우리는 정월대보름을 주제로 한 반회 교안

우수한 교사로서 교안을 정성껏 준비해야 하는데, 교안은 교학활동의 총조직 강령과 행동 계획이다. 그렇다면 교안을 쓸 때 어떤 문제를 주의해야 합니까? 다음은 우리 정월 대보름날 주제반 회의 교안 (6 부 선택) 입니다. 제가 정리해서 참고할 수 있도록 하겠습니다. 도움이 필요한 친구에게 도움이 되길 바랍니다.

우리의 정월 대보름날 주제반 교안 1 행사 목적:

행사 주제를 둘러싸고 학생들에게 민족 전통문화와 감사교육을 실시하여 학생들이 전통 명절에 함축된 문화적 내포를 이해할 수 있게 하다. 중국 전통 명절을 이해함으로써 학생들이 과학의 명절 문화관을 강화하고 혁신적인 명절 문화를 발양하는 데 도움을 줄 수 있다.

이벤트 준비:

1. 학생들은 방과 후 책과 컴퓨터를 통해 학과 관련 지식을 수집하고, 선생님은 반회 멀티미디어 코스웨어를 정성껏 제작하셨다.

멀티미디어를 이용하여 중국 전통 명절의 문화 풍습을 전시하다.

3. 선생님은 학생들에게 전통 명절과 관련된 노래와 춤을 편성하도록 지도한다.

활동 프로세스:

첫째, 성어가 용길 축복을 받다.

사회자: 어떤 사람들은 공유하지 않는 사람은 고독자, 패자가 될 운명이라고 말합니다. 사실, 공유는 매우 간단하지만, 단지 정신적인 휴식일 뿐이다. 모든 사람은 자기가 가진 것을 다른 사람에게 주어 즐거움을 얻고 슬픔에서 벗어나게 한다. 이것이 공유입니다.

학생들은 앞다퉈 설 인사를 하는 성어에 답하며 누가 가장 많이 말했는지 비교했다.

(1) 랍제는 섣달 8 일이나 23 일 (먼지 청소) 에서 정월 15 일까지 섣달 그믐날과 정월 초하루로 절정을 이룬다.

(2) 평론서: 일년 내내 밤을 새웠다는 전설.

③ 추측.

생일에 준비한 떡과 오이는 무슨 상서로운 뜻을 나타냅니까?

대추 (봄이 일찍 온다), 감 (모든 일이 뜻대로 된다), 아몬드 (희인), 장수과 (장수)

예를 들어, 나는 당신에게 부드러운 항해, Erlong 이륙, 세 태양 카이 타이, 사계절 평화, 오복 임문, 6 월 6 일, 칠성 치월, 사방 봄바람, 9 운문 임문, 원만, 번영, 행운, 모든 일이 뜻대로 되기를 기원합니다.

둘째, 소포를 통해 설날 즐거운 일을 나눈다.

사회자: 세상은 나눔으로 이렇게 아름답게 변했어요. 행복이나 고통, 웃음, 눈물. 생활은 나눔으로 풍부하고, 나눔으로 열정이 넘치고, 나눔으로 다채롭다. 나눔은 즐겁기 때문이다! 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 설날에 즐겁고, 재미있고, 신기하고, 웃긴 일을 나누세요!

소포를 전달함으로써 학생들이 번갈아 무대에 올라 발언하게 함으로써 학생들의 용기와 구두 표현 능력을 단련한다.

셋째, 수제 카드 테이블의 새로운 소원

각 학생은 새해 위시리스트 카드를 만들어 반 문화 벽에 전시한다.

넷째,' 정월대보름' 의 의미를 설명한다

1, 학우들, 음력 정월 대보름이 언제인지 아세요?

2.' 정월대보름' 이 무슨 뜻인지 아시는 분 계신가요?

음력 정월 대보름은 중국 전통 정월대보름이다. 정월은 1 월이고, 고대인들은 밤을' 야식' 이라고 불렀고, 15 는 1 년 중 첫 보름달 밤이었기 때문에 정월 대보름날을 정월 대보름날이라고 불렀다. 일명' 상원절' 이다.

5. 정월대보름의 기원을 이해하다

그럼 정월대보름은 어떻게 오셨나요? 두 개의 작은 이야기를 함께 나누다.

1, 조명 랜턴의 기원

동방삭과 정월대보름 소녀

여섯째, 정월 대보름날의 의미에 대해 이야기하다

학생 여러분, 정월 대보름날을 어떻게 보내시겠습니까?

