나의 집, 칭푸에 대한 에세이 쓰는 법! !

학생 여러분, '세상은 흥망성쇠'라고 하면 다음 문장은 무엇인가요? (청중 목소리 : "모두의 책임입니다") - 아니, "내 책임"이에요. 올해 대학 입시에서 모두가 10점을 더 받는다면 가산점은 없다는 뜻 아닌가요? “세상의 흥망성쇠에는 모든 사람이 책임이 있다”는 것은 그 누구도 책임을 지지 않는다는 뜻이다. "모든 사람에게는 책임이 있습니다"를 "나의 책임"으로 바꿔야 합니다. 이것이 제가 학생들에게 가르치는 방식입니다. 그러므로 나 고진동은 중국 본토의 열악한 교육에 대한 책임이 있기 때문에 조국으로 돌아가 윤리에 대한 강의를 했습니다. '천하의 흥망은 자기 책임으로 삼아라'는 맹자의 사상이다.

유도 인간이고, 슌도 인간이고, 나도 인간이다! 그들은 할 수 있는데 왜 나는 할 수 없습니까? "세계의 흥망성쇠는 나의 책임이다." 이 생각만이 우리나라는 희망을 가질 수 있다. 우리 학생들 각자가 '학교 질서가 좋지 않으면 내 책임이고, 나라의 교육이 좋지 않으면 내 책임이다'라고 말한다면... 모두가 주도권을 가질 수 있다면; 책임을 지는데, 세상에 번영하지 못하는 나라가 어디 있겠습니까? 안 뭉친 그룹도 있나요? 그러므로 모든 학생은 책임을 떠맡기보다는 스스로에게 떠맡겨야 합니다. 대만에서는 이렇게 학교를 운영합니다. 교실이 지저분하면 무슨 일이에요?라고 묻습니다. 학생이 일어나서 "선생님, 오늘 32번 학생이 근무 중인데 안 왔어요."라고 하면. 깨끗한." 그럴 경우 그 학생은 구타당할 것이다. 우리 학교에서는 학생들이 "선생님, 죄송합니다. 이건 제 책임입니다"라고 말하고는 즉시 가서 청소를 했습니다. 전구가 깨지면 보는 사람은 누구나 비용을 지불하고 설치하고, 유리창이 깨지면 학생은 즉시 전구를 사서 교체한다. 책임을 미루지 말라. 그것을 인수하십시오. 어떤 사람들은 이것이 손실이라고 말할 수 있습니다. 손실은 이점입니다. 이 교육은 모든 중국인이 명심해야 합니다.

