고전시 감상 3: 이미지 감상

골자는 네가 고전시의 이미지를 감상할 수 있도록 요구한다. 이미지는 시가 작품이 창조한 생동감 있고 구체적인 물질 전달체를 가리키며 작가의 인생 이상과 사상 감정을 반영한다. 고전시의 이미지는 일반적으로 인물 이미지 (시에서 만든 인물 이미지 또는 서정적 주인공) 와 경물 이미지 (산수시나 잡시의 경물, 영물시 또는 잡시의 물상) 의 세 부분으로 구성됩니다. 각 이미지의 감상에는 나름대로의 방법과 기교가 있다. 고시상 감상은 시사감상수능에서 빈도가 높은 주제이다. 수능 20 13 은 세 가지 문제를 직접 시상 감상을 고찰한다. 20 12 수능시험에는 8 가지 문제가 있어 직접 이미지 감상을 고찰한다. 시의 사상적 감정도 분석하고, 시가의 이미지에 대한 감상도 빼놓을 수 없다.

★캐릭터 이미지

둘째, 상식을 통합하라

시에서 흔히 볼 수 있는 인물은 다음과 같다.

1 .. 권세 있고 호방하고 얽매이지 않는 시인 이미지. 이백처럼요. -응? 오, 내가 어떻게 지위가 높고 요직에 있는 사람들에게 비굴하게 아첨할 수 있단 말인가? 그들은 사람들에게 진실한 얼굴을 보이고 싶지 않았다. 그의 담박하고 부귀하고 권세 있는 사상을 표현하였으며, 그의 교만하고 얽매이지 않는 성격도 반영했다.

2. 세계, 국가, 인민을 배려하는 시인 이미지. 예를 들면 두보. -응? 안드는 수천수만의 저택을 가지고 있어 세계의 모든 가난한 사람들을 기쁘게 한다. 아이고, 갑자기 눈앞의 이 집을 보고 우리 집은 혼자 얼어 죽었다. -응? 시인은 개인의 비애에만 머무르는 것이 아니라, 자신과 사람을 밀어 나라와 국민을 걱정하는 성격을 나타낼 수 있다.

산천을 보호하고 시골에 은거하는 은둔자 이미지. 예를 들어 도연명. -응? 국화를 따는 울타리 아래에서 유유히 남산을 볼 수 있을까? 한가한 은거 생활을 보여 주며, 관직에 대한 시인의 혐오감과 시골에 대한 사랑을 표현했다. 예를 들어, 왕 웨이. 산거추야' 는 늦가을공 산신 비의 광경을 묘사함으로써 산수경물에 대한 사랑을 표현했다.

4. 재능이 없고 포부가 높은 사대부 이미지. 예를 들어, 첸 지앙. 유주성 위층에 적혀 있다. 나는 성인의 왕을 보지 못했다. 그 후 나는 성인의 선생님을 보지 못했다. 망망한 우주를 떠올렸을 때, 나는 슬프게 눈물을 흘렸다. 그것은 마음이 허전한 지식인이 나라를 위해 국민을 위해 봉사하는 이미지를 형성했지만, 그는 보여줄 수 없었다.

5. 보국, 관대하고 냉소적인 시인의 이미지에 뜻을 두다. 육유 (), 신 () 의 시 중 상당수는 충군보국, 중용되지 않은 감정, 생생한 이미지를 반영했다. 예를 들면' 수자'' 11 월 4 일 풍운'' 파진'.

국경 요새에 헌신하고 정복에 반대하는 군인의 이미지. 예를 들어 왕한의' 량주어', 왕창령의' 추세' 는 국가에 대한 충성과 변두리에 대한 헌신을 나타냈다. 두보의' 차점' 은 국민의 고통을 관찰하고 전쟁에 반대한다.

7. 사랑하고 미워하는 이별자의 이미지. 류영의' 옥림령' 처럼 자신이 사랑하는 여자를 떠날 때의 무한한 슬픔과 떠난 후의 그리움의 부드러운 정을 묘사하며 사랑과 증오가 얽힌 예술적 이미지를 형성했다.

