전통문화대전망 - 전통 미덕 - 학급문화벽의 전시와 명명.
학급문화벽의 전시와 명명.
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1 학년 1 반: 문학 수업
담임 선생님: 뒤
반풍: 순진하고 활발하여 열심히 공부하고 공부할 의향이 있다.
반 훈련: 많은 책을 읽고, 더 잘하려고 노력하다.
-응? 문학 공부? , "논어" 에서 발췌? 학습 ":? 여력이 있으면 문학을 배우러 가자. -응? 여력이 있으면 문화 지식을 더 잘 배울 수 있다는 뜻이다. 독서는 경지를 결정하고 습관은 성패를 결정한다. 부지런히 공부하고, 부지런히 읽고, 끊임없이 자기 계발을 하는 것은 한 사람의 가장 기본적인 자질이 되어야 한다. 평생 공부하는 습관을 기르려면, 어린 시절에 기초를 다지고, 학생들이 배우고, 공부하고, 읽는 법을 배워야 한다. 네가 독서에 능하고 독서를 좋아해야만 독서를 통해 마음을 정화하고 인생을 풍요롭게 할 수 있다.
1 학년 2 반: 민행반
담임 선생님: 송진영
반풍: 강의에 전념하고 열심히 공부해요
교실 훈련: 주저하지 않고 역학에서 배우십시오.
-응? 민성? , "논어" 에서 발췌? 입인:? 군자는 입을 움직여도 손을 대지 않는다. -응? 느리다는 것은 말을 적게 한다는 것을 의미하고, 빠르다는 것은 많이 한다는 것을 의미한다. 군자는 말을 조심하고 일을 빨리 해야 한다는 뜻이다. 신세대 아이들은 어려서부터 열심히 공부하고 용감하게 실천해야 한다. 잘 듣고, 심사숙고하고, 앞으로 나아가는 데 능하다. 현사치를 보면 잘못을 알게 되면 고치게 된다. (서양속담, 자기관리속담) 우리 가도 돼요? 민성? 부지런하고 실용적이며 착실하며, 실천으로 자신을 단련하고, 행동으로 자신을 높이다.
고등학교 1 ~ 3 년: 친밀한 수업
담임 선생님: 위애홍
반풍: 열심히 공부하고, 과감하게 혁신한다
교실 훈련: 열심히 읽고, 진지하게 생각하고, 새로운 것을 배운다.
반명은' 논어' 에서 따온 거야? 정치의 경우:? 온고로 새로운 것을 알면 선생님이 될 수 있습니까? 。 옛 지식을 복습할 때 새로운 경험과 발견을 할 수 있기 때문에 선생님이 될 수 있다는 뜻이다. 학습 과정에서 과학적 학습 방법에 주의해야 한다. 끊임없이? 워밍업? 한 걸음 더 나아가기 위해서? 집신? 。 그러므로, 새로운 것을 알기 위해서, 우리는 고전을 광범위하게 읽고, 배운 것을 복습하고, 그로부터 새로운 깨달음을 얻고, 끊임없이 자신을 향상시켜야 한다.
1 학년 4 반: 시반.
담임 선생님: 이영 씨
반풍: 열심히 공부하고, 독서를 즐기고, 계속 진보한다.
수업 훈련: 시를 배우고, 철이 들고, 예의를 알다.
반명은' 논어' 에서 따온 거야? 지:? 시를 배우지 않으면 할 말이 없다. -응? 시를 배우지 않으면 어떻게 말해야 할지 모른다는 뜻이다. 시는 언어의 정수일 뿐만 아니라 사상의 결정체이기도 하다. 학생들은 시사의 글자 사이에서 풍부한 사상, 깊은 내포, 숭고한 추구로 가득 찬 인문적 정서를 느낄 수 있다. 고전 독서에서 정신집을 짓고, 교실에 우아한 음악이 출렁이게 하고, 교실을 시적으로 가득 채우고, 학생들이 독서에서 시의 아름다움을 느낄 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
2 학년 1 반: 사기반.