학교는 학생들에게 '세계의 흥망은 나의 책임이다'라고 생각하도록 교육해야 한다. 캠퍼스가 깨끗하지 않다면 모두의 책임이 되어야 합니다. 그렇게 큰 캠퍼스를 당신이 파괴하지 않고 내가 파괴하지 않으면 더러워질 것이라고 생각합니까? 더러워진 후에는 모두가 더러워질까요? 당신은 소수의 직원만이 이 일을 하고 "이건 그들의 일이다. 나는 공부하러 온 것이지 청소하러 온 것이 아니다"라고 말할 것이라고 기대합니다. -이 개념은 무엇입니까? 공부는 뭐하고 있어요? 공부가 나라에 도움이 되지 않나요? 현재의 서비스가 만족스럽지 않다면 어떻게 미래에도 서비스를 제공할 수 있습니까? 현재 책임을 맡지 않으면 미래의 책임을 질 수 있습니까? 수도꼭지가 물이 새는데, 막을 수 없나요? 어떤 사람들은 "그건 내 일이 아니고 총무실의 일이다"라고 말할 것입니다. 보통 사람들의 가장 큰 실수는 수도꼭지를 켠 후 물이 없다는 것을 발견하고 두 번째 수도꼭지를 켰는데 두 번째 수도꼭지에 물이 없고 세 번째 수도꼭지를 켜는 것입니다. 학생들은 우리 학교에서 퇴학당할 것이다! 한 예에서 추론을 이끌어내는 방법조차 이해가 되지 않습니다. 첫 번째 예에 물이 없으면 두 번째 예에는 물이 있습니까? 물이 올 거라고는 예상하지 못하셨나요? 사람이 어떻게 선견지명 없이 그것을 할 수 있습니까? 간부로서 그리고 사람으로서 결과에 대해 더 많이 생각할수록 성공할 수 있습니다. 현재만 생각하고 미래를 생각하지 않는 사람은 좋은 간부도, 쓸모 있는 사람도 아니다. 수도관도 꺼지지 않고 물이 오면 연못을 가득 채우고 흘러나오는데도 여전히 주의를 기울이지 않는다. “어쨌든 나라의 물이지 내 것이 아니다!” - 나라를 낭비하는 것은 바로 “ 한차"! 왜 나라의 물을 낭비하고 있습니까? 왜 국가의 자원을 낭비하고 있습니까? 나는 매일 세수를 할 때마다 한 대야의 물을 절약합니다. 여러분의 학교에서 6,000명이 넘는 학생이 매일 한 대야의 물을 절약한다면, 나는 1년에 얼마나 물을 절약합니까? 1년 안에 물이 절약되나요? 물을 절약한다는 것은 전기를 절약한다는 것을 의미하며, 이는 국가 자원을 절약한다는 것을 의미합니다. 애국심에는 두 가지 종류가 있는데, 하나는 적극적 애국심이고 다른 하나는 소극적 애국심이다. 적극적인 애국심은 나라를 위해 부를 창출하는 것이고, 소극적 애국심은 나라를 위해 부를 축적하는 것입니다. 국가는 여러분에게 교육을 제공하기 위해 수많은 사람들의 희생과 희생을 사용했는데 여전히 국가의 부를 낭비하고 있습니까? 이것은 대학에서도 마찬가지인데 중학교와 초등학생들에게서 어떻게 기대할 수 있습니까? 평범한 사람들에게서 어떻게 이것을 기대할 수 있습니까? 당신의 고위 지식인이 애국적이지 않다면 어떻게 일반 사람들이 애국적이 되도록 만들 수 있습니까? 우리 자신부터 시작해야만 우리나라는 희망을 가질 수 있습니다. 이것이 "세계의 흥망은 나의 책임이다"라는 적극적이고 책임 있는 도덕관이요, 이것이 도덕교육입니다.

또 하나 중요한 점은 '작다고 선한 일을 하지 말고, 작다고 악을 행하지 말라'는 전문성의 개념이 있어야 한다는 점이다. 세상에 뭔가 큰 일이 벌어지고 있는 걸까요? 아니요. 하지만 어떤 작은 일이라도 큰 일이 됩니다. 작은 악을 모으면 큰 악이 되고, 작은 선을 모으면 큰 선이 됩니다. 좋은 도덕을 기르는 것은 선생님을 존경하는 것에서부터 시작되며 아주 작은 것에서부터 시작됩니다. 이런 도덕성은 특별히 큰 일에 재능을 찾는 것보다 천천히 쌓이는 것입니다. 오늘 아침 수업이 끝나고 사범대학 교장선생님과 함께 나왔는데 강당에 폐지가 잔뜩 쌓여 있었습니다. 가져오지 말고 오후에 학생들이 스스로 가져갈 때까지 기다리라고 했어요. 동급생 여러분, 이 종이 조각을 남기는 사람은 애국적이지 않습니다. 세상에 중요한 것은 없습니다. 먼저 발 밑에 있는 종이 조각을 주워주십시오. 이것은 나의 교재입니다." 자, 학생들아, 발 아래에 있는 종이 조각을 주워라. 이것이 애국의 시작이다. 얼룩에 대한 두 가지 이야기를 해보자.

먼저 미국에 '포드컴퍼니'가 있다. 포드는 대학을 졸업하고 한 회사에 지원했다. 자동차 회사와 그가 지원한 3, 4명의 사람들은 그보다 교육 수준이 높았지만, 눈앞에서 여러 사람과 인터뷰를 하고 나니 희망이 없다고 느꼈습니다. 그는 문을 두드리고 회장실로 들어가자마자 문 옆 바닥에 놓여 있는 종이 한 장을 발견하고 몸을 굽혀보니 그것이 한 장의 종이였다. 얼룩진 종이가 있어서 쓰레기통에 버렸어요.