8. 다른 나라에 살면서 여행길에 남아 있는 유랑자 이미지. 말 치원의' 천정사' 처럼요? 추사는 가을에 고향을 그리워하고, 떠돌아다니는 것에 지치고, 괴로움과 슬픔으로 가득 찬 유랑자의 이미지를 형성했다.

9. 외롭고 슬프며 한 사람을 갈망하는 여자의 이미지. 예를 들어 왕창령의' 영원히 내 마음 속에' 위층으로 올라가 봄빛을 감상할까? 남편에게 도장을 찾도록 가르쳐 준 것을 후회합니까? 사상이 있는 여인의 이미지.

10. 자유와 외로움을 갈망하는 궁녀 이미지. 주청옥의' 궁사'? 리우 현장은 모두 궁중의 근심에 대해 이야기하고 싶어 한다. 앵무새가 앞에 있는데, 아무도 자신의 우울증을 토로할 엄두가 나지 않는다. -응? 백화가 만발한 봄, 궁문은 고요하고 잠겨 있다. 나는 매우 우울하고, 상대방을 토하고 싶지만, 앵무새가 혀를 놀릴까 봐 말을 할 수가 없다.

셋째, 시험점 돌파

(a) 문제를 정리하는 방법:

시에 어떤 인물이 묘사되어 있습니까? 이 시를 분석해 주세요.

시의 XXX 는 어떤 인물입니까? 간략하게 분석해 주세요.

이 시의 XXX 는 어떤 감정을 표현했습니까?

시의 이미지 특징을 총결하세요.

(2) 기본 답변 단계:

첫 번째 단계: 이미지의 기본 특성을 요약합니다.

두 번째 단계: 시와 결합하여 이미지를 분석합니다.

세 번째 단계: 이미지의 의미를 요약합니다 (저자의 사상 내용과 태도, 작가의 감정, 이상, 추구, 성격 등). ) 을 참조하십시오

(3) 방법 요약 및 적용 시연

시 속 인물의 세 가지 관심사 파악:

한 가지 관심사: 시인의 운명과 그의 시대를 연결시키다.

둘째, 주의: 시 속 인물의 언어, 태도, 동작, 심리를 파악하다.

세 가지 우려 사항: 시에서 이미지 예술적 개념의 부각에 중점을 둡니다.

예 1 다음 송시를 읽고 질문에 답하세요. (수능 요녕권 20 13 에서 발췌)

주선석 장행자

그러나, chaimen 바람이 불어, 좁은 경로는 대나무를 성장 하기 시작 했다.

뾰족한 그림자가 찻잔에서 가늘고 잎이 가볍다.

여름은 피곤하고, 별은 스쳐 지나가고, 겨울은 한가하고, 낮에는 한가하고, 눈은 눌려 부서졌다.

이럴 때는 좀 나아질 것으로 예상되며, 벽 밑에 있는 매실 한 알은 건드리지 마세요.

담배를 봉하다: 한 가닥의 향.

시 전체를 결합해 진문제를 제기할 때 시인의 이미지를 간략하게 분석해 주세요. (6 점)

대답:

시험점 위치 본제는 수험생의 시가인물 이미지에 대한 이해와 파악 능력을 고찰한다.

기교의 시범은 우리가 시인에 대해 많이 알지 못하기 때문이다. 따라서 이 문제를 해결하려면 시 속 주인공의 행동과 심리묘사를 파악하고 시 속 이미지와 의경 묘사의 부각 작용을 주의해야 한다. 세 배? 여름은 피곤하고, 별은 어깨를 스치고 지나가고, 겨울은 한가하고, 낮에는 한가하고, 눈은 눌려 쓰러졌나요? 행동 묘사이고, 네 번째 부분은 시인의 심리 묘사로 시인의 소탈한 성격을 직접 표현했다. 첫 번째와 두 번째 대련은 인물의 생활환경을 묘사하고, 조용하고 소박하며, 시인의 한가한 생활을 돋보이게 한다. 그리고 시에서는 어떨까요? 주는요? 고귀하고 우아한 의미를 지닌 이미지입니다. 시인은 이런 것들을 동반하는데, 자연히 고귀하고 우아한 사람이다.

