어린이 고대시 독서의 이점

1 .. 많은 유치원들이 아이들에게 고시를 배우게 한다. 어떤 이점이 있습니까? 많은 유치원은 아이들에게 고시를 배우게 한다. 고시를 배우는 것의 장점은 아이의 사고능력을 단련하고, 아이들에게 고시 문화를 알리고, 이해능력을 충분히 단련하고, 기억을 강화하는 것이다.

사실 아이의 학습 능력은 빠르고 기억력도 빠르기 때문에 유치원에서 고시를 배우면 이 시들을 모두 기억할 수 있다. 선생님은 유치원에서 이 아이들에게 고시를 읽도록 가르칠 때 함께 낭독해 달라고 요구할 것이다. 이때 그들의 말하기 능력을 단련하고, 그들의 뇌를 활성화시키고, 그들을 더욱 똑똑하게 만들 수 있다. 그리고 선생님은 아이들에게 이런 고시들의 진정한 의미를 알려주는데, 아이가 짧은 시간 안에 이해하지 못할 수도 있다. 하지만 선생님이 많이 말씀하시면 아이들은 알게 되고, 알게 되면 이 고시들을 모두 기억할 수 있게 되고, 기억력이 크게 향상될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

나는 아이들이 유치원에서 고시를 공부하게 하는 것이 매우 좋다고 생각한다. 왜냐하면 중국 문화는 넓고 심오하여 접촉할 때 더 일찍 이해할 수 있기 때문이다. 나는 요즘 아이들이 모두 총명하다고 생각한다. 선생님이 한 번만 가르치면 기억할 수 있고, 일찍 배우면 된다. 선생님이 아이들에게 고시를 배우도록 가르치는 것은 이 고시들의 모든 의미를 기억하라고 하는 것이 아니라, 그들이 공부할 수 있는 능력을 갖기를 바란다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 일단 그들이 공부할 수 있는 능력을 갖게 되면, 그들은 고시를 공부할 뿐만 아니라, 곧 다른 것을 배울 것이다. 그리고 유치원에서 고시를 공부할 때, 선생님은 그들과 함께 운동을 하는 방식을 통해 이 고시들을 알게 해 주실 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이들이 여전히 좋아한다고 믿는다.

그때 딸이 유치원에 입학한 후에야 유치원 선생님이 아이에게 더러운 바지를 빨고 울 때 달래고, 잘 때 안아주는 것이 얼마나 어려운지 알게 되었다. 하지만 저는 아이들이 유치원에 보내야 더 빨리 성장할 수 있다고 생각합니다. 유치원에서는 많은 것을 배울 수 있기 때문입니다. 그리고 아이들과 함께 놀 수 있다. 가장 중요한 것은 자신의 독립능력을 단련하는 것이다. 그래서 고시를 배우는 것이 좋다고 생각한다.

2. 고대시를 외우는 좋은 고시는 중국 고전문화의 정수이다. 초등학생이 고시를 암송하고 공부하면 언어 축적을 풍요롭게 하고, 지각능력을 높이고, 심미적 정취를 높이고, 문학적 소양을 향상시키고, 아이들에게 평생 유익을 줄 수 있다. 이득이 헤아릴 수 없이 많다.

1, 기억력 향상. 일부 심리학자들은 사람의 기억력이 어린 시절에 매우 빠르게 발전하여 13 세 때 절정에 이르렀다고 지적했다. 그 이후로 주로 인식 제고. 어려서부터 암송하면 아이의 기억력을 향상시키는 데 도움이 된다.

2. 언어 문자 능력을 향상시킵니다. 고시를 암송하는 것은 아이의 언어와 작문 능력을 향상시키는 데 좋다. 독서는 언어를 축적하고, 작문 수준을 키우고, 인격수양을 향상시킬 수 있다.

3. 지식을 넓히다. 고시를 읽는 과정에서 시사의 스타일, 예술 수법, 사상감정은 무형적으로 학생들에게 영향을 미치며, 학생들이 지식을 축적하고 시야를 넓히고, 학생들이 사물을 인식하고 감정을 풍부하게 하는 데 도움이 된다.

4. 학습에 대한 흥미를 기르다. 고시 고전을 암송하는 것은 즐거움을 가르치는 활동으로, 아이들의 학습 흥미를 불러일으키기 쉽다. 고문읽기' 활동을 전개하여 반 전체가 시, 경기 등 다양한 활동을 통해 모두의 학습 흥미를 불러일으켰다.