그런 다음 그는 회장실로 가서 "포드에 지원하러 왔습니다"라고 말했습니다. 회장은 "아주 좋습니다, 아주 좋습니다! 포드 씨, 당신은 우리에게 고용되었습니다"라고 말했습니다. 이사장님, 처음 세 분이 저보다 나은 것 같아요. 왜 저를 고용하셨나요?” 회장님은 “포드 선생님, 처음 세 분은 정말 당신보다 학력도 좋고 외모도 좋으시지만 그 분들의 눈은”만 볼 뿐입니다. " 큰 것. , 그러나 작은 것을 볼 수 없다. 네 눈은 작은 것을 볼 수 있다. 작은 것을 볼 수 있는 사람은 앞으로는 자연스럽게 큰 것을 보게 될 것이라고 생각한다. 큰 것만 볼 수 있는 사람은 작은 것을 많이 무시할 것이다. 그래서 그는 성공하지 못할 것이다. 그래서 내가 당신을 고용한 것이다." 그렇게 포드가 회사에 합류했다. 회사는 곧 전 세계적으로 유명해졌다. 포드는 회사 이름을 "포드 컴퍼니"로 바꾸었고, 이로 인해 미국 국민 전체도 바뀌었다. 미국 자동차 산업을 세계 1위의 자리에 올려놓은 것이 바로 오늘날의 '미국 포드 회사'의 창업자인 포드입니다. 여러분, 이 폐지가 중요한가요? 작은 것을 보는 사람은 큰 것을 볼 수 있지만, 큰 것만 '볼' 수 있는 사람은 반드시 작은 것을 보지 못할 수도 있습니다. 이것은 매우 중요한 교훈입니다.

얼룩진 종이에 대한 두 번째 이야기는 이번 아시안게임이 일본 히로시마에서 끝났을 때 6만명이 모인 행사장에 폐지 한 장이 없었다는 것이다. 전 세계의 신문들은 "존경스럽고 끔찍한 일본 민족!"이라는 기사를 실었고, 폐지 한 장이 없다는 사실에 전 세계가 놀랐다. 10월 1일 천안문광장에서 국기가 게양되는 장면을 보시죠. 사람들이 흩어질 때 땅은 폐지로 덮이고 여기저기 긁혔습니다! 물론 외국인들도 보면 그렇게 생각할 것이다. 지금 중국이 일본과 비교하면 훨씬 뒤처져 있다! 항상 다음과 같이 말하지 마십시오: 우리나라는 광대한 영토와 풍부한 자원을 가지고 있으며 137개의 금메달을 가지고 있습니다. 이것은 쓸모가 없으며 우리의 도덕 표준은 개선되지 않았으며 아직 멀었습니다! 이 폐지가 중요하다고 생각하시나요? 그래서 저는 모두가 폐지 한 장을 집어 들도록 요청합니다. 이것이 애국심의 시작입니다. 모든 것은 작게 시작됩니다. 미국의 스페이스 3호는 달에 거의 도달했지만 탑승하지 못하고 돌아올 수밖에 없는 이유는 무엇일까? 개당 30위안짜리 소형 배터리가 고장났다는 이유만으로 오랫동안 준비해온 우주 계획이 무너지고 수억 달러가 폐기됐다! 세상에 뭔가 큰 일이 벌어지고 있는 걸까요? 날개와 머리가 동시에 떨어지는 비행기 추락 사고를 본 적이 있습니까? 사고는 오일 파이프 일부가 막혀 타이어를 내릴 수 없어 발생했다. 사람이 죽으면 온 몸이 완전히 곪아터지는 사람은 누구입니까? 그것은 모두 나쁜 간, 심장 문제 또는 제대로 작동하지 않는 작은 기관으로 인해 발생합니다! ——학생 여러분, 이제부터 전문성을 갖추어야 합니다. 중국에서의 9년 교육의 목적은 선생님과 어떻게 지내는지, 친구들과 어떻게 지내는지 알아보는 것입니다. 고대부터 현대에 이르기까지 중국 교육은 최고의 교육이었습니다. 서양 교육을 가장 진보된 교육으로 여긴다면 완전히 틀린 것입니다. 미국 교육부장관은 3개월 전 연설에서 "우리나라의 교육은 완전히 실패했다. 우리는 사람을 고기 기계로 만들었다. 그러므로 우리는 동양의 인문교육을 배워야 한다"고 말했다. 조국은 세계 최고의 교육입니다! 공자는 우리에게 말한다: 생각하지 않고 배우는 것은 낭비이고, 배우지 않고 생각하는 것은 위험하다. 학생은 계속해서 배우고, 생각하고, 행동해야 합니다. 이것이 진정한 교육이며, 이것이 중국 교육의 핵심입니다.