죽헌이 장작문에 대해 미풍이 불어오자, 장작문은 자연히 날아가 버렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 현관 앞에는 새로 개척된 오솔길이 하나 있는데, 오솔길 양쪽에 많은 대나무가 심어져 있다. 현관이 정좌할 때 죽끝의 그림자가 찻그릇을 통해 현관에 떨어지는 것 같았다. 전서의 연기가 흩날리고, 대나무 잎의 소리가 전서의 연기와 함께 가볍게 흩날리는 것 같다. 여름은 바람을 쐬고 잠을 잘 수 있어 별이 대나무 숲을 가로지르는 것을 볼 수 있다. 겨울에 여기에 앉아 시를 읊으면 소설이 대나무 가지에 눌린 선명한 경치를 볼 수 있다. 생각해 보세요, 겨울, 이곳의 경치는 분명 매우 쾌적할 것입니다. 겨울이 되면 매화의 냉향냉심은 대나무가 다듬은 가지와 푸른 잎까지 더해져 죽헌을 더욱 아늑하게 만들기 때문에 담장 모퉁이에 있는 자두나무는 뽑을 수 없다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 겨울명언)

시 감상이 시는 한 죽헌에 쓰여져 자연스럽고 아름다우며, 그중에서 작가 자신의 의취를 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 시, 시, 시, 시, 시, 시) 작가는 비록 부유한 가정에서 태어났지만, 학업 성적은 매우 높았지만, 머리는 또렷하고, 취미는 고아하여 부잣집 자제의 저속한 습성에서 벗어났다.

처음 두 문장, 주선얼굴 차이 문, 미풍이 휘말려, 차이 문이 자연스럽게 날아 갔다. 현관 앞에는 새로 개척된 오솔길이 하나 있는데, 오솔길 양쪽에 많은 대나무가 심어져 있다. 환경이 매우 우아하다. 대나무 끝의 또렷한 그림자와 대나무 잎이 바람에 흔들리는 소리에 대해 서너 문장을 쓴다. 선중의 청사와 결합해서 글을 쓰는 묘미는 자연이 소탈하여 시인의 시취를 불러일으키기에 충분하다는 데 있다. 다섯 번째와 여섯 번째 문장은 죽헌에 대해 이야기하고, 여름밤과 겨울의 눈날에 대해 이야기하고, 주로 현관 아래에 누워 별을 보고, 겨울의 눈을 이야기하는 것이다. 별이 지나가나요? 그리고는요. 눈밭 깔기? 이에 따라 대나무를 써서 정경이 융합되는 정도에 이르렀다. 그래서 패션은 여름에 있기 때문에 여섯 번째 문장이 쓴 상황은 상상과 기대일 뿐이다. 작가는 겨울에 이곳의 맑은 경치가 매우 즐겁다고 상상했다. 겨울은 매화의 계절이고, 매화의 냉향냉심은 대나무가 다듬은 가지와 푸른 잎을 곁들인다. 눈이 오지 않아도 매주는 함께 있어 죽헌을 더욱 조용하게 한다. 눈이 내리면 매화가 눈 속에 반사되어 대나무 숲에서 금옥을 두드리는 소리를 듣고 이곳을 더욱 밝게 할 것이다. 그래서 저자는시에서 스스로에게 말했다:? 벽 밑에 있는 자두를 옮기지 마세요. 매화는 주헌에게 더 많은 시를 가져다 줄 것이다! 그때까지, 그렇지? 그녀는 높은 대나무 옆에 기대어 석양을 목욕하고 있습니까? , 또는 달 매화를 즐기고, 자신의 말을 들어라.

참고 답안은 한가하고 소탈하며 우아한 시인의 이미지를 형성했다. (첫 번째 단계) 오른쪽을 통과합니까? 죽헌차이 문양장 오솔길? 검소하고 조용한 생활 환경에 대한 묘사는 시인의 일상생활의 한가함을 표현했다. -응? 졸리고 한가한가? 시인의 소탈한 인생 태도를 반영하였다. -응? 주는요? 이 이미지들은 시인의 생활에 대한 고아한 정취를 보여준다. (2 단계와 3 단계)

★풍경 이미지

둘째, 상식을 통합하라

시에는 네 가지 경물 이미지가 있다.