미적 능력을 향상시킵니다. 시는 아름다운 풍경, 사람의 도리, 고상한 정서, 숭고한 이상, 애국적인 열정, 학생의 감정에 대한 훈도, 정신의 향상, 습관의 양성, 인격의 형성이 모두 헤아릴 수 없는 역할을 하는 깊은 전통문화를 담고 있다.

6. 자신감을 키우세요. 이 활동은 다른 활동과 구별되는 한 가지 특징은 모든 사람이 독서의 고수가 될 수 있다는 것이다. 정규 교육과정을 잘 하지 못하는 아이일수록 독서활동에서 출세할 가능성이 높다. 이는 그가 처음으로 다른 급우들과 같은 출발선에 서 있다고 느끼게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

7. 인내심을 기르다. 아이가 외운 고시는 결합하기 어렵고, 장단이 교차한다. 시 낭송의 성공과 함께 아이들은 성취감을 얻으면서 끈기 있는 정신을 키웠다.

8. 아이의 인격수양을 높이다. 이런 고전고시를 암송하는 것은 아이의 비전, 마음, 포부, 성격 배양에 큰 도움이 된다.

9. 아이의 애국정서를 기르다. 고전시를 암송하는 것은 아이의 개인 수양과 개성 발전에 유리하다. 고시는 민족의 소속감과 자부심을 형성하는 좋은 전달체이며, 어린 시절부터 자신의 문화 전통에 뿌리를 둔 아이들의 가장 구체적인 애국주의 표현이다. 그들이 앞으로 문리를 배우든 안 배우든 좋은 전통문화 소양은 국민의 자질을 높이는 데 큰 도움이 된다.

요컨대, 시를 읽고 시를 읽으면 평생 유익을 얻을 수 있다. 교과서의 고시는 모두 고전이다. 소리내어 읽고, 언어를 축적하고, 어감을 기르다. 책을 많이 읽어라! 낭독은 인생의 여정에서 사람의 경지를 읽고, 인생의 영광을 읽고, 휘황찬란한 자신을 읽을 수 있게 해준다. (조지 버나드 쇼, 인생명언)

아이가 고시를 외우면 어떤 이점이 있습니까?

1. 아이의 기억력 향상: 고시는 매우 의경이 있고, 일반 동요보다 더 화면감이 있다. 아이가 고시를 장기간 암송하면 기억력을 향상시키는 데 도움이 된다.

2. 아이의 심미적 정취를 높이다: 시는 중국의 찬란한 문화유산이고, 중국은 오천 년 동안 찬란한 그림이다. 특히 고시의 의경이 있어 시적이 있어 아이들에게 좋다.

3. 아이의 지식면을 넓히라: 고시는 다양한 종류의 화음만 다루고, 아이의 지식 시야를 넓힐 수 있다.

4. 아이의 향후 학습을 위한 기초를 다진다: 시의 용어와 문법도 곳곳에서 볼 수 있어 접촉과 이해의 기초를 미리 다지는 데 도움이 된다.

5. 아이와 학부모의 소통도 촉진된다. 학부모는 아이가 고시를 외울 때 적절히 지도할 수 있어 아이와 학부모의 소통을 증진시키는 데도 도움이 된다.

방법

1. 암송을 시작할 때는 아이가 가장 잘 아는 것부터 시작해야 한다.

당시를 암송하는 것은 학부모와 아이들이 읽기에 적합하다. 첫째, 친자 관계를 증진시킬 수 있다. 둘째, 아기가 어른의 동반으로 당시를 외우게 할 수 있다.

3. 당시 () 에 관한 아기의 질문에 제때에 대답하여 아이에게 흥미를 느끼게 한다.

4. 가능한 제때에 당시를 발견하거나 이용하여 아기가 시의 의미를 더 잘 이해할 수 있도록 합니다.

4. 소반이 고시를 외우는 장점은 1 으로 아이의 기억력을 단련할 수 있다는 것이다. 당시에는 동요와 비슷한 장들이 있는데, 아이들은 기억력이 좋아서 외우기 쉽다. 일반적인 동요, 예술성이 떨어진다. 당시에는 많은 장, 예술성, 의경이 모두 매우 좋다. 당시를 자주 암송하면 아이의 기억력을 향상시키는 데 도움이 된다.