또 하나, 중국 음식 먹기, 중국어 말하기, 중국 명절 축하하기, 중국 옷 입기 등 민족문화 활성화를 위한 도덕교육을 실시해야 한다. 중국인이 중국 음식도 먹지 않으면 중국인이라고 부를 수 있습니까? 중국 음식을 먹는 첫 번째 방법은 젓가락을 사용하는 것입니다. 젓가락은 원래 중국 문화이자 문명화된 행위입니다. 미국에 가면 가끔 서양음식을 내어주자마자 "젓가락 좀 갖다 주세요"라고 하면 "저희는 서양음식을 나이프와 포크로 먹는데 왜 그러는 걸까요?"라고 하더군요. 젓가락 쓰세요?" 젓가락은 문명의 상징이라고 했습니다. 의 상징이고, 당신의 나이프와 포크는 야만의 상징이므로 사용하지 않습니다. 젓가락은 자르고, 쪼개고, 벗기고, 찌르고, 무엇이든 할 수 있습니다. 그러나 칼과 포크는 사람을 죽이는 무기처럼 매우 무겁고 무겁습니다. 학생이 로스트 치킨을 먹고 싶다고 하면 저는 그 학생이 후라이드 치킨을 먹고 싶다고 하면 때릴 거예요. 허용되지 않습니다. 벙커는 먹을 수 있지만 "햄버거"는 먹을 수 없습니다. 이것이 중국의 국민 정신교육이다! 기계나 총은 외국이 우리보다 나은데, 음식이 중국과 맞먹을 수 있겠습니까? 외국인의 음식을 먹는 것은 이상한 사고방식이요, 얼마나 비열한 일입니까!

우리 학교의 영어 교육은 대만 최고입니다. 나는 학생들에게 외국어를 가르치는 방법을 가르치기 위해 미국에서 두 명의 교사를 고용했습니다. 미국에서 공부하는 학급이 있는데 그 학생들도 미국에서 공부해야 합니다. 하지만 그들이 공부하는 교과서의 첫 페이지에는 내 말이 인쇄되어 있습니다. “중국인들이 영어를 배우는 것은 국가적 치욕이다. 영어를 배우는 것은 중국에게 가장 비극적인 행동이지만, 다른 사람들이 우리를 능가했기 때문에 우리는 그것을 배워야 한다. " 적 " 총과 과학이 우리를 압도했습니다. 오늘 우리는 그들을 물리치기 전에 그들의 과학을 배워야 합니다! 우리는 적을 물리치기 위해 적을 사용해야 합니다. 그러니 이를 악물고 싸워야 합니다! 영어를 배우세요! 영어를 배우는 목적은 미국인에게 가서 설거지하고, 외국인에게 봉사하고, 8대 조상에게 불명예를 끼치는 일을 하는 것이 아닙니다.” 그래서 우리 학생들은 영어를 아주 잘 배웁니다. 영어 선생님이 수업을 시작하면서 "학생 여러분, 오늘은 영어를 배울 거예요.

영어는 세계의 언어이자 세상에서 가장 아름다운 언어입니다! 영어 못하는 나라는 영어가 너무 아름다운 나라다! 기이! "이 선생님을 때려야 한다고 생각하세요? 그래서 저는 항상 선생님들에게 학생들을 잘 가르쳐야 한다고 말합니다. 외국인을 위해 선전하지 말고 '한차'가 되십시오! 학생들에게 수치와 패배를 복수하라고 말해야 합니다. 이것이 바로 중국인의 희망입니다! 여기 외국어과 학생들에게 영어를 가르치지 않겠습니까? 영어를 배우세요. 외국에 와서 얘기하지 마세요. 설교자는 영어의 길을 가르치고 영어 기술을 가르쳐야 하지만, 애국심을 가르치고 영어 기술을 가르쳐야 한다고 생각합니다.

