중학교 음악 학기 강의 사례 분석

자질교육을 전면적으로 추진하고, 학생들의 음악적 종합적 자질을 높이기 위해 노력하며, 젊은 학생들의 음악예술에 대한 흥미를 키우고, 학생들의 예술적 소양을 효과적으로 제고하고, 문화학습이 서로 보완되어 학생들이 조국을 건설하는 데 필요한' 사유' 신인이 되도록 한다. 다음은 저의 중학교 음악학기 교안입니다. 참고와 참고서를 제공해 주시기 바랍니다.

중학교 음악 학기 수업 계획 예 1, 교육 목표:

1, 미육을 핵심으로 학생들의 건강한 심미정취와 감정, 체험, 음악미 감상 능력을 키우고 정확한 심미관념을 확립하다.

2. 예술학과의 특색을 부각시키고 사상품교육을 음악교육에 융합시켜 정서를 도야시키고 수양을 높인다.

3. 9 년 의무교육을 기초로, 음악에 대한 학생들의 취미와 흥미를 더욱 강화하고, 필요한 음악 지식과 감상 방법을 익히고, 시야를 넓히고, 지능을 계발하며, 학생의 심신이 전면적으로 건강한 발전을 촉진한다.

둘째, 교육 요구 사항

음악 감상 교육은 음악 듣기 위주로 학생들이 감정 체험을 바탕으로 음악을 이해하도록 유도해야 한다.

음악 작품을 분석, 비교 및 평가하여 음악을 감상하는 실천에서 음악을 익히고, 이해하고, 감상할 수 있게 한다.

1, 학생들의 학습 적극성을 동원하여 음악 심미 활동에 적극적으로 참여하게 하다.

2. 각종 현대적이고 직관적인 음악 교구와 학습 도구를 이용하여 학생들의 청각적 미감을 극대화한다.

3. 수업감상수업과 과외감상활동 (음악회, 음악감상강좌, 선생님이 추천하는 음악작품 녹음 등). ) 유기적으로 결합하여 과외감상활동에서 교학을 감상하는 지도적 역할을 충분히 발휘하다.

셋째, 교육 조치

전체 학생을 대상으로 개성 발전을 중시하고, 음악 실천을 중시하며, 창작의식을 강화하다.

1. 거버넌스 강화, 중점 강조, 수능 생명선 포착.

2. 확고한 진취정신을 세우고, 겸허하게 배우고, 전공 수준을 높이려고 노력하다.

3. 교학개혁을 강화하고, 교학방법을 중시하며, 교학의 질을 높이기 위해 노력하다.

4, 협력 강화, 장점 보완, * * * 협력 개선.

넷째, 교재

1, 민가, 예술곡, 랩 음악, 희곡 음악, 오페라, 발레 음악, 기악, 실내악, 교향음악 등 음악 작품을 감상하다. 음악에 관한 상식을 소개하다.

2. 학생들은 음악을 듣고 음악의 리듬, 멜로디, 하모니, 음색, 조식, 직체, 곡식 및 그 표현을 이해할 수 있다.

3. 학생들은 음악을 듣고 국내외 여러 역사적시기의 음악 스타일, 유파, 예술적 성취, 발전 변화를 초보적으로 이해할 수 있다.

4. 학생들은 음악을 듣고 나면 음악의 역할, 음악과 사람, 음악, 사회의 관계를 이해할 수 있다. 교재 요구 사항

5. 소재를 감상하는 것은 국내외에서 우수하고 대표적인 작품으로 작곡가와 그 작품의 사상성, 예술성, 고전성 원칙을 반영한 것이다.

6. 우리나라의 우수 민족 민간 음악 작품에 주의를 기울여 조국의 우수한 음악 문화를 발양하고 애국주의 교육을 강화하다.

7. 세계 각국의 각 지역에서 민족 민간 음악 작품을 주의하여 학생들의 음악 시야를 넓히다.