2. 아이들은 미감의 영향을 받는다. 당시의 많은 장은 "나는 이번 봄 아침에 쉽게 깨어난다" 와 같이 아름답게 쓰여졌다. 내 주위에는 온통 새들의 노래지만, 지금은 그 밤, 그 폭풍우가 기억난다. 나는 얼마나 많은 꽃이 부러졌는지 알고 싶다. "또는" 산은 낮을 가리고, 바다는 금강을 배출한다. " "두 마리의 황달이 푸른 버드나무를 울리고, 백로가 푸른 하늘로 날아오른다" 와 같은 시구는 모두 시적이다. 아이에게 책을 많이 읽어 주고 많이 외우면 아름답게 도야할 수 있어 심신 건강에 좋다.

3. 아이가 앞으로 국어를 배울 수 있도록 기초를 다질 수 있다. 시가에는 아이들이 모르는 단어가 많고 문법적 현상이 많다. 취학 전 단계에서 시사를 암송하면 아이들이 국어 지식을 미리 접할 수 있다. 많은 사람들의 좋은 문학적 소양은 어릴 때부터 당시와 접촉하는 것과 관련이 있다.

4, 아이들이 역사 지식을 이해하게 할 수 있습니다. 당시는 일종의 오래된 문화이다. 아이에게 당시를 설명할 때, 아이는 당연히 해설에 따라 역사 지식을 이해할 수 있다. 이것은 단순히 역사를 말하는 것보다 아이들에게 더 인기가 있다.

고시는 간결한 문자로 풍부한 인문 지식의 내포를 표현했다. 각 당시는 마치 한 폭의 중국화인 것 같다. 아기가 외울 때, 단어의 의미를 알지는 못하지만, 그들이 아름다움을 감상하는 것을 방해하지 않고, 그들의 작은 마음속에 중화문화의 씨앗을 뿌린다. 매일 암송하는 동안 그들은 고대인의 필기방식을 점차 이해하게 되었고, 앞으로 고대 중국어를 배우기 위한 기초를 다졌다.

5. 아이가 시를 외우게 하면 어떤 이점이 있습니까? 1, 기억력 향상. 일부 심리학자들은 사람의 기억력이 어린 시절에 매우 빠르게 발전하여 13 세 때 절정에 이르렀다고 지적했다. 그 이후로 주로 인식 제고. 어려서부터 암송하면 아이의 기억력을 향상시키는 데 도움이 된다.

2. 언어 문자 능력을 향상시킵니다. 과학기술부 국연센터' 고한어 읽기 시범 활동에 대한 평가 보고서' 에 따르면 학부모의 94.2% 와 1000% 의 교사들은 고시를 암송하는 것이 아이의 언어와 작문 능력을 향상시키는 데 좋다고 생각한다.

3. 지식을 넓히다. "중국고시 독본" 에는 30 1 첫 정선시가 있다. 선진부터 만청까지 전통적인 경전, 역사, 학습, 집합 (사고) 이 모두 관련되어 있다. 문체적으로 볼 때 대련과 한부를 제외하고는 중국 고대 시, 단어, 노래, 부, 산곡, 각종 잡문의 모든 흔한 문체를 거의 포괄하고 있다. 이 고전들을 기억할 수 있는 것은 중국 문화의 기본적인 소양이다.

4. 학습에 대한 흥미를 기르다. 고시 고전을 암송하는 것은 즐거움을 가르치는 활동으로, 아이들의 학습 흥미를 불러일으키기 쉽다. 북경의 한 초등학교에서' 고문읽기' 활동을 전개하여 반 전체가 시, 경기 등 각종 활동을 통해 모두의 학습 흥미를 불러일으켰다. 시 전체의 행사에 참가하는데, 학업 성적이 좋지 않은 아이가 비교적 간단한 고시 한 수를 암송하도록 안배되어 있는데, 그는 자발적으로 선생님께 한 곡을 바꾸라고 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님은 이 학우의 변화가 일종의 귀중한 학습 취미라고 생각한다.