알겠습니다. 이 원칙을 알고 다음 단계를 알아야 합니다.어려서부터 잘못 배워왔기 때문에 오늘날의 교육은 매우 실패했습니다. 그러므로 우리는 나라를 위해 이타적이고 이롭게 되는 도덕 교육을 배워야 합니다. 그리고 사회의 분업.. 어떤 사람들은 취업을 위해 공부하는 것이 너무 비열하고 불쌍하다고 말할 수도 있습니다. 칼을 들고 아무렇게나 찌르기만 하면 평생 먹을 것이 있을 것이고, 기다리고 있는 사람도 있고, 요리하는 사람도 있고, 자는 동안 보살펴 주는 사람도 있을 것이고, 당신의 물건도 있을 것이다. 꼭 해야 할 일이니까요! 생존의 기술을 배워야 하고, 삶의 의미와 가치를 이해해야 한다고 말씀드렸으니까요. 책을 읽는 것은 나라를 위한 일이기 때문에 책을 읽을 때나 해야 할 일을 먼저 하고, 그 다음에는 하고 싶은 일을 하라고 아이들에게 가르쳐야 합니다. 이건 무리다! 독서의 진정한 목적은 관심이 아니라 책임이 되어야 한다. 이것은 국가를 위한 도덕 교육이다. 특히 시골 출신들은 부모님이 뭐라고 말씀하셨나요? 열심히 공부하지 않으면 미래에 성공할 수 없습니다. 행복, 독서는 당신의 미래를 위한 것입니다! 당신은 이런 교육을 받았습니다. 이것은 가장 잘못된 교육입니다. 무엇이든 내 미래를 위해, 내 미래를 위해, 이 나라에는 아직 희망이 있다는 걸 아시죠? 그건 나라와는 아무 상관도 없는 일이고, 나라의 돈을 사용하는 것입니다! 나라의 납세자들을 위해 국민의 돈을 써서 이기적인 아이와 이기적인 교사 집단을 키우는 것 같아요. 당신이 공부하는 것은 자신을 위한 것이 아니라 나라를 위한 것입니다. 나라에는 인재가 필요하고, 국가에는 간부가 필요하며, 나라에는 국가의 기둥이 필요합니다. 이것이 당신의 것입니까? 그 나라 음식을 공짜로 먹을 수 있나요? 이곳의 기숙사와 레스토랑을 즐기며 선생님들이 전수한 지식을 헛되이 즐기고 싶습니까? 너는 왜? 당신은 국가에 어떤 기여를 했나요? 당신은 사회에 어떤 기여를 하고 있나요? 희생은 무엇입니까? 당신은 아무것도 없고 단지 배설물을 만드는 기계일 뿐입니다. 매일 먹지만 할 일이 없는 당신은 국가에 어떤 기여를 합니까? 국가는 당신의 공헌과 미래를 기대하고 있습니다. 왜냐하면 당신은 언젠가는 성장하고, 언젠가는 학업을 마치고, 국가를 위해 일을 하게 될 것이기 때문입니다. 그래서 국가는 당신에게 투자하고 당신이 국가에 봉사할 수 있도록 돕습니다. . 도덕교육은 국민교육에 바탕을 두어야 하기 때문에 오늘 우리는 나라를 사랑해야 합니다. 공교롭게도 사범대학에서 공부하게 되면 3~4년 후에는 세기를 넘을 후계자를 양성하게 될 것입니다. 민족관념도 없고 애국심도 없는데 어떻게 학생들에게 애국하라고 할 수 있겠습니까? 그래서 오늘의 선생님이 가장 중요해요. 이래서 내가 일반학교 학생들에게 뛰어다니며 애국사상을 심어주는구나! 당신은 애국자이고 학생들은 당연히 애국자입니다! 애국심이 없고 매일 불평하고 매일 직업을 바꾸고 매일 바다에 나가고 싶다면 다음 세대에게 무슨 희망이 있겠습니까? 특히 영어를 공부하는 사람들은 앞으로 어느 회사의 상사나 회장이 된다면 얼마나 당황스러울까요! 참으로 개성과 관대함이 부족합니다! 제가 여기서 특히 강조하는 것은 국가적 개념입니다.