2. 학생들은 하고 싶은 말을 마음껏 한다

일곱, 수업 교사 요약:

20XX 가 우리를 찾아왔다. 속담에' 하루의 계획은 새벽에 있고, 1 년의 계획은 봄에 있고, 일생의 계획은 근면에 있다' 는 말이 있다. 우리 착실하게 하루를 잘 보내자, 시간을 낭비하지 마라. 우리 함께 축원 * * *: 새해, 웅대한 계획을 펼치고, 다시 휘황찬란하게 만들자!

우리 명절 정월대보름날 주제반 수업 계획 21, 행사 주제

설날, 정월대보름을 주제로 송년, 핑안 재회, 부모님께 효도하고, 감사복을 기원하며, 건강한 문명을 기원한다. "핑안 설, 핑안 설, 전통문화 계승" 원칙을 강조하고, 간단하고 편리하며 빠르고 힘있게 행동하는 원칙을 따르고, 설 정월 정월대보름 문화의 내포를 깊이 파고, 활동을 전달체로 삼고, 전체 학생들의 광범위한 참여를 유도하고, 학생인지 전통을 배양하고 확립하고, 전통을 존중하고, 전통을 계승하고, 전통을 계승하고, 전통을 발양하는 원칙을 따라야 한다.

둘째, 활동 목표

1. 사회주의 문화 발전에 기여하다.

2. 학생들에게 설날, 정월대보름의 민속에서 중국 전통문화의 매력을 느끼고 학생들의 강한 민족적 자부심을 키우게 한다.

3. 만두 빚기, 만두 빚기 등 실전 활동을 펼치고, 둥글고 평화로운 본정을 느끼고, 가족 관계의 조화를 촉진한다.

4. 학생들에게' 새해 복 많이 받으세요' 에서 감사와 기도를 배우고, 효로보은의 문명습관을 키우고,' 효가 우선이다' 라는 도덕관념을 수립하도록 지도한다.

셋째, 활동 시간

20xx 년 10 월 15-20xx 년 2 월 10

넷. 활동 내용

1.' 년' 에 대한 지식 이해: 학생들은 온라인 학습이나 민간수집을 통해 우리나라 민간' 년' 의 기원, 풍습 등을 깊이 이해할 수 있다. 중고학년 학생들에게 수집 숙제를 완성하도록 요구하다 (타블로이드, 문장 등 형식으로). )-"알아요", "설날", "정월대보름". 각 반은 개학 후 일주일 이내에 소선대 본부에 우수 과제 (2 부 미만) 를 제출해야 한다.

2.2.xx 현의' 설맞이' 풍습: 고향의 설맞이 풍속 습관을 광범위하게 수집하고 관련 문자, 이미지, 사진을 모아 학교 기반 교재 개발에 기여하였다. 학생들은 먼저 새 학교 홈페이지에 실명으로 등록한 다음 자신의 우수한 작품을 XXX 에 올릴 수 있다.

봄 축제 연습 활동:

(1) 문명재테크 관행-"나의 세뱃돈, 나는 검소하게 산다."

(2) 나는 문화를 시골로 보냈다. 본 마을 군중을 위해 춘련을 썼다. ); 중학교 3 학년 이상의 학생들은 언어 문자 활동과 결합하여' 내가 수집한 멋진 춘련' 실천 활동을 전개할 수 있다.

(3) 아름다움은 가정에 있고, 아름다움은 동네에 있다. 설을 쇠기 전에 부모님과 함께 청소하여 자신의 집이 아름다운 환경으로 새해를 맞이할 수 있도록 한다. 노령중대는 또 자원봉사대를 조직해 빈둥지 노인과 열사 가족을 위한 의무노동활동을 벌여 불꽃놀이 폭죽 파편과 폐기물을 제때에 치우고 공중위생을 잘 할 수 있다.

(4) 자독국학 고전-설 정월대보름에 국학 고전, 시 감상 활동, 문화 전통 전승, 예찬조화 중국, 전승 학습 중화 우수 문화, 학생 문명의 자질 향상 촉진 ("xx 현 실험 초등학교 안전 문명 예절 수첩" 내용).

4. 저의 설날 실루엣: 저는 제 카메라로 가족과 설날을 보내는 순간이나 행사장을 기록하고 개학 후 선생님과 동창들에게 나누어 학교 홈페이지에 업로드하여 xx 현인의' 년' 맛을 더 많은 사람들에게 알리고 있습니다.

5. 설: 선생님 친구에게 전자카드나 문자메시지를 보내 감사를 표하고 종이없는 저탄소 세배 방식을 제창합니다.