① 화면 이미지: 즉 시인이 본 풍경은 무수한 풍경으로 형성된 의경을 통해 감정을 표현한다. 예를 들면? 강산은 봄빛 속에서 목욕하고, 얼마나 아름답고, 꽃향기가 꽃향기를 보내는가. 진흙 녹는 제비, 모래 따뜻한 수면 원앙? 풍경이 있다. 취향이 많고 궁리하다.

(2) 전통상: 특정한 의미를 지닌 경물. 시가에 자주 나타나 특정 의미를 통해 감정을 표현하기 때문이다. 예를 들면? 진달래꽃 흐르는 달? 등등. 더 많은 기억을 쌓다.

3 비유적 이미지: 즉 시에서 비유적 의미를 지닌 이미지로, 온톨로지를 형상화하여 감정을 전달한다. 예를 들어 이어의' 우미인' 에 나오는 시: 당신은 얼마나 슬퍼할 수 있습니까? 동쪽으로 흐르는 강처럼? , 샘물처럼 슬퍼 할 것입니다. 차량에서 주체를 이해하다.

(4) 상징상: 시의 상징상, 경물을 의인화하여 감정을 표현한다. 예를 들어 영물시에서 부를 대상. 사물에서 사람을 생각하다.

셋째, 시험점 돌파

자주 묻는 질문? 의경 분석 문제

(a) 문제를 정리하는 방법 및:

이 시는 어떤 의경을 만들어 냈습니까?

이 시 (또는 시) 는 어떤 그림을 묘사합니까?

어떤 시는 어떤 풍경을 묘사합니까?

어떤 시에 묘사된 경물의 특징은 무엇입니까?

(2) 답변 단계

첫 번째 단계: 시에 전시된 그림을 묘사하고, 묘사수법을 지적하다.

두 번째 단계: 분위기를 조성하는 풍경의 특성을 요약합니다.

세 번째 단계: 여기에 포함 된 이데올로기 적 감정을 분석하십시오.

(3) 방법 요약 및 적용 시연

의경 분석 3 기:

한 가지 주의: 한 폭의 그림을 그리고 시와 상상을 결합한다. 시 속의 화면을 묘사하려면 시 속의 주요 경물을 잡고 자신의 언어로 화면을 재현해야 한다. 묘사할 때, 하나는 원시에 충실해야 하고, 두 번째는 자신의 연상과 상상력으로 재창조해야 하며, 언어는 아름다워야 한다.

둘째, 주의: 예술적 개념의 특징을 다각적으로 요약해야 한다. 일반적으로 두 음절어로 의경의 특징을 요약하는데, 색깔, 운동, 시각, 성쇠, 명암, 기세 등 여러 각도에서 요약하면 가장 좋다. 예를 들어 외로움과 서늘함, 고요와 아름다움, 웅장함과 장려함, 소슬과 서늘함, 평온과 아름다움, 아름다움과 영영, 감상과 슬픔 등이 있다. , 풍경의 특성과 감정적 인 음색을 정확하게 반영하는 데주의를 기울이십시오.

세 가지 참고 사항: 감정 분석은 구체적이어야합니다. 시의 감정 분석은 공허해서는 안 되고, 구체적이어야 한다. 예컨대 대답만 하는 거야? 작가의 감상적인 감정을 표현하는가? 별로 좋은 점이 없다. 왜요 다정다감해요? 。

일반적인 질문 2: 이미지 특징 분석

(a) 질문 방식을 빗질하다

이미지의 특징을 분석하다.

한 폭의 이미지 특징을 요약하다.

(2) 답변 단계

첫 번째 단계: 이미지 기능을 요약합니다.

두 번째 단계: 시와 결합하여 이미지 특성을 분석합니다. 이 단계는 생략됩니다. ) 을 참조하십시오

(3) 방법 요약 및 적용 시연

이미지 피쳐 분석에 대한 세 가지 우려 사항:

한 가지 관심사: 시인이 이미지를 수식하는 데 사용하는 단어.

