전통문화대전망 - 전통 미덕 - 2022 유치원 교사 윤리 경험
2022 유치원 교사 윤리 경험
유치원 사덕사풍 체험 2022 1
한 학기 동안 나는 이미 자신의 덕육 사업 계획에 따라 일을 하고, 자신의 도덕이미지에 주의를 기울이고, 학생에 대한 덕육교육을 중시할 수 있었다. 상황은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 교사의 직업윤리를 열심히 공부하고 교사의 직업윤리와 결합해 교사의 직업윤리와 10 가지 금지령을 기준으로 학부모들 사이에 좋은 이미지를 쌓는다.
2. 학생의 심신 특성에 따라 사상도덕건설을 실처에 두고 학습중 교사의 도덕수준을 높이고, 강령정신을 깊이 관철하고, 사회공덕, 직업도덕, 가정미덕을 과시하며, 교사의 전반적인 도덕수양을 부단히 높인다.
3. 새로운 과정 개혁을 열심히 공부하고, 새로운 과정 개혁과 교육 사상에 대한 이해를 높이고, 자신의 교육 수준을 더욱 높여 날로 증가하는 교육 잠재력에 더 잘 적응할 수 있도록 한다.
4. 신문에 실린 평론가 문장 () 와 영웅 선진 인물의 사적을 계속 공부하여 인생관에 대한 진일보한 인식을 깊어지게 한다.
5. 국내외 신문의 상황 교육에 관한 문장 이해. 학습을 통해 현재 국내외 정세와 우리나라의 각 개혁의 진전을 제때에 이해하고 주시할 수 있다. 재해 지역 인민을 위해 기부물을 적극적으로 기부하고, 임무를 명확히 하고, 자신감을 강화하고, 열심히 일하며, 본업을 착실하게 한다.
6. 교육법, 교사법 등 법률법규를 중점적으로 학습하는 교육법규를 계속 열심히 공부한다. 통일사상을 학습함으로써 자신의 의무와 법적 책임을 더욱 명확히 하고 자신의 특수한 사명에 대한 인식을 지속적으로 높이다.
7. 학급 덕육 교육 계획을 제정하고, 각종 기회를 이용하여 학생에게 덕육교육을 실시함으로써 반의 모든 학생이 인격, 심리, 도덕적 품질 등에서 크게 발전하고 향상될 수 있도록 한다.
또한 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 정치학습에 적극적으로 참여하고, 동료를 단결하고, 팀장으로서 반의 일을 조율할 수 있다. 본업을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 스승이 되고, 책임감이 강하며, 교육교육에서 학생들을 위해 편안하고 평화로운 환경을 만들어 학생들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 공부할 수 있도록 한다. 학생을 존중하는 것은 체벌이 아니라, 그들의 심신 발전이 행복해질 수 있도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학부모회와 가정학교 연락책자를 통해 학부모에게 학급 덕육의 계획, 내용, 시행 방법을 소개할 뿐만 아니라, 가정 방문이나 개별 대화를 통해 학생의 상황을 분석하고 학부모가 올바른 교육 관점과 방법을 형성하도록 돕는다. 가정학교 교육의 일관성을 실현하다.
요컨대, 한 학기의 교육과 훈련을 거쳐 학생들은 품성과 행동 습관의 형성에 큰 발전을 이루었다. 새 학기에, 나는 계속 노력하여 반의 덕육을 더 잘 할 것이다.
2022 유치원 교사 윤리 교사 스타일 경험 2
세월이 흘러 눈 깜짝할 사이에 또 한 학기가 지나갔다. 아이들의 약간의 진보가 우리의 땀을 응결시켜 모든 일을 총결하고 반성할 가치가 있다. 이번 학기에 우리는 반의 실제 상황과 결합하여 덕육 사업 계획을 세심하게 제정하고, 실시를 통해 아이에 대한 덕육 교육을 강화하여, 아이가 건전한 인격을 형성하기 위한 좋은 기초를 마련했다. 반년의 학습과 실천을 거쳐 우리 반 아이들의 도덕적 자질과 행동 습관이 어느 정도 향상되어 양호한 관례와 단결을 가진 반 집단을 형성하였다. 이번 학년도 우리 반의 덕육 상황을 되돌아보고 다음과 같이 결론을 내린다.
