부모마다 교육 개념이 다릅니다. 자녀 교육에 대한 귀하의 생각은 무엇입니까?

부모의 질은 다면적이며, 다양한 연구에 따르면 부모의 교육 개념이 부모의 질을 구성하는 다양한 구성 요소의 핵심이라는 사실이 밝혀졌습니다. 이는 가족교육의 모든 측면을 지배하며 가족교육의 방향과 질을 결정하는 열쇠이다.

부모의 교육관은 주로 부모가 자녀에 대한 교육관을 말하는데, 여기에는 부모의 재능관, 부모자녀관, 자녀관, 교육관 등이 포함된다.

(1) 부모의 재능관

부모의 재능관은 자녀의 성장에 대한 부모의 가치관과 밀접한 관련이 있다. 재능에 대한 가치 지향과 직접적인 관련이 있습니다. 자녀에 대한 부모의 기대, 훈련 목표 및 교육 우선 순위에 영향을 미칩니다. 현재 많은 부모들은 대학만이 자녀를 인재로 키우는 유일한 길로 여긴다.

전인적 발달이라는 교육 목표에서 벗어나 가족교육에서는 도덕성보다 지성을 강조하는 현상이 나타나고 있다. 베이징 팔유치원 프로젝트(Beijing Eight Preschool Project)가 실시한 조사에 따르면, 자녀 교육에 있어서 부모의 우선순위 측면에서 대다수의 부모는 자녀의 신체적, 지적 발달을 매우 중요시하고 자녀의 인성 함양을 소홀히 하는 것으로 나타났습니다. 이는 차세대 개발 품질에 심각한 영향을 미칩니다.

부모님은 어떤 재능 개념을 세워야 할까요?

① 업계 최고가 되겠다는 인재상. 예로부터 삼백육십행이 제1의 학자로 이어졌습니다. 미래사회에서 우리나라는 지식집약적 산업을 육성해야 할 뿐만 아니라, 노동집약적 산업을 다수 보유해야 할 것이다. 이는 경제 건설과 사회 발전에 있어 다양한 인적 자원 수요를 결정합니다. 즉, 수천만 명의 다양한 전문 인재와 수억 명의 고급 인력이 필요합니다.

② 누구나 인재가 될 수 있다는 인재상. 사람마다 다르고 성격도 다르지만 "나는 쓸모 있는 재능을 가지고 태어났다." 모든 사람은 발전하려는 열망을 갖고 있고, 모든 사람은 풍부한 잠재력을 가지고 있으며, 모든 사람은 자신만의 지능, 강점, 장점을 가지고 있습니다. 좋은 교육과 훈련을 통해 모든 사람은 재능을 갖고 성공할 수 있습니다.

③ 평생학습의 인재개념. 정보기술의 발달로 학교와 직장을 오가며 활동하는 것이 미래사회에서는 모든 사람의 기본적인 생존방식이 될 것이다. 보다 유연하고 편리하며 독립적인 평생교육은 모든 사람의 발밑에서 인재를 양성하는 길을 열어줄 것입니다. '한 번 배운 것이 평생에 도움이 된다'는 생각은 시대에 뒤떨어진 생각이다. 인재의 성장은 궁극적으로 사회의 위대한 실천과 자신의 지속적인 노력을 통해 실현될 것이다

그러므로 부모는 재능에 대한 올바른 시각을 확립하고 재능은 다양하며, 재능을 키우는 방법도 다양하다는 것을 깨달아야 한다. 다양한. 부모는 사회와 국가에 공헌하고 자신의 재능을 마음껏 발휘하면 곧 인재가 된다는 사실을 깨달아야 하며, 어린이의 도덕적, 지적, 신체적, 미학적 소양을 전반적으로 발전시키는 것을 교육 목표로 삼아야 합니다. .

(2) 부모-자녀에 대한 부모의 견해

부모-자녀에 대한 부모의 견해는 자녀와 자신의 관계에 대한 부모의 기본 견해를 말하며, 이는 부모의 삶에 영향을 미칩니다. 육아 동기. 부모는 부모-자녀 관계에 대해 서로 다른 견해를 갖고 있기 때문에 양육 동기도 다양합니다.

부모와 자녀의 관계는 가족애를 바탕으로 한 선배와 후배의 관계, 교육자와 교육받은 사람의 관계뿐만 아니라 가까운 친구 사이의 관계이기도 하다. 많은 조사 결과에 따르면 현대 어린이들이 부모에 대해 갖고 있는 가장 큰 희망은 부모가 친구가 되어 주는 것이라고 합니다.