안전 자체 건강 교육 활동을 수행하십시오. 학생들 사이에서' 핑안 동반 성장' 자보건 교육 주제 활동을 광범위하게 전개하다. 안전 지식 교육을 실시하여 학생과 학부모들 사이에서 학생 안전 자호힌트, 특히 불꽃놀이 폭죽 사고 예방과 관련된 홍보 교육을 실시하여 학생과 학부모의 보호의식을 높인다. 학생 자기보건체험 활동을 전개하여 학생들에게 자기보호의 기본지식과 기술을 전수하고 방화, 식중독 예방, 질병예방 등을 중점적으로 소개한다. 학생들이 자보건 능력을 강화하고, 안전의식과 자구력을 절실히 향상시키도록 지도하다.

동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항:

1. 각 반은 1 월 14 일 반이 끝나는 시간을 이용하여 세부적인 안배를 하고, 활동의 실효를 보장하기 위해 전력을 다해야 한다.

2. 개학 후 각 반은 활동 상황을 깊이 이해하고, 학생 활동 중 문자, 사진, 동영상 자료를 수집하고, 소선대 본부에 제때 보고해야 한다. 소선대 본부는 각 반의 활동 상황을 휴가 활동의 평가 프로젝트로 삼아야 한다.

3. 덕방 지도부는 적극적으로 활동을 총결하고, 활동 중의 하이라이트를 발견하고, 학교 휴가 활동의 특색을 형성하며, 학교의 향후 활동에 대한 참고를 제공한다.

우리 명절 정월대보름날 주제반 수업 계획 3 활동 목표

1. 등롱의 종류와 모양, 그리고 정월대보름의 유래를 이해하다.

2. 접힘, 접착, 절단 등을 통해 랜턴을 독립적으로 만들어 랜턴 제작 방법을 익힐 수 있습니다.

3. 하고 놀면서 정월대보름의 즐거움을 느낍니다.

준비할 활동

1. 아이들이 일상생활에서 용을 알도록 지도하다.

2. 코스웨어 (정월대보름날), 1 인당 등롱 제작 도구 1 개 (폐물함, 접착제, 비단 천, 밴딩).

3. 직접 만든 등롱의 예

활동 과정

1. 코스웨어를 재생하고, 등롱을 감상하고, 정월대보름에 대해 알아보세요.

질문: 정월대보름에 어떤 등불을 보셨나요? 너는 몇 가지 등불을 말할 수 있니?

요약: 음력 정월 초하루, 옛사람들은 밤을' 새벽' 이라고 불렀기 때문에 정월 대보름은 정월 대보름날이라고 불렀다.

정월 대보름도 일년 중 첫 보름달 밤이다. 사람들은 불꽃놀이를 하고, 등불을 추측하고, 정월대보름을 먹고 축하한다.

교류: 당신은 인생에서 어떤 등롱을 본 적이 있습니까?

초롱을 만들려고 노력하다

(1) 다양한 등롱의 예를 보여 주고 등롱을 한 개 시연하는 방법.

(2) 아이들은 자신이 좋아하는 재료와 등롱 모양을 자유롭게 선택하여 만들 수 있다.

3. 초롱을 걸어 교실을 꾸미다

아이들은 자유롭게 교류하고, 서로 평가하고, 작품을 만든다.

우리의 정월 대보름날 주제반 수업 계획 4 활동 목표

1. 동영상을 보고 레이시족의 정월대보름날 풍습을 이해함으로써 전통문화의 풍요를 느끼다.

2. 콩가루등 그릇 풍습의 유래를 알고 도덕을 이해합니다.

대담하게 의견을 발표하고 학습의 즐거움을 경험하십시오.

준비할 활동

가무레시 PPT, 정월대보름날, 등불수수께끼 PPT, 재미있는 콩면등 그릇 PPT.

활동 과정

(1) 대화를 나누고 어린이들이 정월대보름을 회상하도록 지도한다.

질문: 정월대보름에 너는 무엇을 먹었니? 당신은 무엇을 해본 적이 있습니까? 뭐가 보여요?

아이들이 자신이 보고 들은 것을 대담하게 교류하도록 지도하다.

우리 레이시 사람들이 정월대보름을 어떻게 보냈는지 아세요?

비디오를 보고 레이시 사람들이 정월대보름을 축하하는 풍습을 알아보다.

1. 질문: 동영상 속 사람들은 무엇을 하고 있습니까? 누가 안에 있는지 기억하니? 그들의 표정, 의상, 머리 장식의 차이점은 무엇입니까?