첫째, 좋은 물질과 정신환경을 조성하고, 아이의 도덕교육을 도야한다.
아이들의 덕육에 적합한 환경을 조성하고, 아이들에게 덕육 분위기가 강한 환경을 조성하기 위해, 우리는 매달 제정한 덕육 목표에 따라 모범교육을 실시한다. 동시에 아이들에게 단련과 표현 능력을 제공하여 아이를 환경의 작은 주인으로 만들 수 있는 기회를 제공한다. 둘째, 정신 환경이 아이의 품성과 행동 패턴에 중요한 역할을 중시한다. 예를 들어, 우리는 아이들에게 항상 표준어로 말하는 것을 기억하라고 요구한다. 한번은 아이가 무심코 말했다. "나는 네가 현지 말을 하는 것을 들었다." 이때, 우리는 즉시 자신의 언행이 아이들에게 미치는 영향을 깨닫고, 즉시 선생님의 잘못을 인정하고, 아이들에게 수시로 우리를 감독하고, 서로 독촉하여 일깨워 줄 것을 요구했다. 또한, 우리는 또한 무작위 역할 모델 교육에 초점을 맞추고, 교실에서 아이들을 칭찬하고 격려하며, 아이들에게 "누가 무슨 좋은 일을 했습니까?" 라고 말하도록 격려합니다. 아이들이 좋은 본보기로부터 배우려는 욕망을 불러일으키고, 점면으로 좋은 정신 환경을 조성한다.
둘째, 아이를 키우고 집단봉사를 하는 것부터 시작하여 단결과 협력의 정신을 수립한다.
즐거운 마음을 가지면 아이들이 열정적으로 활동에 참여할 수 있다. 이는 심신 발전에 도움이 되고 활발하고 명랑한 성격을 위한 토대를 마련한다. "당신은 어떤 기술을 배우십니까? 당신은 무엇을 가장 좋아합니까? 가장 유능한 것은 무엇입니까? 클릭합니다 이런 화제는 선생님이 아이와 다정하게 이야기를 나누고, 아이의 작은 머리를 쓰다듬으며, 아이가 그에 대한 사랑을 체험하게 할 수 있다. 그들은 편안한 분위기에서 토론할 뿐만 아니라, 자녀의 자신감을 충분히 동원해 아이들이 자신을 이해하고 자녀의 자기평가에 도움이 된다. 예를 들어 내성적이었던 아이 조호군, 돌은 이제 다른 사람의 질문에 기꺼이 대답할 뿐만 아니라 자신의 필요와 소망을 적극적으로 표현한다. 또한, "나는 당직생이다", "나는 팀장이다" 와 같이 아이들에게 힘을 줄 수 있는 조건을 의도적으로 만들어 아이들이 점차 자신을 관리하고 집단을 섬기도록 한다. 예를 들어, 젓가락을 나누고, 책상을 정리하고, 작은 의자를 정리하고, 점차' 할 수 있다',' 할 수 있다',' 사랑단' 의 심리적 의식과 자신감을 형성한다.
셋째, 집과 긴밀한 협력을 통해 덕육의 일관성을 중시한다.