담임 선생님: 이씨
반풍: 배움에 싫증이 나지 않고, 후덕하고 지칠 줄 모른다.
반훈: 들어보셨다면, 슬기를 뵙게 되어 기쁘실 겁니다.
-응? 제나라? 성어에서? 현사치? , 언어 아웃 \ "논어 \"? 입인:? 어떻게 시안 (西安) 시 치, 시안 (西安) 시 치 자기 지방 을 참조하십시오 -응? 성인을 만나 그에게서 배우고, 그를 본받아야 한다는 뜻이다. 부도덕한 사람을 만났을 때, 자신을 반성하고 그와 비슷한 잘못을 저질렀는지 생각해 보아야 한다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 이것은 공자가 말한 것이고 후세 유교 수양성의 좌우명이기도 하다. 이 말은 공부와 생활 속에서 좋은 본보기를 발견하고 따라잡기 위해 노력해야 한다는 것을 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2 학년 2 반: 설민반
담임 선생님: 첸
반풍: 공부는 끝이 없고 정신은 숭고하다.
반 훈련: 박학, 예민함, 근면함, 박학
-응? 설민? 《논어》에서 나왔나요? 할아버지:? 예민하고 배우기를 좋아하고, 하문하는 것을 부끄러워하지 않는가? 。 총명하고 근면하며 자신보다 지위가 낮고 자기보다 식견이 적은 사람에게 배우는 것도 창피한 일이 아니라는 뜻이다. 지식의 바다는 끝이 없다. 지식에 대한 추구는 시종 적극적이고 겸손한 태도를 유지해야 한다. 인내, 겸허, 배우기, 학습생활에서 감히 자신에게 도전하고 다른 사람에게서 배우는 것을 좋아해야만 더 높은 경지에 도달할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2 년 3 교시 수업: 사고 수업 배우기
담임 선생님: 장춘란.
반풍: 학사의 결합, 지식과 실천의 단결
교실 훈련: 진실 추구, 혁신, 학습, 사고.
《논어》요? 정치의 경우:? 배워도 생각하지 않으면 안 되고, 생각하지 않고 배우면 위태롭다? 。 배우지 않으면 안 된다는 뜻이다. 공부하지 않고 생각하는 것은 공부에 어려움을 초래할 수 있다. 학습 과정에서? 공부? 그리고는요. 느끼십니까? 한 가지 일을 소홀히 해서는 안 된다, 다만? 공부? 아니요? 느끼십니까? 뿐만 아니라. 느끼십니까? 아니요? 공부? 이것도 매우 위험하다. 그래서 필요한가요? 공부? 그리고는요. 느끼십니까? 긴밀하게 결합하면 반드시 배우고, 배우고, 사고하는 법을 배워야 한다. 사고와 학습을 결합해야만 진정으로 덕이 있는 사람이 될 수 있다.
2 학년 4 반: 지방지수업
담임 선생님: 이씨.
반풍: 공부에 전념하다
학급 훈련: 의지가 높고, 자강불식
-응? 연못 눈? , 관용구에서? 공부한 해? , 언어 아웃 \ "논어 \"? 정치의 경우:? 아들은 말했다: 십중팔구, 배우기로 결심하고, 서른에 서고, 사십은 미혹되지 않고, 오십은 천명, 예순, 순순, 칠은 순간을 넘지 않는다. -응? 공자는 열다섯 살 때 열심히 공부하기로 마음먹었다. 그는 일생동안 노력하여 결국 대업을 이루었다. 사람은 뜻이 있고, 공부는 꾸준히 한다. 사춘기는 한 사람이 공부하기로 결심한 중요한 시기이다. 그러므로 일찌감치 결심을 하고 원대한 포부를 세우고 열심히 공부해야 미래에 성취할 수 있다.
3 학년 1 반: 엄신반
담임 선생님: 마명덕.
반풍: 단결, 근면, 성실, 신망
반 훈련: 말과 행동으로 가르치고, 사실로부터 진리를 찾는다.