미적 능력을 향상시킵니다. 북경에는 현대 문학을 가르치는 대학 선생님이 있다. 알고 보니 그녀는 아이가 고전시를 외우는 것에 찬성하지 않았다. 그녀는 이러한 내용이 비교적 어렵고, 높은 심미 수준이 필요하며, 이해하기 쉽지 않으면 모호성이 생기기 쉽다고 생각한다. 그녀는 먼저 현대 문학 작품을 많이 읽고 고시를 다시 읽자고 주장했다. 어느 날 그녀는 2 학년 딸을 데리고 북경대학교 미명 호숫가를 산책했다. 그림 같은 청호호에 직면하여 그녀는 그것을 어떻게 묘사해야 할지 몰랐다. 딸은 "소호 () 가 막 뾰족한 뿔을 드러내자 잠자리 한 마리가 벌써 그녀의 머리 위에 서 있었다" 는 시를 내뱉었다. 그녀는 딸의 적절한 심미 표현에 충격을 받았다. 이 두 편의 시는 동정이 결합되어 원근이 교차하여 매우 생동감 있는 의경을 구현했다. 이것은 아이의 심미 능력이 어려서부터 배양되어야 한다는 것을 분명히 한다.

6. 자신감을 키우세요. 이 활동은 다른 활동과 구별되는 한 가지 특징은 모든 사람이 독서의 고수가 될 수 있다는 것이다. 정규 교육과정을 잘 하지 못하는 아이일수록 독서활동에서 출세할 가능성이 높다. 이는 그가 처음으로 다른 급우들과 같은 출발선에 서 있다고 느끼게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 하남 양루즈 초등학교의 한 학생은 학업 성적이 줄곧 향상되지 않았다. 그의 부모님은 그가 초등학교를 졸업할 때 꼴찌를 깨길 바라면서 그에게 학습 목표를 세웠다. 공장 아이들이 열등감을 느끼고, 사람들과 소통하기를 꺼린다. 고문독서' 에 참가한 후 그는 이미 300 여 개의 단어를 암송하여 학교의 최고 독자가 되었다. 학업 성적이 전학년 전 10 이 되어 성격도 명랑해졌다. 그의 부모는 그의 아이가 한 사람이 변한 것 같다고 느꼈다. 최근 허난성에서 열린 고문 낭송 공연에서 한 전문가가 즉석에서 고시 10 여 수를 주문했다. 그는 모두 매우 정확하고 유창하게 외웠고, 모두의 높은 칭찬을 받았고, 아이들의 자신감을 더욱 강화시켰다.

7. 인내와 장수를 기르다. 아이가 외운 고시는 결합하기 어렵고, 장단이 교차한다. 시 낭송의 성공과 함께 아이들은 성취감을 얻으면서 끈기 있는 정신을 키웠다.

8. 부모와 자녀 간의 의사소통을 강화한다. 전국적으로 이 활동을 전개하는 과정에서 우리는 학부모의 대대적인 지지와 적극적인 참여를 받았다. 학부모의 찬성에는 두 가지 이유가 있다. 한 가지 이유는 부모들이 이것이 진정한 본질이라고 생각하고, 아이들이 어려서부터 많이 공부하기를 바라기 때문이다. 첫째, 학부모도 참여해 아이와 함께 외울 수 있다. 북경대학교 부소의 한 학부모는 아이가 이 오래된 책들을 읽는 것이 소용없다고 생각하기 시작했고, 그래서 선생님을 찾아 다시는 아이를 업지 않기를 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이 자신도 외우고 싶지 않다. 중간고사까지, 아이의 수학과 영어가 합격하지 못하여, 부모는 학교에 초청되었다. 부모님은 매우 화가 나서 그 학생을 면전에서 꾸짖으셨다. 우연히 그녀는 교무실에서 세 개의 경고판을 보았다. 첫 번째는 말했다: "오늘의 공로, 오늘의 공로; 선생님은 서두르지 않고, 부모는 화를 내지 않는다. 사람은 출세라고 하고, 사람은 기개가 있다고 한다. 클릭합니다 두 번째 브랜드에는 "김을 매던 때는 이미 정오였고 땀이 흙을 떨어뜨렸다" 고 적혀 있다. 중국 음식의 모든 알이 단단하다는 것을 누가 알겠는가. 식량이 오기는 쉽지 않지만, 사람들은 모두 식량을 아낀다. " 세 번째 브랜드에는 "나는 나의 급우들과 나의 의무에 관심이 없다. 부끄러움과 메스꺼움은 비인간적이지만, 단지 나의 권리를 행사할 뿐이다. 무언의 마음은 인정에 가깝지 않고, 나의 풍격에 대해서는 단결하고 우호적이다. 옳고 그름이 없는 마음은 사람이 아니라 옳고 그름을 분간하는 것이 나의 스타일이다. "이 브랜드들은 그들 반의 선생님과 학우들이 쓴 것이다. 전반절은 고문의 고전이고 후반절은 모두가 쓴 것이다. 이 학부모는 다 보고 나서 아이를 비판하며 네가 이런 말대로 하면 나는 그렇게 걱정할 필요가 없다고 말했다. 선생님은 이 학부모에게 이 글자들이 우리가 지금 읽고 있는 이 고시들 중에서 뽑혔다고 말했다. 이때부터 이 학부모와 아이의 공장은 모두 고시를 읽으러 왔다. 짧은 시간 내에 아이가 이미 고시 열 수를 암송할 수 있게 되어 친자 관계가 크게 개선되었다. 이런 활동 형식은 홍콩과 대만에서' 친자 활동' 이라고 불린다.