가족도 아이의 생활과 성장에서 매우 중요한 역할을 한다. 부모와 아이 사이에는 밀접한 정서적 애착이 있고, 부모는 아이가 모방하고 인정하는 주요 대상이다. 학부모와의 직접 대화, 가정교육원, 학부모 개방일, 가정교육 강좌, 정기 방문 등을 통해. , 적시에 학부모에게 교육 정보, 각종 활동 안배, 가정교육 경험, 학부모의 임무를 전달하여 학부모가 유치원의 일을 이해하고 적극적으로 협조할 수 있도록 한다. * * * 자녀의 도덕 양성과 교육 업무를 잘 수행하고 유치원과 가정 교육의 합력을 강화하면 자녀의 도덕적 자질 양성을 더욱 효과적으로 촉진할 수 있다. 부모가 종종 올바른 언행을 소홀히 하고 주변 사람들과 일에 대해 아이들을 인도할 때, 우리는 자녀가 자신의 언행이 자녀의 성장에 미치는 중요성을 이해하도록 돕기 위해 제때에 부모들에게 일깨워 준다. 만약 어떤 학부모가 평소에 욕하는 습관이 있다면, 우리 선생님은 그 유해성과 아이의 언행에 있는 성향을 참을성 있게 설명하여, 부모들이' 정신환경' 이 아이에게 미치는 영향을 깨닫게 하고, 선생님의 개선 건의를 받아들이고, 좋은 효과를 얻을 수 있게 한다. 이제 아이들의 예의 바른 행동이 개선되었다.
4. 도덕 교육을 게임에 침투시킵니다.
게임에서 아이들에게 "제발", "감사합니다", "죄송합니다" 등과 같은 예의바른 용어를 많이 말하도록 독려한다. 욕설과 장난감을 다투지 마라. 모두 함께 놀고, 번갈아 가며 놀고, 아이들이 협상을 시도하도록 격려하다.
이상은 1 년 동안 덕육에서 얻은 성적이지만, 여전히 부족한 점이 있다.
1. 어떤 아이들은 장난감과 공공물을 아끼는 방면에서 여전히 비교적 나쁘다. 장난감을 다투는 상황이 있다.
2. 개별 아이들은 쿵푸 의식이 강해서 또래들과 어울릴 수 없고 장난감과 물건을 공유할 수 없다.
3. 개별 아이들은 학교 도구와 장난감에 대한 정리와 분류가 비교적 약하다.
결론적으로, 어린이 도덕교육의 과정은 나선형 상승, 반복 교육, 지속적인 훈련의 과정이며, 장기적으로 반복되는 실천 활동이 필요하다. 앞으로의 업무에서 우리는' 모든 것을 아이를 위한 것' 이라는 취지로 덕육을 끊임없이 새로운 차원으로 끌어올릴 것이다.
2022 유치원 교사 윤리 교사 스타일 경험 3
한 학년의 시간이 황급히 지나가고, 예의바르게 인사한다. "안녕하세요!" 아이들이 공원에 들어갔을 때, 나의 귓가에 메아리쳤다. 네가 정원을 떠날 때 우유에 작별인사를 해라. "안녕!" 인문도덕이 점차 상실되는 오늘날 유아에 대한 조기 도덕교육은 필수적이다. 이번 학기 유치원이 국학 고전교육' _ _' 을 실시한 이후 아이들의 예의와 행동습관이 크게 달라졌다. 나는 도덕 교육을 다음과 같이 요약한다.
첫째, 짙은 문명과 조화로운 분위기를 조성한다
1. 유치원 복도에' _ _' 를 걸어 그림과 무성한 문명 경고 표어를 붙여 문명과 조화로운 복도 문화를 조성하고, 모두가 예의를 갖추도록 장려하고, 자질이 있는 문명인이 되도록 장려하다.
2. 각 반마다' 덕육 칼럼' 을 개설해 아이들의 학습 진보의 하이라이트를 보여주고, 아이의 생일파티를 준비하고, 부모님 등에 감사하고, 아이들에게 부모를 사랑하고, 선생님을 사랑하고, 친구를 사랑하도록 교육한다.