-응? 단어? 그거? 약속을 지키세요? , \ "논어 \" 에서? 학습 ":? 친구를 사귀고 약속을 지키다. 편지? 포함? 정직? ,? 신용? ,? 신뢰? 세 가지 방면의 내용. 이 말은 친구를 사귈 때 약속을 지켜야지 식언해서는 안 된다는 뜻이다. 성실하고 신용을 지키는 것은 한 사람의 입신의 근본이다. 말은 반드시 해야 하고, 말은 반드시 해야 영원히 무패의 땅에 설 수 있다. 자격을 갖춘 사회 시민이 되려면 젊었을 때 말과 행동이 일치해야 한다.
3 학년 2 반: 홍의반
담임 선생님: 기
반풍: 큰 뜻을 품고 배우기를 좋아하다.
수업 훈련: 도전에 직면 할만큼 용감합니다.
-응? 홍이? 《논어》요? 타이버:? 쩡 지 (Zeng zi) 는 말했다: 학자는 자기 개선, 임중 멀리 갈 수 없다. -응? 독서인은 반드시 지존고 의지가 강해야 한다는 뜻이다. 왜냐하면 그는 중책을 짊어지고 임중 먼 길을 가야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이런 사명을 감당하려면 끈기와 위대한 품격이 없는 것은 불가능하다. 모든 학생은 국가, 사회, 가정에 대한 책임을 더 잘 짊어질 필요가 있다는 것을 명심해야 한다. 홍이? 원대한 포부와 강한 의지가 있고, 꾸준히 견지하고, 끈기를 잃지 않는다.
중학교 3 반: 심이반
담임 선생님: 노진리
반풍: 문명, 성실, 근면, 지식 탐구
학급 훈련: 한 마디로 정하다.
-응? 마음이 이뻐요? 이 단어는' 논어' 에서 나온 것입니까? 학습 ":? 공자는 말했다: 편지는 더 가깝고, 말은 다시 할 수 있다. 예의는 부끄러움보다 예의에 더 가깝다. -응? 즉, 약속을 지키려면 반드시 의리에 부합해야 하고, 의리에 부합해야 실행된다. 존중은 예의에 맞아야 수치심에서 벗어날 수 있다. 만약 네가 지킨 약속이 정의에 부합한다면, 네가 말한 것은 실현될 수 있다. 모든 학우들이 성실하고 신용을 지키고, 언행이 일치하고, 진실하고 실용적이며, 조화되고 상향적인 반 집단을 구축하기를 바랍니다.
4 학년 1 반: 중신반
담임 선생님: 이건평.
반풍: 근면, 지식, 관용, 성실
반훈: 남을 존중하고 성실하게 사람을 대합니다.
-응? 충성? , \ "논어 \" 에서? 학습 ":? 공자가 말했다:? 군자는 무겁지도 강하지도 않고, 학문도 착실하지 않다. 주님은 충실하시고, 친구가 없는 사람은 자신보다 못하지만, 지나도 변화를 두려워하지 마라. 충성: 충성입니다. 국가에 충성하는 것은 국민으로서의 책임이다. -응? 충성? , 또한 조직과 자신의 직무 의무에 충실해야합니다. 편지: 신용입니다. 너의 친구를 믿고, 너의 친구에게 신용을 지키며, 영원히 신용을 잃지 마라. 모든 학생은 성실성을 중시하고, 일을 공손하게 하고, 사람을 진실하게 대해야 한다.
4 학년 2 반: 착한반
담임 선생님: 사모명
반풍: 정직, 행복, 근면, 배우기.
학급 훈련: 단결, 우애, 우애, 착함.