둘째, 주의: 이미지 자체의 자연적 특성.

세 가지 관심사: 시인은 이미지의 수사와 이미지를 돋보이게 하는 문장을 묘사한다.

시 이미지의 공통 표의 문자 기능.

Faq 유형: 세 가지 이미지 작업 유형

(a) 질문 방식을 빗질하다

한 이미지가 시에서 어떤 역할을 합니까?

시에서 한 이미지의 내포는 무엇입니까?

한 이미지는 시인의 어떤 감정을 표현합니까?

시와 결합하여 시의 이미지를 감상하다.

(2) 답변 단계

첫 번째 단계: 이미지 범주를 결정하고 이미지 기능을 요약합니다. 시와 시를 결합하여 화면 이미지, 전통 이미지, 구체적인 이미지 또는 상징적 이미지인지 판단합니다. 어떤 특징이 있나요? ) 을 참조하십시오

두 번째 단계: 이미지의 의미를 나타냅니다. 이미지는 작가의 감정, 이상, 추구, 성격 등을 전달한다. ) 을 참조하십시오

세 번째 단계: 독자에게 느낌을 준다. 화면 이미지에는 화면감이 있고, 전통 이미지에는 연상이 있고, 구체적인 이미지는 생동감 있고, 상징은 함축적인 응축을 상징한다. ) 을 참조하십시오

4 단계: 이미지에 구조적 기능이 있는지 분석합니다.

(3) 방법 요약 및 적용 시연

문제 해결에서 이미지의 역할에 대한 네 가지 우려 사항:

첫째, 시의 이미지 특징에주의를 기울이십시오. 시인이 시에서 묘사한 이미지 특징은 시인의 감정과 일치한다.

둘째, 시 이미지의 전통적인 의미에주의를 기울이십시오. 어떤 이미지는 전통적인 내포를 가지고 있으며 시인의 사상, 감정, 관점, 태도를 표현할 수 있다.

셋째, 시의 서정적 단어에주의를 기울이십시오. 영상은 결국 서정적 서비스다.

넷째, 이미지의 위치에주의를 기울이십시오. 우리는 그것의 위치에서 구조상 이미지의 역할을 봐야 한다.

예 1 아래의 당시를 읽고 문제를 완성하다. (20 12 수능 호남권에서 발췌)

모래를 부수다 (1) (2)

이이

모래머리 기러기가 날아가다. 요전 (2) 이 마지막 전투에서 돌아왔다.

내일, 나는 남동쪽을 떠나 차가운 철옷을 입고 있을 것이다.

주 ① 깨진 모래, 사막 이름. ②? 요천: 샘물의 이름.

예술적 개념의 관점에서 시 전체를 감상하세요. (6 점)

대답:

시험점 위치 본제는 수험생이 시가의 경지에 대한 감상능력을 고찰한다.

기교 시범의 첫 번째 단계는 상상으로 이 시를 번역하는 것이다. 이 시의 경우, 이 단계는 비교적 간단하다. 두 번째 단계는 시의 의경 특징을 총결하는 것이다. 시는 세외전장 장면을 묘사하며, 시각적으로 기세가 웅장하고, 기세로 보면 기세가 웅장하다. 이 단계에서 쓰는 단어의 정확성을 주의해라. 세 번째 단계는 예술적 개념에 구체화 된 감정을 분석하는 것입니다. 이 변두리시는 분명히 승리였기 때문에 매우 기뻤다. 그리고는요. 거위? 향수를 자아내는 전통 이미지예요. -응? 온몸에 한광 생철옷? 한 마디가 또 세외의 고한을 표현하고 우환 의식을 가지고 있는데, 그럼 또 한 마디가 있습니까? 슬픈? 네, 그런데 이거요? 슬픈? 우울하지 않아요. 그래서요? 비극? 。 이 단계는 비교적 어렵다.

시의 번역이 고장나서 기러기가 모래 속을 날고 있다. 요천에서 적을 물리친 병사들이 막 돌아왔다. 붉은 해가 동남쪽의 지평선에서 천천히 떠오른다. 넓고 평탄한 모래밭 위에서 행진하는 부대는 용과 같고, 전사의 갑옷은 은비늘처럼 햇빛에 반짝 빛난다.