둘째, 도덕 교육 활동을 전개하다
에티켓 교육은 아이들의 일상 활동을 관통합니다. 선생님은 아이들의 일상생활 각 방면의 표현에 대해 적극적인 격려의 태도를 취하였다. 그들이 아이들의 어떤 행동이 교육 소재로 사용될 수 있다는 것을 발견했을 때, 제때에 이용해야 한다. 개별적으로 지도하는 방식을 취하고, 집단적으로 토론하여, 아이가 무엇이 옳고, 왜 옳고, 무엇이 잘못되었는지를 이해하게 해야 한다. 작은 일부터 시작하여 어른부터 시작하다. 휴가의 교육 기회를 충분히 발굴하다.
이번 학기에 유치원은 추석과 중양절을 결합해' 스승의 날, 추석 맞이' 행사를 벌였다. 경로활동은 자녀에게 집 노인을 위해 등을 두드리고 발을 씻을 것을 요구한다. 국경일과 연계하여 애국주의 교육을 전개하다.
셋째, 교사는 솔선수범하고, 동반자는 서로 영향을 미치고, 아이들은 사이좋게 지낸다.
아이는 나이가 어리고 인지 범위가 좁으며 태도, 습관, 성격이 모두 기초기에 있어 선생님과 또래의 영향을 받기 쉽다. 아이들은 늘 주변의 숭배자들을 본보기로 삼아 선생님의 언행을 배운다. 선생님들은 다양한 감상 방식으로 긍정과 격려를 해주고,' 넌 대단하다' 를 찬양하거나 아이의 머리를 만지거나, 아이에게 미소를 짓고 묵묵히 엄지손가락을 내밀었다. 아이들은 끊임없이 좋은 행동 습관을 감상하고 공고히 하고 있다. 현재 유치원은 이미 원내에서 만나 인사하는 분위기를 형성하고 있다. 당연히 부모와 아이는 누구를 만나든 자발적으로 인사를 한다.
넷째, "에티켓 천사 선정" 활동
평가를 통해 건립을 촉진하고 본보기를 발굴하는 역할을 하며, 점면으로 더 많은 아이들의 진보를 촉진하고, 학부모의 관심을 촉진하여 가정을 형성한다.
덕육은 체계적인 공학으로, 한 무리의 교사들이 한마음 한뜻으로 협력해야만 좋은 교육 효과를 얻을 수 있다. 우리 정원은 내년에 집을 이용해 학부모를 훈련시켜 가정 덕육지도를 강화할 것이다. 학부모가' 덕육을 취하고, 교육을 국가로 삼는다' 는 관념을 세우도록 돕다.
2022 유치원 교사 윤리 교사 스타일 경험 4
속담에도 있듯이: 긍정적 이지만 주문 하지; 그의 몸은 바르지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 사덕건설의 중요성은 이미 동서고금에 공인되어 거의 자명한 상식이 되었다. 그래서 저는 여기에 교사의 도덕성 계획을 썼습니다.
첫째, 아이를 사랑합니다.
모든 어린이를 배려하고, 특수 아동을 올바르게 대하며, 그들을 차별하지 않는다. 객관적이고 공정한 대우와 평가를 지지하고, 아이의 긍정적인 요소를 발견하고, 아이들이 진보를 추구하도록 독려한다. 용감하게 업무 중의 잘못을 인정하고 지도자와 학부모의 정확한 의견을 받아들이다. 아이를 풍자하거나 비꼬거나 차별하지 마라. 유아가 편애하지 않고, 지나치게 사랑하지 않고, 엄격하고 적당하며, 엄격하고 영리하다고 엄격히 요구하다.
둘째, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다.
유치원 교육 사업을 사랑하고, 안심하고 가르치고, 열심히 일하다. 유치원을 사랑하고 유치원의 발전에 관심을 가지다. 직무에서의 교육, 관리, 서비스 업무를 최선을 다해 모범을 보이다. "아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것" 에서 출발하여, 교육 관례를 진지하게 집행하고, 함부로 지각하지 않고, 조퇴하고, 중도에 퇴근하지 않고, 일에 영향을 주지 않고 휴대폰을 사용하고, 언제 어디서나 아이에게 좋은 영향을 주고, 함부로 불평하지 않고, 체벌이나 변상체하지 않고, 아이를 진심으로 대하고, 아이가 된다 아동의 심신 건강에 해로운 허위 발언을 퍼뜨리지 않는다.