나는 학생들에게 종종 이야기를 들려준다. 어느 날 여행을 가는데 갑자기 폭풍이 몰아쳤다. 비바람을 피할 곳이 없어 아이들은 앞으로 달려갔고, 앞에 짚집이 있는 것을 보고 모두들 으르렁거리며 안으로 달려들었는데, 폭우가 쏟아지기 시작했습니다. "와 오늘 정말 운이 좋다. 방금 집을 찾았는데 큰 비가 왔어요. 집이 깨끗한지, 누가 살았는지 걱정이 안 돼서 다들 너무 행복해요!" 비를 피할 곳만 있으면 만족했다. 하지만 집은 갑자기 비바람에 무너졌습니다. 학생들은 “집이 무너지지 않도록 버티기 위해” 최선을 다했습니다. 이런 상황에서 저는 매우 감정적입니다. 학생 여러분, 우리에게 집이 필요하다고 생각하시나요, 아니면 집에 우리가 필요하다고 생각하시나요? 내 생각엔 이 집이 필요할 것 같아.

아무리 가난하고 황폐해도 이 집은 우리의 집입니다. 어떻게 외국인을 부러워할 수 있나요? "오, 외국인들이 얼마나 좋은지 보세요! 저는 중국인이 되고 싶지 않아요. 외국인이 되고 싶어요!" 우리나라는 남들만큼 좋지 않다는 것을 인정하지만 우리는 결심하고 천천히 개선해 나가겠지만 우리는 자신을 희생하고 나라를 사랑하는 개념을 가져야 합니다.

다들 나라를 자르고 먹고 빼앗고 있는데 어떻게 이 나라가 좋을 수 있겠습니까? 모두가 부패하면 이 나라는 괜찮을까? 해외에는 캐나다가 있습니다! 중국에는 "사람이 다 가져간다"는 말이 있습니다. 아무리 큰 나라라도 당신 때문에 가난해질 것입니다. 나는 어딜가든 환대를 절대 거부한다. 어딜가든 나 자신을 먹고 이용하고, 니 차 타고 차비 내고, 니 호텔에 묵고 호텔비 내고, 니 밥 먹고 밥비 내고, 나라에서 한 푼도 안 들이고. 나는 단지 당신에게 시연을 보여주고 싶다! 애국심이란 무엇입니까? 우리는 나라에 물건과 돈과 생명을 바칩니다. 이것은 항상 나라의 것을 집으로 가져가는 것입니다. 어떤 사람들은 나라를 훔치고 부끄러움도 없이 열성적으로 빼앗는 일이 어떻게 가능합니까?

어떤 분들은 '선생님, 애국하라고 하셨습니다. 그런데 나라가 어디예요? 찾을 수가 없어요! "당신은 이 산에 있기 때문에 루산의 진정한 모습을 알지 못합니다. 당신은 시골에 있지만 나라가 어디에 있는지 모릅니다." 교사로서 당신 앞에는 나라가 학생이다. 일단 연단에 서면 아래의 학생들이 바로 여러분의 나라입니다. 오늘 여기 멈춰서면 아래 1,500명은 내 조국입니다. 나는 여러분에게 최선을 다해야 하며, 깨달음과 영향력을 행사해야 합니다. 여러분을 사랑합니다. 생각해보세요. 애국적이네요! 그럼 이제부터 학생들 앞에 서면 그곳이 바로 여러분의 나라가 되는 것입니다. 그 사람의 시간과 목숨을 낭비할 수는 없습니다. 그 사람에게 이런 애국적인 생각을 주면 당신은 애국자가 아닙니다. 배신자야! 우리 반 친구들, 앞으로 유학의 기회가 생길 수도 있습니다. 중국인으로서 체면을 잃지 않도록 조심해야 합니다. 돌아오지 않으면 중국인들이 부끄러워할 것입니다! 외국인들은 당신을 높이 평가하지 않을 것입니다. 그들은 이렇게 말할 것입니다: 보세요, 이 유학생들은 나라에 대한 개념이 전혀 없습니다. 이 작은 예속된 노예들입니다! 사람들이 어떻게 당신을 높이 평가할 수 있습니까? 이것은 당혹스럽고 당혹 스럽습니다.

우리에게 나라는 매우 중요합니다. 해외에 가지 않으면 '조국'의 중요성을 모릅니다. 나라 없는 사람, 아주 약한 나라를 가진 사람, 정말 불쌍해요! 너무 슬퍼! 그러므로 오늘날 우리 중국인들은 자신을 강화하고 사랑해야 하며, 조국을 사랑하는 법을 알아야 합니다. 나라가 성장하지 않으면 개인이 돈을 가지고 무슨 소용이 있겠습니까? 더 이상 지위를 갖는 것이 무슨 소용이 있습니까? 당신은 결코 존경받지 못할 것입니다!