시 감상, 한 편의 시의 제목? 사이북은 몇 번이나 사나를 깨러 갔습니까? 。 -응? 깨진 모래? 이것은 사막의 번역이다. 푸나사? 。 이 시는 주로 국경전사의 영웅적 기개를 찬양하는 것으로, 전투에서 돌아오는 것이지 전투가 아니다. 재료의 기초 위에서 부분적인 완전성으로 절문에 특기를 발휘하다. 전체 창작은 독특하고, 창력이 강하며, 당당한 정취를 자아낸다. 시의 처음 두 문장은 부대가 승리하여 파사를 건너는 광경을 묘사했다. 세 문장부터 써요? 내일 나가요? 서광이 아직 오지 않았음을 알 수 있다. 부대가 야간에 행군하고, 때로는 부대가 서로 죽이고, 모래퇴석 위에 서식하는 기러기가 소리를 지르며 날아가기도 한다. -응? 전장에서 돌아왔나? 그것은 앞에 쓰여 있습니까? 어떻게 모래를 깨뜨릴까요? 무슨 일이야? 거위가 날고 있습니까? 그것의 영향을 쓰는 것이다. 붉은 해가 동남쪽의 지평선에서 천천히 떠오른다. 넓고 평탄한 모래밭 위에서 행진하는 부대는 용과 같고, 병사의 갑옷은 은비늘처럼 햇빛에 한광을 비추고 있다. 모래 평원 전체에서 모래와 서리도 반짝 빛나고 눈부시게 빛났다. 이것은 강한 생명력을 지닌 장관이다. 모래바람이 자욱한 사막에서 아름다운 경치를 보기 어려웠지만, 이때 이런 아름다운 풍경이 전사들 앞에 나타났다. 동시에, 군인의 귀환은 또한 모래밭을 더욱 빛나게 한다. 사막 전체의 눈부신 빛이 그들의 갑옷에서 나온 것 같다. 여기서 환경과 의미, 객관적인 아름다움과 주관적인 감정이 하나가 되어 나는 구분하지 않는다.

시 전체가 병사들이 전쟁터에서 돌아오는 광경을 묘사했다. 처음 두 문장은 사막이 멀고 기러기가 높이 솟아오르며, 위너 기쁨과 향수를 불러일으킨다. 후자의 두 문장은 동남일출, 철의한을 묘사하며, 장대한 배경 아래 군용정화를 보여주며, 군 생활의 어려움을 함축하고 있다. 시에서는 변방의 특색을 지닌 풍부한 이미지를 포착하여 기쁨, 슬픔, 따뜻함, 곡의 대비를 통해 호쾌하고 장대한 의경을 만들어 모집자의 관대함과 비장한 심정을 표현했다.

예 2 아래 시를 읽고 질문에 답한다. (산둥 볼륨 20 13 에서 발췌)

산묘가 밤에 떠오른다

강탱

달이 바위 꼭대기로 올라갔고, 연기 한 가닥이 아래에서 빛났다.

연기가 구름처럼 희고, 들절 앞으로 흘러간다.

문을 열어 야경을 아끼니 서리 하늘이 주의해라.

집 없는 사람을 보면 아무도 산속에서 혼자 잘 수 없다.

진짜 질문 제시: 서너 마디? 담배 피우세요? 어떤 특징이 있나요?

시험점 위치본 제목은 시가 작품의 이미지 감상 능력을 고찰한다.

여기 기술 데모 테스트 사이트-연기. 연기, 즉 안개와 구름. 세 번째 문장을 감상하려면 주의해야 합니까? 비유? 수사의 역할, 구름을 쓰는 색깔? 구름처럼 하얗다고? 。 네 번째 문장을 감상하려면 이미지를 묘사한 단어를 잡아야 합니까? 유량? 구름과 가스의 역학을 써내다. 시의 주제인 타향으로 떠돌아다니며 고향을 그리워하는 것을 발견하기가 어렵지 않습니까? 담배 피우세요? 이미지와 감정은 일치한다.