셋째, 선생님이 되세요.
모범은 사회공덕을 준수하고, 예의 바르게 사람을 대하며, 남을 돕고, 공공물을 아끼고, 환경을 보호하고, 규율과 법을 준수한다. 외모가 우아하고, 언어규범이며, 건강하고 정확하며, 일상적인 행동문명이다. 사상 작풍은 실사구시이고, 겉모습은 천편일률적이다. 업무 태도가 진지하고 엄밀하여 효율을 강구하다. 사람은 공명정대하고 성실하며 신용을 지키며 생활 태도가 단정하고 대범하다. 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며, 이웃이 단결하다.
넷째, 학문이 엄격하다.
진지하고 실용적이며, 대충대충 하지 않는다. 부지런히 배우고, 지속적인 교육을 받고, 기존 교육을 기초로 고학력을 취득하다. 작업의 목적과 요구 사항을 명확히하십시오. 업무상 열심히 공부하고, 더 잘하려고 노력하며, 업무 중의 실수를 줄이고 피하고, 관련 교학 방법을 깊이 연구하고, 교학의 질을 높이다. 시스템 학습 관련 전문 지식, 관련 전문 지식을 광범위하게 배우다. 적극적으로 교육 교수 연구를 맡고, 논문을 열심히 쓰고, 끊임없이 교육법칙을 탐구하며, 업무에서 개혁 혁신 정신을 가지고 있다.
다섯째, 법에 따라 가르치다.
정치 학습 활동에 진지하게 참여하고 늦지 않고 조퇴하지 않는다. "유치원 교육 지도 개요" 와 같은 법률과 법규와 당의 교육 방침 정책을 성실히 연구하고 관철하며 자질교육을 중시하다.
여섯째, 부모를 존중한다.
적극적으로 학부모와 자주 연락하고, 매 학기마다 적어도 한 번은 본진에 가서 아이를 방문하고, 서로 협조하여 아이를 교육한다. 유아의 학부모를 존중하고, 그들의 의견을 진지하게 듣고, 그들의 정확한 비판을 겸허하게 받아들이다. 학부모에게 과학 교육 이념을 전파하는 방법.
일곱째, 성실한 교육.
일을 이용하지 않고 어린 학부모로부터 사리사욕을 도모하다. 사업을 중시하고, 아이를 중시하며, 마음대로 휴가를 내지 않고, 교대하고, 조직의 분배에 복종하고, 일을 받아들이려 한다. 직장을 좋아하고 직업에 충실하며, 개인의 득실을 따지지 않고, 적극적으로 주동적이고, 노고를 마다하지 않고 원망을 마다하지 않는다.
여덟째, 단결하여 협력하다.
자신을 올바르게 대하고, 차분하고 겸손하게 타인을 대하고, 타인을 올바르게 대하고, 존중하고, 돌보고, 사랑하고, 돕고, 책임지고, 동료를 이해한다. 원칙을 견지하고, 서로 공부하지 않고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 유익한 경쟁을 전개하고, 지식' 봉쇄' 를 하지 않고, 집단 창작을 잘 한다. 다른 사람을 열심히 돕고, 다른 사람을 위해 일하는 조건을 기꺼이 창조하다. 집단을 사랑하고, 집단건설에 관심을 갖고, 단체조직의 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 집단건설을 위한 계획을 세우다. 단체의 각 구성원에 대해 열정적으로 관심을 갖고, 집단 지도 구성원의 일을 지지하다. 원규와 규율을 준수하고, 집단의 영예를 지키며, 감히 집단의 명예를 훼손하는 언행에 참여하고, 비판과 투쟁을 전개하다.