아이들은 서로 교류하며 동영상 내용을 본다.

2. 정월 대보름날 동영상을 보면서 등불수수께끼의 기원과 역사를 알아보세요.

3. 콩국수 그릇등의 영상을 보고 등그릇의 유래, 종류, 의미를 알아보세요.

(3) 선생님과 아이들이 동영상 내용을 공유하고 교류하며 정월 대보름날에 대한 풍습에 대해 더 많이 알아보세요.

우리 명절 정월대보름날 주제반 교안 5 활동 목적:

1, 초등학생들이 겹친 접힘 절단의 기능을 이용하여 덩화를 만드는 법을 배우게 한다.

2. 초등학생들이 행사 중 서로 교류하고 정월대보름의 민속풍과 삶의 아름다움을 느낄 수 있도록 합니다.

이벤트 준비:

등롱, 가위, 접착제, 바늘, 실을 모으다.

활동 프로세스:

1,' 정월대보름등회' 를 주제로 초등학생을 안내하여 등불을 관람하다.

2. 토론:

1) 등롱이 예뻐요? 아름다움은 어디에 있습니까?

2) 등롱을 만들려면 어떤 재료를 사용해야 합니까?

학생들이 완전한 문장으로 토론 결과에 대답하게하십시오.

4. 선생님은 접을 때 손으로 주름을 평평하게 하고 종이 몇 층을 꼭 조여야 한다는 점을 강조하면서 제작 절차를 설명하셨다.

5, 교사는 생산 요구 사항을 만들었습니다:

1) 가위를 조심해서 사용하고 접착제를 너무 많이 붙이지 마세요.

2) 대담하게 만들어서 누구의 등롱이 예쁘는지 보자.

6. 초등학생, 선생님은 도움이 약한 학생들을 순시하여 숙제를 마칩니다.

7. 초등학생에게 등롱을 달고, 서로 보고, 서로 평가하게 한다.

이벤트 종료:

아이들이 함께 즐기다.

루다가 출가하다. 대답은: 중도에서 출가하다

벙어리가 손짓을 했다. 답: 말할 필요도 없이.

누더기 (를) 부리다. 대답: 도둑이 되다

아주 좋은 칫솔. 대답은' 아니오' 입니다.

고양이와 개는 어떻게 생겼습니까? 답: 늑대처럼 호랑이 같다

전기톱으로 나무를 톱질하다. 답: 과감한 행동

공대공 미사일 (관용구 차용). 대답: 기회를 봐서 일을 처리하다.

우리의 정월 대보름날 주제반 교안 6 활동 목표

1. 등불을 보고 등롱에서 수수께끼를 푸는 것이 정월대보름의 풍습이라는 것을 알고 수수께끼를 푸는 간단한 방법이다.

2. 너는 또렷한 언어로 너의 등롱을 묘사하고 수수께끼에 근거하여 답을 추측할 수 있다.

3. 사고 후 답을 알아맞히는 즐거움을 경험한다.

준비할 활동

모두가 수수께끼와 작은 경품이 들어 있는 등롱을 준비했다.

활동 과정

첫째, 문제를 도입하여 화제를 불러일으키다

1. 대화: 어린이, 매년 정월 대보름날 가장 중요한 행사는 무엇입니까? (관람등 퀴즈)

2. 선생님 총결: 등불 수수께끼는 우리 정월대보름의 풍습 중의 하나이다.

둘째, 대화 형 꽃 램프와 상호 소개

1 .. 아이들은 서로의 등롱을 전시하고 감상하며 비교 관찰한다.

2. 아이들이 등롱의 모양, 색깔, 성능 등에서 또래들에게 간단한 소개를 하도록 지도한다.

3. 동료들은 서로 그들의 등롱을 소개한다.

셋째, 상황을 만들고 추측해 보세요.

1. 선생님은 등불 수수께끼를 푸는 방법을 설명하고 수수께끼의 의미를 이해하셨다.

2. 어린이들의 등롱을 걸어 초롱정으로 분장하여 상등 추측 분위기를 조성합니다.

3. 등롱 수수께끼를 보는 게임을 소개합니다. 선생님은 사회자가 되고 아이들은 퀴즈를 한다. 만약 그들이 맞히면, 그들은 상을 받을 것이다.

4. 등불추측 활동을 하는데, 1 대 1 로 누가 알아맞혔는지 보고 상을 많이 받습니다.

5. 선생님은 아이들에게 수수께끼를 대담하게 상상하도록 격려하고 격려하는 간단한 힌트를 주었다.

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