 이것은 어느 정도 시장을 위해 각 업종의 인재를 양성하여 국민들이 고등 교육을 받을 수 있는 기회를 증가시킬 수 있다. 등록 확대의 혜택을 받은 대학생들은 졸업할 때 엄청난 취업압력과 실업의 어색함을 감수해야 한다. 대학생 취업은 이미 교육부와 지방정부가 직면한 심각한 문제가 되었다. 20 15 년 전국 고교 졸업생 수는 749 만명으로 20 14 년보다 22 만명 증가했다. 취업의 압력에 직면하여 많은 대학생들이' 실용' 원칙을 원칙으로 기술증서를 시험하는 것에 더욱 열중하고 있는데, 이는 그들이 기본 문학 문화 소양을 강화하는 능력을 뛰어넘는다. 조사에서 우리는 많은 대학생들이 중국의 전통문화에 익숙해도 취업에 도움이 되지 않는다고 생각하는 것으로 나타났다. 일부 대학생들은 홍루몽을 보는 대신 제 2 외국어를 배우는 것이 낫다고 인정했다. [3] 학습의 공리성과 취업의 압력으로 기본적인 전통문화 지식이 부족했다.
셋째, 당대 대학생 전통문화교육 강화 대책 분석
대학생들의 중국 전통문화 인식에 대한 조사와 분석을 통해 중국 전통문화 교육 방면에 아직 해야 할 일이 많다는 것을 알게 되었다. 우리는 각 단계의 교육 내용을 결정하기 위해 학생들의 지식 구조와 실제 요구에 따라 교육 목표를 세워야 한다.
(a) 이공계 대학은 우선 전통문화의 중요성에 대한 인식을 제고하고 중국 전통문화교육에 대한 학생들의 수용을 강화해야 한다.
이공계 대학은 우선 공리주의, 실용주의, 기술주의, 시장 지향의 영향을 극복해야 한다. 북경대학의 전리군 선생은 우리의 고등학교 교육은 응시 교육이고, 대학 교육은 취업 교육이라고 말한 적이 있다. 미국 학자 허친스는 대학이 대학인 이유는 독자적인 교육 이념이 있어야 하며 외부 시장과 취업 수요에 의해 완전히 결정될 수 없기 때문이라고 생각한다. 따라서 고교는 대학 발전에서 전통문화교육의 중요한 역할을 진정으로 인식해야만 대학 전통문화교육을 현실화할 수 있다. 둘째, 고교는 합리적인 지식체계를 구축하고, 전통문화과정을 정선하고, 중국 전통문화의 정수를 흡수하고, 끊임없이 보완해야 한다. 대학의 길은 모든 학과와 전공이 같은 정신문화 기반을 가져야 한다는 것이다. 이를 위해서는 모든 학과와 전공 학생들이 대학에서 한 가지 교육을 받아야 한다. 이것이 바로 허친스의' 통식 교육' 사상이다. 필자에 따르면 광시에서 유명한 이공계 대학 (예: 계림공대, 광서과학기술대, 계림전자과학기술대 등) 은 20 13 부터 통식교육과정을 개설해 8 개에서 70 여개 과목까지 다양하다. 이 수업들은 중국 전통 문화 과정의 많은 내용을 포함하고 있다. 마지막으로, 우리나라 전통문화 교육에 종사하는 교사는 깊은 문화적 소양, 풍부한 교학 경험, 뛰어난 교학 기술을 갖추어야 하며, 현대 멀티미디어의 전파 우세를 충분히 활용할 수 있어야 한다. 그림, 문, 소리, 외모 등 여러 가지 방식으로 우수한 전통문화를 학생들에게 보여주고, 자신감, 자립, 혁신을 해야 이 일을 감당할 수 있다.
(b) 대학생의 "문화 의식" 을 강화하고 중국 전통 문화 교육을 실시하여 좋은 사회 문화 분위기를 조성한다.