"10 년 나무, 100 년 나무 사람. 클릭합니다 나는' 아이를 사랑하고, 아이를 교육하고, 아이에게 모범을 보이고, 아이를 위해 실제적인 일을 한다' 는 원칙에 따라' 봄바람이 비를 녹이고, 윤물이 잔잔하다' 는 방식으로 더 많은 발전을 쟁취할 것이다.
2022 유치원 교사 윤리 교사 스타일 경험 5
첫째, 지도 사상:
전국 교육업무회의 정신을 학습하고 관철하는 것을 주선으로 교사의 직업도덕을 기준으로 교사의 직업이상과 직업도덕교육을 강화하고, 교사의 교직과 교육에 대한 책임감과 사명감을 높인다. 사덕관념을 새롭게 하고, 사덕행위를 규범하고, 사덕수준을 높이는 데 중점을 두고, 유치원 사덕건설을 더욱 강화하고, 교사의 자질을 강화하고, 사덕이 고상하고, 업무가 정교하며, 기꺼이 헌신하는 현대 교육 발전에 적응하는 우수한 자질 교사 대열을 건설하려고 노력하다.
둘째, 이번 학년도 교사 윤리 건설의 초점:
사덕사풍 건설을 대대적으로 강화하여 사덕교육을 교사대오 건설의 두드러진 위치에 두고, 애강업, 인사표, 사심없는 헌신의 정신을 발양하다. 활동을 주선으로 삼아 여러 채널을 통해 다양한 형태의 사덕교육을 다층적으로 전개하여 좋은 사덕규범을 교사의 자각 행위와 인격의 질로 전환시켰다.
1,' 교사 직업윤리' 등 법률과 규정을 관철하는 법을 배우다.
2. 체계적인 사덕훈련, 반복적인 사덕교육,' 인문적 자질 향상' 의 독서교육 활동을 견지한다. "교사" 활동을 선정하다.
3. 교사의 언행을 더욱 규범화하고, 학교 안팎의' 우수 교사' 선진사적과 도리구' 사덕표병' 등을 선전하는 것을 배우고, 전체 교사들에게' 삼애' 를 요구하며, 직업 사랑, 일자리 사랑, 자녀 사랑, 끊임없이 자신의 건설과 배양을 강화할 것을 요구한다.
셋째, 구체적인 조치:
(1) 리더십과 규범을 강화하고 사덕건설 이념을 강화하다.
1. 유치원은 사덕건설을 중요한 의사일정에 포함시키고, 정기적으로 회의를 열고, 사상인식을 통일하고, 책임감과 긴박감을 높이고, 활동의 효율성을 높인다.
2. 사덕교육을 상례화하고 제도화하다. 교사의 집중 학습은 평소 학습과 결합되어야 하고, 집단 학습은 개인 학습과 결합되어야 한다. 매 학기마다 집중 학습을 4 회 이상 할 수 있도록 보장하다.
3. 사덕행위를 규범화하다. 교사는 사덕 관련 규범의 요구에 따라 교육 과정에서 자신의 존재 문제를 반성하고 총결하며 비판과 자기비판을 전개하고 사덕자찰서 서류를 작성하며 교사의 존재 문제를 절실히 해결해야 한다.
4. 가교연락행위를 더욱 규범화하고, 학부모와 유치원연락제도를 완비하다. 학부모회, 가방, 전화연락 등을 통해 교사, 유아, 학부모 간의 소통을 촉진하고 가정과 사회의 유치원 교육에 대한 이해와 지원을 쟁취한다. 유아 설문 조사를 계속하고, 학부모의 의견을 구하고, 사덕조사와 사덕평가를 구하고, 유아, 학부모, 사회의 감독을 자각적으로 받아들이고, 업무의 투명성을 높이고, 유치원과 학부모, 교사, 유아의 효과적인 상호 작용을 강화하고, 인민이 만족하는 유치원을 만든다.
(2) 학습을 강화하고 직업 윤리를 향상시킨다.