-응? 착해요? , 언어 아웃 \ "논어 \"? 학습 ":? 제자가 들어오면 효하고, 나가면 효하다. 그들은 진실하고, 믿고, 군중을 사랑하고, 착하다. 만약 그들이 여분의 능력을 가지고 있다면, 그들은 문학을 배울 것이다. -응? 제자가 부모 앞에서 부모에게 효도하는 것을 의미한다. 타향에서 스승에게 복종하고, 언행을 조심하고, 성실하고, 신용을 지키며, 언행을 조심하고, 광범위하게 사랑하고, 어진 사람에게 가까이 가야 한다. 이번 연습을 거쳐 여력이 있다면 문학 지식을 다시 배워야 한다. 모든 학생은 어려서부터 선량함을 배워야 하고, 인심이 있는 사람과 가까워지고, 좋은 도덕적 자질을 길러야 한다.
4 학년 3 반: 우번반
담임 선생님: 조옥아
반풍: 우정, 상호 지원, 단결, 진취적인
수업 훈련: 조화로운 경쟁, 열심히 노력하십시오.
-응? 친구 있어요? , 언어 아웃 \ "논어 \"? 학습 ":? 친구가 먼 곳에서 오니, 역시 즐겁지 않다. 즉, 친구가 먼 곳에서 온 것이 즐겁지 않다는 뜻입니까? 이 말은 늘 먼 곳의 친구를 환영하는 데 쓰인다. -응? 친구 있어요? 그것은 중국 인민의 우호적인 후대의 전통 미덕을 구현하는데, 그 실제적인 의미는 겸허하게 친구를 사귀는 것이다. 무엇을 사용합니까? 친구 있어요? 반명으로 학생들의 단결과 공조의 정신을 키우고 조화로운 경쟁을 만들고 초월을 추구하는 학급 집단을 양성하는 것을 뜻한다.
4 반, 4 반: 학습반.
담임 선생님: 이영걸.
반풍: 서로 돕고, 서로 배우고 * * * 함께 진보한다.
반훈: 만권서, 만리길 읽기.
-응? 배우기 좋아하세요? , 언어 아웃 \ "논어 \"? 학습 ":? 공자가 말했다: 군자는 배불리 먹지 않고, 안식처는 위태롭고, 사물에 민감하고, 말에 신중을 기하며, 도를 얻으면 배우기를 좋아한다. -응? 군자, 배불리 먹을 걱정 없고, 편안하게 살 걱정 없고, 일을 부지런하고 민첩하며, 말을 조심히 한다는 뜻이다. 그는 공부하기를 갈망하고, 올바른 사람을 찾아 자신을 바로잡는다고 할 수 있다. 모든 학생이 공부하고, 사고하고, 질문하고, 지식의 바다에서 자유롭게 질주할 수 있기를 바랍니다.
4 학년 5 반: 두지반
담임 선생님: 동
반풍: 직업, 근면, 자강.
반 훈련: 배우기 좋아하고, 박학하고, 사상이 있다.
-응? 충지? 이 단어는' 논어' 에서 나온 것입니까? 장자:? 박학하고 확고하며, 서둘러 성공을 추구하고, 사고에 가깝습니까? 학식이 해박하고 의지가 확고하며 질문을 잘하고 시사에 대해 생각하는 데 능하다. 박학은 광범위한 학습과 해박한 지식을 말한다. 헌신은 확고한 포부가 있다는 것을 의미한다. 광범위한 학습과 추구의 중심은 모두 불린다. 박학하고 확실한가? 。 당신이 남자든 학생이든, 어려서부터 결심을 하고, 끈기 있고, 인내해야 결국 성공할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
5 년제 반: 귀인반
담임 선생님: 계덕상
반풍: 단결, 우애, 주동.
반 훈련: 도덕 1 위, 성공을 위해 노력하다.
-응? 귀인? 《논어》에서 나왔나요? 안원:? 어느 날 자기 복례를 하고, 천하가 귀인한다. 어진 사람은 인을 보고, 지혜로운 사람은 지혜를 본다. 즉, 네가 자신을 억제하고 예의규범을 지키면 천하의 사람들은 모두 어진 사람이라고 불릴 것이다. 남에게 의지하고, 남에게 의지하는가? 무엇을 사용합니까? 귀인? 반명으로서 학생들이 좋은 도덕의 질을 키우고, 스스로 도덕규범을 준수하고, 사회적 의무를 엄격히 이행하고, 열심히 일하도록 지도하는 것을 목표로 하는가? 네 개? 신인.