중학교 음악학기 수업 사례 2 1. 지도 사상:

국가 교과 과정 개혁의 중요한 정신을 더욱 실천하고 음악 미술의 교학 질을 높여 중학생들의 예술적 자질과 인문적 자질을 전면적으로 제고하는 목표를 달성하다.

둘째, 교육 진행:

(1) 음악학과:

초일: 중학교 음악 교재 제 2 권 1~3 단 다 읽었어요. 기말에 제 2 권 제 4~6 단원이 발행됩니다.

다음날: 중학교 음악 교재 제 4 권 1~3 단원을 다 읽었습니다. 기말에 제 4 권 4~6 단원이 발행됩니다.

중학교 3: 중학교 음악 교재 제 6 권 1~3 항 학기말에 제 6 권 4~6 단원 상장을 발급합니다.

(b), 미술 분야:

초일: 중학교 미술 교재 제 2 권, 단원 1-3 다 읽었어요.

학기말에 나는 중학교 미술 교재 제 2 권, 제 4-6 단원을 다 배웠다.

다음날: 중학교 미술 교재 제 4 권, 단원1-3 을 다 읽었습니다.

학기말에 나는 중학교 미술 교재 제 4 권, 제 4-6 단원을 다 배웠다.

중학교 3: 중학교 미술 교과서 6 권, 단원1-3 을 다 읽었습니다.

학기말에 나는 중학교 미술 교재 제 6 권, 제 4-6 단원을 다 배웠다.

셋째, 기본 조치:

교육, 등급 등의 활동을 통해 새로운 음악 예술 교과 과정 기준을 홍보하여 교사가 새로운 교육 이념을 이해하고 자각적으로 교육 개혁을 진행할 수 있게 하다.

넷째, 몇 가지 과제:

1, 현통교부와 함께 1-6 월 후베이 () 성 제 6 회 황학미육절 경주시 행사,' 삼우일선진' (우수한 문화프로그램, 우수한 음악미과, 우수한 미술작품, 선진 단위, 선진 개인) (구체적인 요구 사항은 현 통교처 통지를 참조하십시오.)

2. 경주시 교무실을 도와 경주시 교육학회 중학교 음악교육전문위원회, 예술전문위원회 노회원의 재등록, 신입 회원의 발전과 과도작업을 잘 한다.

미술 교사를위한 새로운 커리큘럼 표준 교육.

4. 음악 선생님을 조직하여 양질의 수업을 평가하다.

5. 일부 교사를 조직하여 성시가 조직한 연구활동에 참가한다.

중학교 음악 학기 수업 사례 3 이번 학기에 나는 7 학년 때 음악 선생님이 되었다. 교육에서 명확한 방향과 목표를 가지고 교육 업무를 더 잘 할 수 있도록 이번 학기에 나는 다음과 같은 계획을 세웠다.

첫째, 지도 사상

당의 교육방침 정책을 성실히 관철하고, * * * 10 X 정신과 세 가지 대표 이론을 지도하고, 자질교육을 전면적으로 추진하며, 학생들의 음악적 종합적 자질을 높이기 위해 노력하고, 젊은 학생들의 음악예술에 대한 흥미를 키우고, 학생들의 예술적 소양을 효과적으로 향상시키고, 문화학습을 보완하며, 학생들이 조국을 건설하는 데 필요한' 4 가지' 가 되도록 한다

둘째, 교육 목표

1, 음악학과의 특색을 강조하고 조국, 인민, 노동을 사랑합니다.

과학을 사랑하고, 사회주의 사회 교육을 사랑하고, 활발하고 낙관적이며, 대중 정신의 배양을 음악 교육에 침투시켜 학생들을 4 명의 신인으로 만들고, 사회주의의 후계자이자 건설가가 되게 하다.

2. 지혜를 계발하고, 정서를 도양하고, 심미 정취를 배양하여 학생들이 건강하게 발전하게 한다.