9. 아이의 인격수양을 높이다. 고전 고시는 중국의 우수한 전통문화의 최고의 전달체이다. 처세의 철학, 수양성, 제가의 치국 평천하의 원칙이 모두 포함되어 있다. 이런 고전고시를 암송하는 것은 아이의 비전, 마음, 포부, 성격 배양에 큰 도움이 된다.

10, 아이의 애국정서를 기르다.

6. 유치원 아이들에게 고시를 외우게 하다. 고문은 무슨 의미가 있습니까? 이 문제에 대해 나는 많은 부모들이 동의하지 않는 것을 보았고, 아이들이 초등학교 때부터 고문을 배우기 시작했다는 것에 찬성하는 사람들도 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 적성에 따라 가르치는 것이라고 생각한다.

내 견해와 방법을 말해 봐. 아이가 어렸을 때는 백지 한 장이었다. 학부모가 어떻게 인도하느냐에 달려 있다. 옛사람이 남긴 지혜와 정수는 분명 좋은 것이다. 이렇게 어린 아이를 어떻게 자연스럽게 받아들이게 하는 것이 중요하다. 일부러 암기하는 것이다. 부모님이 책을 들고 한 마디 가르치신다. 대부분의 아이들은 이런 방법에 싫증을 느낄 것이다. 나의 방법은 우연히 발견한 것이다. 며칠 동안 나는 가끔 집에서 삼자경을 암송한다. 내가 읽을 때, 아이는 때때로 한 문장씩 나를 따라 읽는데, 나도 개의치 않는다. 어느 날, 우리 아이는 빌딩 블록을 철자하고, 한 글자도 틀리지 않고 입속의 삼자경을 읽고, 그는 전체 단락을 외웠지만, 나를 기쁘게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 천천히, 나는 그의 언어 조직 능력이 훨씬 강하다는 것을 알았다.

그런 다음 다른 장면을 상상해보십시오. 책을 들고 있거나 비디오를 열면 아기를 불러서 삼자경을 배우라고 부르고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 그가 3 일 안에 반감을 가질 것이라고 믿는다. 나는 부모님이 먼저 기억하고 입으로 천천히 아이에게 들려주어야 한다고 생각한다. 마치 평소처럼 이야기를 하는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 사실, 아이들은 특히 어머니의 말을 듣는 것을 좋아합니다.

이 발견은 생활에서도 비롯된다. 어느 날 밤, 아이는 나에게 그에게 이야기를 해 달라고 했다. 나는 이야기를 하나 했는데, 아이가 나에게 계속 이야기하라고 했다. 나는 목이 아프다고 핸드폰으로 이야기를 듣는다. 아이는 어머니가 입으로 말하게 하고 싶다고 분명히 말했다. 나중에 나는 그에게 내 핸드폰에 있는 취침 전 이야기를 몇 번 들려주려고 했는데, 그가 잠시 듣고 곧 꺼졌다는 것을 알았다. 그래서 아이들이 고시를 배우는 것도 마찬가지다. 솔선수범하는 것이 가장 효과적이니, 그를 천천히 공부하도록 유도하는 것이 습관이 되는 것이 가장 좋다.