5 학년 2 반: 학습예식반
담임 선생님: 우해연.
반풍: 단결과 우애, 예의 바르게 사람을 대하다.
수업 훈련: 문명, 규범, 예의, 유명.
-응? 학습 의식? , \ "논어 \" 에서? 야오 왕위:? 예의를 배우지 않으면 참을 수 없다. -응? 예의를 배우지 않으면 발붙일 곳이 없다는 뜻이다. 예의는 중화민족의 전통 미덕으로 예로부터 오랜 역사를 가지고 있다. -응? 예의를 배우지 않으면 참을 수 없습니까? 이것은 공자가 남긴 간곡한 가르침으로, 앞으로 무엇을 하든 먼저 인간으로 행동하는 법을 배워야 한다는 것을 우리에게 알려준다. 모든 학생은 어려서부터 예의를 배우고, 의식적으로 행동 규범을 이행하며, 문명적이고 예의 있고 교양 있는 좋은 아이가 되어야 한다!
5 학년 3 반: 효도반
담임 선생님: 서전매
반풍: 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며 공부를 믿는다.
반훈: 효, 편지, 부드러움, 예의, 검소
《논어》요? 학습 ":? 공자가 말했다:? 제자가 들어오면 효하고, 나가면 효하다. 집에 가면 부모님께 효도하고, 외출할 때는 형제를 사랑해야 한다는 뜻이다. 유교 문화의 핵심은 무엇입니까? 임씨? 그리고는요. 임씨? 우선? 효도? 。 -응? 효도? 무슨 일이야? 임씨? 기초도 도덕의 기초이다. -응? 효도? 한 사람의 도덕적 수양에 대체불가의 역할을 한다. 모든 학생은 집에서 부모를 공경하고, 밖에서 학우를 사랑하고, 노인을 존경하고, 어린이를 사랑하며, 단결하여 서로 도우며, 도덕적이고 교양 있는 좋은 아이가 되어야 한다.
5 학년 4 반: 심사숙고한 후에 가다.
담임 선생님: 풍혜영
반풍: 열심히 공부하고, 조금도 빈틈이 없다.
교실 훈련: 조심스럽게 말하고 두 번 생각하십시오.
-응? 심사숙고하고 나서야 하는가? 성어에서? 심사숙고한 후에 하는 것이 좋습니까? , 언어 아웃 \ "논어 \"? 할아버지:? 아야코 는 두 번 생각 한 후 이동합니다. -응? 어떤 일을 하기 전에 잘 생각해야 한다는 뜻이다. -응? 심사숙고하고 나서야 하는가? 많이 생각하고 잘 생각하다. 누군가가 말했다:? 심사숙고하고 나서는 사람은 세상에서 가장 총명한 사람이다. 심사숙고하고 나서야 하는가? 이것은 고훈이자 진리이다. 모든 학생은 학습과 생활에서 진지하고 실용적인 태도를 취하고, 일을 배우고, 반성하고, 언어 신중함과 행동거지를 열심히 해야 한다.
5 학년 5 반: 박학반
담임 선생님: 왕에리.
반풍: 박학다문, 전면적인 발전에 뜻을 두다
교실 훈련: 관용은 위대하다.
-응? 박학한가? , 관용구에서? 학식이 해박하고 의지가 확고한가? , 언어 아웃 \ "논어 \"? 장자:? 박학하고 확실하여, 가까운 생각을 묻기 좋아하고, 인심이 그 안에 있다. (서양속담, 공부속담) -응? 박학확정, 시사에 대한 호기심과 사고, 인씨가 그 중 하나라는 뜻이다. 전면적으로 발전한 사람은 광범위한 지식, 능숙한 기술, 열린 마음, 고상한 도덕감을 가져야 한다. 따라서 전면적인 발전을 이루기 위해서는 많은 책을 읽고, 광범위하게 읽고, 끊임없이 자신의 정신 경지를 높여야 한다.
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