달이 바위에서 떠오르고, 눈부신 빛이 시냇물 전체를 비추고 있다. 연기가 구름처럼 희고 시냇물이 졸졸 이 광야의 사당으로 흐른다. 문을 열고, 야경을 감상하고, 깊고 추운 밤하늘을 바라본다. 누가 나 같은 노숙자를 본 적이 있는데, 외롭게 이 깊은 산골에서 잠을 잘 수가 없단 말인가? (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독)

시는 강곤 (18 18 ~ 1866) 청대 시인을 감상한다. Xianfeng 때 카운티 학생, 여러 번 시도 불편. 그는 한때 조수나 교사로 생계를 꾸려 왔다. 강텐은 난세에서 분리되어 복건, 절강, 장쑤 속에서 반평생을 보냈다. 그의 인생 여정은 그의 여행과 밀접한 관련이 있으며, 그는 평생 시집 한 권을 완성하는데 힘쓰고 있다. 여행기는 시집에서 40% 이상을 차지한다. 이것은 여행의 슬픔을 묘사한 시이다. 첫 번째 대련은 달이 고암의 꼭대기에서 솟아오르고, 달빛이 대지를 비추며, 시 전체를 위한 향수의 분위기를 다지고, 향수의 기조를 다졌다. 그런 다음 이 시는 달빛 아래 흐르는 안개를 묘사하기 위해 방향을 바꾸었다. 달빛이 물처럼 맑고 밝아서, 원래 하얀 구름이 더 깨끗하고 텅 비었기 때문이다. 대련은 제 1 련을 바짝 따라가며 달빛 아래 개울의 물기가 구름처럼 희고 전전에서 나부끼는 것을 썼다. 표면적으로 볼 때, 이것은 단지 자연현상일 뿐, 미감이 전혀 없다. 그러나 첫 부부에 비해 물기가 자연스럽게 펄럭이는 역동적인 아름다움을 썼다. 그리고 하얀 물기가 가볍고 가벼워 저자에게 자신의 방랑생활을 생각나게 한다. 잠이 안 와요. 나는 절문을 열고 절 밖에 서서 아름다운 경치를 보았다. 눈앞의 아름다운 광경에 작가는 깊은 감동을 받아 안타까움을 금치 못했다. 이 연민은 깊은 표류감을 내포하고 있다. 시인은 하늘을 우러러보았지만 서리가 무겁고 추워서 마음이 처량하고 외로울 수밖에 없었다. -응? 서리의 날? "두 글자" 라는 단어는 의경에 얽매여, 떠돌아다니는 고독한 심경을 간접적으로 표현하여, 전신의 붓이라고 할 수 있다. 윌리엄은 억측을 직설적으로 표현하며 "타향에 떠돌아다니는 유랑자, 월하 향수향, 산 속 한숨, 혼자 밤을 새운 사람?" 라고 썼다. 반문문은 서정적 효과를 강화하고 앞의 경물 묘사를 돋보이게 하며 감화력이 매우 강한 자상 상황을 썼다. 시 전체가 서정을 빌려 특색 있는 풍경을 포착하여 인생의 외로움과 서늘함을 묘사하고, 음악 장면으로 서늘함을 쓰고, 그 슬픔을 많이 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 달빛 아래 한 장면을 깔면 외롭거나 슬픈 곳이 없다.

서너 마디 담배에는 두 가지 특징이 있다. 하나는 흰색이고, 다른 하나는 움직이는 것이다.

예 3 아래 이 노래를 읽고 질문에 답한다. (수능 산둥 볼륨 20 12)

무송로 중학교 시 두 수 (2 부)

여천의 비가 우수수 소리를 내고, 장골목의 나뭇잎이 흩날린다.

날씨가 추워서 거위가 급하고 연말에 손님이 멀다.

새는 돛을 피했지만 물고기는 놀라서 펄쩍 뛰었다.

혼자 있는 것이 무슨 의미가 있습니까? 서리 달 단풍교.

참고: 무송: 강명 오송입니다.

전체 시 분석과 진문제시를 결합해 주시겠습니까? 외로운 배? 이 이미지의 역할. (5 점)

대답:

시험점 위치라는 제목은 이미지를 감상하는 작용을 고찰하는 것이다.