1. 전체 교사를 조직하여 교사의 직업윤리를 열심히 공부하고 규범의 기본 내용을 전면적으로 정확하게 이해하다. 교육법, 교사법, 의무교육법 등 법률법규를 열심히 공부하여 시, 구 교육국의 교사 대열 건설 강화에 관한 관련 요구를 이행하다. 사덕의 학습 내용과 결합해 각 선생님은 매 학기마다 학습 노트와 체험을 쓴다.
2. 전체 교사들이 평생 학습의식을 확립하도록 지도하고, 사회 발전 변화의 수요에 끊임없이 적응하도록 유도한다. 교사는 전문 지식을 습득하는 것 외에도 지속적인 교육과 전문 교육에 적극적으로 참여하여 이론과 실천 능력을 더욱 높여 자질 교육 발전의 수요에 적응해야 한다.
(3) 풍부하고 다채로운 활동, 교사의 도덕성 향상.
1,' 삼애활동' 을 진지하게 전개하다. "사랑의 사업" 활동을 전개함으로써 교사의 책임감과 직업행복감을 확립하다. "사랑 직책" 활동을 전개하여 교사의 전문적 소양을 강화하다. "아이 사랑" 활동을 전개하여 교사의 우애를 재건하다. 삼애활동' 이 착실하게 추진되고 실효를 거두도록 하기 위해, 현재 다음과 같은 사덕건설 활동을 적극 전개하고 있다.
2, 풍부하고 다채로운 사회 자원 봉사 활동을 수행하십시오.
3.' 교사 배려' 활동을 전개하다. 교사의 감정에 주목하고, 교사의 생활에 주목하고, 교사의 성장에 관심을 기울이고, 기존의 실질적 어려움을 적극적으로 해결해 주고, 교사들이 유치원의 따뜻함을 느끼고, 교사의 직업행복감을 높이고, 교사 팀을 안정시킨다. 교사의 심리건강에 계속 관심을 기울이고, 교사회의, 개별대화, 심리건강교육, 상담 등을 최대한 활용해 교사의 조급함을 효과적으로 완화하고, 교사가 좋은 마음가짐으로 유치원에 종사할 수 있도록 보장한다.
교사의 도덕성 구축의 전형을 수립하고 시범 역할을 충분히 발휘하십시오. 선정표창' 아이들이 가장 좋아하는 좋은 선생님' 활동을 전개하고, 전형을 발굴하고, 모범을 세우고, 홍보력을 높이고, 사덕건설의 건강한 발전을 촉진한다.
(4) 교사의 직업도덕평가체계를 보완하여 사덕건설의 건강한 발전을 보장하다.
1. 교사의 도덕성 검사 제도를 수립하고, 교사의 월별 평가 지표 체계를 제정하고, 교사에 대한 월별 평가를 실시한다.
2. 유치원은 교사의 직업도덕을 연례 평가의 최우선 조건으로 확립하고, 교사의 직업도덕평가체계를 더욱 보완하며, 교사의 직업도덕건설 발전을 촉진하고, 교사의 직업도덕단체의 좋은 이미지를 형성할 것이다.
3. 사덕사풍 심사를 실시하고, 심사 결과를 교사 평상, 직위 임용, 전문기술직 임용, 연간 심사와 연계해 1 표 부결제를 실시한다. 직업도덕에 위배되는 언행을 발견하여 관련 교사를 제때에 비판하고 교육하다. 줄거리가 심하면 관련 규정에 따라 교사에게 징계 처분을 주고, 교사를 평가할 때 상응하는 점수를 공제한다. 그해는 우열을 평가해서는 안 되고, 승진할 수도 없었다.
2022 유치원 교사 윤리 관련 문장;
★2022 년 사덕사풍 최신 학습 체험 15.
★ 15 2022 년 사덕사풍 학습 문장.
★ 2022 유치원 교사 윤리 훈련 경험
★ 2022 교사 윤리 교사 스타일 5 선거
★ 2022 사덕사풍이 800 자 범문 10 을 직접 경험했다
★2022 유치원 교사 윤리 개인 업무 요약: 10