3. 음악에 대한 학생들의 흥미를 키우고, 간단한 음악 기초와 간단한 음악 기술을 습득하여 학생들이 간단한 악보를 인식할 수 있는 잠재력을 갖게 한다.

4. 우리나라 각 민족의 우수한 민악을 이해하고 조국의 음악예술에 대한 학생들의 감정과 민족적 자부심, 자신감을 키운다.

5. 학생이 악보를 분석하고 종합적으로 요약할 수 있는 잠재력을 초보적으로 배양한다.

6. 외국의 우수한 음악 작품을 접하고 시야를 넓혀 학생들이 음악을 느끼고 표현할 수 있는 초보적인 잠재력을 갖추게 한다.

(1) 노래 부분

1, 교과서와 대강을 배우고, 노래로 책을 가르친다.

2. 매번 수업 전에 10 분씩 음악지식을 가르치고 노래를 가르친다.

3. 노래는 먼저 테이프가르침을 듣고, 선생님이 가르치고, 1-2 번 단어를 가르친 다음, 선생님은 정확한 때까지 음준을 듣고 독학해야 한다.

4. 노래 한 곡을 다 배울 때마다 다음 수업시간에 점검해 개별 학우들이 함께 부르게 해야 한다. 만약 착오가 있다면, 현지 선생님은 제때에 바로잡으실 것이다.

5. 학생들이 음악 수업 공부의 장점을 실감하게 한다.

(2) 보컬 트레이닝 섹션:

숨결로 고음을 점차 확대하다. 다른 힘, 속도 및 음색을 사용합니다. 지속적인 소리를 부를 때, 소리는 충만해야 한다. 양성부 합창을 배우고 볼륨의 균형과 음색의 조화에 주의를 기울이다.

(3) 감상 섹션:

멜로디의 방식, 특징, 일반 연주의 이점과 같은 멜로디에 대한 초보적인 지식을 이해하면 감정 경험의 잠재력을 더욱 강화할 수 있다.

셋째, 구체적인 조치:

1, 수업 준비를 열심히 하고 수업 전 준비와 수업 후 준비를 잘 해야 학생들이 준비를 하고, 교수 사고와 관념을 바꾸고, 새로운 수업 표지와의 결합에 주의를 기울이고, 학생들이 준비를 잘 할 수 있도록 주의한다. 수업 준비를 할 때는 학생들의 심미적 잠재력을 키우는 것을 핵심으로, 느낌과 체험을 중심으로 디자인 교안을 확고히 파악해야 한다. 수업 전 준비는 충분해야 하고, 개성은 교구의 준비다.

2. 학생들의 학습 흥미를 충분히 동원하고, 적성에 따라 가르치고, 학생마다 다른 교수법을 채택하는 것에 주의를 기울여 학생들이 충분히 발전할 수 있도록 한다.

3. 각 수업의 도입을 잘 설계하고, 학생들의 학습 흥미를 높이며, 교학에서의 학생의 주체적 지위를 강조한다.

4. 강의실 디자인은 다양하며 지식, 재미, 탐구성, 도전성, 연기성으로 가득 차 있습니다. 학생의 의도를 최대한 동원하다. 지식을 극대화하고 기술을 습득할 수 있도록 합니다. 수업시간에 필요한 형식을 취해 학생들의 단결협력과 혁신의 잠재력을 키우는 데 주의를 기울여야 한다.

5. 다른 학과와 교류하고, 학과 통합을 열심히 연구하고, 다양한 교수법을 채택하여 교실 수업의 효과를 높인다.

6. 다른 학교의 수업을 많이 듣고 본교에서 실시하여 학생들의 시야를 넓히세요. 선생님들은 그중에서 경험을 총결하였다.

7. 각종 활동을 전개하고, 교학 효과를 검사하고, 학생을 양성하는 목적을 달성하다. 과외 활동 팀을 구성하여 음악 공부에 관심이 있는 학생들에게 공부할 기회를 주다.