문화자각' 이라는 단어는 피효통 선생이 제기한 것으로, 주로 특정 문화환경에 사는 사람들이 자신의 문화에 대해' 자각' 을 갖고 그 연원, 특성, 발전 추세를 이해하는 것을 가리킨다. 따라서 우리는 교실 수업이나 생활에서 대학생들의 중국 전통문화에 대한' 문화 의식' 을 높이는 데 주의를 기울여야 한다. 중국의 전통문화에는 학생의 생활에 침투할 수 있는 물질적 전달체가 있어야 한다. 고교와 지방정부의 문화홍보부서도 전통문화 공부에 대한 관심과 열정을 키우고 현지 전통풍습과 명절을 보호, 개발 및 활용해야 한다. 최근 계림시 칠성구에 건설된 고련문화거리, 정부가 개최하는 흥안쌀가루절 (영도 방문 포함), 자원하등회 (효문화), 공성도화절 (민속) 등은 모두 전통문화의 내포와 지방적 특색을 지니고 있다. 시민과 대학생이 적극적으로 참여하는 것은 전통문화를 사랑하는 감정을 키우는 데 매우 도움이 된다. 동시에 언론의 선전 역할을 중시하고 좋은 문화 분위기를 조성해야 한다. 정부 관련 부처는 대중매체에 대한 감독을 중시하고, 인터넷과 정보 전달체에 대한 관리를 강화하고, 문예 종사자들의 책임 의식을 높이고, 저속한 문화를 자각적으로 보이콧하며, 시대의 진보와 문화적 품위를 구현하는 우수한 문화 상품을 만들도록 장려해야 한다. [4]
(3) 대학 캠퍼스 문화 건설에서 중국 전통문화의 역할을 강화하고 사회주의 핵심 가치로 청년 유행문화를 이끌다.
이공계 대학은 계림공대가 개설한 연산포럼, 광서대학의 오균포럼, 광서과학기술대학의' 학습포럼' 과 같은 중국 전통문화와 결합해야 한다. 이 포럼의 내용에는 정치, 경제, 역사인문학, 사회핫스팟, 학과의 최신 성과 등이 포함된다. 초청자는 주로 국내외 유명 전문가, 학자, 유명인으로 학풍 건설을 촉진하고, 인문적 소양을 제고하고, 명교 이미지를 확립하고, 특색이 뚜렷하며, 중국 전통문화의 다양한 요소를 함축하고 있다. 동아리 활동 방면에서 고교는 교간 문학사 라디오 방송국의 캠퍼스 내 영향력과 호소력을 확대해 캠퍼스 전체를 문화적 분위기로 가득 채워야 한다. 다양한 전통문화교육활동을 전개함으로써 대학생들이 인생의 의미와 목적을 더 잘 이해하도록 지도할 수 있다. 사회주의 핵심 가치로 청년 대중문화를 이끌고 애국성실을 강조하며 결국 이런 정신을 행동으로 전환시켰다.
중국 전통문화는 넓고 심오하다. 대학생들의 전통문화 수용은 전통문화에 대한 단순한 복제와 모방이 아니라 적극적인 문화 재편과 건설 과정이다. 대학생들이 중국 전통문화를 적극적으로 접하고 이해하도록 올바르게 유도하면 학생들의 사상, 가치관, 행동패턴에 긍정적인 영향을 미치고, 사상도덕적 자질을 높이고, 민족의 자존심과 자신감을 높이고, 심리적 감당력을 높일 수 있다. 불규칙적인 시장경제가 대학생들에게 미치는 부정적인 영향을 없애고, 대학생들이 자강불식, 고군분투하는 정신과 고아한 심미정취를 키울 수 있다. 그래야만 우리는 중국특색 사회주의 사업과 후계자의 번영을 보장할 수 있고, 우리의 사회주의 건설은 끊임없는 활력을 가질 수 있다.