기술 프레젠테이션 1 단계: 이미지 범주를 결정하고 이미지 특징을 요약합니다. 시 속의 고독한 배가 강을 건너다. 두 번째 단계: 이미지의 의미를 나타냅니다. -응? 배? 여행시의 전통 이미지인데 표정이 있나요? 방랑? 감각의 작용. 그것? 고독? 문자, 표현? 고독? 의미。 세 번째 단계: 독자에게 느낌을 준다. 여행 중의 풍경을 떠올리게 한다. 4 단계: 이미지에 구조적 기능이 있는지 분석합니다. -응? 외로운 배? 작가의 곳이라서 시 안에 말마다 다 있어요? 외로운 배? 시 언어 표현의 필요성일 뿐, 대부분 숨겨져 있다. 그래서요? 외로운 배? 시 전체의 단서입니다.

날이 막 밝아지자 배는 다시 출항했고, 가을비는 부슬부슬 내리고, 바람은 소슬했다. 강남 워터 빌리지는 날으는 잎으로 가득합니다. 늦가을에는 추위가 얼어붙어, 항상 공중에 기러기가 있는 것을 듣고, 힘들고 미친 듯이 노래를 부르며 무심코 남쪽으로 날아간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 1 년은 거의 지나갔지만 여정은 아직 멀었다. 물새? 조조? 노랫소리가 따라오고, 때로는 배가 갑자기 후퇴하고, 새들이 황급히 떠나간다. 물고기가 배의 양쪽에서 함께 헤엄친다. 뱃사공이 함께 해안에 오르자마자 노를 흔들자 물고기가 놀라 흩어졌다. 날이 이미 어두워졌다. 이 외로운 배는 오늘 밤 어디에서 머물러야 합니까? 주위를 둘러보니 서리가 내린 달 아래에서 유명한 단풍다리를 보았다.

이 시는 시인이 오송강에서 항행할 때 쓴 것이다. 시에서? 날씨가 추워지고, 나뭇잎이 날고, 기러기가 울고, 서리가 늦게 내렸다. 모든 글은 계절이 늦가을이라고 지적했다. 첫 번째 삼중은 판문에서 조봉에 이르는 풍경과 시인 자신의 심정을 묘사했다. 여명 바로 전에 배가 또 출항했다. 전날 밤 큰 비가 내렸고 아침에는 가을비가 내리고 바람이 소리를 내며 강남수향은 나뭇잎으로 가득 찼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 늦가을에는 날씨가 추워서, 항상 공중에 기러기가 있다는 소리를 듣고, 열심히 노래하고 미친 듯이 달려가, 조심하지 않으면 남쪽으로 날아간다. 시인은 참지 못하고 고개를 숙이고 다시 한 번 자신을 생각했다. 기러기가 황급히 집으로 돌아가 순식간에 남쪽으로 돌아갈 수 있게 해 주었는데, 나는? 1 년은 거의 지나갔지만 여정은 아직 멀었다. -응? 시인은 향수에서 벗어나기 위해 배를 둘러보았다. -응? 새는 돛을 피했지만 물고기는 놀라서 펄쩍 뛰었다. -응? 시인의 관찰은 멀고 가깝다. 새는 배가 갑자기 뒤로 물러나서 황급히 떠났고, 물고기는 노를 흔들어서 깜짝 놀랐다. 시인과 같은 떠돌아다니는 여행은 언제 끝날까요? 왜 혼자 있어? 서리 달 단풍교. -응? 고독한 배는 저자가 보고 들은 것을 담은 이미지이며, 시 전체의 단서이다. 오늘 밤 너는 어디에서 살 작정이니? 물론 가장 좋은 곳은 단풍교다. 장계이는 이곳에 머물며 유명한 시를 남겼다.

외로운 배는 기러기, 새, 물고기, 서리달, 단풍교 등의 이미지를 연결해 항행 중에 보고 들은 것을 관통하는 것은 시 전체의 단서이다. 작가는 풍경에 반하여 떠돌아다니고, 고향을 그리워하고, 고독한 심정을 표현했다.