자녀에 대한 부모의 책임은 도팅이라는 오해에 빠지지 않도록 아이들을 돌보고 지원하고 지도하는 것입니다. 부모는 자녀를 교육할 때 단순히 훈계하고, 논하고, 규칙을 정하는 것보다, 단순히 지시만 하는 것이 아니라, 더 존경하고, 이해하고, 신뢰하고, 격려하는 마음을 가져야 합니다. 부모는 자녀를 나라의 국민이자 나라의 미래로 여기고, 나라를 위한 자녀교육의 이념을 확립하며, 자녀를 사유재산으로 여기고 자녀교육은 오직 국가만을 위한 것이라는 오해를 극복해야 한다. 조상을 공경하는 것, 가계를 잇는 것, 노년에 자녀를 양육하는 것, 부모의 뜻을 이루어 주는 것 등이다. 양육에 대한 부모의 견해는 양육 태도와 방법에도 간접적으로 영향을 미칩니다. 국가를 위해 자녀를 교육하는 부모는 일반적으로 더 합리적이고 민주적 양육 태도를 갖는 반면, 자녀를 스스로 교육하는 부모는 종종 감정적이고 통제적인 경향이 있습니다. 그는 너무 엄격하고 그의 양육 태도는 더 권위적입니다.

(3) 자녀에 대한 부모의 견해

자녀에 대한 부모의 견해는 자녀의 권리, 지위 및 아동 발달 규칙에 대한 부모의 견해를 의미하며 부모의 태도에 직접적인 영향을 미칩니다. 자녀 양육을 향해 ,Way.

자녀에 대한 부모의 견해는 세 가지 기본 사항을 확립해야 합니다.

① 어린이는 인간입니다. 아이들은 '물건'이 아니라 '사람'입니다. 부모는 '사람'을 '사람'으로 대하고 키워야 하며, 자녀의 인격을 존중하고, 자녀의 소망과 요구에 관심을 기울이고, 평등하게 소통해야 합니다.

② 해당 아동은 미성년자입니다. 아이들은 성장하는 과정에 있고 모든 면에서 미성숙한 상태입니다. 그들의 정신상태와 사고방식은 어른들과 다릅니다. 부모는 자녀를 이해하고, 실수를 허용하고, 점차적으로 자신의 실수를 이해하도록 허용해야 합니다. 어른들의 생각을 아이들에게 강요하고, 아이들을 대신해 결정을 내리며, 어른들이 원하는 대로 하라고 강요하는 것은 정반대의 결과를 낳는 경우가 많다.

③ 아이들은 결국 독립된 사람이 됩니다. 아동은 독립적인 인격과 존엄성을 지닌 독립적인 인격체이며, 독립적으로 사회에 참여하여 자신의 경력을 창조해 나가게 됩니다. 이는 누구도 대신할 수 없는 프로세스입니다. 어린 시절의 삶은 미래의 삶을 위한 준비일 뿐만 아니라 주체적인 가치를 지닌 삶이므로 어른들은 그들의 삶을 존중해야 한다.

(4) 교육에 대한 부모의 견해

교육에 대한 부모의 견해(양육 견해라고도 함)는 주로 자녀의 발달과 교육에 대한 교육의 역할에 대한 부모의 견해에 반영됩니다. 부모의 역할과 기능을 살펴보세요. 이는 종종 자녀를 바라보는 관점과 관련이 있으며 부모의 양육 태도와 가족 교육에서의 역할에 영향을 미칩니다. 일부 부모는 자녀 발달에 있어서 교육의 역할을 부정하고, "나무는 곧게 유지되어야 한다"고 믿으며, 자녀에 대해 자유방임적인 태도를 갖고, 자녀를 키우는 데만 기능을 제한하고 일부 부모는 교육의 역할을 지나치게 강조합니다. 아이들의 발달을 무시합니다. 교육의 규칙과 수준이 너무 커서 학교의 성공을 저해하고 가족을 두 번째 교실로 취급합니다. 부모들은 교육과 자녀발달과의 관계를 옳게 이해하고 교육을 과학적으로 실시하며 가정교육에서 그 무엇도 대신할 수 없는 역할과 책임을 깊이 깨닫고 자녀교육의 과업을 의식적으로 맡아야 합니다.

요컨대, 부모의 교육관념은 부모의 양육행동에 영향을 미치며, 교육의 질을 결정하는 핵심이다. 현재 부모들은 좋은 교육 방법을 찾는 데만 집중하고, 자신의 교육 개념을 바로잡는 데 소홀한 경우가 많습니다. 근본 원인을 치료하고 단순히 따라하기보다는 증상을 치료하는 방식은 별로 효과적이지 않습니다. 그러므로 부모들에게는 올바른 교육 방법을 익히는 것도 중요하지만, 더 중요한 것은 올바른 교육 개념을 익히고 교육 방법이 정확하고 유연하게 실천될 수 있도록 하는 것입니다. 그러므로 가족교육의 질을 향상시키기 위해서는 부모의 교육관념을 바로잡는 것이 필수적이다.