오늘은 애국심이 무엇인지, 애국심은 어디에 있는지, 애국심은 어디에나 있다는 이야기를 나눴습니다! 어떤 행동이든 애국적일 수 있습니다. 이스라엘-아랍 전쟁에 대해서는 누구나 알고 있습니다. 아랍-이스라엘 전쟁이 한창일 때, 전 세계가 미인대회를 열고 있었는데, 그 해 우연히 이스라엘 대표팀이 '월드팀'으로 선출됐다. 그녀 주위에 많은 영화계 사람들이 모여들었다: "아씨, 계약서에 서명해주세요. 나중에 돈을 벌 수 있습니다." "당신은 이제 부자이고 유명해졌습니다. 미국에 머물러라!" 그런데 이 소녀가 TV에서 연설을 했습니다. 나는 미스 월드를 선택하고 싶지 않습니다. 단지 이스라엘이 훌륭한 나라라는 것을 알아주셨으면 해서 출마하러 나왔습니다. 나는 사람들이 이 땅에 이스라엘이라는 나라가 있다는 것을 알았으면 좋겠다. 그래서 나는 공직에 출마할 것이다. 나는 오늘 당선되어 내 임무를 완수했다. 나는 또한 세계에서 가장 아름다운 여성이기 때문에 이스라엘은 훌륭한 나라라고 말했다. 동시에 나는 또한 세상에 말했다. 이스라엘은 열심히 싸우는 나라이다. 그리고 세상 사람들이 우리를 공감하고 지지해주기를 바랍니다! 우리나라의 독립을 지지합니다! 우리나라는 지금 전쟁중인데 돈을 달라고 해서 무슨 소용이 있겠습니까? 우리 이스라엘은 2천년 동안 폐허 속에 있었지만 우리의 문화가 살아남았기 때문에 여전히 나라를 세울 수 있습니다. 오늘 나는 돌아가서 조국을 위해 싸우고 싶습니다. 돈이 무슨 소용이 있습니까? ——그녀는 이 연설을 마치고 다음날 비행기를 타고 중국으로 돌아갔습니다. 이 소식이 전해지자 전 세계 사람들은 이스라엘을 감탄하며 바라보았습니다! 와, 이스라엘 사람들 정말 대단해요! 그 결과, 이스라엘 군대의 사기가 크게 향상되었고, 그들은 미쳐서 아랍 군대를 깔끔하게 물리쳤습니다! 이것은 역사상 가장 큰 7일 전쟁입니다! 7일만에 완성! 여자의 말 때문이다!

그래서 학생 여러분, 애국심은 작은 곳에 있는 경우가 많습니다. "말 한마디가 나라를 망칠 수도 있고, 말 한마디가 나라를 번영시킬 수도 있다." 우리는 교육을 많이 받았고 나라의 명예와 치욕을 짊어지고 있습니다. 사람들이 우리를 보면 나라의 희망이 보입니다. 학생 여러분, 국가의 미래는 뒤쳐져 있고 개인의 미래는 앞을 내다봅니다. 이렇게 되돌아보면 교사들은 20년 후 중국이 어떤 모습일지 알 수 있고, 초등학생들을 보면 30년 후 중국이 어떤 모습일지 알 수 있다. 인품이 좋고 도덕성이 고상하며 애국심이 강한 사람이라면 20년 뒤에는 나라에 희망이 있을 것입니다. 이 아이가 아주 애국심이 강하고 예의 바르고 도덕적인 것을 보면 30년 후 중국인은 위대한 중국인이 될 것입니다. 그렇지 않고 그를 게으르고, 이기적이고, 오만하고, 무례하고, 기준이 부족한 사람으로 본다면, 앞으로 30년 뒤에는 중국도 그럴 것이라는 것을 알게 될 것입니다. 오늘 우리는 부끄러움을 복수하고 더 나은 일을 하기 위해 노력해야 합니다.

우리 조상의 체면을 잃지 말고, 한나라와 당나라의 순교자들의 체면을 잃지 마십시오.